養成教育活動心得體會

養成教育就是培養學生良好的行爲習慣、語言習慣和思維習慣教育。下面是小編整理的養成教育的心得體會，供大家閱讀參考。

　　養成教育活動心得體會1：

我校的養成教育展示活動已開過一週了，現在回想起來還感覺記憶猶新。這次活動的形式多種多樣，有歌曲、三句半、演講等多種形式， 從不同的角度對學生進行了良好的行爲習慣養成教育。

我們班表演的是“上下樓梯情景劇”，這個情景劇由解說詞和兩個情景構成。從正反兩個方面真實地再現了學生上下樓梯始終靠右、一步一個臺階、互相禮讓和互推互擠造成碰傷的情景。孩子們看得很專注，相信：孩子們在今後的行動中，一定會注意自己良好行爲習慣的養成，上下樓梯注意安全，珍愛自己的生命。

是啊，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。那就讓我們時時抓安全，處處保安全，爲學生創造和諧安全的學習環境。

　　養成教育活動心得體會2：

以禮儀之邦著稱的中國，有着五千年的文化積澱，爲我們留下了衆多文明禮儀。文明的快車已經駛入二十一世紀的軌道，文明禮儀已經成爲了我們學習、工作、生活的根基，是我們當代大學生健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?什麼是文明?文明是什麼?(文明是一種進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中，所逐步形成的觀念以及不斷進化的人類本性的具體表現。)在學校來講，禮儀是學生素質的重要體現部分。加強文明禮儀教育是現代社會人才規格提出的客觀要求，禮儀風範直接關係着大家未來的就業、升遷。文明禮儀是社會交際活動中的潤滑劑,是一種柔韌的智慧，它能儘量減少人際交往中的摩擦係數,增進相互間的友誼、尊重和信任,從而創造一個和諧的人際交往環境。

大學校園是我們大學生的家，是由一個管理人員,教職人員，學生等構成的一個小環境，小社會。構建和諧校園是快速發展中的一項重大戰略任務。班會首先就文明的含義展開討論，很多同學積極發言，就自己對文明的理解展開詮釋，用質樸的言語，生活的細節，摯誠的態度將文明的真諦詮釋得淋漓盡致。接着，就文明禮儀，同學們以小品、演講、朗誦等多種形式闡釋了對文明禮儀的理解，給我們留下了深刻印象。最後，主持人對此次班會作了簡要總結，並號召大家講文明、從點滴做起、從自我做起。

　　養成教育活動心得體會3：

如何讓學生養成一個良好的學習行爲?自主接受教育已經是值得關注的話題。然而什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。學生養成教育雖不是教育的全部，但在教育中佔有重要的地位。對學生養成教育，有以下幾方面的個人感受：

親身做表率

規範學生的行爲，首先要規範自己的行爲。要求學生講文明禮貌，首先自己要做到尊重每一位學生的人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，要經常關注學生們的相關情況;如在衛生習慣的教育上,班級學生衛生習慣差,教室裏隨處可見的垃圾,他們卻視而不見,、老師嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天,時間一長又會重犯,、可以在每次進教室時發現地面上有垃圾、廢紙可以親自扔到垃圾桶裏，久而久之學生就做到了不用老師提醒自覺拾起的習慣，保持教室的衛生,教育學生搞好團結，自己做到和科任老師搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，起到了“潤物細無聲”的作用。

建立新型班級管理制

讓每個學生都有獨立工作機會，學會管理，培養學生獨立工作能力，在班級管理中，大膽嘗試改革，建立新型的班幹部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。學生覺得這很新鮮，紛紛嘗試。但是當工作一段時間後，他們終於明白班幹部的辛苦。人人蔘與，人人受到鍛鍊，極大地調動全體學生參與班集體管理的積極性，培養學生的民主意識。班幹部們努力工作，時刻注意規範言行，推動了養成教育工作的開展。

關注學生

關注學生家庭環境的優化對培養學生文明行爲習慣的養成起着重要作用。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師。俗話說“子不教，父之過;教不嚴，師之惰。”家庭和學校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養成學生的良好習慣。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。

從點滴培養學生

古人曰：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。培養學生良好的行爲習慣，必須要求學生從小事做起，從身邊的事做起。許多同學熟讀“文明規則”、“中學生守則”，甚至倒背如流，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學在老師的組織下學雷鋒做好事、幫助同學，回到家裏，卻飯來張口，衣來伸手。因此，要要把每個學生作爲自己的研究對象，平時多留心，多觀察，隨時瞭解班內每個學生的行爲表現，及時發現他們的不良習慣，即時修正。養成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，愛護學校的一草一木，着裝整潔規範„„千里之行，始於足下，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個學生的行爲習慣，幫他改掉了這一壞習慣。

商學院

總之，我們可以通過電話聯繫、家長座談會、個別談心、紙條交流等與家長建立密切聯繫，共同促進孩子的進步。同時要通知家長重視子女的教育，從而改進對子女的教育方法，增強做家長的責任感。這對學生的發展、學生養成教育習慣都有很大的作用。