年會心得體會彙編15篇
某些事情讓我們心裏有了一些心得後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的年會心得體會，希望能夠幫助到大家。
年會心得體會1
今年年會以“創新.突破”爲主題，確實也是因爲年會形式的創新，我纔有機會參與集羣今年的年會。兩天會議下來，在各中心、區域的報告裏，我們明確了20xx年的工作方向，學習各區域成功的案例，與優秀的永輝之星交流想法，推杯換盞，拓寬思路，碰撞出新的工作方法，受益匪淺。
一、簡單的力量
在聽完楊漢超老師“以奮鬥者爲本”的演講後，再聽李國總的“淺談經營管理”，倡導我們將“以人爲本”的理念提升爲”以奮鬥者爲本”，教會我們必須反驕破滿、勤而行之!
在整個會議中，對我而言用的是公司副總裁兼第一業務集羣總經理李國提出的“簡單的力量”，他主張運用“簡單的力量”構建充分信任的團隊和順暢的內部體系。
在工作中，很多時候我們忽略了簡單的意義，習慣把簡單的事情複雜化，最終的效果評估達到，而“簡單”也要基於人與人之間的信任和內部體系的順暢。如果流程清晰、規範，就會減少出錯的機會，統一行爲的方向，降低團隊成員間發生爭執的概率，可以建立起一個公正和諧的工作環境，有利於各項工作的順利展開;此外，在團隊裏，目標統一，搭建一個有效的溝通平臺，讓信息順暢地流轉，消除隔閡，營造和諧、輕鬆的工作環境，團隊成員之間充分信任，協同作戰，勢必會取得更好的成績!
二、我爲“家人”感到驕傲
3月15日，隨着第一業務集羣副總經理楊李的一句:“親愛的永輝家人們，歡迎你們來到美麗的重慶!”順勢拉近了所有參會人員的'距離。當處在年會的氛圍裏，情不自禁地爲企業的經營成果、取得的榮譽、優秀的家人們感到驕傲和自豪。
在逆戰3015的冠軍頒獎典禮上，所有參與的團隊用文字、圖像、視頻向我們展示了在過去的60天內，艱苦奮鬥的歷程及取得的鮮亮成果。看着各大區及區域的展示，我熱血沸騰，爲成功的團隊喝彩，也想對優秀的PK對手說聲感謝，爲永輝團隊的目標高度統一而感慨，也被所有永輝人遇灣截角、逢正抽芯的精神所震撼。
我爲全體永輝家人驕傲，更爲自己也是”家人”的一員感到自豪。在此次年會中學習到的知識、受到的鼓舞將激勵我們，並變成我們工作的思路和方法。
年會落下帷幕，新的征程已經啓航。秉承集羣20xx年”創新·突破”的思想，奉行“以奮鬥者爲本，向奮鬥者致敬”的理念，20xx年，讓所有工作迴歸到本質，用簡單的力量，讓我們一起成爲新時代的奮鬥者!
年會心得體會2
很榮幸被評爲20xx年度優秀員工。非常感謝公司領導對我的認可和同事們對我的支持。
我想說說對年會的感想，參觀華盛堂百貨，它高端大氣上檔次，中央店，市委店兩家超市裏，地面乾淨，商品陳列規範整齊，員工做事認真，他們的管理和執行都是我們學習的榜樣。懷着激動的心情參加了家宴和舞會，湯董事長和李總及總部的領導，熱情的接待了我們，領導們沒有架子平易近人，就像回到家一樣親切溫暖。18號李總的大會開幕致辭振奮人心，總結過去有哪些不足和對未來的'發展胸有成竹。湯董事長提出的習性的改變，向流程要效益，向標準要空間，向文化要歸屬，向平臺要價值，都是我們今後學習的目標。最後湯董及總部領導的謝謝你手語舞，讓我們知道要感恩一切，看到領導們對所有事的親力親爲，我相信佳惠的明天，一定會更加燦爛輝煌!謝謝!
年會心得體會3
春暖花開，百花爭豔，在這陽光明媚，春光燦爛的日子裏，期待已久的公司成立14週年盛典，終於在今天拉開了帷幕。
氣派的主持人陣容，華麗的開場舞蹈，一個又一個精彩的節目，7個小時的盛會，把我們帶入一波又一波歡樂的海洋。
各位優秀獲獎員工，一年來爲公司辛勤工作、貢獻力量，得到了公司的肯定，祝賀他們的同時，也勉勵自己，要努力工作，像他們一樣優秀。今年的最佳團隊獎由教學服務部獲得，我們爭取明年把這個沉甸甸的獎盃攬入懷中……
《回家》看了讓人感動，可憐天下父母心，在外漂泊這麼多年，對父母充滿愧疚感，真的'應該常回家看看。《正保相親會》和《正保鏢局——姻緣》都是超有意思的小品，看完以後感覺自己好有壓力，真的該爲自己的終身大事考慮考慮了……非常感謝演出人員利用工作之餘全力排練，爲正保14週歲生日獻上了這麼一臺精彩的視覺、聽覺盛宴!
距盛會結束已將近一週的時間，今天回想起來，許多節目仍記憶猶新，尤如一個小故事，迴盪在腦海裏：
在《小城往事》中，有一位帥氣的《Gentleman》對《完美女孩兒》說，讓我《掀起你的蓋頭來》，咱們一起看看《小揹簍》裏裝着什麼《神器》，使得正保如此卓越?在掀開的《一瞬間》兩個小夥伴就驚呆了，原來裏面裝滿《一千零一個願望》，永遠《相親相愛一家人》共同譜寫《四季正保》，共祝正保《生日快樂》!
正保現在發展如此《百花爭妍》，當然許多人會對正保投來羨慕嫉妒恨的目光：《說你什麼好》呢?其實，什麼也不用說，因爲我們正保人一直堅信，在朱總的帶領下，無論《昨天、今天、明天》，都會《帶我們去尋找》正保更加美好的明天!
