課文《烏塔》讀書心得
有了一些收穫以後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編整理的課文《烏塔》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課文《烏塔》讀書心得1
這個星期，我們學了《烏塔》這課。品味着小女孩烏塔的一句句話語，我思緒萬千……
烏塔只是一個十四歲的孩子，卻靠自己的能力掙錢去遊歐洲，真是了不起!而我呢，卻當家中的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手。”她爲這次歐洲之旅準備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一箇中學生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉!想想我，除了讀書，看課本，什麼都要依賴父母。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個剛剛學會走路的娃娃。
從烏塔身上，讓我懂得了，做一個優秀的人才，對未來有用的人才，能回饋社會的人才，不是光會死讀書就夠的，經驗和社會知識的積累不是光看電視圖片就能學到的。“從電視和書本上認識世界並不完美。”烏塔的這句話，如雷貫耳!在我沾沾自喜自己能發表幾篇作文的時候，烏塔已經在自費旅遊多個國家了。
和烏塔比起來，我看到了自身的不足。或者說，我們國家小孩在自理能力上的欠缺。我們都在父母的愛護下嬌養的有些軟弱蒼白了。其實，小孩子應該學會在逆境中鍛鍊自己。總是一帆風順的話，長大後走入社會，承受挫折打擊的能力就會很差。容易在困難前退縮。平時得到鍛鍊的人，面對困難時，就不會顯得手忙腳亂，就能自信地鼓起戰勝困難的勇氣，不會輕易言“敗”。
親愛的爸爸媽媽，多給我們一些鍛鍊和自由吧，讓我們按照自己的興趣發展!讓我們多一些自信去幹一些力所能及的事情。不要把你們對我們的愛變成溺愛，過度的保護只會使我們喪失獨立的能力。不要把我們當做小雞護在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹!社會需要的是能獨立思考動手幹實事的人才。而不是隻會“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請放開對我們過度的保護，讓我們經受風雨的磨練，在這美麗的大千世界裏開闢屬於自己的天空吧!
課文《烏塔》讀書心得2
一個十四歲的德國女孩獨自一人環遊歐洲，你信嗎?當我讀完《烏塔》這篇課文之後，我信了。
這篇課文講了這樣一件事：作者在羅馬旅行時，住進了青年旅館結識了獨自一人旅行的烏塔，她雖然只有14歲，但是在旅遊之前，她就做足了功課。她在家就設計好了旅行路線和日程;用了三年的時間準備，閱讀了很多相關國家的書籍;爲了掙旅費，她分發廣告單、帶小孩。她的言行讓作者很吃驚，也很感動。
讀完這個故事，我很有感觸。我問自己，我能像烏塔那樣獨自一人旅遊嗎?答案是否定的，現在社會上騙子、小偷、強盜那麼多，我這個小孩子的'應付能力弱，怎麼對付得了他們呢?我經常看新聞，小孩子被壞人欺負的事屢見不鮮，只有等到我個子長高了，身體強壯了，頭腦聰明瞭，武藝高強了，纔有力量對付他們。說實話，我在家裏的自理能力也不夠強，這讓我也沒法像烏塔那樣去旅行。每天早上，是奶奶燒好早飯;上學時，爸爸送我去;晚上回家，是媽媽陪我寫作業。說到外出遊玩，是爸爸做好功略，訂好機票，安排好行程……家裏人把我當成溫室裏的花朵，不讓我一個出去，我自己又不敢出去，膽子越來越小，獨自生活能力也就越弱。
假如我要獨自去旅行，我必須做足準備。首先，我要鍛鍊自理能力。現在我已開始學做早飯，學洗碗了。自己的事情自己做，爸爸的催促少了。其次，我要參與各項活動。在活動中學會與人交往，與人分享。相信終有一天，我會像烏塔那樣安排周密，計劃性強，瀟灑地揹着旅行包去遠遊了。
俗話說：“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。”只有“日日行”，才“不怕千萬裏”;只有“常常做”，才“不怕千萬事”。我要抓緊時間，在生活中鍛鍊自己，讓自己更能幹。
課文《烏塔》讀書心得3
最近學了《烏塔》一課後，我深有感觸。
課文講述的的是一個叫烏塔的14歲小女孩獨自遊歷歐洲，在羅馬的青年旅館裏認識了旺曉潔的故事。
小女孩烏塔對旺曉潔說：“我叫烏塔，已經14歲了。我是德國人，住在漢堡。這次趁暑假遊歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。”
中國的父母一定會忍不住驚訝地問：“啊，你一個人嗎?你的父母不擔心你?”
