關於親子閱讀心得體會15篇
我們得到了一些心得體會以後，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編爲大家整理的關於親子閱讀心得體會，希望對大家有所幫助。
關於親子閱讀心得體會1
女兒上小學一年級了，本以爲可能因爲作業太多等方面的緣由而與女兒一起讀書的時間會削減，沒想到李教師特殊強調親子閱讀，作爲家長我感到特殊欣慰。
女兒上小學前，就問我小學生與幼兒園小摯友有什麼不同，我告知她最大的不同就是許多事情要自己做，不能再依靠父母和教師了，而且以爲我們家長應當比女兒上幼兒園要輕鬆一些，許多事情在學校有老師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們醒悟地相識到女兒的教育須要我們家長與學校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關係。女兒上幼兒園時，回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的嬉戲，但在必須程度上都是女兒自己編的'，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時常會停下來模擬故事中人物來表演，與女兒探討各類人物的行爲正確與否，增加了與女兒互動溝通的時機，我們家長與女兒的關係顯得更加融洽了。
當然，作爲家長，我們認爲親子閱讀最爲重要的是爲女兒養成了每天讀書的好習慣，並且從閱讀中學到了許多學問。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告知女兒遇到困難時應當抱一種什麼樣的看法去面對，並針對她平常的類似行爲提出了善意的指責，女兒很樂意地承受了，我感到這比單純的說教甚至大
聲斥責的效果好多了。
總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀實力，增長了學問，同時也讓我們家長從親子閱讀中體會到教育子女的歡樂、責任，以及對自身素養的提升。我們真誠地盼望也特別樂意與李教師一起將親子閱讀始終進展下去。
關於親子閱讀心得體會2
親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，開展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養他們對書的興趣，並進而從對書的興趣激發起對學習文學的渴望，這對孩子的後續學習是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啓迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實小提倡進展親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益匪淺。
孩子渴望認識世界，圖書使孩子翻開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的慾望、探索自然奧祕的興趣。我們家長重點爲孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入學習，養成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。學習所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章，使文章優美，受人喜歡，孩子獲得了別人的讚賞，自然就激發了孩子好學的興趣。
當家長給孩子讀了某些故事或內容後，讓孩子發揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何開展。這是一種想象閱讀法，它是培養孩子創造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿着各式的夢想，書本就是滿足這些慾望最好的媒介。當孩子已經熟悉了書中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的'閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。
我發現，通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話裏能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪裏學來的，他總是很自豪地說是從書裏。
總之，作爲家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的間隔。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀爲孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以後我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。
關於親子閱讀心得體會3
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎着我，有時是兩人並排坐着像同學。我聲情並茂地給她講着書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟於心，每個故事雖是重複了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：爲什麼不讓她講給我聽呢?於是我鼓舞她把自己
熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發來勁了，她會學着我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最後變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很興奮。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書經常更換，故事也常常變換，孩子進書店的習慣慢慢養成了，閱讀的愛好正是在臨睡前的點滴時間裏慢慢養成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家裏的藏書不算多，但在孩子的眼裏那就是很多很多了，我和孩子的父親因爲工作的原因，有時會在閒暇時溝通一些有關教書讀書的事情，她在一旁就經常覺得好奇，總是參加進來，老問一些爲什麼。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的'幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予誇讚，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每週末一到，我常常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家後，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，常常是在玩的時候偶然間發現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：潛移默化，自然似之。閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
關於親子閱讀心得體會4
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生後就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書裏有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，遊樂場，而是新華書店。在新華書店裏，面對這麼多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，其次就是家長的參與。現在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家裏，如果家長們當着孩子的面整天看電視，打遊戲，打牌，那在孩子幼小的心裏會留下什麼好印象呢?反之，如果我們在家裏細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母爲了孩子三遷，現今我們爲了孩子是否也該身體力行呢?