年會心得體會4
在市教研室、校領導的關心支持下，我有幸參加了今年於5月13日——14日在市中區鑫昌路小學舉行的我市第三界小學科學教學年會。來自全市的優秀小學科學教師代表嶧城區底閣鎮甘溝小學參加這一盛會。
會議共安排了三項內容：
1.進行小學科學優質課展示，研討課堂教學。
2.進行優秀課堂評課。
3.科學優秀教案經驗交流。
科學，一個崇高的詞語，常常敲擊着我們的心靈。“神七”的問天更是我國科技力量的最好見證，這是讓每一箇中華兒女無比自豪的盛事。
科學教育，一個沉重的話題時時催促着我們的腳步。回看我們的教學現狀常令我們嘆息，只重結果、輕過程的教學方式還時常存在，索然無味的接受式學習，取代了自主式探究。學生的科學興趣何來？這是我們急需解決的問題，急待改變的現狀。所以，怎樣用好新教材，更好的使三維目標在每節課上得到落實，切實提高課堂教學中學生探究活動的實效性，促進學生科學素養的不斷提升，成爲此次研究活動的主題。
作爲從事科學教學的我來說，更是一次難得的學習和提高的機會。我倍加珍惜，認真聽取了每一堂課，並做了詳實的記錄，感受深刻，收穫很大。這必將對我今後的教學工作起着重要的指導意義，促進工作再上一個新的臺階。
綜合兩天來的聽課和學習情況，現總結如下：
一、教學過程精緻。
從每一位教師的教學過程來看，教師都做了精心的準備。從導入到拓展，每一句話都很精煉，每一個問題的設置都恰到好處。教師能根據學生的知識水平，認知能力設計教學的各個環節。知識的深度、難度的把握上處理的好，突出了重點，突破了難點。
二、重科學探究。
科學探究是科學教學的核心。科學探究中一個重要的環節就是引導學生自行設計實驗、自主解決問題，從而培養學生的善於獨立思考的思維習慣和思維能力。在所展示的課堂教學中都遵循了這一理念，爲學生創造自主探究的平臺，引導學生聯繫生活經驗和已有知識，在充足的時間和空間中進行研究。教師課前也做了充足的準備，爲學生提供了所需的實驗材料，可見對學生動手能力的重視。
三、重知識的傳授與能力的培養相結合。
薛城區臨山小學的陳文老師執教的《地球上有什麼》爲例：他的教學設計以學生生活爲基礎，以學生探究基本方法爲支撐，採用“生活情景—提出問題—實驗探究—解釋問題”的教學模式。透過與生活息息相關的教學情景，驅動學生的好奇心，引導學生在對生活現象的觀察和生活的經驗的反思中發現問題，培養學生解決問題的思路、方法和能力。最後再利用所獲得的知識和方法，解決類似的生活問題。在這一過程中讓學生體驗科學探究的樂趣，發展學生的思維品質。
其他的.科學學習的方法，如：整理處理資料的方法、討論與交流的方法等在課堂教學中都有所體現。
四、過程紮實有效。
這是最值得稱道的地方，在如此重大的課堂比賽中能做到紮紮實實，不走過場，足見教師的課堂教學素質和教學意識在提高。看到學生們在教師的引導下認真細緻、反覆地觀察、分析、記錄信息數據，將探究活動進行到底，真是難能可貴呀！
五、藉助多媒體，豐富了學生的認知。
如：滕州市北關小學張英老師執教的《斜面》。課開始放映怎樣搬運物體。再比如山亭區北莊中心校的陳靜老師執教的《蘋果爲什麼回落地》，在上課開始時播放了一段關於牛頓思考蘋果落地的視頻，讓生調動各種感官初步知道地球引力的發現情形，引發起探究蘋果落地是怎麼回事的慾望。現在多媒體已成爲教學中不可缺少的輔助手段，倍受師生的青睞。
值得我學習的地方還有很多，但同時也有不足之處。
如：教師所採用的實驗都是課本上提供的，可自己創新設計實驗，這樣會更出彩。再比如：出現了不少拖堂現象，究其原因是教師指導的過多，過細，恐怕實驗失敗，其實在試驗失敗中發現問題，此時的指導更具有實效性。
如何更有效的發揮課堂四十分鐘的作用，更好的提高課堂效率。隨着課改的不斷深入，相信都會得到解決。讓我們共同期待科學教學更加燦爛輝煌的明天！
年會心得體會5
在近期召開的公司電視電話會議上，公司領導對一年的工作進行了總結批示，通過認真學習，我有深刻的認識，怎麼才能形成自己的思想?這不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質，更爲關鍵的是怎樣將思想與行動統一起來，勇於實踐，打破習慣和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題
作爲一名基層剛入職的員工，我覺得更要認真履行好自己的職責，敢於解放自己的思想，以清醒的頭腦，做好我們公司現有枯燥乏味工作，使我們公司時刻保持着對工作的熱情。嚴於律己，堅持原則，通過認真學習年終公司的總結報告，我深刻反思自己，得出以下幾點需要自己在日後的工作中更加努力刻苦。
一、要勤於學習。董事長在報告中提到要建設一支高素質的企業管理幹伍和企業人才隊伍的迫切要求。實施人才戰略，企業優先是基礎，隊伍建設是根本這就要求我們公司必須擁有一支高素質的管理隊伍，必須具備一支盡職盡責、甘於奉獻、積極進取、勇於創新、敢於開拓的企業人才隊伍，必須有一套嚴格精細的管理制度和企業文化。通過認真學習領導講話，切實解決管理理念、思想作風、創新意識、責任意識、組織紀律、工作作風、執行能力與執行力等方面存在的突出問題，切實解決員工的思想、員工的個人素質等方面存在的突出問題，這是我們公司提高工作效率的前提。解放思想的重點在實踐。領導是深化改革的組織者、決策者、實踐者。作爲一名基層管理人員要有新的理念，既要有紮實的文化素質和專業技能，又要把握企業文化的真諦，瞭解企業發展的規律，掌握現代企業信息技術，擔當起辦好每一項領導交代的重任。全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的`同事、羣衆學習，在實踐中學習。通過不斷的學習， 深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。
