設計心得體會範文示例（通用9篇）

當我們有一些感想時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的設計心得體會範文示例（通用9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計心得體會示例 篇1

在本單位工作已經兩年的時間了，我從客觀上對自己在學校裏所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際工作的關係。我在XX年，主要是在業務和設計的提高，在工作心態上也有了一個很大的調整。

在設計上

過去在對設計的理念比較空泛的，做設計的多而出現平乏，很多時候基本上沒有好好的靜下來想想設計，只是整天在電腦旁的不停的copy，設計那時對我而言就是不停的複製過程。在XX年裏，在業務不多的情況下，沉下心認真去想設計的真正的含義與表現。通過幾個案例，讓我認識到，在紙上的圖片再怎麼新穎與美麗，不能做出來也是徒勞。設計，施工一個也不能少。

在業務上

XX年我基本上都在漢口工作，漢口店沒有武昌超市的絕對的優勢，漢口店在外等於失去了超市的僻護，在客源上比較少，只能和外面的裝飾公司一比高下，我們所能做的就是不能放過任何一個來諮訊的客戶，讓他們在第一次與我們交流中就留下深刻的映象。同樣的一個訂單，同樣的一個合同，我們漢口店的同事付出更多，因爲每一個客源對於我們都來之不宜。也許是這樣的心態讓我們對每個客戶都服務周到，但是也滋長了部分不良的刁民，我認識到服務的到位，並不是對客戶任何要求的惟命是從。

在心態上

在XX年主要體現在與客戶交流時更加的自信了，面對某些客戶的刁專問題的回答更加的遊刃有餘了。在工作心態的調整，在每天的工作中總是會遇到各種各樣的問題，這就要考驗我的解決事情的能力，與過去相比，考慮問題更加成熟了，不像過去遇事則亂了。面對不同的客戶，如何調整自己去理解他們的想法，讓他們來認同自己的設計理念。希望能在短時間裏自己能培養穩健的辦事作風，是我XX所追求的。

XX年雖然各方面指數都在提高，但是我覺得這也是必然的，因爲我們在成長，慢慢的成熟了，不再事剛剛踏出校門的學生了，有人教，出了錯可以說是新手或年輕，而得到諒解。在單位做設計兩年，可是要從新手變成真正老手，這個過程兩年的時間是不夠的。時間是無窮的，但是我希望能將這個時間集中到最短，因爲不僅是設計，在其他方面業都加強自己，現在社會的競爭是如此的殘酷，只有掌握更多知識，在得與失中思索，才能最大限量的發揮自己的優勢，隨着XX年的到來，我也要開始制定自己的目標和未來，努力去實它。

設計心得體會示例 篇2

新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。

回顧過去一年，工作上取得滿意得成果。涉及到膠印，製版，印刷，畫冊展示等不同種類。有設計襯衫包裝盒、外貿商品包裝盒、紙箱包裝；有教務部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣傳單頁，各類證書卡片、規章制度的編排，打印等；也有技術部負責的學院網站的整體形象規劃，設計風格定型，具體設計以及不定期的改版更新工作；也有開發中心目前着手開發的各科課件的模板、欄目、各種題標；還有大量的圖片掃描處理等。等。所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現失誤，直接影響到我公司的對外整體形象，更會造成直接的經濟損失。可以說凡是需要突出我們網絡學院整體形象的地方，就需要美編參與工作。

工作上不足的地方：

1、設計眼界不高，只能侷限於當前的事物。不能處理好細節處，畫面做好後很粗糙，美觀度不夠，不能很好的認識到如何修飾。

2、不能熟練的掌握元素中的聯繫點。畫面中各個元素孤立，影響整體畫面的協調性。

3、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握PS、CorelDRAW，其他軟件如:AI等只能說是會用，雖說目前工作對PS以外的軟件要求不高，但是以後公司要向高水平設計公司邁進，要求軟件掌握面會很大。