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。衆所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的`家長們就應該給予適當的鼓勵和啓發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最後就是家長要根據孩子的興趣，加以啓發和引導。有的孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力遊戲，左右腦開發之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
關於親子閱讀心得體會5
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獲得學問、開闊視野的一種學習方法，並且越早越好。於是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充溢父女、母女親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界裏。一起享受讀書帶來的歡樂與華蜜。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。
我們家長每日要爲工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪着他閱讀，可總是不能做到持之以恆！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！
二、爲孩子締造良好的閱讀環境。
讓孩子儘可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，家人在家也經常看書，並把看書當作一種樂趣，用自己的熱忱來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節或詳細內容複述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望
孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，
同時告知孩子，故事都在書裏面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的'故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望。在必須的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭，反覆要求再講一遍，對此爸爸媽媽必須要賜予滿意，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家後經常是自己拿着一本故事書來看，遇到不相識的字就問家長。
四、要給孩子供應更多的閱讀時機和形式。
孩子閱讀的時間不能只侷限於家裏和學校裏，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是造就孩子閱讀的重要環節，書店裏有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜愛的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的學問。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發覺女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時教師們都說她的語言表達實力很強，並且相識的字特別多，生活中這樣的點點滴滴許多，我們爲此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中漸漸積累起來的呀，然後再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言開展，對文字的理解實力，運用語言的實力的造就都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
關於親子閱讀心得體會6
我們都知道閱讀有很多很多作用 —— 可以開拓孩子的想象力、啓發孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養孩子情商。所以我覺得老師佈置的 “ 親子閱讀活動 ” 真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙於工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動我決定在晚飯後與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書裏走迷宮、猜字謎等，雖然有些內容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發現了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅持和孩子一起閱讀，持之以恆，女兒纔會養成愛閱讀的好習慣。以下是我的一點感想：
1、親子閱讀貴在持之以恆。多些時間給孩子，少些時間給電腦、電視和手機，少些時間做家務。我們家長每日要爲工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!在閱讀的過程中我不應該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應該學着如何引導她去理解，讓她自己去發現、去感受。
2、把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。女兒現在最喜歡的就是xx，所有關於xx的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導他向其他方面發展興趣，可是效果並不理想。後來轉念一想，我何不學着保護孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。女兒現在喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿意足了。
與女兒一起讀書，一起成長。共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嚐閱讀帶來的快樂。領悟做人的道理。這是我們讀書最大的收穫!
一、爲孩子選擇恰當的圖書現在的圖書市場又很多精美的圖書，作爲家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據孩子的興趣來選擇，保護孩子的'閱讀興趣。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利於孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個爲什麼，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪着他一起閱讀，一直堅持到現在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
二、親子閱讀首要的是持之以恆我們家長每日要爲工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓着十五分中成爲孩子的期待，成爲親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和週末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什麼是對，什麼是錯，學會成長。
三、爲孩子創造良好的閱讀環境，讓讓孩子愛上閱讀...讓孩子儘可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，並把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，儘量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就儘量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續編故事。在講故事的這個過程中既發展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關係同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書裏面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反覆要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家後經常是自己拿着一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
五、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子的閱讀不要限於家裏和學校裏，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養孩子閱讀的重要環節，書店裏有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。親子閱讀給了我驚喜：我發現孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強，並且認的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們爲此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然後再在生活中自然地運用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧!