二、要善於思考。就一個公司而言，實現了人才、產品、企業三者的共同發展才叫真正的發展。員工是我們公司企業的一種特殊“產品”，“產品”的合格率高說明了企業的質量就高;所以，以提高企業文化和員工個人素質爲根本，去努力實現人才、產品、企業的同步發展。
如何去實現?一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，精益求精，轉化爲自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想零售客戶所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。當然還要勇於實踐，就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。
三、要敢於轉變工作作風辦事要誠實、堅持原則。我們公司在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事，面臨着各種考驗和誘惑，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養，同時，在工作中要能夠破除舊觀念，與時俱進，適應新時期的工作需求。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們公司勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，從自身做起，認真履行職責，爲公司的蓬勃發展獻出自己的一份力量。
年會心得體會6
20xx年7月下旬，我參加了山西省教育學會歷史專業委員會20xx年年會。參加本次年會的有來自山西省歷史委員會的各位理事、特邀嘉賓：葉小兵教授(首都師範大學歷史系主任),紀連海老師(百家講壇著名講師)，還有各地市的學校代表。
首先非常感謝校領導能給我這樣一次學習的機會，通過學習，受益匪淺。之前五年的代課經歷，自己覺得已經積累了不少工作的經驗，而在教學研究方面欠缺比較多，本來就想通過今年暑假把自己的教學研究提高一下，而這一次的歷史年會對我來說就是雪中送炭。以下我把這次參會的心得與收穫和領導彙報。
第一、我收穫最大的是聽紀連海老師的講座，因爲他再講他的人生三部曲，如何成爲今天的優秀教師。在此之前，紀老師講了一節觀摩課，這節課的授課方式很傳統，和我之前聽到的一些老教師上課一樣，教學目標也是一樣的，但是不同的是語言很幽默，風趣。這節課本來上《光榮革命——羣主立憲制建立的背景》，本來這節課很抽象，無趣，但是紀連海老師通過“找爹”的`幽默故事，運用評書的風格，吸引着大家聽課，一節課，大家的注意力很集中，而且他剛說完下課，鈴聲就響了，他每節課都是如此，而且不讓記筆記，班裏的成績每次都第一，真讓人佩服得不得了。
他講述了他成長的三部曲：
一：從學生到老師：
二：從教初中到教高中：
三：由老師到全面開花。
從紀連海老師的成長經歷中我得出一個結論想要成爲優秀的教師，必須注重自己的“教學習慣”。
一、不斷思考
(1)多讀書，在學習理論中思考。
(2)多活動，在學習他人成果中思考。
(3)多嘗試，在教學實踐中思考。
(注意：在教學工作中沒有問題是“最大的問題”真理常常在現象的背後)
確實如此，感覺不好必須思考，感覺好也需要思考，有時我們感覺好，學生作業反而做的差，我們感覺不好，學生反而能夠聽懂，除了內容的簡單和難之外，還有其他的規律在其中嗎?
二、實踐嘗試
(1)心動不如行動
(2)實驗範圍：小範圍，制定短期目標，強措施
(3)收集數據：不要僅限與考試成績。
三、積累素材
(1) 寫教學日記：積累自我經驗
(2) 存學生檔案：記載材料數據
(3) 做學習卡片：薈萃教學問題
(4) 作讀書筆記：匯摘參考文獻
我想：除了自己的積累，也可以和同一備課組統一起來，大家交換心得，思考討論，這樣也有利與備課組的發展。
第二、葉小兵教授的講座主要是說新課標的改革，包括：
1、課改的總體原則是：德育爲先，堅持正確的政治方向，堅持全面發展， 堅持以人爲本，堅持與時俱進。
2、課改反應的問題是：(1)受益匪淺由通史(完整、量大、系統)到主題 (遺漏、不完整、削弱延續性)。
(2)針對以前難、煩、偏、舊的問題進行改革。
3、課改對教師的要求是：(1)注重對基本事實的必要講述，即是備課—— 認真備課——講課。
(2)注重滲透學生，學法，方法，能力的培養。
(3)自主的學習歷史，感悟歷史，評述歷史。
(4)教學方式的多樣化，積極探索多種方法。
雖然會議只進行了兩天，但是卻給老師們一個驚喜，一個大大的心靈衝擊。作爲一個青年教師，有幸能有機會參加歷史教學年會，非常感謝學校領導的厚愛，這次年會給了我很大的感觸，其中的很多東西都是值得我在以後的教學工作中借鑑、吸收的。
年會心得體會7
我很榮幸能參加這次新教育年會，能跟教育局領導和進修學校的領導以及來自全縣的新教育學校的各位校長，還有全縣的優秀骨幹教師一起參會，真的感到很幸福，這也是對我個人成長的鼓勵。而我卻是一個來自新教育學校的普通教師，我之所以能參加第十八屆新教育年會，是因爲我申請的新教育先進個人材料————我在新教育實驗的路上摸索前行，被新教育研究院認可。
通過這次參會，聽到來自一線教師的教育敘事，我真正明白了新教育是落地有聲的教育，是一步一個腳印，留下深深足跡的教育。我們要學會積累，記錄我們生活中的平凡小事，用心做教育 ，通過那個記錄這些生活中的小事反思我們的行爲，我們才能更快地成長，這些來自一線教師的故事，無不說明他們是在用心做教育，生活中處處是教育資源，我們要用心去做，根據自身條件，尋找適合學校的校本課程，生活處處是學問，看你用心沒用心，用心了就能找出適合的本校校本課程。讓學生在玩中學到知識，體驗學習的快樂和幸福。