4、沒有計劃性。要做什麼不做什麼都沒有明確性和強制性，時間總是在猶豫不覺中浪費，有時因爲沒有合理安排導致工作中的遺漏，更重要是每天在忙碌中過去但卻沒有太高的效率。

明年必須要改進的地方：

1、從設計風格上，自己從以往偏愛的個人風格、簡約風格向多元化風格轉變，將多種設計元素結合大衆喜好做出方案。

2、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，並用於指導實踐，大膽創意！

3、“業精於勤而荒於嬉”，在以後的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

4、不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細緻地的對待每一項工作指令。

最後很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，纔不會覺得枯燥；很多時候當我們做設計剛有靈感的時候，會突然有其它的工作佈置下來，我們只有自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作，纔不會手忙腳亂，顧全大局。這樣才能對自己的工作不會感到厭倦或者是不勝任，才能保持飽滿的精神去工作。

設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始蒐集各種資料（包括文字的、圖片的），接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終於有了滿意的創意時倍感輕鬆。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂！充滿了快意。

當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業的強烈責任感和事業心。

因爲熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業識和業務技能，熟悉有關行業規範，關注行業的發展趨勢。時刻保持強烈的創新意識。

鋼鐵紀律預示着非凡的成績，遵守規章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。）

設計心得體會示例 篇3

通過這次課程設計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補充，在設計過程中遇到一些模糊的公式和專業用語，比如說經濟刮板運輸機及皮帶運輸的選擇，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時,在使用手冊時，有的數據很難查出，但是這些問題經過這次設計，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我爲搞清楚的問題，但是這次的課程設計給我相當的基礎知識，爲我以後工作打下了嚴實的基礎。

雖然這次課程是那麼短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學勝過我這一學期所學，這次任務原則上是設計，其實就是一次大的作業，是讓我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應用，計算力學和運動學及預選電動機過程中的那些繁瑣的數據，使我做事的耐心和仔細程度得以提高。課程設計是培訓學生運用本專業所學的理論知識和專業知識來分析解決實際問題的重要教學環節，是對三年所學知識的複習和鞏固。同樣，也促使了同學們的相互探討，相互學習。因此，我們必須認真、謹慎、踏實、一步一步的完成設計。如果時間可以重來，我可能會認真的去學習和研究，也可能會自己獨立的完成一個項目，我相信無論是誰看到自己做出的成果時心裏一定會很興奮。此次設計讓我明白了一個很深刻的道理：團隊精神固然很重要，擔人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經歷，這樣自己的心裏纔會踏實，學到的東西纔會更多。

課程設計是一個重要的教學環節，通過課程設計使我們瞭解到一些實際與理論之間的差異。通過課程設計不僅可以鞏固專業知識，爲以後的工作打下了堅實的基礎，而其還可以培養和熟練使用資料，運用工具書的能力，把我們所學的課本知識與實踐結合起來，起到溫故而知新的作用。課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門設計課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。在課程設計過程中。我們要比較系統的瞭解礦井運輸提升的設計中的每一個環節，包括從總體設計原則，本次設計綜合三年所學的專業課程，以《設計任務書》的指導思想爲中心，參照有關資料，有計劃有頭緒、有邏輯地把這次設計搞好！

總之，這次課程設計使我收穫很多、學會很多、比以往更有耐心很多。感謝學校及老師給我們這次課程設計的機會，最真摯的感謝我們的輔導老師，在設計過程中，老師精心的輔導和不厭其煩地的態度才使得我們以順利的完成這次設計，他那無私的奉獻的精神照耀着我們對學習的熱愛，同時也增加我們對知識的追求和慾望度。

設計心得體會示例 篇4

在成熟和迷惘的交織中，20xx悄然流逝了。在我眼裏，設計室也是一個沒有硝煙的戰場，它能磨鍊人的意志，淡泊人的心靈，業務素質能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來，這無不凝結着每位領導的英名決策和正確指導。

