批改學生作文評語（精選200句）

在日常的學習、工作、生活中，大家對評語都不陌生吧，好的評語能給人以心理上的滿足感，從而激勵人們不斷進取。怎麼寫評語才能發揮它最大的用處呢？下面是小編爲大家整理的批改學生作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、文章前後連貫，形成完整的形象。

2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

3、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

4、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。

5、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

6、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。

7、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

9、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

10、全文通俗易懂，趣味性強。

11、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

12、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是的成功之處。

13、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

14、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

15、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

16、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

17、語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

18、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

19、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

20、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

21、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

22、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

23、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

24、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

26、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊爲線索。這正體現了你的思想意識。

27、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

28、作者"形散神聚"地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

29、作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

30、你很善於觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生

31、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情人物形象豐滿、真實富於生活氣息爲這樣的父親自豪吧再努力

32、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發創新精神可嘉本文體現了你平白的文風誰說“白開水”不是最佳的飲料？

33、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊爲線索這正體現了你的思想意識

34、你的文章很有創意——用數學證明題的形式，來完成構思全文文學色彩很濃！

35、作爲隨感你的文章文思敏捷，意願紛呈，字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩，讓老師感到驚訝希望你再接再厲

36、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些那就是錦上添花了

37、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由地馳騁，這是你最大的成功之處，老師要提醒你的是通過紛紜的世事總有一些準則可供我們處世時把握

38、字跡娟秀，清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習，就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？

39、文如其人你的文章和你的爲人一樣樸實、豁達你的作文功底很好這也是你長期磨練的結晶，希望你在未來的學習過程中用心感受和體味生活

40、文能言聲我想文章正是你心靈的反映人生的路途確實很曲折也很漫長，但只要你努力執着地往前走

41、文章的語言很流暢也寫出了老師的感受，你是老師的知音，希望我們共同切磋在文學的百花園中採擷芬芳的一束

42、文能怡情不能把寫作文當成自己的一項負擔而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程

43、可以說你的文章充滿了真情實感人嘛，失敗在所難免有勇氣能面對失敗就更加難能可貴，我相信是金子

44、真是“下筆如有神”啊看來你一定閱讀了大量的文學作品，內容如此豐富更顯示了你的文學功底，只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下

45、看了你的文章彷彿眼前流過一條小溪，清純可愛希望你能保持住這樣的文風

46、作文如做人從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解認識深刻真是難能可貴

47、讀你的文章真是一種享受首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意所謂“登山則情滿於山觀海則意溢於海”你是個生活的有心人

48、清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向

49、精心的構思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來，今後的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創新

50、雖然寫作對你來說並不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣，踏踏實實走好每一步堅持寫作從不輟筆你的精神着實令人欽佩

51、你的字跡工整書寫很優美，老師要向你學習文章選材如果再新穎些肯定會與書寫交相輝映

52、太棒了！你的文章再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽語言流暢至極通感運用尤爲巧妙

53、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀流暢文筆優美感情真摯細膩

54、涉世不深的少年走進複雜的社會這本身就是一種睿智文章語言平實而柔和描寫很隨意似乎引領着讀者在心靈的原野上漫步

55、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性文中寫“我”在大海邊散步大海不僅給予“我”美的享受還引起“我”的沉思和聯想

56、除了上課就是下課學校生活似乎平淡乏味但本文卻善於從平凡中發現不平凡而且寫得津津有味：緊張的早晨戰鬥的中午

57、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的讀後讓人久久回味構思巧妙運用對比手法深化了主題；情節也頗具匠心

58、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

59、少年人生，總寫着許多夢幻般的故事；少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。

60、關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。

61、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

62、關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

63、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼裏爲你高興。因爲我從你身上看到了一種激情，這是多麼可喜啊！加油，孩子！

64、文章融情於景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過於精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

65、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發着對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今後能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

66、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師爲你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

67、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，並學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待着新的驚喜。文中不規範的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

68、文如其人，你的文章和你的爲人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今後的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

69、讀着你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字裏行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當範文讀給同學聽。多麼希望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎？