通過聽這些優秀骨幹教師的敘事，我深深體會到新教育研究院對我們提交上去的這些材料進行了認真地分析和研究，絕對不是憑空想想，隨隨便便胡亂挑選的，而是經過討論分析研究過的這老師也是非常優秀的。而我所提交的這份材料正好把我們學校如何走新教育的路真實的再現出來，我們學校的特色是“培養卓越口才”，而我這學期擔任我校的校園之聲廣播站的主持人，培養了一批優秀的小播音員，播音的內容又來自學生的稿件，誰的稿件一旦被採用又可以激發其他學生的寫作積極性，這樣既培養了學生的卓越口才，又鍛鍊了學生的寫作能力。還有我們學校的微作文教學課題的研究過程，彌補了作文教學的難題。不過，我們做的還不夠好，我們只是在新教育實驗的路上摸索前行，還會遇到很多困難和問題的，需要多向這些新教育同仁的學校或個人請教，這正如嚴文蕃教授所言，嚴教授點評了幾位科學老師的敘事演講，幾位老師把自己是做的都講了出來，講的都非常好，但都沒有提出自己所質疑的問題，嚴教授的話雖然有點不好聽，但忠言逆耳，非常接底氣，贏得了陣陣掌聲，真是“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”啊！但我相信有了大家的幫助，在新教育的路上，我們會越走越遠的，我們袁校長常對我們說：“方法總比問題多，只要行動就有收穫，堅持就會有奇蹟。”
通過這次學習，我深深體會到新教育的'力量，社團課讓學生體驗到成功的樂趣，校本課程離我們也並不遙遠，我們要做一個有心的老師從我們的實際情況出發，生活處處是學問，處處留心皆學問，看我們老師去如何落實，很多時候，不是要以老師爲中心，而是要以學生爲中心，讓學生體驗獲得知識的過程很重要。本次年會的中心是“科技之光照亮夢想之路”，新教育的路徑是“做中學，讀中悟，寫中思”。在成都機投小學的的參觀學習讓我深深圳體會到了這一點。
成都市機投小學始建於光緒38年，是成都市城郊地區第一所九年義務制教育示範學校。是一所百年老校，教育設施是一流的，機投小學集中展示了未來學校、數字校園示範校等方面的建設與發展，通過技術助力夢想、夢想照進現實、數據凝鍊素養三個主題全面展示學校以現代信息技術爲抓手，實現“大創客”理念下科學精神在校園環境、學科建設、學習方式變革等諸多方面的深度融合。向全國的新教育同仁展現機投小學面向未來，創新包容的科學教育發展觀。他們20xx年，學校加入新教育的，以“書香校園、完美教室、卓越課程、理想課堂”四大行動指引師生成長。我們比他們還早一年加入新教育的，我們雖然也走在新教育的路上，但與他們相比，我們還相差甚遠，（人家是省會城市，我們是農村小學。）要不斷努力前行。
機投小學每天藝術館陳列着學校師生的優秀藝術作品。本次展品主題爲 “三國韻”，作品均融入三國文化元素，盡情地展現了天府文化。其中的 “三國韻”課程，藉助教客平臺，將小學美術教學展示與評價信息化！能借助當地的歷史條件，開發校本課程值得學習。科技與美術交織在一起，那是一個色彩絢爛的夢想世界。數字美術空間的學生活動向我們展示了將科學技術與學科深度融合的美術課堂，爲學生營造出更加廣闊的藝術創作空間。
學校的過廳裏，孩子們在現場展示着自己的臉譜繪畫、超級黏土手工、書法創作、三國主題文化創作。引得我們駐足觀看，甚至摩拳擦掌當場獻藝。還有他們安排的解說員，這些與我們學校的展示有點相似，更讓我吃驚的是他們的學生能用流利的英語與外國專家交流，英語學習一直是我們學校的短板，學好教好國際語言也很重要。我需要在這方面下功夫。
腦科學體驗中心，一個將你的大腦潛能發揮到極致的神奇地方，讓你瞭解自己的大腦。參會的嘉賓興致勃勃地在瞭解着每臺腦科學儀器，並親身體驗着儀器的神奇功能和作用。他們的學生都能熟練的操作，老師就不用說了。
我們還參觀了他們的閱覽室，學生在平板電腦上讀書，評論，老師還可以關注每個學生的讀書情況，自己可以根據自己的理解發表評論，老師可以看到，家長可以看到，同學可以看到。大大激發了學生的讀書興趣，提高了學生讀書的效果。
更讓我震撼的是師生通過平板電腦實現AR效果的課堂教學，可以讓學生身臨其境，達到更好的教學效果。機投小學的李光曦老師帶領5、5班孩子展示了基於AR環境下的科學課堂——《彩虹的祕密》，利用增強現實（AR）技術階梯教室浮現出一道絢麗的彩虹，來賓和孩子們驚呼連連。學生們運用平板和碼片創造了烏雲、大雨、彩虹。機投小學的“AR”課堂，正是新教育的一種體現形式、一堂AR科技含量的課！學生真正體驗到科技在課堂中的作用，比老師講多少遍，都管用。我們也要不斷學習電腦網絡技術，以適應現代化教學的需要，不遠的將來，電腦網絡也將走進我們的教室、閱覽室。如果這些教學資源國家給我們配備了，我們因技術不會用，那麼科技之光怎麼能照亮我們的夢想，走進我們的課堂呢？我感到壓力很大，要真正做到“做中學，讀中悟，寫中思”，很不容易。讓學生能在科技大爆炸的年代裏，快樂學習，體驗學習的幸福！是我們的追求，我們教師也要樹立終身學習的思想理念。
機投小學由於設備先進，技術含量高，一節普通的常態課，就能測出效果，校長、專家、家長、教育同仁等都可以在網上點評這節課，他們的課堂是透明的，構築理想課堂，向課堂要效率已不是傳說。金豔校長說，課堂仍然是她們的主要抓手。一支粉筆，一本書，一塊黑板的年代將要成爲歷史。
總之，這次成都之行，讓我收穫頗豐，感受深刻，光感受到還不行，要根據自己學校的條件去踐行。新教育不是光想到就行，要行動，要堅持，要踏踏實實去做，新教育要落地，要看你做多少，而不是想多少，要留下深深地足跡。行動就有收穫，堅持創造奇蹟！
我們在新教育的路上摸索前行，我們學校的特色是“培養卓越口才”，新學期我將根據我校條件，從講故事開始，讓學生從讀過的書中講出自己喜歡的小故事，要求故事不能重複，以此來激發學生去讀書，老師要先讀一些這樣的書，以便向學生家長推薦，更好的駕馭課堂。我會不斷學習，努力提高自己的各種能力，適應教育的需要，爭取做一名優秀教師而努力。
年會心得體會8
