大學生三下鄉心得體會300字（精選14篇）

當我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的大學生三下鄉心得體會300字（精選14篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大學生三下鄉心得體會 篇1

在經歷過三下鄉之後，正如指導老師所說的，這是一次寶貴的回憶。

在去三下鄉之前，我對三下鄉的瞭解不對，只知道，每天都有課堂，就認爲，應該會很無聊。可是，在正式進入三下鄉活動之後，我才醒悟，三下鄉活動也是多姿多彩的。讓我特別印象深刻的是趣味運動會。

我和我的小夥伴一起負責一個小遊戲，叫螃蟹賽跑。就是讓兩個孩子背對背夾着氣球跑到終點看誰跑得快。在宣佈開始遊戲之後，場面一度失控。不僅僅是小孩子在遊戲中不亦樂乎，我們作爲協助他們的老師，也樂在其中，無比享受他們臉上的笑容。

雖然這過程，我們喊的喉嚨都要廢掉，雖然他們有時候會不聽老師說的保持好紀律性。可是，看見他們開心的笑容，我竟一點都不生氣，還有無限的動力去協助他們完成遊戲。這大概就是笑容的感染力吧。我相信這次三下鄉活動，不僅僅給我們帶來了美好的回憶，對那些孩子們，也是很有幫助的。至少沒有讓他們的暑假變成是整天在家裏對着暑假作業發呆。

大學生三下鄉心得體會 篇2

每天清晨起來便是拿起相機，開始新的一天，記錄下隊裏的有趣的故事。每當快門被按下，畫面定格在那一個瞬間時，總感覺自己好像找到了什麼有趣的事情。所以總是相機不離手，總想隨時隨刻拍下那些瞬間。

然而今天難得有放下相機的時候，當放下相機後，最開始好像總感覺少了點什麼，後來慢慢習慣，開始與小孩子們嬉戲打鬧。漸漸發現自己不再是畫面外的人，而成爲了畫中人。有時當你掌握着相機，你可以記錄回憶；但當你放下後融入孩子中，你則是創造回憶。小孩子們的天真笑容總是笑得那麼燦爛，會讓你不知不覺感覺自己變幼稚了，變開心了，變簡簡單單了。孩子們的世界本來就不復雜，只是後來他們長大了，開始把自己慢慢藏起來了，而成爲了一個大人。

這次三下鄉活動便讓我們難得能再次擁有一段簡單的幼稚生活。

大學生三下鄉心得體會 篇3

這是一場萬衆矚目的趣味運動會。早早地我就在場地等候，不一會兒小朋友就排隊下來了。看着小朋友們躍躍欲試的模樣，我也有一絲期待，不僅是希望小朋友們踊躍來參加這個遊戲，也希望自己能夠組織好這個遊戲。

當聽到老師宣佈解散，讓同學們自己去選擇想玩的遊戲時，我還是有些緊張的。萬一這裏沒有小朋友過來怎麼辦？但是事實證明了我是多想了。不一會兒這裏就排起了隊伍，還是屬於比較長的。於是我就開始了組織他們玩遊戲。

這個場面還是相當熱鬧的，小朋友們精力充沛，情緒高漲，大多數人都是全身心地投入進去了，無論是參與者還是組織者。每一個人都很開心，這纔是這一次運動會的真實目的，就是趣味。如果死氣沉沉，只是充滿了競技，那還有什麼意義呢？這是每個人都快樂的一天。

大學生三下鄉心得體會 篇4

今天是我們來到八小的第五天，我們與孩子之間都比較熟悉了。漸漸地，我們會發現在同他們的交流過程中會出現衝突會有爭吵。雖然，這是人與人之間交流過程中不可避免的一個過程，也是一種彼此互相磨合的方式。我們都會發現，課堂紀律比較前幾天而言變差了，小朋友們變得不那麼拘束，越來越放鬆，隨即產生的是亂哄哄的課堂，甚至有些小朋友口出狂言將老師氣壞了。對於大一的我們，面對這種情況似乎有些束手無策，好像能做的也只是提高音量，或是對他們進行教罵。實則我們的心裏都很清楚，這都不是我們想要的一種交流方式。

