第三次心得體會
當我們經過反思，有了新的啓發時，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的第三次心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
第三次心得體會1
這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過後，我的一顆心便吊了起，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，採取了這麼多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因爲我的時間不多，不能大規模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
儘管我們用了很長時間講《誡子書》，並且我偶爾抽查背誦，孩子們依舊在考試中記不住。到底是因爲什麼呢？
我不得不將記憶倒回最初上時，發現了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現在我才發現了問題的嚴重性，在學生的心裏，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質區別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以後“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現學習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發點是朋友，於學生，你先是一個朋友，然後纔是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處於不出賣他們的階段，並不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們着想，想的是這個時間段內這麼多作業他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業，他們是絕對不會感激你的，不會因爲你留的少了便利用餘時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這麼多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這裏面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上都成了問題。
我現在的狀態也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業，較於本校的其他實習生，我帶的班成績差的根本原因是我是獨自帶這個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因爲沒有完成作業而出現畏懼心裏，從而出現了語學習上的“懈怠”。
出於這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作爲懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心裏，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然後看看以後的效果吧。
第三次心得體會2
月考過後，我的'一顆心便吊了起來，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，採取了這麼多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因爲我的時間不多，不能大規模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
儘管我們用了很長時間講《誡子書》，並且我偶爾抽查背誦，孩子們依舊在考試中記不住。到底是因爲什麼呢？
我不得不將記憶倒回最初上課時，發現了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現在我才發現了問題的嚴重性，在學生的心裏，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質區別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以後“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現學習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發點是朋友，於學生，你先是一個朋友，然後纔是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處於不出賣他們的階段，並不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們着想，想的是這個時間段內這麼多作業他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業，他們是絕對不會感激你的，不會因爲你留的少了便利用課餘時間記一記課上未能掌握的知識。
還記得這麼多年來看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這裏面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上課都成了問題。
我現在的狀態也僅僅是上課時能夠震住他們，沒有學生在我課上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業，較於本校的其他實習生，我帶的班成績差的根本原因是我是獨自帶這個班，沒有其他老師來懲罰他們，他們不會對因爲沒有完成作業而出現畏懼心裏，從而出現了語文學習上的“懈怠”。