70、你的文章用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。這是你作文的最大成功！希望你在今後的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

71、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例列舉充分、說服力強，結尾簡潔有力。

72、少年人生，總寫着許多夢幻般的東西；少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、幻想、嚮往和剛剛起步的成熟，向着好的未來進發。

73、文章的語言很流暢也寫出了真實的感受

74、你是老師的知音希望我們共同切磋共同進步！

75、對不起這一段老師沒有讀明白你願意爲老師再解釋一下嗎？謝謝你

76、你的字跡工整書寫很優美老師要向你學習文章選材如果再新穎些肯定會與書寫交相輝映你認爲呢？

77、經過努力你這一學期作文有所提高敘事較清楚所寫作文散發着對生活的熱愛如果你繼續保持這種熱情今後能多讀些優秀作文

78、你的文章象一條緩緩而流的小溪清秀流暢文筆優美感情真摯細膩具有個人風格

79、行文筆鋒犀利旁徵博引根底深厚雖然在社會問題的分析上還有些絕對化但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考

80、本文以…爲線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、

81、簡單交待時間，地點和結果…

82、語言簡練，規範，開篇吸引人、

…以…開頭，較有新意、前因後果娓娓道來、

84、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象、

85、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境、

86、開頭直奔主題，也是一種寫法、

87、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

88、反問句開頭，吸引讀者、

89、開頭直奔主題，讓人一目瞭然、

90、開頭點題，用詞很吸引人、

91、場面和氣氛描寫爲文章增色不少；

…對精彩地方進行簡單描述；點面結合

93、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

94、情境描寫調動起懸念；

95、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、

96、簡要敘述前因，進行鋪墊、

97、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫、

98、將…改成…更合適些，

99、自然承上啓下，細節描寫突出人物品質，令人感動、

100、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心、

101、擬人化語言使文章更顯得生動活潑、

102、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛、介紹中融入了自己的思想，有感染力、

103、用了列數字，舉例子的方法，很形象、

104、過渡自然，每一段交待得很清楚、

105、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動、

106、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現…

107、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、

…和…形成鮮明對比，突出…

109、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看、

110、對…的比喻用得妙、

111、運用多種感官，描寫十分仔細、

112、孩子的氣的語言很有意思、

113、加入人物行爲，使畫面生動、

114、這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔、

115、發揮奇妙想象，運用精妙比喻、

116、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、

117、心理描寫細膩，比喻句用得好，

118、排比名的使用爲文章增色不少、

…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮、

120、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。爲這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

121、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料？

122、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊爲線索。這正體現了你的思想意識。

123、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

124、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

125、作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

126、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

127、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

128、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？

129、文如其人，你的文章和你的爲人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

130、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描述頗具匠心。極富功底。全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

131、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自我的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節上或許並無異常之吸引人之處，但仍不失爲一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

132、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活，所以語言雖然不怎樣優美，但卻真實趣味，寫得入情入理。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏着歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡，文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪衆生相，稱得上入木三分。本文以…爲線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，經過前後具體事例的比較。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

133、場面和氣氛描述爲文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合；簡單介紹情景，自然過渡到下一段；情境描述調動起懸念；充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。簡要敘述前因，進行鋪墊。這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。將…改成…更適宜些，自然承上啓下，細節描述突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。外形描述十分趣味，突出了…的可愛。介紹中融入了自我的思想，有感染力。用了列數字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還能夠展開寫。以小見大，表現…比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。…和…構成鮮明比較，突出…

134、文章開頭簡而得當，經過環境描述來襯托人物心境，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。以飽滿的活力，描述了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體。文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚歎。切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

135、這篇文章充滿了活力，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，構成完整的形象。文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。

136、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富，更生動。充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，經過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，並展開適宜的想象，這是本文的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。對於景色的描述，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失爲一篇佳作。

137、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。文章真實生動，情真意切，異常是…使用權文章極具感染力，發人深思。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發着清新活潑的氣息。這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊。本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭本事。這篇短文的特點可概括爲親切，溫馨，雋永。文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

