教育範文心得體會

關於實習的心得

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關於實習的心得1

作爲報告開頭,我想先介紹一下工行一些基本情況。中國工商銀行是四大國有獨資商業銀行之一,擁有分支機構2萬多個,是中國資產規模最大的商業銀行,XX年末資產總額近53000億元人民幣,佔中國境內銀行業金融機構資產總和的近五分之一。而工行紹興縣支行在XX年浙江省工行系統縣級支行的收益排名中位列第二,其中很大一部分是得益於國際業務,這主要是因爲當地對外輕紡貿易較爲發達。因此我在完成了會計處的實習任務之後,還到國際部進行了短時間的實習,以期更全面的瞭解銀行的核心業務。

關於實習的心得

在會計處實習的時間裏,我主要學習了綜合業務處理系統,熟悉了銀行的會計科目,基本掌握了該系統的記賬和複覈的操作,並能獨立處理同城交換、證券清算和外匯覈算。通過看、問和動手操作,我對會計處的主要工作有了更加系統的瞭解,特別是支票匯票等,在實習之前,我只從書上學到過它的基本概念,對真正的票據並沒有具體的認識。現在我已經大致明白了審票和解付的過程。而在國際部實習的時間裏,我邊幹邊學,發現其實大部分知識已在《國際結算學》中學過,我所要做的就是熟悉各種票據,掌握它們在國際貿易中的作用,同時幫助和指導客戶填單和審單。在實習過程中有帶教領導、銀行員工的協助、自己的努力,自感收益不小。這次實習把我從學校純理論學習中拉到了在實踐中學習的環境。一進入崗位,我就意識到,該把學生時代的野性收斂了。沒有規矩無以成方圓,雖然這個銀行內部氣氛和諧,沒有老套的束縛,但它畢竟是一個跟錢打交道的機構,需要有嚴謹的紀律和詳細的規程,我就應該嚴於律己,這樣不僅可以遵守銀行的規矩,對我自己更有好處。

以下是我實習一個多月來的體會: 首先,來工行紹興縣支行實習的短短一個月的時間裏,使我在思想上有了很大的轉變。以前,在學校裏學知識的時候總是老師往我的頭腦裏灌知識,自己根本沒有那麼強烈的求知慾,大多是逼着去學的。然而到這裏實習,確使我的感觸很大,自己的知識太貧乏了,銀行員工的學習氣氛特別濃無形中給我營造了一個自己求知的慾望。

在這裏大家都在抓緊時間學習,這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我以後的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識,纔會使自己更加提高,而這裏就有這樣的氣氛。同時這次實習也爲我提供了與衆不同的學習方法和學習機會,讓我從傳統的被動授學轉變爲主動求學;從死記硬背的模式中脫離出來,轉變爲在實踐中學習,增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法,這些方法的提高是終身受益的,我認爲這難得的兩個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。

其次,在本次實習的一個月裏,我深深體會到團隊合作的重要性。記得那時我在工行已獨立上崗二個星期了,已不像第一次那樣緊張了。那一天銀行業務特別多,系統太忙,計算機運行得很慢,其中有一筆900元的取款已發生,但發票打印不出,查了流水也成功了,主管確認這筆業務已成功,至於發票只好用手工補。可到了傍晚軋帳時,發現少了900元,再次查流水時,發現那筆900元的取款還在發送途中。但當時主管也確認過了,並確認也成功了,大概是系統不好,電腦自動充值,所以纔會這樣。所幸該客戶的帳號是在我行開戶,同事們幫我查到了這個人的聯繫方式,主管幫我追回了900元,當時我真好感激行裏的每位同事,我認識到團隊合作真的是很重要。