年終歲末的時候，人總是特別感嘆生命的蹉跎，回首與展望會是兩個亙古不變的主題。下面我將從業務素質，外界溝通與內部合作兩個大的方面來分析自己一年來的得失。

作爲一名建築專業設計人員，業務能力的.提高是重中之重。

通過大量的施工圖繪製，我對建築設計的流程，方法等有了較深的認識，對建築規範也有了一定的瞭解。今年年初，我給自己制定的目標是大致具備能獨立操作一個一般項目的能力，包括它的總平規劃，方案設計，效果圖表現，以及後期施工圖的設計。能力來源於實踐，實踐檢驗能力;一年來，我按照自己既定的目標一步一步地腳踏實地走過來，有些可能達到了，而有些可能離目標還有一定地差距，具體表現在以下幾個方面。

一、總平規劃能力：

20xx年上半年，通過對郫縣某住宅小區的總平規劃，南充某集資房的總平設計，正興某商業中心的總平調整以及市中心某商住區的總平規劃，我對規劃方面的知識有了較爲深刻的理解，具備了一定的動手能力。爲方便與甲方的溝通，我力爭更多地瞭解房地產開發的動態和走向，用心揣測開發商的商業目的，努力尋求設計師與開發商完美的結合點。作爲設計師，主要通過國家現行規範和當地政府部門規定的容積率，建築密度，綠化率，建築高度和間距來宏觀控制;其次，基本柱網的確定，消防通道與小區路網的貫通，建築風格的選定也是一名成熟的設計師必須熟練解決的幾個問題。我在工作中特別注意上述問題，並妥善處理，遇到難題時就虛心向領導和資深專家請教，取得了較好的效果，積累了不少寶貴的經驗。

二、效果圖的表現：

效果圖作爲一種表現手段，是建築設計作品最直觀的表達方式，它決定着建築的整體風格，也是決定開發商取捨整套方案的一個很重要的原因，所以我認爲效果圖的表現是建築設計前期相當重要的組成部分，也使我必須掌握的一項基本技能。一年來，通過對警備區招待所，某大廈附屬天橋，忘憂谷賓館和某雙拼別墅的效果圖製作，我能熟練的掌握3dmax，photoshop等設計軟件，加以自己對建築形體的理解，能作出一般的單體效果圖，對於大型的商業建築和小區的鳥瞰圖製作還很欠缺，還需要不斷的學習和實踐。

三、方案能力：

方案能力是一名建築設計師應必備的重要能力。好的平面方案直接與建築的適用，經濟，美觀三大基本要素掛鉤。一年來，我參與了公司大部分項目平面方案的設計，在桂湖花園，怡然居，竹韻苑等平面方案的設計中，我跟隨設計組的領導一起查閱資料，實地考察，埋頭苦幹，虛心請教，圓滿完成了既定任務。與此期間，受領導重託，我還獨立完成了警備區招待所，某雙拼別墅和百貨大樓，竹韻苑1，2#樓的平立面方案設計。在平面柱網的佈置中，我先按自己的想法大致佈置結構柱網，再請結構組同事幫忙檢查是否合理，無形之中，我增強了結構概念，豐富了專業知識。在獨立設計的過程中，我發現了自己的很多不足之處，特別是對立面方案的把握還缺乏基礎理論性的認識，這都是在以後的工作中必須首要加強的。

設計心得體會示例 篇5

在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立羣老師的教學理論與設計的網絡課程。作爲一名青年教師，起初是抱着提高教學效果的心態來的。通過12個課時的認真學習和筆記後，我獲得了超越提高教學效果的東西。現在總結如下：首先從備課方面說起，備課對於上課來說是十分重要的，因爲備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作爲一名教師進行教學的重要基礎。作爲青年教師的我以前備課的目的是把教學的內容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠遠不夠。