138、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規範，開篇吸引人。以…開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。開頭直奔主題，讓人一目瞭然。開頭點題，用詞很吸引人。

139、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大夢想和堅定信心，催人奮進。本文三大成功之處：首先注意選取最完美的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，資料極其豐富具體，不失一篇成功之作。文章雖短，但敘述生動。描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。經過仔細觀察，採用了適宜的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

140、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

141、在你的筆下，xx的景色是那麼的美麗動人，活動是那麼的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。

142、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

143、傳神地寫出了“xx”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。

144、對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

145、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

146、觀察細緻，按先總後分的方法，寫清楚“xx”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

147、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“xx”的可愛之處。習作前後照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

148、因爲有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多麼生動地寫出了“xx”。

149、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。

150、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。

151、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細緻，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

152、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最後寫“xx”，寫作思路多麼清晰，描寫多麼細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真。

153、作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

154、本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那裏度過的美好童年生活。

155、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹 花草 同學”等關鍵要素，“化大爲小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

156、文章在字裏行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓xx融於一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小作者一直懷着一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

157、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!

158、你的作文融情於景，把對xx的熱愛融注在字裏行間。最後直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

159、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤爲生動準確。

160、巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由於分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。

161、心裏過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

162、未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。

163、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。

164、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

165、能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。

166、從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特徵人物形象豐滿。

167、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象、

168、小作者觀察仔細敘述時井然有序

169、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、

170、以開頭，較有新意、前因後果娓娓道來、

171、選材平淡無奇過於老舊粗俗簡單幼稚不具新意難於深刻地反映生活的時代性真實性。

172、簡單交待時間，地點和結果

173、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、

174、感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。

175、一些精妙詞語的使用無形中爲文章增添了不少情趣。

176、充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法

177、感情過於濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。

178、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。

179、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

180、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏於文中但未能深入挖掘。

181、對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則爲觸景生情情景自然融合。

182、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕鬆愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

183、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

184、語言簡練，規範，開篇吸引人、

185、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

186、不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特徵既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

187、例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。

188、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪衆生相，稱得上入木三分

189、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

190、孩子們在寫讀書記錄的過程中，家長在其中起了不可忽視的輔導作用，因爲孩子年齡小，閱歷淺，對文章的含義理解有難度，需要家長幫助領悟。家長的行爲是孩子最 好的榜樣!尤其是這些家長一如既往地支持着孩子向前進步

191、在這學期的學習中，進步很大，在各方面都表現良好。學習習慣也有了很大改善。作爲家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此衷心感謝。她在暑假中，認真聽家長的話，主動完成老師佈置的作業，不足之處就是還不夠認真，需改進。

192、一個學期以來，黃乙軒在各方面都有所進步，這樣的成績是離不開老師們的耐心幫助，老師們辛苦了!我相信通過我們家長的老師的教育下，黃乙軒會更上一層樓。

193、在家裏方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善於交談，不夠自信，需要鍛鍊。

194、是個懂禮貌的好孩子，熱愛學習，喜歡運動，喜歡畫畫，自立能力強，不亂花錢。是個活潑、有愛心的好孩子。

195、寶貝是一個熱愛運動，性格開朗，語言表達很強的孩子。但在學習方面的積極性不夠，在平時學校和生活中的紀律性較差，讓孫老師費了不少心思，希望寶貝在新的學期發揚好的優點，改正不好的缺點。最後爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學習進步，天天開心。

196、就是生性好動，貪玩，精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話，希望今後在老師的指導下，學習進步，更正缺點。

197、亨利是個懂事、體貼人的孩子，學習上對自己要求嚴格。總是按時完成老師佈置的作業。積極參加班上許多活動，在家裏自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。

198、芊芊正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學習上更加刻苦一點，對自己要求嚴格、目標高一點就更好了，新學期，媽媽希望你能繼續努力，好好學習，加油啦!

199、石柏釺這學期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見並不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學習中千萬不要鑽“牛角尖”。

200、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。