教師鄉村支教心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的教師鄉村支教心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師鄉村支教心得體會1
在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間，離開了學校奔赴x參加社會暑期實踐活動。這次支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最爲美好的回憶，也讓我們學到了更多的更爲珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收穫剖多，成長了許多。
首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能偶爾打個盹，並且車上人多手雜，要保護自己的東西不丟失也是一項困難。然而，最終我們還是順利抵達了目的地。在火車上什麼樣的人都有，什麼情況也都會發生，這次的火車旅途也着實考驗了我們的能力，也讓我增長了不少見識。
到達目的地後，在學校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啓動儀式之後，我們立馬開展支教活動，全部成員進行討論大會改善支教方案，每個人都提出了自己的寶貴意見，經過激烈的討論，終於得出了一套合理的方案，我們決定採用學長組的方式，以讓學生們更多的接觸新事物爲目的來進行教學。
第一天安排的是破冰活動。我們將學生分成4個組，每個組均由3個學長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認識，增強團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學生都不怎麼交流，也許起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。於是我們三個組長採取鼓動和引導他們多說話的方式，終於在我們的帶動下，情況好轉很多。對於個別還是不愛說話的孩子，我採用了單獨交流的方式，和他（她）聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實我發現他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內向啊，膽小啊，只是缺少引導。這種單獨交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發的孩子開始對這個集體不再疏遠，開始了第一句發言，隨後第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對於他們是一個很大的進步。我起先以爲自己不會有這麼大的作用，然而結果卻出乎我的意料。看着這些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，於是我中午反覆的練習，想把美的動作教給他們，可是沒想到他們已經學過了，所以只有改變原來的計劃。最終改成了玩遊戲，我們也積極的組織參與，遊戲中拉近了我們和他們的距離，增進了感情，讓我們更愛他們。
一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這麼整天玩下去了，校方其實也是希望我們能交一些學習經驗方法給這些孩子們。所以當天的總結大會上，我們又對原方案進行了進一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的.：個別成員覺得對孩子們應該以精神鼓勵爲主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課爲主，並且適當的給孩子們輔導些暑假作業。
第二天課上的很成功，我沒有安排教學上課，所以我主要是輔導作業。我知道許多孩子會因爲各種原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“羣衆路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學姐”，心裏就充滿了感動與欣慰。第二天很充實。
其實時間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那麼幾個女孩，膽子較小，其實我看的出她們也很想參與，但就是不敢舉手。在我們幾個組長的鼓勵下，終於大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀念館，原本以爲這麼個大熱天，並且要步行近一個小時，要去的孩子應該會很少，可是沒想到只有極少數路遠的孩子沒去，大部分孩子爭着吵着要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經建立了無比深厚的友誼。這麼多天來我們的辛苦沒有白費。
第四天的“大學之路”經驗交流會也是相當成功，我也從中受到了不少啓發。
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢着溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛鍊了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結交了很多朋友，收穫了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收穫了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛鍊，也看到了希望。
最後用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸，我時刻帶着顆感恩的心，感謝有你們——支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學所收穫的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
教師鄉村支教心得體會2
一年來，在雙方學校領導的大力支持下，在同事們的關心、愛護下，我圓滿完成支教工作，並取得了優異的成績，受到了領導及師生的一致好評。
思想上，積極參加各項政治及業務學習，提高自己的政治思想覺悟及業務水平，能模範履行教師職責，尊敬領導，團結同事，關心、愛護學生，做學生的良師益友，能處處嚴於律已，寬以待人，嚴謹治學，把優良的工作作風帶到受援學校，樹立了良好的支教教師形象。
工作上，我勇挑重擔，不計個人得失，任勞任怨，主動承擔小學三、四、五年級及初中七八年級的信息技術教學，可以說工作量很大，特別是小學課程，我從未接觸過，但我克服重重困難，觀察學生特點，探索教學方法，根據小學生的學習特點進行有的放矢的教學，使小學信息技術教學成績在歷次八校聯考中均名列前茅；對於初中信息技術教學，我能根據學校的實際情況，結合自己多年的教學經驗，提出合理化建議，教學中，注重學生的差異教育和層次學習，認真輔導學困生，做到耐心、細緻，在今年的初三信息會考中取得了全市第九的好成績。
另外，我還主動對機房進行維修、維護，對絡進行改建，保證了絡的暢通，使能正常運行的機器由原來的35臺增加到50臺，保證了教學和學生學習的需求，特別是有兩臺專用於會考的'服務器，由於使用和維護不當，已經閒置兩年之久，我利用上課之餘，對這兩臺機器進行維修、重裝系統，使其能正常運轉，保證了會考的順利進行，受到了分管領導的高度讚揚。
以上成績的取得，與各級領導的關心、支持是分不開的，我將繼續努力工作，爭取多下鄉支教，不斷積累自己的各方面經驗，以取得更優異的成績。
教師鄉村支教心得體會3