4月26日，我們一行七人蔘加了在臨沂市舉行的“山東省中語會第十六屆年會”，會議主要分以下幾項：中語會理事長講話、顧之川博士談《義務教育語文課程標準（20xx版）》的若干啓示，聆聽了兩處語文教學的成功經驗、最後聽取了三位省教學能手的公開課。會議主要以典型發言、觀看優質課等形式爲主，爲我們指明瞭今後工作的方向，進一步理解和把握初中語文課堂教學策略；在討論評析中提高認識，轉變觀念。這次的學習令我感覺受益匪淺。
通過上午的學習，我對《義務教育語文課程標準（20xx版）》有了新的理解。進一步明確了語文課程的性質，提倡多讀多寫，讓學生在語文實踐中學習語文，學會學習。培養學生對語文的熱愛，重視語言積累，強調語言文字的運用，讓語言成爲國家的硬實力。呂叔湘先生曾經說過：“培養學生的語文能力，給學生一把鑰匙。”我們在上午還聆聽了濰坊市教育科學研究院做的典型發言“實施語文主題學習，促進學生心靈成長”，對我的語文教學起了一個醍醐灌頂的作用。依託語文教材的單元主題教學，不僅豐富了學生的'閱讀，還培養了學生的語文能力。語文課可以上成以下幾種類型：主題閱讀積累課、語言品味課、情感薰陶課、寫作方法鑑賞課。課型豐富活潑，正如“課本不是我們的整個世界，但整個世界都是我們的課堂。”
下午我們聽取了三位省教學能手的公開示範課，三位老師的課堂切實落實了基礎知識與基本技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，簡約、有序的教學流程，實現了課堂教學的高效，詮釋了對新課標的新理解。第一節課是臨沂二十中劉小凡老師的七年級下冊第六課《黃河頌》，劉老師整節課以多媒體教學爲依託，用大量的圖片和視頻作材料，給學生直觀的印象，大量的鼓勵性的語言充分調動學生的積極性，增加學生的興趣。第二節課我們聽取了陳萬太老師的八年級下冊第六課《雪》，教師課前與學生的交流輕鬆、愉悅、活潑，教師在備課上下了很深的功夫，把魯迅的讀書三到法以及名人評魯迅的語句蒐集很是全面恰當，通過兩個甲骨文“豔”“雪”引領整個課堂，同時朗讀很是充分。讓學生充分自主、合作、探究，充分體現學生的主體地位。第三節課是日照實驗中學一名女教師的專題作文指導課《訴真情》，切實指導學生審題立意與表達，將枯燥的作文課變得生動，他利用小組合作的形式調動學生的積極性，充分展示了老師的功底。三位老師都在課堂上展示了紮實的教學基本功，調動學生的積極性，增加學生的興趣；都注重學生的主體地位和教師的主導作用，把課堂還給學生，體現學生是課堂的主人；都注重及時的評價與鼓勵，調動學生的興趣，尊重學生的人格。
通過這次學習，爲我的語文教學打開了一扇窗，特別是爲閱讀教學指明瞭方向，讓我們迴歸到了語文教學的最終落腳點。教學中要紮紮實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養，把提升人文素養滲透於紮實的語言文字的訓練之中，真正做到了語文的人文性和工具性的統一，語文教學的理想境界纔有可能實現。
年會心得體會9
今天參加了公司20xx年度的年會，心裏有很多的感觸。轉眼之間自己在公司又度過了一年，來到公司工作也已經有x年了，在這x年中我見證了公司的成長，見證着公司一步一步的往更好的方向發展。我知道公司能夠發展到今天這樣我們每一位員工都是出了一份力的，每一個人都爲公司的發展付出過心血，公司一直以來對我們也很好，所以我們才能夠將心比心的爲了公司的發展而努力的工作。這種感情是相互的，公司對員工好，員工才能一心爲公司着想。
在這一次的年會上我很榮幸的獲得了優秀員工的獎項，我心裏是非常的開心的。在這一年中我是非常努力的在工作的，也做出了很好的成績，獲得這一個獎項是對我的`一種鼓勵和肯定，這也讓我確定了自己之後的目標，就是爲了公司更好的明天而努力。我想若是每一位員工都能夠抱着這樣的心態去工作，我想我們公司是一定會有更好的發展的。我一直都保持着一個好的態度，因爲我知道認真的工作對我自己也是有利的，在公司工作的這幾年我學到了很多，工作能力是越來越好了的。所以我說公司和員工之間的作用是相互的，公司給我們發展的資源和空間，我們給公司創造更多的價值。
在年會上公司的董事長也做了發言，讓我非常的有感觸。董事長肯定了我們所有的員工在這一年中做的貢獻，也確立了在新的一年中我們的發展目標。雖然是有一點難度的，但我想只要我們所有的員工能夠齊心協力，是一定能夠做到的。只有難的目標才能夠激發我們每一個人的鬥志，我們才能夠盡全力的去做好這一年的工作。我知道在明年我們是會遇到很多的困難的，但只要我們是一條心，能夠團結起來的話，我想什麼困難都是能夠解決的。我對明年是有着期待的，我相信我們是能夠做到的。
因爲今年公司是有很不錯的成績的，我們每一位員工也獲得了很豐厚的年終獎，我想這也是能夠激勵我們在之後更加的努力的。我也明白了一個道理，只有真心爲員工着想的公司才能夠留得住真心爲公司的發展而努力的員工，那些對員工不好的公司是不會有很好的發展的，就算有員工願意留在那裏工作也只是爲了工資，並不會爲了公司着想。在新的一年中我是會繼續努力的，我相信我和公司都能夠有更好的未來。
年會心得體會10
xx年12月27--30日，我有幸參加了xx省教育學會外語教學研究專業委員會第十七次年會，聆聽了與會專家的精彩報告，觀摩了多位優秀教師的現場授課，受益匪淺。現將我個人的幾點感受與大家分享。
一、重視考試導向，積極正確備考
考試招生制度是國家基本教育制度。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改革完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，爲學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質量、提升國民素質、促進社會縱向流動、服務國家現代化建設發揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權威性、公平性得到社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數論、影響學生全面發展等等。適應“面向全體，全面發展，差異發展”等教育教學新要求，高考形式也在悄悄地發生着變化：考試以考查語言的運用能力爲主，不主要考語言知識點，單純考查知識的點的試題減少，增加閱讀，增加口語考試。