我們看看烏塔是怎樣回答這個問題的：“我在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。再給家裏撥個電話或寄張明信片。”
你一定會想，這麼小的孩子獨自出門旅行，旅費肯定是家人給的吧。但事實卻並非如此，其實就連旅費也是烏塔自己一點一點咱的。她用了三年的時間來準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍;爲了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩子玩。
烏塔小小年紀卻如此自立，反觀中國的孩子，我聽說過一個這樣的故事：一個學生考上了一所大學，但他卻因爲不會洗衣服、疊被子，甚至不會整理書包而被迫輟學。
我想對中國的父母們說：請爲孩子撐起一片獨立自主的藍天，請讓愛更完美，請讓愛更充實!
課文《烏塔》讀書心得4
這篇課文主要講：一箇中國人在羅馬的一個旅館認識了一個名叫烏塔的德國小姑娘。
在短短的相處中作者發現烏塔愛學習、愛看書。在旅館裏沒事的時候，烏塔會抱着一本厚厚的書看。烏塔還很有禮貌，當作者回到旅館的時候，烏塔會主動向作者打招呼。
通過烏塔和作者的交流，知道了烏塔是個有主見的孩子，和作者談話時提出了不同的想法和看法，不依靠父母能夠獨立生活的小女孩。她獨自一人去過歐洲很多國家。爲了要掙夠旅遊的費用，她每個週末都要去打工。每到一地就先查當地警察局的電話號碼，以便旅遊時遇到困難時請求幫助。她還告訴作者，她要繼續掙錢，以後去中國旅遊。說明烏塔很細心，有理想。
通過學習這篇課文，我們要學習烏塔的愛學習、愛看書、有主見、有禮貌，不依靠父母，很細心，有理想的精神，獨立的生活。
課文《烏塔》讀書心得5
一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅遊，她有主見而不盲幹，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘——烏塔。
這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅遊歐洲的經過。讀完後，我不禁陷入了沉思。
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自遊歐洲，這不僅是因爲烏塔有着良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因爲他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，爲的就是鍛鍊他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室裏的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養活自己呢?有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那麼培養這種無法自理、自主、自強的大學生有什麼用呢。
未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開闢出一片屬於自己的天地吧。
課文《烏塔》讀書心得6
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人遊歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人遊歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及生活能力強，熱情、有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國小孩呢?卻是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護，真是“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了”。
當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼……她很自然地問答道。”使我感到她很可愛，善於交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要父母提醒纔不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌。
我還從“她在家裏設計好了旅行路線和日程……每個週末去市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細心，獨立性很強，也很了不起。說她細心，是因爲烏塔在家裏設計好了旅行路線，看了許多關於這些國家的書籍，每個細節都想得很周到。說她了不起，是因爲她自已掙錢遊歐洲，想想看遊歷歐洲需要那麼多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個了不起的小女孩兒!
說她獨立性很強是她爲了要計劃這次旅行，整整花了三年的時間準備，居然敢獨自一人遊歐洲，並把這看成是一件理所當然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號碼，再給家裏撥打電話或寄明信片給家人報平安。讀到這裏使我想起自己不敢出門，甚至連上學放學都依靠父母接送，就連作業都要依賴父母，特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺得無從下筆，慚愧啊!還有我又想起一件事，記得那是一個陽光明媚的'星期天，我已經約好了樓沁菲、金玲雲幾個同學去爬塔山，也準備好了零食，就跟爸爸媽媽說了，結果卻遭到了他們的極力反對，說沒有大人的陪同安全咋辦?萬一出事了咋辦?外公外婆也急着說“就是，就是!沒有一個大人的陪同，萬一出了事誰再給我們捶背啊?別去了別去了寶貝!”。哎，不就是去爬個山嗎!後來我用了最大的武器拼命的哭還是沒用，最後還是泡湯了…唉!就像現在我在學校裏寄宿，爸媽也是隻要一有時間就絕對往杭州趕，現在我爸爸還爲了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什麼時候才能放我手，讓我大膽的獨立生活啊!假如我也去遊歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛鍊兒女的獨立性放在第一位，給他們學習獨立生活的機會，真令人羨慕。
可現在我國許多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現爲讓孩子免受苦、過分溺愛，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分爲四部分：1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺着走到底。2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孩子;中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震盪。4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。
從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行爲卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