關於親子閱讀心得體會7
親子閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經發現孩子的表達能力和自信心有了很大的提高，她願意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。最近，老師反響在幼兒園裏能夠獨立講故事給小朋友們聽，語言表達的條理性、流暢性有了一定的提高。在家裏，她也會根據平時閱讀的內容，自己編一些小故事，自言自語或是講給我們聽，感覺很有進步。自身體會培養孩子的讀書興趣，最爲關鍵是親子，父母參與其中，增加與孩子的互動與交流，或是輔之以遊戲，既增加了孩子閱讀的興趣，又可以增添情感，特別是在親子閱讀過程中培養孩子的良好習慣、性格等效果可以事半功倍，至少比簡單的說教，甚至是大聲的批評、呵斥要強勝百倍。
多多未滿一週歲時，我給他買過一些認知啓蒙書、卡片，比方水果、蔬菜、動物等的認識，這些東西，準確說都不能算是親子閱讀，最後搞得家裏到處都是撕掉的卡片、破損的書頁，也不清楚效果好不好。後來稍微大一點了，她會自己來回翻書，翻到哪我跟着讀到哪，根本都是一些兒歌之類的，語言很簡短，我感覺到孩子很喜歡聽，有時候我在講的時候加一些動作，或是聲情並茂一些等，她也記得快。真正愛上閱讀，是幫孩子買了《巧虎》後，配合DVD和玩具，效果很好，但是逐漸就傾向於看DVD了。後來我就換成故事書給她讀，發現同樣感興趣，每天要講兩三個故事纔會睡覺，往往她數天不會換書，每天都要求我講同樣的故事，甚至一個故事重複閱讀無數遍，我都滿足她的要求，我個人以爲一切以孩子享受樂趣爲主。書也是孩子的玩具，捨得讓他“蹂躪“，我給多多講完故事，她會自己把書收拾好放在枕頭邊，就像旁邊放着他最愛的巧虎和小花一樣，陪着她進入夢鄉，早上起牀第一時間也會看書還在不在。
我上學的時候喜歡去書店和圖書館看書，於是我嘗試着帶孩子去新華書店，希望能爲她營造一個良好的閱讀氣氛，事實上假日書店裏很是嘈雜，多多不願意呆，看到中意的書後就要帶着離開那裏，最後發現還是晚上或是假日在家裏，只有家長、孩子和書在的時候效果最正確。同時言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長首先喜歡讀書看書，我家裏的電視有時會一連多天不會翻開，找一些書本來閱讀，孩子耳濡目染，自然而然也喜愛閱讀了。隨着孩子年齡的'增長，孩子在閱讀過程中提出的問題會漸漸多起來，自己得到的信息、體會也會增加，可喜得是，會和大人交流一些感受和對故事裏主人翁的評價，至少我覺得閱讀的目的到達了。
1、要和孩子互動，跟着孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對於他的問題不能應付，反而要激發他繼續提問。 2、重複講述對於一個幼兒來說至關重要。孩子通過不斷重複聽故事，不斷產生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩。 3、要真正樂意陪孩子閱讀，不是應付式，要始終保持一個樂於閱讀的心情。
關於親子閱讀心得體會8
前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規定時間內讀完，作業又不少。孩子每天把作業完成後想着還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什麼閱讀的樂趣 。我個人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點“被閱讀”。引導孩子喜歡閱讀，與書爲友、以書爲師是好事。而不是盲目的把什麼專家推薦書目一網打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而無視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國家有那麼多的名著，現在又有那麼多好的兒童文學，我沒急於給孩子讀很多，她現在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最後的老師。到書店翻翻看看，她覺得想我們國家有那麼多的名著，現在又有那麼多好的兒童文學，我沒急於給孩子讀很多，她現在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最後的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關，可以的話就買回來讀。一般選擇經典的、安康的、適合孩子年齡的`閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容後，讓孩子發揮自己的想象力，繼續往下說自己說出故事中的人物將可能會如何開展。沒有什麼固定的模式，海闊天空，現在主要是思考的閱讀法，就是讀完後我們討論裏面的人物，我和孩子一起談感想。
這段時間女兒主動要求讀[假設給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起讀，有時候我給她朗讀，然後我們倆躺牀上聊一會感想。海倫.凱勒的勇敢頑強、勤奮好學、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私善良和執著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記]，我們還把裏面的人物對話用在我們生活裏呢，感覺很有趣。
我發現，通過親子閱讀，孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。 閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，並且越早越好。於是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氣氛中，和孩子一起陶醉在書的世界裏。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要爲工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪着他閱讀，可總是不能做到持之以恆!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
