【必備】讀書心得作文集合七篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的讀書心得作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書心得作文 篇1
今天開始讀管建剛的《我的作文教學主張》。瀏覽一遍後，我對管老師提出的這兩個觀點很感興趣，一是“語文書”不等於“語文課程”，一是“課堂主陣地”不等於“課本主陣地。有一種說法，三分課內，七分課外，到底“三分”和“七分”，哪個重要？
管老師認爲，沒有課外的七分，是永遠學不好語文的。一個只知道讀課文的人，語文學習上永遠不會有出息。一個把語文書放一邊，把小說藏在桌肚裏讀得忘乎所以的人，或許能成爲作家、文豪。一本語文書不過三萬字，教得再透，讀得再熟，煮得再爛，不過三萬字，不會變成30萬字。
我們的語文教學，一天到晚抱着薄薄的語文書，視語文書爲寶典，紅寶書，一篇通俗易懂、明白如話的白話文，折騰了兩三節課，還不夠，還有一頁又一頁的關於課文的練習題、“課課通”。把“三分”折騰得死去活來，把“七分”忘得所剩無幾；把學生折騰得死去活來，把活潑潑的自主閱讀、寫作忘得所剩無幾。
絕大多數的語文老師，錯把“語文書”當成“語文課程”，以爲把語文書教好了，就是把語文課程教好了，學生就能學好語文了。把語文書等同於語文課程的悲劇，正在認真而嚴肅地上演。我們的教育經常在嚴肅而認真地做着滑稽而錯誤的事。我們的老師經常在嚴肅而認真地做着滑稽而錯誤的事。
將“語文書”的教學等於“語文”的教學，直接孿生了一個可怕的現象：“課堂主陣地”等於“課本主陣地”。語文學習重在課外的“七分”。一本薄薄的語文書對於語文課程來說，杯水車薪，缺得太多了。一個語文教師認識不到這一點，把課堂教學窄化爲“課本教學”。拿着薄薄的語文書折騰來折騰去，折騰了一個學期又一個學期，也折磨了學生一個學期又一個學期，折騰到最後，老師筋疲力盡，學生枯燥無味。
一個語文老師，應該用百分之七十的精力處理“七分”的“課外”，即開發語文課程和使用開發出來的語文課程。
語文書太薄了，開發語文課程太迫切了。開發語文課程，開發好課外的“七分”課程，應該是語文老師的核心教學能力、第一教學能力。開發語文課程，是發展語文老師、成就語文老師、幸福語文老師的重要途徑。只有自我開發，教師纔有作品感，才能走向“教自己的東西”，教學纔會充滿老師自己的思想、見解和情感，教學才能烙上“我的”色彩。教師的核心能力不是課堂教學能力，那畢竟只佔“三分”。一個語文老師用自己開發的“課程”來教，如《第56號教室的奇蹟》裏的雷夫，用“他的”莎士比亞來教學生，教師的教學才能對學生有個人的、個性的'影響。
語文學習要“課堂小陣地”，更要“課外大舞臺”。課堂，語文老師的研究重點，不是教材解讀，而是“兩個”開發，一是課程開發，二是組織、引導、激勵學生方法和手段的開發，使學生主動用起、用好“課外大舞臺”，將“讀”和“寫”融入自己的生活。這就是最好的語文老師，這就是最好的語文教學。
讀了管老師的以上論述，讓人感到豁然開朗。一直以來，我也很多一線老師一樣，犯了同樣的錯誤，一是認爲“語文書”就是“語文課程”，把語文書當做“聖經”，抱着語文書死死不放，不把它讀通讀透決不罷休。一是認爲“課堂主陣地”等於“課本主陣地。“課堂是個大舞臺，誰都可以進來”。竇桂梅老師不是提出三個超越嗎？其中就有超越課堂，超越教材。還有課內海量閱讀的推廣人韓興娥、常麗華和薛瑞萍，不是已經把課外書搬進了課堂嗎？韓興娥，《讓孩子踏上閱讀的快車道》的作者，她僅用四個星期就教完課本，節省下來的時間全部帶領學生讀課外書，暢遊書的海洋，讀了一本又一本，她所教班級語文成績與其他班級相比，遙遙領先。學生的語文能力的提高、語文素養的提高，不是靠一本語文書，不是靠大量的做題，讓學生大量閱讀，纔是當務之急，老師不能禁錮於“一畝三分地”，學生，不能禁錮於“課堂小天地”，要到書的海洋中暢遊。只有這樣，才能解放學生、解放老師、解放課堂，學生才真正做到“營養均衡”。
讀書心得作文 篇2
今天，我去參加了方舟藝術演唱大會。我唱的歌真好聽啊!引起了這麼多觀衆，又是給我拍照，又是給我掌聲。我會更加努力的！
讀書心得作文 篇3
小時候，我很調皮，家裏後院有個馬蜂窩，我和夥伴約定把馬蜂窩捅下來。我把許多棍子捆在一起，捆的很長。我使勁朝馬蜂窩一捅，馬蜂窩就下來了，一大羣馬蜂朝我們飛來，小夥伴都嚇跑了，我被一隻大馬蜂蜇了一下。幾天後，再看那個馬蜂窩已經不在了，蟄我的馬蜂也死了，不知道爲什麼我心裏卻高興不起來。
別人沒招惹你，你就不要去招惹他，這樣，只會受傷，對誰都沒有好處，所以還是踏踏實實的好。
讀書心得作文 篇4
“書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嚐……
偉大的文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。”讓我們仔細認真的每一本書，爲我們的學習打好堅固的基礎。