對於孩子而言，我們帶來的一切都是新鮮有趣的，一個不小心就容易過度，比如手機。不管是課間還是放學後，我們都會被孩子們圍着索要手機，我們又該如何委婉的拒絕，這些都是擺在我們面前的難題。我們該如何解決，又該如何突破傳統的教育模式，我們任重而道遠。

大學生三下鄉心得體會 篇5

時間飛逝，轉眼間，晴天實踐隊三下鄉的時間已經過去一半了，在這期間，我有過彷徨，有過失意，但更多的是快樂和滿足。我們的支教活動讓我們可以像一個老師一樣站在講臺上給學生講課，這讓我第一次有了當老師的感覺，那是一種源於內心深處的真真切切的成就感和滿足感，我享受着這個只有短短四十分鐘的過程，它帶給了我無限的快樂。在課堂上，看到同學們積極主動回答問題，認真思考數學問題，及時做好各項的作業，我非常的滿足。當他們拿着數學本子用渴望求知的眼神看着我的時候，我終於能夠體會到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的涵義；當看到他們爲數學問題冥思苦想後走出迷谷的燦爛笑容時，我真切意識老師的責任感。教師是個如此神聖的使命，讓我深深爲之折服，深埋在心底的教師夢想亦逐漸復甦，使命感如雨後春筍般迅速涌出。

我相信，桃李滿天下的夢想總有一天能夠實現！

大學生三下鄉心得體會 篇6

以前在學校，每天都是在飯堂打飯，在埋怨飯菜不好吃，而現在，經過自己雙手去努力，揮灑汗水，吃起來，飯似乎變得格外地美味。其實飯並沒有變，只是加的佐料不一樣了。

今天，我到後勤處幫忙做飯，和他們一起做菜，幫主廚拿食材、配料，在飯堂和廚房之間進進出出。在爐竈旁看着做菜，看着菜慢慢地發生變化：顏色慢慢地變化，亮出誘人的顏色；食物與佐料在火下相互融合散發出香味，漸漸地蔓延開來，吸引更多的人前來圍觀，用期待的眼神看着，看着不禁讓人興奮。

轟轟的火聲、鍋與鍋鏟相互敲擊發出的聲音停了下來，大家都聚集到飯堂，聽着稱讚，看着大家，都吃得這麼香，似乎飯菜里加了把糖，放在嘴裏甜甜的。

看來別人說得沒錯，經過勞動、經過汗水以後的飯菜最可口。

大學生三下鄉心得體會 篇7

今天爲止，跟很多班的同學都上過課見過面也玩過了，基本上都能夠知道每個年級的學生的特點了，相處起來也沒有剛來的時候的小心翼翼和膽怯，自我感覺還蠻良好的。

三年級的學生聲音最大最吵鬧，但也是最乖最聽話最容易管的。音樂課上，因爲平臺出現了故障沒有聲音，原本打算用平臺放歌的計劃泡湯了，只能用正常但不動聽的聲音教他們唱歌，後來他們還是熱情認真地學完了《不完美小孩》。每個人都是不完美的，因爲大家都有缺點，但是每個人同時也有優點，我們要學會揚長避短。這些話聽起來有點無聊，但這些都是事實，小朋友們認真地聆聽着這些所謂的道理，看起來有所感悟，也是欣慰了。

最後一節是五年級的音樂課，我們辦了一場最強歌者比賽，大家都非常興奮積極地參與，原來大家都愛唱歌，而且唱的還很不錯呢。

大學生三下鄉心得體會 篇8

精彩繼續——文藝晚會。七月十九這天既有歡笑，又有淚水，因爲這天我們迎來了文藝晚會，同時也迎來了分別。我們這次文藝晚會的主持人中有一個熟悉的身影，那就是家豪小朋友，這是他第一次做主持人。開始前，他緊張地不停的在出汗，靜靜地等着文藝晚會的開始。他那緊張地舉動，看着十分可愛，同時，我也十分佩服他的勇氣，因爲我從未想他那樣勇敢的站上舞臺，展現自己。晚會中，小朋友們表現的都很好，看着她們的表演，想着並不要這麼快結束，因爲結束了，分別也快要來臨了。