學了這門課後提醒了我在備課的時候需要注意瞭解學生的情況、明確目標、精心的設計、匹配一致、聚焦問題、統籌任務。在備課過程中明確學習目標也是比較重要的，很多學生沒興趣的一個關鍵點是根本不知道學習目標，不知道學了有什麼用；還有在備課的時候如何使課堂內容能引起學生的注意力也是十分重要的，很多學生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學過程能推動學生心理過程的發生，要能促進學生思考、想象、記憶和心理體驗等。

接着說一下上課，通過學習教學理論與設計後我才發現，其實作爲教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學方式。一個高水平的老師是要幫助學生分析；幫助學生綜合；幫助學生評價，使學生能真正的把所學知識內化爲自己所用，讓學生學會該學的，這纔是最好的教學。

所以在上課過程中要注意：1、激活舊知識、凸顯結構；2、呈現新知，展示過程；3、嘗試練習，交流反思；4、課後運用，融匯貫通。

在教學方法上應該注意要善用媒體、環境友好、協同生成、持續激勵，這就聯繫到盛立羣老師講到的掌握學習和合作學習，我比較有感觸的是合作學習。我覺得這樣的課堂纔是比較好、比較高質量的課堂。所以根據這些原理我對我以後的上課進行了一定的反思，決定以後課堂中要嘗試合作學習，以小組教學的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。

我還設計了一個章節名爲食譜編制的教學內容，具體如下：首先上課說明這個章節的重要性，然後說明教學目標，接着通過一些案例來引起同學的注意力。隨後到了很重要的內容就是怎麼編制食譜，我制定了這樣的教學方法：首先手把手帶着學生製作最簡單的一餐的食譜，然後讓學生自己製作一天的食譜，有問題我進行一一指導，最後讓學生完全自主的去製作一週的食譜，看學生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重複至少三遍讓學生真正的內化並掌握食譜編制的內容。

最後我想說的是教學理論與設計這門課真的是一門值得學習的課程，他給像我這樣的青年教師指明瞭上課的方向，明確了什麼是上課，什麼是課堂，怎麼上課，真的是雪中送炭。雖然課程結束了，但是我還會繼續去買相關書籍，看相關資料，繼續深入的學習相關方面的知識。爭取在教學中做的更好，不辜負學生，不辜負學校對我的期望。

設計心得體會示例 篇6

經過五天的PCB電路板訓練，通過對軟件的使用，以及實際電路板的設計，對電路板有了更深的認識，知道了電路板的相關知識和實際工作原理。同時也感受到了電路板的強大能力，怪不得現在的電路都是採用集成的電路板電路，因爲它實在是有太多的好處，節約空間，方便接線，能大大縮小電路的體積。方便人類小型電器的發明。但是電路板也有一定缺陷，就是太小了，散熱不是特別好，這就使得器件的性能不能像想象中那麼好。

通過使用，不得不說cadence軟件確實很好用，功能太強大，而且也很方便使用，接線，佈線，繪製電路板等，很方便使用，不過有一點就是，器件接線的時候不能直接把器件接到導線上，這點不夠人性化。雖然說，軟件學了五天時間，不過對軟件使用還不是能完全掌握，只能掌握一些基本操作，對更深層的有些就不是很瞭解了。但是時間有限，只有一個星期實訓PCB電路板，老師能教給我們的也只有這麼多了，剩下的只有靠我們自己回去自己學習了，作爲電子工程系的一名學生，深知掌握這些裝也軟件的重要性，因爲以後我們從事 的技術工作需要這些軟件工具。