書是困難時的一雙手，是乾渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發動機。或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時一次暑假，讓我與書結下一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買一本《楊紅櫻科學童話全集》。在這本書裏，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物。“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小窪人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅這些，還有密切關係着的食物鏈，每一個動物的生活習性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來許許多多的生靈。
正是因爲我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時間，中國出現乾旱，就是因爲水循環被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，乾旱面積越來越大。讓我們發出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓我們保護環境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學們，行動起來吧！不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得乾乾淨淨，不再有任何的瑕癖，真正成爲全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環境所屈服，站起來！當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻！
同學們，讓我們行動起來，不被垃圾薰倒，使我們再次佔領高地！同學們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬於十三億堅強不屈的中國人民！
讀書心得作文 篇5
我們是一個愛讀書的三口之家。在我眼裏，我老爸是一個高大帥氣的大男孩。因爲工作時間早，小時候沒有讀太多的書，現在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這麼大的時候，因爲家裏條件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。後來工作了讀書的時間也變少了。
但是自從我上學以後，媽媽就經常陪着我一起讀書，有時老爸也會陪我，有時間時我們三個人也會一起讀書，老爸媽媽還會爲了一個小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。
但因爲爸媽又要上班又要照顧我，一直以來覺得陪我讀書的時間太少。正好這次班級組織書香家庭比賽，爸媽和我商量一致決定，我們每天都會堅持多讀一點書，也要一起討論書的內容。我們還要和同學及同學的爸爸媽媽們多吸取讀書的經驗，如何更好地多讀書，讀好書！也請求邵老師多指教我們如何更好地去讀書，讀好書！
我愛讀書，爸媽也愛讀書，我和爸媽一起讀書成長！
讀書心得作文 篇6
書籍是人類進步的階梯，所以我愛讀書。
一本好的書，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典，侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時你會豁然開朗，原來讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雃的素質。所以我就讀《感悟童心的300個成長故事》。
書中的精彩小故事有數之不完，道之不盡的情節與內容，如《困境即是賜予》、《小鷹長大了》、《成爲一隻美麗的蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時，不要逃避，不要悲觀失望，要勇敢、堅強、樂觀地面對一切，只要我們擁一顆堅強勇敢的心，那麼我們就能夠創造出人生的奇蹟。《賣力救火的小松鼠》、《爲自己創造一個奇蹟》則是告訴我們：在人的一生中，總會遇到坎坷和災難，我們只要積極冷靜地去面對，去解決問題，那麼我們就能夠戰勝困難，創造出輝煌有意義的人生。
讀書心得作文 篇7
新的一期漂流書我拿到了，是《長腿叔叔》。我在學校已經讀到36頁了，晚上和媽媽一起讀書，我不知道“孤兒院”和“父母雙亡”是什麼意思。媽媽就給我講了起來，父母雙亡是爸爸和媽媽都去世了，不在這個世界上了。由社會上的好心的，善良的，有能力的人提供資金，這樣失去父母的孩子可以在這裏長大，接受教育，十八歲以後就要離開這裏了，要自己出去賺錢養活自己。
講到這裏，我突然想起了我讀過的一本書《三毛流浪記》裏的三毛了，就因爲他的年齡稍微大一些，連孤兒院都不收留他，他只能在社會上流浪，我爲失去父母的孩子難過，也爲三毛的悲慘命運傷心。媽媽抱着我說，她就喜歡溫暖善良的孩子，希望我一直這麼溫暖善良的長大。