程曉堂教授在介紹了中、高考的新變化後指出，當前英語教學工作所存在的問題。程教授說，就英語教學而言，要求考試成績無可厚非，但高分低能並不是大家所期待的，但是高分低能普遍存在。許多教師認爲考試主要考考生對知識點的掌握，不需要注重能力的培養，於是產生了急功近利思想與做法：英語教學不是爲了學習語言而是爲了考試，不注重教材的學習，卻在教輔上下功夫，大量做題、講題，重複性練習等等。如何才能既提高考試成績，又培養語言運用能力，實現能力與成績的雙贏，程教授提出了自己的觀點：首先，轉變認識，明確當前考試的新動向，明確要考什麼，怎麼樣考，考試的着重點是什麼，做到有目的教與學。其次，提高學生英語考試成績的關鍵不在於備考，而在於科學、合理地設計和實施課堂教學。從本質上講，語言是學會的，不是教會的。在英語學習的過程中，關鍵在於學生自己的學習，教師需要創造條件，使學生能夠大量地接觸，體驗和感知語言。培養學生的能力，關鍵在於教師。作爲教師，需要有智慧、勇氣和毅力，大膽改革，再次、針對新題型的練習要適度。考試中新的題型是考試形式的變化，而考查的內容是有所指的，所以理解語言，掌握語言的運作規律纔是以“不變”應“萬變”之策。最後，程教授說、模擬題要有針對性。模擬考試有助於瞭解學生的學習情況，但並不是英語學習的主要途徑，教師應當運用自己的智慧，處理好考試與教學的關係，實現考試成績與能力培養的雙贏。
二、認識教師責任，定位教師角色
“師者，傳道、授、解惑也”，這是唐代韓愈對教師職責的解讀，也是幾百年來，人們對教師工作的認識。在新的形勢下，教師的責任也在悄悄地發生着變化，xx省教學研究室英語教研員高xx主任對教師責任給予了新的解讀。高主任說，作爲英語教師，教語言，也教學習；語言系統是通過說話者之間，說話者與其所在環境之間不斷的交流，互動而形成 的；語言系統工程的特點爲是變化，語言發展有非線性的特點。對於如何更好地履行自己的`教育教學責任，高主任提出，作爲英語教師要注重教材的教學，通過教材教學培養學生聽、說、讀、寫的能力；爲學生創造出更多的語言環境，尊重學習者的語境；加強閱讀教學，通過閱讀，促進技能，發展思維。高主任說，作爲教師，要經常思考三個問題：你希望培養什麼樣的人，學生能否做學習的主人，教學與評價是否有利於學生的發展。
三、重視課堂教學，合理使用教輔
課程改革是一項複雜而細緻的系統工程，課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。面對着日漸變化的考試改革，我們的課堂教學也應當隨着考試製度的改革發生變化，如何適應當前的考試要求，如何滿足廣大考生對成績的需求，在提高能力與提高分數之間，找到一切合點，是我們廣大一線教師應當重視的問題。程曉堂教授指出，當前的中考、高考，減少了對語言知識點的考查，注重對考生能力的檢驗，主要表現爲選擇題的減少，增加閱讀比例，增加口語考試。如何應對考試，儘快地提高學生的考試成績，教師們頻頻使出自己的獨門絕學。程曉堂教授說，要求考試成績無可厚非，但高分低能並不是大家所期望的，過去那種應試教育的做法已不適應當前的考試要求。程教授說，從本質上講，語言是學會的，而不是教會的。有效的課堂教學既能幫助學生提高成績，也能幫助學生培養語言運用能力 注重課堂教學，用好教材，不失爲一種好的方法。英語課堂上聽和說的過程，並不只是爲了練習聽和說的能力，聽和說的過程既是練習聽說技能的過程，也是學習英語語言知識的過程 ，是讀寫活動的前序或後續活動，許多語言知識的內化需要通過口頭表達的方式來實現。所以教師要對教材進行深挖掘。注意課堂教學，深挖教村，才能做到“以不變應萬變”。有人提到充斥市場的教輔，專家指出，教輔是英語教材的必要補充，是豐富學生課內外英語學習內容的重要資源，它的作用日益爲人們認識，但是當前，英語教輔良莠不齊，教師應做到以教科書爲本，適當選擇能爲學生提供更鑫的真實語言素材，特別是閱讀材料，選擇那些有得學生擴展知識面面，開拓視野的材料，選擇與教材內容和課堂教學內容有一定聯繫的材料，那些缺少時代性，真實性，不能引起學生興趣的材料，過分注重語言知識點，形式單一，陳舊，慎重考慮。
通過本次學習使我深深的體會到作爲一名初中英語教師，要多瞭解正在變化的教育形勢，做出快速反應，在自己的課堂教學中儘快落實，同時不斷探索，走出自己的路子，做一名不落伍的教育工作者。
年會心得體會11
4月17日在胡店的帶領下，優秀員工和代表們乘坐豪華大巴一路歡聲笑語去懷化參加20xx年年會。
下午2點半我和優秀員工蔣平有幸參加了總部的家宴和舞會。邁進總部的新辦公樓，領取大紅花佩戴在胸前。自豪感由然而生，曾經的辛勞付出得到組織，領導的肯定。趕緊得照個像作個留念。2點40分，我們列隊兩行走上4樓，意想不到的是湯總和李總組織總部領導駕道歡迎優秀員工入場，走上紅紅的地毯。有領導熱烈的掌聲歡迎家人回家!歡迎家人回家!湯總伸出了溫暖的手與我們一一握手。四樓的運動場已裝扮一新成了舞池，彩色的'氣球高掛，水果，飲料已擺放整齊，讓我有賓至如歸感。在舞會現場我們觀看了薩克斯，小提琴的表演，專業舞者表演的探戈，華爾滋!讓我們領略了高雅的藝術!我好像劉姥姥進大觀園。一切都那麼新奇，那麼新鮮!湯總說：今天各位兄弟姐妹回到自己家裏了，從一樓到四樓儘管參觀，不必拘束。我能評爲優秀課長，仰仗衆多姐妹在工作上的支持。能到總部參加年會是我的榮幸。我入司快5年了，大家庭的溫暖一直陪伴着。藉着佳惠這個平臺。擼起袖子加油幹!爭取再當優秀!