第一天搭接電路，還比較簡單，只是有點麻煩，電路搭接好後就要開始封裝各個元器件的封裝，這就需要很大的耐心，一個一個元器件的進行封裝，還不能弄錯，不然後面就生成不了報表，生成不了報表，後面進行電路板設計的時候就會導入錯誤，以致不能進行電路板設計。後面用 PCB Editer 進行設計電路板設計要導入報表，然後才能開始佈局和佈線，由於導入的庫文件裏面沒有sop8和sop28兩個焊盤的封裝，因此在進行設計電路板之前，要先設計那兩個器件的焊盤的封裝，然後導入庫函數，才能導入報表的時候不會報錯。不過導入的時候也遇到了一些問題，會提示二極管的管腳不匹配，譬如多一個2腳，少一個3角，然後就覺得很神奇，二極管就只有兩個管腳怎麼會有3腳了。後面通過老師的講解，才明白，原來設計電路板的時候只認封裝，不認元器件，是根據封裝導入元器件，因此在設計封裝的時候，管腳是怎麼設計，在原理圖裏面就要把元器件的管腳改成和封裝一樣，後面把原理圖的管腳改成和導入庫函數裏面的封裝一樣，提示就沒有了，不過後面又遇到一些小問題，譬如說，下劃線寫成橫線了，然後就有報錯，找不到元器件的封裝。這給我警示，在原理圖的時候，要仔細認真的把管腳封裝寫對，最然會很麻煩。後面導入報表，開始設計電路板，先開始是佈局，大致步好後，然後就開始用軟件自帶的自動佈線，結果發現有很多蝴蝶結，爲什麼要自動佈線，因爲最開始我認爲如果自動佈線可以的話，那手動佈線肯定也可以，結果後面一直自動佈線不成功。後面老師講解，才知道，不一定要自動佈線成功才能手動佈線，浪費了好多時間，以至於後面都要重新排，因爲最開始沒有把原理圖的元器件分塊佈局，完全是憑感覺亂佈局的，後面就是一大片密密麻麻的線，而且很多元器件接點的線都有點長。後面按塊先佈局，然後再整體佈局，然後再微小變動，這樣，線明顯變少了，而且元器件的接點的線都很少很長了，這樣就方便後面的佈線了。所以說，佈局那是相當的重要啊，先考慮局部，然後再考慮整體。佈局步好後，佈線就很快了，也沒有花多少時間佈局，步好後，看了下，還是感覺蠻好的，再沒有布電源和地線的情況下，總共打了21個孔，總之，佈線的圖看起還是蠻自豪的，花了幾天的時間，設計出了人生的第一塊的電路板，雖然設計的不是很好，但是第一次也足夠了。後面再布電源線和地線，記過後面就有63個孔，能感覺到，電路板中間設計電源層和地層，真是一個相當合理的設計，只需要一個打孔到該層就可以了，不用在電路板上面繞好多好多的線，同時也方便了其他沒有接電源線和地線的元器件的佈線，因爲沒有這些接電源線和地線，就節約出了很多的空間，可以用來給其他元器件佈線。

設計了五天，終於是在最後一天，把所有的設計好了，真是不容易啊。老師也不容易，有什麼不懂的地方，老師都是很耐心的給我們講解，在這裏謝謝老師。老師辛苦了。

這次實訓，也收穫了很多，最重要的是對電路板有了很好的認識，因爲以前都不怎麼知道電路板，平時上課的時候也沒有老師講過。通過這次設計電路板以及老師的講解，纔對電路板有了很好的認識，因爲電路板這個東西，對我們是很有用的，因爲以後我們就是和這個東西打交道。其次是知道了怎麼去設計電路板，雖然只是理論上的，還不是實際上的，也感覺到其實設計電路板也不像想象中那麼困難，只要最開始設計好原理圖，後面的一切就交給計算機去設計。不過從這個實訓中也體會到，仔細認真，對我們理工科學生是相當重要，因爲在封裝的時候任何一個小錯誤，都會造成後面設計電路板不成功。還有就是不能太急躁，最開始想很快做完，結果做的後面都要重做，設計這個東西，也要循環漸進。

設計心得體會示例 篇7

在本學期PCB制板實訓過程中，通過我們不斷地努力和老師耐心的幫助，我們掌握了PCB制板的具體流程，同時，我們也在其中收穫到了很多東西，比如動手能力和應變能力等。我們在已有的的理論基礎上去展示我們的實踐操作能力，我覺得這是一個提升動手能力的機會。