二、爲孩子創造良好的閱讀環境。
讓孩子儘可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，家人在家也經常看書，並把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或詳細內容複述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書裏面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反覆要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家後經常是自己拿着一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀時機和形式。
孩子閱讀的時間不能只侷限於家裏和學校裏，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養孩子閱讀的重要環節，書店裏有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發現女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強，並且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們爲此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然後再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言開展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
關於親子閱讀心得體會9
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。在學校開展“親子共讀”活動後，爲了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成爲習慣。就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的觀點和看法講出來，然後與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的瞭解。作爲家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，親子閱讀能開闊孩子的視野，發展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養他們對書的興趣，並進而從對書的興趣激發起對學習文學的渴望，這對孩子的後續學習是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機,長成參天大樹，啓迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。通過一段時間的`親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益匪淺。孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的慾望、探索自然奧祕的興趣。
總之，作爲家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。
關於親子閱讀心得體會10
閱讀，是人一生中的財富。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，足可以看出閱讀的重要性。自三月靜海二幼開展“愛上閱讀、愛上經典”讀書月活動以來，我們陪伴孩子閱讀有一段時間了，我們驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨着時間的推移有了明顯的變化，從不愛讀書到拿起書來愛不釋手，一粒“愛讀書”的種子，已經播種在孩子的心裏。
一、提高了孩子的自主意識
每週五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書，在衆多圖書中，挑選一本回家閱讀，在挑選圖書的同時，鍛鍊了孩子的自主意識，從小養成自主選擇的能力，週五放學前，老師會叮囑孩子們“要愛護圖書，週一按時歸還”，孩子回家後，在閱讀圖書的時候，都會特別小心，不讀的時候，會將書放到指定位置，每次週一上學前，都會提醒我歸還圖書。
二、創造一個良好的'閱讀空間
在家中，給孩子佈置一個學習園地，讓孩子可以在該片區域，自由選擇圖書進行閱讀，在閱讀過程中，我會問孩子“這一段文字你認識哪個字?”“你喜歡故事中的哪個人物?”“哪個詞語你不理解?”“這個故事告訴我們什麼道理?”等問題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來，搭配繪本閱讀機器人、點讀筆等，通過互動的方式，增加孩子的讀書樂趣。
三、與孩子一起享受閱讀的時光
閱讀，可以讓家長與孩子討論故事情節、故事人物、故事告訴我們的道理，增加了孩子與家長之間的感情、話題，讓我們在每天工作之餘，擁有一個好的心情與孩子一起享受閱讀帶來的快樂，孩子也在這個過程中，理解了一些詞語，一些道理，點滴融入到生活當中。
關於親子閱讀心得體會11
如果不是這一次想着或許帶着孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關係，我一定不會像現在這麼高興。在親子閱讀中，我收穫了許多，最大的收穫便是真正有了一個兒子。