年會心得體會12
xx年2月19日至22日，我分公司於xx舉辦了年度職工代表大會、職工素質教育大會及職工聯歡會、運動會。使我們看到了一個欣欣向榮的xx公司。
職工全員大會向我們傳達了集團公司“雙代會”精神，鞠經理做了分公司行政工作報告，區域經理也針對各區域做出了具體的工作安排。全員職工大會讓我們感受到xx的強大和雄厚的實力，與會集團公司工會主席屈總盛讚：“xx就是xx，鞠總就是鞠總！”更讓我們感受到了身在xx的自豪感和優越感！身爲xx的一員，更讓我們切身體會了自己有着強大的後盾，無形中爲我們日後的工作增添了不少力量。區域劃分，分區不分家，各區域經理簽訂責任狀使我們明白，前人鑄就了xx的輝煌，而輝煌的延續，就着落在我們今天這些年輕的xx人的身上。一時間，掌聲四起，掌聲中的責任與榮耀不僅是屬於各區域經理的，也屬於我們各區域的每一個人。
職工素質教育大會上，首先表彰了優秀員工及優秀項目，並安排優秀員工代表及優秀項目的項目經理髮言。優秀的員工，優秀的項目，優秀的領導班子，優秀的'xx！從而使我們看到，xx猶如一顆冉冉升起的太陽，她承載了多少xx人的希望和努力！她傾注了多少xx人的心血與汗水！而後鞠總就xx員工素質的繼續提高做了重要教育講話，從一個xx元老的角度，把他所經歷、所總結的事蹟和經驗與我們共享。刻骨銘心的63句箴言，字字句句，將是鞭策我們日後前進的至理名言，以期日後工作中時時激勵我內蒙區域，以xx爲家，爲xx的輝煌傳承、爲我們錦繡的未來提高自我素質，提高團隊素質。
運動會、聯歡會更是顯露出我分公司人才輩出，讓我們都大開眼界，驚歎不已！xx公司爲我們提供了這麼好的平臺，領導們更是寄予我們如此高的希望，捍衛xx家園的美好，難道我們可以卻步嗎？江山打之容易，守之難！xx的大好江山，我們現在都是主人，我們都想與之一同輝煌，輝煌需要什麼？需要的是我等傾注心血與汗水，重擔在肩，我等義不容辭！xx的輝煌與未來，需要我們一同鑄就並捍衛！
近期，我區域認真領會xx年會精神，學習文件彙編，在開工之初，樹立了我們的信心，豐富了我們的知識，拓展了我們的思路，細化了各崗位人員的工作，相信，在年會精神的指引下，我內蒙區域必將創造出一個輝煌的xx。
年會心得體會13
通過學習劉董事長及翟總裁講話精神，真是感觸良多。時間在悄然無聲的逝去，轉眼間20xx年已畫上句號。20xx年也正在向我們邁進，而每個人也都在憧憬着，在未來的一年裏有着怎樣的故事，有着怎樣的收穫。
回顧20xx年所發生的事，以及所改變的，對於他人來說也許這一年裏它是平凡與平淡的。但對於“香江商業集團”來說它是具有着多麼不平凡的意義所在，因爲在這一年裏“香江商業集團”又邁進了更高更穩的一個臺階。集團公司在劉董事長和翟總裁的帶領下、以及各位同事的`支持與努力下更加的規範了，但同時也有不足之處需改變。
逆境求變，居安思危是人們普遍使用，耳熟能詳的詞語。但是，僅僅只是這樣是不夠的，還必須有順境思變，居安思變的意識。無論是企業，還是個人，處於順境畢竟都是一件好事。欣喜之情可以理解。但需喜有節，樂有所制，還需與時俱進。“變則通，通則久。”在逆境中求變，是被動的變，在順境忠的“變”，則是主動的變，這是一種進步，是更高層次的變，只有這種主動更高層次的不斷“思變”，我們才能不斷完善，少走彎路，少受挫折，才能更好更快的發展、壯大。
我們要有一顆感恩的心，感恩需要德行的支持，只有感恩，纔會珍惜;只有珍惜，纔會愛護;只有愛護，纔會付出。感謝父母，因他們給了你生命;感謝朋友，因爲他們給了你幫助;感謝你的敵人，因爲他們磨練了你的意志，增加了你的智慧，寬廣了你的心胸;感謝公司，因爲公司纔是我們安身立命的地方。在企業中，忠誠和感恩是分不開的。只有銘記忠誠，我們才能感受工作的內涵。才能體會到公司的付出和自身的職責。一個有着感恩之心的員工，會把對公司的感激，轉化爲孜孜以求、兢兢業業、積極進取的實際行動。一個有着感恩之心的員工，常常會關心他人，關心公司，關心社會，和公司同呼吸共命運。
在此，我要感謝日升日落，感謝快樂痛苦，感謝天空大地，感謝父母家人，感謝香江。讓我找到自己人生目標和定位。接下來的日子，我必會抱着感恩的心態，靈活的頭腦，堅定的信念，腳踏實地的，走下去。
年會心得體會14
一、關於課程開發與設計
1.不要碎片化設計課程，而要形成課程體系。
2.課程開發的源動力概括講就是，如何提煉專家頭腦中的能力，並向全體員工傳遞。
關鍵人物包括：業務專家、績優人員、培訓專家。
若能實現業務專家與培訓專家之間的互動，則效果更好。關鍵方法包括：焦點小組訪談、工作分析、案例徵集。