在這十天的相處中，我看到了孩子們的善良，天真，也看到了孩子們的調皮可愛。雖然我並沒有和他們相處很久，但是他們會是我們記憶中難以忘記的一羣小朋友。記住:永遠不要再見，因爲還會相見。

大學生三下鄉心得體會 篇9

不知不覺，爲期十天的三下鄉活動就這樣結束了。在最後一天，我們安排了一個活動，那就是文藝匯演。這一次文藝匯演不僅僅需要老師表演，學生們也要表演出她們爲期十天在學校學到的東西。

我們隊伍給孩子帶來的節目是朗誦和大合唱，而孩子們帶給我們的，是舞蹈，歌唱，話劇等等。在看到這些節目的那些瞬間，我都感動到想要落淚。他們用他們稚嫩的身軀，給我們演繹了一番動人的節目，也給我們留下了深刻的美好的回憶。他們僅僅花了十天，就表演出了那些那麼好的節目。想必他們十分用心地去想要表達他們的感情。

文藝匯演過後，我們就應該分別了。可能他們還是小孩子，對分別的理解並不深刻。他們也不知道，這一次說再見，可能一輩子不會再遇見。但是我很希望他們保持着這種天真快樂，不要被世俗所污染。保持他們純潔善良的心。

大學生三下鄉心得體會 篇10

今天，在浮山縣團委的號召下，我們“三下鄉”志願者服務隊與浮山縣的三級團幹開展了一次共青團幹部座談聯誼會。會中我們各抒己見，在北王村與浮山二中的團委書記的講話中，我們受益良多。我們擁有的更多的是一些理論方面的知識，而他們，身爲各級的團幹團隊中的一員，擁有很多我們所缺少的實踐經驗。

通過這次交流會，我更加熱愛我的祖國，熱愛自己的團學工作。身爲一名團員學生幹部，在團工作中，我要牢牢把握先進文化的前進方向，豐富精神世界，增強精神力量，充分發揮青年引領社會風氣之先的作用。在工作中多動腦筋，多出點子，多做實事，紮實做好共青團工作。我應努力學習，提高自身素質水平。在平時的工作中，立足本職，認真學習，開拓創新，面向未來，盡職盡責地完成各項工作任務。從小事做起，從自己做起，從現在做起，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不辜負革命先烈對我們的期望，爲華夏偉大的復興事業的.發展做出自己的貢獻。

大學生三下鄉心得體會 篇11

三下鄉之前，我一直很期待這樣一個傍晚：日暮西斜，夥伴們都在操場閒坐，可以玩撲克和狼人殺，可以下棋，可以喝喝茶，聊聊天，可以有一場籃球賽，可以一起飆歌，風乎舞雩，就像羅馬假日的時光。

後來，我們初來乍到，有太多的不適應，不適應在宿舍叫外賣變成自己買菜做飯，不適應沒有電腦和WiFi的夜晚，不適應每天都早早來學校的小學生永遠活力四射地在你身邊吵吵鬧鬧。

再後來，一切似乎都漸漸安頓下來了。

傍晚，我和一個小男孩在玩投籃，一場意料之外的籃球賽卻因此在悄悄醞釀着。越來越多的人陸陸續續參與進來，自然而然地，我們開始組隊，開始一場男生和女生、大學生和小學生的PK。面對勇猛而技術嫺熟的男生，女生毫不畏懼，可是面對小男孩，我們就沒辦法了，我們在不能欺負小朋友的同時對於對手利用小孩子進球的計謀恨得牙癢癢，加上充當半個裁判的觀衆們一直在推波助瀾，各種爆笑場面不斷出現，把對手看成隊友，死扣着球連隊友也不給，對手投籃不進自己還幫忙補球……揮汗如雨但笑聲不斷。