在我的兒子剛出生時，說實話，我是沒什麼感觸，或者說因爲認爲自己還沒準備好，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會兒我太太天天圍着兒子團團轉，我卻像沒事兒人似的，繼續上着我的班，過着我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發出的詞語是“爸爸”時，我忽然明白自己是一個父親，是一個需要盡到父親養育責任的父親。
從那開始，我便開始摸索起如何當一個好爸爸了。我嘗試着抱他，也嘗試着帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔着一點什麼，直到他上了幼兒園，會說許多話之後，我想到或許帶着孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關係，於是便每天在兒子睡前，帶着一本書開始了給他講故事的旅程。
果然，我的兒子是喜歡聽故事的，我拿着書，給他每講一個故事，他都會問我一些問題，在回答兒子的這些問題時，我逐漸意識到我真正有一個兒子，我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時，他問我，他可不可以當王子，我說可以啊，接着他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主，如何成爲一個好人，他那天講了好多話，而在這些話裏，我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收穫，不僅僅是我對兒子的感情發展，也有着兒子對我的感情發展，還有兒子對這個世界上所有的一切的感情發展。
親子閱讀是我在幼兒園裏與老師交談得到的啓發，如今已經陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年裏，我的兒子從一個不愛說話的孩子，變成了現在時常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了許多，這開朗可以讓他在真正步入小學時，更好的與同學建立關係，也能讓他與我以及我太太的關係更加親密，這些對他未來的.成長都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啓發孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養孩子情商。所以我覺得老師佈置的“親子閱讀活動”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙於工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動我決定在晚飯後與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書裏走迷宮、猜字謎等，雖然有些內容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發現了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅持和孩子一起閱讀，持之以恆，女兒纔會養成愛閱讀的好習慣。以下是我的一點感想：
1、親子閱讀貴在持之以恆。多些時間給孩子，少些時間給電腦、電視和手機，少些時間做家務。我們家長每日要爲工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!在閱讀的過程中我不應該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應該學着如何引導她去理解，讓她自己去發現、去感受。
2、把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。女兒現在最喜歡的就是xx，所有關於xx的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導他向其他方面發展興趣，可是效果並不理想。後來轉念一想，我何不學着保護孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。女兒現在喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿意足了。
關於親子閱讀心得體會12
暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪裏來》，《藍精靈故事書》，《兒童百問百答——機器人》，這些書又好看又好笑，很有意思哦!
《它們從哪裏來》這本書告訴我們塑料是什麼，奶牛爲什麼能產奶呢?還有真的有巧克力樹嗎?小麥是怎麼變成金黃色的麪包?用甜菜能製作出糖嗎?水龍頭裏的水是從哪裏來的?樹和紙有什麼關係?大米是怎樣長出來的?毛衣是用羊毛織成的嗎?這所有的問題書上都會告訴小朋友答案，還有這本書很有趣哦!轉動轉盤，翻開摺頁，無數的驚喜都藏在不斷翻開的書頁裏，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂，一邊探索這個世界! 《藍精靈故事書》是講一羣可愛的藍精靈和格格巫鬥智鬥勇的故事，我覺得每個藍精靈都有自己的特點，有的愛音樂，有的愛學習，有的愛寫詩，有的愛發明，還有他們也很聰明，還有個藍爸爸他年紀比較大了，他帶領所有的藍精靈做操，唱歌，建設漂亮的家園，和格格巫鬥智鬥勇，這本書很好看，也很好笑，我非常喜歡，天天睡覺都偷偷拿來看，不知道小朋友喜不喜歡看呢? 《機器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫書，主角是刺頭和肥貓，它們對機器人非常有興趣，它們兩個經常會嘲笑對方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是知道奇怪的.東西，它們也發明出了很多機械寵物，不過有時它們總是會搞砸事情。這本書還給我們介紹了很多機器人知識，比如說用鐵棍子做出來的機器人，還有機器人太陽，還有跳舞機器人、吃垃圾的機器人、西瓜型的士兵機器人，還有可以在太空飛的火車、無人駕駛潛水機器人，還有很多很多各種各樣的機器人。我很喜歡這本書，因爲它很好笑，很有創意!