出於這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作爲懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心裏，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然後看看以後的效果吧。
第三次心得體會3
軍訓不但培養了人我們吃苦耐勞的精神，而且磨練了我們的堅強意志。蘇軾有句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話意思是自古以來能夠成就偉大功績的人，不僅要有超凡出衆的才能，還一定要有敢於面對問題、解決問題的勇氣和堅忍不拔的意志。軍訓很苦很累，那正是一種全新的人生體驗，一種戰勝自我、鍛鍊意志的好機會。心裏雖有說不出的酸甜苦辣，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣嗎？
在我們的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處佈滿了荊棘，即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踏、去摸索。因爲我們有了獨特的思維，完整的性格和較穩定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗。而軍訓就是對我們一次意志的考驗，我爲我能夠堅持下來而感到自豪！
英國作家狄更斯說過：頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峯。軍訓很困難，困難是磨鍊堅強意志的一塊磨刀石，堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來的。我們已經長大了，有必要去經受風雨的洗禮，在生活和學習中，認識自己，提高自己，完善自己。這樣我們眼前纔會展現出美好的未來，否則，我們的前途是暗淡的，理想是遙遠的。
第三次心得體會4
我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的勇往直前。當一名軍人，是我久有的夢想。
軍訓的艱苦是我所料不及的。一天中大部分時間都在訓練。然而，我們不會抱怨，更不會放棄。在鍛鍊中我們認識了很多，從而走向了堅強。
軍訓第一天，教官首先叫我們站十分鐘軍姿。十分鐘是平常很短的時間，可現在，烈日當頭，十分鐘在我眼裏是冬季。太陽火辣辣的烤着大地，雙腳併攏，成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線杆似的聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個毛孔中爭先恐後地噴涌出來。時間一分一秒地過去，我真希望時間走得快一點，有時我實在忍不住想動了，就會在心裏念：堅持就是勝利時間一長，腳發麻，頭冒汗。解散，大家頓時興高采烈。經過一天的訓練，累得坐下來就不想站起來。儘管如此，我們仍感到激動萬分，因爲我們學會了堅強。
軍訓結束了。我已疲憊不堪。剛學立正時，我很疑惑。5天的軍訓讓我明白了：站軍姿，爲了體現炎黃子孫不屈不饒的精神，體現了龍的傳人的毅力。我相信，軍訓生活將使我終身受益。
第三次心得體會5
操場上，寂靜無聲，卻人頭攢動，幾百號人，分別排成了一個個方陣，站在了烈日下。在烈日下，在方陣中，在此起彼伏的蟬鳴裏，我們就在這操場上靜靜的站立着，看着陰影縮短又被拉長，聽着彈鳴的起起伏伏。一滴汗彷彿在我背後生成了，它似在似無。它好像不斷的往下流，如毛毛蟲般輕輕，但又癢到極致。它就這樣慢慢地往下流，我忍受不住了，斜着眼看了看巡視的教官，發現他沒往我這個方向看，我便偷偷地抹了抹後背的汗。站軍姿10分鐘讓我覺得度秒如年。教官在列隊中來回走動，檢查我們的動作是否標準。全體六年級同學在教官與老師的注視下，每個都在烈日下堅持。我想我不能給班級拖後腿，咬咬牙堅持下去吧。
軍訓時間結束了，回想這三天，它培養了我吃苦耐勞的精神和頑強的毅力。在接下來的日子裏，我會記住這三天，記住這塊磨刀石——軍訓。
青春，是絢麗多彩的；青春，是朝氣蓬勃的；青春，是堅韌執着的。正值青春期的我們對未來充滿了期待和想象，在整個時刻，我們迎來了挑戰——爲期21天的軍訓。
從初中算起，這已是我的第三次軍訓了，但它有點特殊，不僅因爲21天的長度，更因它帶給我的成長。對於我們而言，軍訓是一種考驗，是人生的一場考驗。烈日、熾熱的場地，汗水順着面頰滑下，而我們仍需一絲不動的堅持，這是一種信念，這是一份執着。一遍又一遍的重複，幾近枯燥的動作；一句又一句的命令，不容有任何的違抗，這一切都不能讓我們退卻。蘇軾曾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”成功總是青睞有準備的人，完善的準備需要堅定的信念，頑強的意志。從最初的立正、稍息，到齊步、正步走，再到近14公里的拉練打靶，都讓我們不斷挑戰自己，超越自己。而在行進中朋友之間互助的感動，最終獲得成就的滿足感，是難以用語言來表達的。
軍訓本是一種磨礪，在這過程中我們淌過艱辛的汗，流過感人的淚，放肆的歡笑過，縱情的歌唱過，這些都將成爲我們大學生活，甚至人生難忘的回憶。
還剩最後的7天，且行且珍惜！
第三次心得體會6
今天，是一個特殊的星期五，因爲我完成了爲期五天的社會實踐活動軍訓，我又回到了我那既熟悉又想念的校園。這次軍訓讓我感觸很深，它讓我成長，這種成長讓我學到了很多平常學不到的東西。
在軍訓中，內務練習是非常重要的一項，而在內務練習中，把被子疊成豆腐塊是我們都知道的一項，可我們卻一直不能疊成豆腐，可在內務練習中，疊成豆腐不再那麼遙不可及，以前我都認爲只用把被子疊幾下再修整就可以了，可在軍訓中的要求是那麼嚴格，連一點褶皺都不允許有！
在軍訓中，所有的訓練都是建立在軍姿上的，要是你軍姿站不好，那你的所有練習都是十分困難的，所以我們的第一項練習就是軍姿。站好軍姿要有三個要求：首先是腳分開，然後是肩往後仰，最後是手要抱緊自己的大腿。三個條件缺一個就不能算是一個合格的軍姿。
踏步是我們軍訓中最常見的一種訓練，它和軍姿一樣，也有三個標準：手擡平、腳擡高、口號響，踏步不僅需要你自己達到標準，而且要全班都達到，所以說踏步是非常考驗全班的默契度的。
雖說我不喜歡去軍訓，但我還是希望這種成長能夠多發生在我們身上。