轉眼間，四個月的支教生活過去了，回顧這四個月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因爲支教工作鍛鍊了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收穫。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方。回首四個月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、調整心態，積極面對。
其實我的所有的準備似乎都是多餘的，因爲迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經對我的工作做了整體安排，我沒有什麼意見。我擔任七年級兩個班的數學課和研究性學習課程，在接觸學生之前，同事們就告訴我，農村的孩子比較樸實本分，但由於知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調皮的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。帶着這些忠告，我懷着興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，六十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看着他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了數學的學習。
這裏的學生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那麼入迷，他們對生活充滿着希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節就是，每天上下課師生互相問好時，他們都儘自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛裏很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得乾乾淨淨。 同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被班主任發現，受到了嚴厲的批評教育。還有的請來了家長，看着學生們痛哭流涕地表態，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這裏有着更多的望子成龍。
二、教學工作，不敢馬虎
我在支教之時就給自己定下一條原則:到新的工作環境中要做到敬業樂羣。因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，服從安排，認真細緻地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都儘量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。針對學生思維不靈活的問題，我上課儘可能多地提問，從多個角度提問，並且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發言到搶着發言。針對學生學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時採用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在教學中我還能認真備課，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生爲主體，教師爲主導，通過創設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕鬆的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”。
三、研討交流，學習提升
在研究性學習課程中，我明白我的責任，關於這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的意見，對於同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成績不斷呈現上升趨勢。同時我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關係。向同學科老師虛心請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。數學研討會活動上，，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這期間我出示了一節示範課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分肯定，同時也是對我後面工作的激勵和更高的要求。
支教工作已過去四個月了，在與七級中學老師們的.交流中我也吸取了老師們不少好的經驗，同時我的感受良多。首先，我們的到來對於農村當地學校是一個良性的補充，有助於農村學校教育工作的更好開展。第二，促進了城鄉教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經驗，也學習到了農村教師的優秀品質和有益經驗。我們看到了農村教育的現狀，同時也使農村的教師瞭解了城市教育的面貌。第三，對於教師個人的發展十分有利。在這裏工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學內容方式，在農村條件相對艱苦的環境下磨鍊自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質。第四，我們的到來給農村學生帶去了更多的知識和快樂。第五，來到鄉村，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到淨化，沒有城市的喧囂和物慾橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好。 第六，我收穫了很多感動，感動於受援單位和我們原單位領導對我們的關懷和支持。感動於這裏師生的熱情，感動於這裏老師默默地奉獻，感動於這裏學生學習的執著，還感動於我們七級支教隊這個集體的精誠團結，溫暖和諧……還有什麼比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?！
深深地感謝上級領導給了我這樣一個寶貴的學習鍛鍊機會。我一定不辜負所有人的期望和厚愛，爲教育事業做出自己應有的貢獻。
教師鄉村支教心得體會4
一年來，在雙方學校領導的大力支持下，在同事們的關心、愛護下，我圓滿完成支教工作，並取得了優異的成績，受到了領導及師生的一致好評。
思想上，我能與×保持一致，積極參加各項政治及業務學習，提高自己的政治思想覺悟及業務水平，能模範履行教師職責，尊敬領導，團結同事，關心、愛護學生，做學生的`良師益友，能處處嚴於律已，寬以待人，嚴謹治學，把優良的工作作風帶到受援學校，樹立了良好的支教教師形象。
工作上，我勇挑重擔，不計個人得失，任勞任怨，主動承擔小學三、四、及初中七八年級的信息技術教學，可以說工作量很大，特別是小學課程，我從未接觸過，但我克服重重困難，觀察學生特點，探索教學方法，根據小學生的學習特點進行有的放矢的教學，使小學信息技術教學成績在歷次八校聯考中均名列前茅；對於初中信息技術教學，我能根據學校的實際情況，結合自己多年的教學經驗，提出合理化建議，教學中，注重學生的差異教育和層次學習，認真輔導學困生，做到耐心、細緻，在今年的信息會考中取得了全市第九的好成績。
另外，我還主動對機房進行維修、維護，對網絡進行改建，保證了網絡的暢通，使能正常運行的機器由原來的35臺增加到50臺，保證了教學和學生學習的需求，特別是有兩臺專用於會考的服務器，由於使用和維護不當，已經閒置兩年之久，我利用上課之餘，對這兩臺機器進行維修、重裝系統，使其能正常運轉，保證了會考的順利進行，受到了分管領導的高度讚揚。
以上成績的取得，與各級領導的關心、支持是分不開的，我將繼續努力工作，爭取多下鄉支教，不斷積累自己的各方面經驗，以取得更優異的成績。