關於親子閱讀心得體會13
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意：順應孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環境，創造輕鬆學習氛圍;觀察閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的第一批書，使孩子對書產生好感。
孩子天生喜歡玩具，並非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩儘量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此儘量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
二、提供自由閱讀環境，創造輕鬆學習氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現爲孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因爲，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。
蘇珊羅森韋格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那註定不會長久。閱讀是一種求知行爲，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和範圍進行人爲的'約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及爲孩子徵訂各類雜誌時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內容應該是範圍越廣越好。爲了避免閱讀上的偏食，在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉，儘量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。親子閱讀是以閱讀爲紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，爲父母創造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，爲孩子的心帶去更多的關愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且儘可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後與孩子分析、討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關係，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今後我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
多讀書、讀好書長大了纔有出路這是兒時母親對我的勉勵。年少時便癡迷於讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚，小孩的書開放着，大人的書被鎖在櫃子裏，直到小學4年級暑假的某一天母親忘了鎖櫃子，被我一次性偷出10幾本書來。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴徵東》、《薛丁山徵西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我後來愛看武俠小說的啓蒙。用了一個暑假啃完《紅樓夢》，書中最喜愛的人物是探春。《西遊記》配合着電視看的津津有味。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個人不敢睡。《三國演義》因爲是繁體字版本所以沒能啃下來，卻也因此促使我後來自學繁體字愛上甲骨文，自習篆刻。非常喜歡那句在《聊齋志異》裏讀到書中自有顏如玉，書中自有黃金屋( 出自宋皇帝趙恆)當然對我來說它的寓意非美女與金錢，而是知識與快樂，在那個家教非常嚴厲的年代，讀書無疑是我精神的糧食，快樂的源泉。
讀書是現代人在社會上獲得成功的基礎，足見讀書對於一個人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家裏唯一的孩子，我們總希望把最好的東西給她，把最好的習慣給她。一週歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出，記憶力也非常的強，聽覺方面更是十分的敏感，一首唐詩給她念個三四次後便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮。對於不識字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經》、《弟子規》、《唐詩》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對於小小年紀的她我們沒想過讓她讀這些書就必須瞭解些什麼掌握些什麼，只希望用其耳濡目染的方式養成其讀書的能力。
現在的少兒圖書美觀而精緻，然而相對於好動、沒耐性、不識幾個字的三歲小兒而言看書與聽書都是枯燥的，時間一長便乏了，厭了。古有云讀萬卷書，不如行萬里路，看與聽結合行動纔是對孩子最好的讀書方式。
最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《認識水果蔬菜》的書，我對她講解草莓，甚至在講解後給她放《巧虎》裏的《水果歌》，她卻總很固執的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實際體驗，於是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣，從此後她不但正確認識了草莓，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。
讀書宜早不宜遲，從小給孩子養成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。
關於親子閱讀心得體會14