以前每次都是聽老師在課堂上講繪製PCB和製作PCB板的過程，是純粹的理論，看了書上的理論知識，感覺只是對PCB有了一點了解，通過本學期的實際制板，我們深刻意識到理論與實踐相結合的重要性。通過這學期對PCB制板課的進一步學習，真正的掌握了PCB制板的技能，並且順利完成了對“51單片機最小系統”和“多諧振盪電路”的設計與製作。

雖然課程已經結束，但並不意味着我們要停止對它的學習，學好PCB制板對我以後的專業發展肯定受益匪淺。所以在以後的時間裏，我將不斷地對PCB制板進行深入的學習，並打算在下學期能夠獨立完成複雜雙面板的製作。

以上爲我對PCB制板這門課程的一些感想，和我對這門課以後學習的一個簡單的計劃。

設計心得體會示例 篇8

通過學校組織的優秀教案學習活動，我有幸觀看了我校三位老師的優秀教案，認真閱讀了各位老師書寫的教學設計、教學過程，對於今後自己教案的書寫有很大的指導意義，對自身備課能力的提高也具有不可忽視的重要作用。

第一，這些優秀的教案，給我最大的印象就是態度認真，能夠始終如一地對待教案的本身。封面設計風格獨特，有的還配上了精緻的簡筆畫。作爲一名教師，我們不但要有深厚的專業知識，更要有文字書寫、簡筆畫等教師應該具備的其他基本功。教師只有在基本功紮實，態度認真的基礎上，才能更有效地完成教學準備。

第二，優秀教案的教學設計貼近學生、貼近生活，體現了理論與現實的密切關聯，讓學生在生活中更好地學習，在學習中更好地生活，把生活跟學習有機地結合在一起，全面提高學生的各方面能力。教師在備課過程中要體現出這一點，在教案中更應該體現出這一點。一是

要注重學生活動的設計，讓學生儘可能參與到學習過程之中；二是課堂教學的重要內容必須重點突出，詳細講解；三是強調講課方法的多樣性，引導學生多看、多聽、多說、多議、多練、多讀，充分發揮學生主體、教師主導的作用，把整個教學過程都能在教案上有所體現，把課堂能夠新生成的東西都能在課前預設到，做到心中有數，心中有學生。

第三，老師的教案課後反思很認真，也很真實，有的甚至在整個單元複習授課後還進行了單元整體反思，結合一個單元的教學內容指出教學中出現的亮點和不足，同時提出瞭如何改進的設想。這樣不僅可以讓自己的授課有個自我反省和提高，而且對整個單元的總體有所回顧，對今後教學做了更有效的延伸與拓展。我們每位教師如果都能這樣進行整體性反思，必將更好地促進課堂教學效果的提高。

能夠寫好教案，往往是教師工作中難以化解的難題，充分顯示了教師的工作態度，態度決定一切，好的態度更決定了一切。今後，我還需要向這些優秀教案學習，使自己在寫作教案過程中提高、成長。

設計心得體會示例 篇9

如在學習《趙州橋》一課時，我引導學生先圈畫出相關詞句，然後採用自讀感悟、小組討論、全班交流的方式弄明白作者先概述事物特徵，後運用舉例子、列數字、作比較等說明方法描述趙州橋的特點。我覺得，一方面可以引導各小組討論還有哪些其它科學的建造方法，另一方面可以點撥各小組蒐集相關的材料，開展模擬用多種材料建造趙州橋的趣味競賽。通過動手實驗，學生們不僅實實在在地掌握了建造趙州橋的一些科學方法，還切身體驗到了古代中國人民的勤勞、智慧的品質。

有了充分、精準地關注學情這把金鑰匙，才能打開並更好地挖掘閱讀教學這座寶庫。總之，在閱讀教學中，我們像王榮生教授所講的應該潛心研讀課文，充分關注學情，充分尊重學生的主體作用，一堂課，聚焦於一點，通過一篇課文，學習一種寫法，一課一得，課課有得，師生才能構建高效的閱讀課堂教學。