3.學習地圖與學習方案設計相結合，會達到更好的效果。
現在的學習路徑圖我們要梳理什麼樣的學習活動，能使企業內部的最佳實踐擴散到組織內部，提升實踐。
因爲領導腦子中的知識是隱性的，要做的是把這些隱性的顯性化到員工中。
設計全新的學習路徑圖就是把現在的.職業經理人如何學習的，繪製出來。從他任職到自己很自信地說我完全勝任，這期間都發生了怎樣的學習活動。
傳統的學習方式，從畢業開始，經歷相當長的時期的培訓，發證書等，但到真正勝任還有很長的路要走。我們關心的是在這期間（神祕期mysteryperiod）發生了什麼？
之所以在這段神祕期會出錯，主要是因爲他在還不能勝任的時候，不知道下一步會往哪裏走。所以有邏輯的學習計劃就是要消除這種問題的。
4.情境教學
如國美的做法：突破傳統培訓以知識體系爲課程脈絡的做法，而以時間爲主線，設計若干個典型情境：情境時間工作流程情境案例解決18:00-9:0029:00-9:30…………以店長爲例，列舉店長的一天，將可能遇到的情況和問題融合到上述設計的場景中，討論找到解決辦法。
二、關於企業大學
1.企業大學是個趨勢，企業發展到一定階段（成熟期和上升期）的必然要求；
2.企業大學帶來的好處：擴大影響力，內外部師資都以來此講課爲榮；大聯想經驗：培訓即營銷（初期客戶的水平較低，需要一步一步幫其成長，對渠道客戶的培訓，提升了聯想的凝聚力。具體的收益，很難用量化的指標來衡量。）
三、關於行動學習
帶着疑問：管理課程向來是聽着熱鬧，行動還是原樣。行爲的改變很難靠說教來改變。那麼如何才能改變不科學的管理行爲呢？我參與了行動學習體驗。
來自百年基業（郝君帥）的建議：行動學習更適合於中層和高層。心得：業務培訓可以通過實戰演練，而中高管可以運用行動學習。
最後的思考：
培訓師的自我定位：培訓工作者、績效改善者、職場學習與績效的從業人員。
年會心得體會15
20xx年xx月x日至x日，我很榮幸以獲獎代表的身份參加了xx省教育學會在武昌舉行的第29次學術年會，感受頗多，獲益匪淺。
我所撰寫的論文《構建五峯校園文化，提升辦學品位》有幸在本次比賽中榮獲省級一等獎，本次評審一等獎獲獎比例僅爲10％，是一項具有較高價值的學術成果。本次會議有xx省教育學會常務理事、理事、各市（州）、縣（市）教育學會、大型廠礦企業教育學會、各專業委員會負責人及祕書長、部分獲獎作者代表、中小學骨幹教師、校長、教育行政部門、教育科研部門等代表參加。
xx省教育學會把本次會議內容安排的周密而充實。首先是xx省教育學會領導致辭，然後是頒獎典禮。接下來是專家報告和經驗交流。本次會議緊緊圍繞29次學術年會主題“基於核心素養的教育教學改革與創新”交流學術成果。頒獎典禮中，我體驗到了成功的喜悅與自豪；學術講座中，我收穫了很多專業知識及教學經驗，獲獎教師晚宴上我結識了全國各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最爲寶貴的財富。
頒獎典禮過後，學會安排了很多精彩的講座。有xx省教科院基礎教育與學前教育研究所副所長楊國金專家的報告《核心素養的`意義蘊含及其政策導向》，xx省教育學會學術委員會副主任xx專家的報告《核心素養的學科內涵及教育培育》，襄陽市南漳縣教研室的錢良國專家的《踐行“自主課堂”，全面提高學生素養和教學質量》，還有來自很多教學一線的特級教師、骨幹教師交流了經驗。最後，xx省教育學會常務副會長、xx省教育學會學術委員會主任、華中師範大學教授、博導王坤慶做會議小結。
參加瞭如此高規格的會議，聆聽了高層領導（這些高層領導其實也是專家）和學界名家的講話和演講，如飲甘霖，如沐春風。思想得到薰陶，精神得到昇華，知識得到充實，在我今後的教研工作中深受影響。會議議題涵蓋了核心素養的方方面面，緊扣目前教育實際實際，縱橫比較，有問題、有觀點、有解決的辦法。每位名家的演講都由表及裏，切中要害。我深刻體會到，這種基於核心素養背景下的教學改革與創新，是因材施教、學思結合、知行統一的課堂；是自覺主動、活潑生動、師生互動的課堂；是充滿着“愛”、洋溢着“情”、體驗着“樂”的課堂。在這樣的課堂中師生“教”與“學”的個性充分張揚，呈現着共生共長的課堂文化樣態，不正是我們目前正在推行的“綠色.生態”課堂想要的效果嗎？教師一旦將以“自主性、能動性、創造性”爲基本特徵的學生主體性的激發，“智慧火把”的點燃，那麼學科知識的建構、方法意義的找尋、智慧能力的提升將成爲現實，真正實現學生樂學，課堂高效！