前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規定時間內讀完，作業又不少。孩子每天把作業完成後想着還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什麼閱讀的樂趣 。我個人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點被閱讀。引導孩子喜歡閱讀，與書爲友、以書爲師是好事。而不是盲目的把什麼所謂的專家推薦書目一網打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀愛好，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國家有那麼多的名著，現在又有那麼多好的兒童文學，我沒急於給孩子讀很多，她現在的閱讀完全是建立在愛好之上的，愛好是最後的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關，可以的話就買回來讀。一般選擇經典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容後，讓孩子發揮自己的想象力，繼續往下說自己說出故事中的人物將可能會如何進展。沒有什麼固定的模式，海闊天空，現在主要是思考的閱讀
法，就是讀完後我們討論裏面的.人物，我和孩子一起談感想。
這段時間女兒主動要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起讀，有時候我給她朗讀，然後我們倆躺牀上聊一會感想。海倫.凱勒的勇敢頑強、勤奮好學、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私善良和執著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記]，我們還把裏面的人物對話用在我們生活裏呢，感覺很有趣。
我發現，通過親子閱讀，孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與溝通。
關於親子閱讀心得體會15
閱讀的好處是不言而喻的，對於成年人是這樣，對於孩子也是如此。閱讀能夠培養孩子的想象力、增強孩子的語言表達能力、擴大孩子的知識面、提高孩子獨立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的薰陶。可以說培養孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作爲家長，在孩子還不能獨立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養成良好閱讀習慣的同時也融洽了親子關係。
女兒現在四周歲零八個月，她很喜歡看書，每天放學回家都會吵着讓我念書給她聽，就連她上廁所時自己也會抱着一本書翻來翻去，活脫脫的一個“小書蟲”。女兒的“書齡”有四年整，下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會：
第一，選擇與孩子成長階段相符的書籍，使孩子對書籍有興趣。
我給女兒最開始買的書是小本不怕撕爛的唐詩和兒歌，那時她大概七、八個月大。唐詩和兒歌都是那種短小的，但都配有精美的插畫，她很喜歡。雖然那時她不會說話，但每次我們給她背一首唐詩或者兒歌時，她都能準確找到對應的畫面。再大一點兒，她能說單個字的時候，就可以接唐詩和兒歌每句話的最後一個字了。
唐詩和兒歌可以說是我女兒的啓蒙書籍，其實我給女兒買的最多的書是繪本系列。因爲繪本中的圖畫部分多數是國內外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內容的同時，更能身臨其境的融入到故事情節中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》，作者是日本畫家佐佐木洋子，是在女兒不到一週歲時買給她的。繪本的內容涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、刷牙、穿衣、問好、交友等，符合女兒當時的理解能力和所處成長階段的經歷。通過這一套繪本，她知道了見到別人要問好、打滑梯要排隊、要敢於交朋友、每天要刷牙等等，當然她也這樣做了。隨着孩子年齡的增長，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小雞球球》、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都爲我女兒的成長帶來了快樂和幫助，同時也增長了知識。她知道，跌倒了要自己爬起來，玩搶音樂椅遊戲輸了也沒有關係，上超市買東西一次只要一個，有時候做事情要勇敢一些，西方一些好玩的節日是怎麼一回事兒。現在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本，她特別喜歡其中的《科學飲食》和《見啥要啥》，當她挑食、吵着要買東西的時候，總可以用書中的故事去引導她。當然，不能完全按照書中的情節來要求孩子，書對孩子來說只是起到一個引導的作用。
第二，減少孩子玩電子產品的時間，培養孩子養成看書的好習慣。
伴隨時代的發展，電子產品在每個家庭都比較普及，玩遊戲、看動畫片，這幾乎成爲了孩子們的最愛。我女兒也喜歡看動畫片，但我會限制她看動畫片的時間，當她不情願關掉電視時，我會對她說“媽媽可以陪你看書”，她大多時候都會欣然接受。可見書在她心目中的地位要高過動畫片，因爲她現在已經養成了每天都要看書的習慣，而這種習慣正是通過最開始對書有興趣，通過每天的堅持讀書而逐漸形成的。雖然看電視、玩電腦也是獲得知識的一種途徑，但對於不到五歲的孩子來說，我還是認爲看書要好一些，最起碼這對視力也是一種保護。
第三，要注意讀書時的語調，不要忘了閱讀的初心。
我認爲對故事內容生動的表達更能激發孩子對讀書的興趣，因此，我爲女兒讀書時會留意故事的情節，增加一些感情進去，每當讀到一些好玩的'地方，我讀的也會比較誇張，這時女兒都會開心的哈哈大笑，也許這就是女兒爲什麼就讓我給她讀書而不是爸爸的原因吧。說到閱讀的初心，記得在我女兒很小的時候，同事跟我說，給孩子讀書時要用手指着字，一個字一個字的讀，這樣就會認識很多字。剛開始我是這麼做的，但我發現在我指着字讀書的時候，她只是在看插圖，那表情可以說是全神貫注，很是沉浸在圖畫世界中的樣子。而且我發現在我一個字一個字指着讀的時候，很難將感情融入進去，故事變得不那麼生動了。我認爲生動的閱讀才能更被孩子喜歡，也更能使孩子產生興趣，畢竟閱讀的初衷並不是讓她識字，後來就不再指着字了。現在回想一下，如果當
時我一味的要求女兒看着我指的字，她對書很有可能不會有現在這麼大的興趣了。
總之，親子閱讀帶給我們很多驚喜，女兒現在有着較好的語言表達能力和理解能力，對於生活中的有些事情她經常能從書上得到一些啓迪，親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離。我會好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時光，與女兒共同成長!