細看雨後，雖然沒有彩虹，但小小校園卻格外迷人。

大學生三下鄉心得體會 篇12

今天是我第一次正式地走上講臺，這個神聖的三寸講臺一直是我心中仰視的存在。在課前把課件看了一遍又一遍的我還是很緊張。同學們好，這節課老師要帶你們開展一次奇妙的植物之旅…一句青澀的開場白開始了這節植物鑑賞，一開始學生們還是很吵鬧，我很是慌亂，這時我的助教幫我叫了一下紀律，他們就瞬間安靜了下來，這時我開始大膽地講課。我的課件分常見植物識別和有趣植物鑑賞兩部分，每講到一種植物我都把自己能想到的相關生活的拓展知識講給他們聽，他們似乎也對此很感興趣，慢慢地他們每一個都進入了課堂的節奏，很認真地聽課，我也因此被鼓舞了，班裏整節課都瀰漫着歡樂的氣氛。

本來還準備了一個有關植物的視頻想在講完課件後播放給他們看，沒想但差點沒講完課件，但孩子們興致勃勃，都要求聽講完最後的一點課件才下課，我很開心，看見他們對我講的課這麼感興趣，我覺得很自豪、很有成就感。我想這大概就是身爲一名教師的滿足吧，看到自己的學生對自己講的課這麼着迷，看到他們學到了自己給他們帶去的新知識真的很欣慰，你們閃閃發亮的好奇眼光是我站上三寸講臺的動力。

大學生三下鄉心得體會 篇13

20xx年6月28日-30日，我們在xx城市職業學院團委的精心安排組織下，在xx斐老師的帶領下，12名師生青年志願者前往xx市xx村xx中心小學開展暑假“三下鄉”社會實踐。

歷時三天的暑期三下鄉的教育關愛團夏令營“奮進新時代 青春當先鋒 關愛青少年 共築薌城夢”社會實踐活動圓滿結束。

我很高興可以參與其中，爲這羣可愛的孩子們送去別緻的關愛，儘管我沒有擔任小老師的角色，但是看到孩子們在四點半公益課堂上認真活躍的模樣，心裏也是泛起了和小老師們一樣開心喜悅的心情。

作爲機動組的一員，爲孩子們移好桌椅，提供一個良好的環境，入戶走訪，看着她們的父母，爺爺奶奶，即使平日裏都很忙，但是卻還是給了孩子們最大的愛，感觸頗深，雖然家長們因爲忙可能疏忽了自己的孩子的學習或者生活，但是她們也全力想要給孩子們一個良好的學習環境，他們也很支持和配合我們的活動。

青少年是祖國的花朵，是祖國未來的希望，不管她們身處何地，這個事實終究不會被改變，因此我們需要投以更充分的養分，讓他們茁長成長，不再畏懼風雨。進一步推動我們志願者們的進步，也推進了我們志願者的感情。

大學生三下鄉心得體會 篇14

這是我給你們上的第一節籃球課。

你們嚷着、鬧着，不時地提出自己的意見給我，我不想聽也聽不到你們說的話。

我說，安靜！你們就安靜下來了，然後我帶着你們做熱身運動。

我問你們，想打籃球嗎？你們大聲地回答，想！我又問了一遍，你們又更加大聲地回答了一遍。

我把你們分成了四支小隊伍，想讓你們進行對抗，但是發現這個方法好像不太可行。然後根據你們的意見，讓你們自由組隊。結果就有了很多支小隊伍進行對抗。

天氣還是很炎熱的，但是你們沒有抱怨。你們抱怨的是，爲什麼還輪不到自己上場。我說淡定一點，先排好隊，每一支隊伍都有上場的機會。你們就不再吵鬧了。

下課了，你們又在抱怨，爲什麼這一節課的時間這麼短，還沒有打過癮就下課了。我把你們都趕回了教室，因爲天氣實在是太熱了。

後來，我聽到你們有些人偷偷地叫我師傅。我感到好笑，卻也有些感動。感覺到自己爲人師表的責任，也感覺到你們對籃球的熱愛。

我會記得你們的。二年級的全體男同學。