關於實習的心得2

經過在公司一個月的實習,我受益匪淺。

在實習過程中,我可以感受到公司 以人爲本 的管理思想,始終把顧客的需要放在第一位,這是作爲一間公司逐漸形成了良好的企業文化,也就是說,公司已經具備了足夠的親和力和一個良好的工作環境。在我的意識中,我覺得一個好的品牌首先是有好的質量和信譽,其次就是有足夠大的知名度。我覺得做大牌,應該把公司的整體形象給宣傳出去,讓這個品牌深入人心,不僅要利用傳統的廣告媒體,同時也要利用現代的網絡技術,在短短的一個月左右的時間裏,我學到了很多以前從未涉足的事物,如果不是公司給了我一次深刻的體現機會,可能我現在還只是一個只會拿書本的書生,要所最深刻的事,當然就是跟蹤客戶了,以前認爲只是去客戶那裏單純的瞭解一下情況就可以了,可是卻沒有想象中那麼簡單。例如有時候想了解一下客戶的打印量的情況,客戶卻讓你自己搞,可是自己卻連按哪個鍵都不知道,那怎樣瞭解呢?到最後,還是要客戶自己動手。這時候,我只能呆呆地站在那裏,心裏很不是滋味。由於對業務的不精通,遇到這樣的事也是必然的。因此,我對自己說,無論你拿着本書說的怎樣厲害都好,輪到你要實際操作的時候,你只能無奈地站在那裏, 紙上談兵 在這個年代是行不通的。這同時又證明了要做好一份工作,不僅要了解相關的理論知識,還要了解實際操作。

通過這段時間的學習,從無知到認知,到深入瞭解,漸漸的我喜歡上這個全新的專業,讓我深刻的體會到學習的過程是最美的,在整個實習過程中,我每天都有很多的新的體會,新的想法,想說的很多,我總結下來主要有以下幾點:

1、堅持

我們不管到那家公司,一開始都不會立刻給工作我們做,一般都是先讓我們看,時間短的要幾天,時間長的要幾周,在這段時間裏很多人會覺得很無聊,沒事可做,便產生離開的想法,在這個時候我們一定要堅持,輕易放棄只會讓自己後悔。

2、勤打雜

我們到公司去實習,公司多數是把我們當學生看待。公司在這個其間一般不會給我們什麼重要的工作去做,可又不想讓我們閒着,因此,我們應該主動找一些事情來做,從小事做起,剛開始也只有打雜。這樣公司同事纔會更快的接受你領導纔會喜歡你,接下來纔會讓你做一些重要的工作。

3 、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到公司工作以後,要知道自己能否勝任這份工作,關鍵是看你自己對待工作的態度,態度對了,即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好,就算自己有知識基礎也不會把工作做好,四多一少就是我的態度,我剛到這個崗位工作,根本不清楚該做些什麼,並且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯繫,剛開始我覺得很頭痛,可經過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應該怎樣做,然後自己親自動手去多做,終於在短短几天裏對工作有了一個較系統的認識,慢慢的自己也可以完成相關的工作了,光用嘴巴去說是不行的,所以,我們今後不管幹什麼都要端正自己的態度,這樣才能把事情做好。

4、少埋怨

有的人會覺得公司這裏不好那裏不好,同事也不好相處工作也不如願,經常埋怨,這樣只會影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應該少埋怨,要看到公司好的一面,對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情。

關於實習的心得3

爲期一個月緊張而又難忘的測量實習生活已經結束了,下個星期又要開始正常上課了,剛知道要實習的時候不大喜歡,但經歷了這麼多以後,卻覺得真的很充實,很有意義。

實踐是檢驗真理的唯一標準。

通過本次實習,鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識,首先,我基本掌握了課堂所學的測量學知識,知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪製方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗,只憑在課堂上的聽,我並沒有掌握很多具體知識,尤其是對儀器的使用更是一塌糊塗。當第一天開始測量的時候,我的心裏還一陣的發愁:該如何把任務進行下去。當動手的時候,發現其實並不難,聽別人一說或者翻閱一下課本,然後自己動手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,還要經常練習,這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗,使我學到了很多實踐知識。

團結就是力量,紀律纔是保證。

一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作,而不是搶時間,趕進度,草草了事收工。所以,我們每個組員都分別獨立的觀察,記錄每一站,並準確進行計算。做到步步有 檢核 ,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷着嚴謹的態度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求爲止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心,做事嚴謹。

經過每個組員的團結工作,我們完成了側圖的工作,看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時,大家感覺收穫都很多,有的說儀器的展點很重要關係到誤差的大小,有的說水準測量中點不能架設的太遠,等等吧。想想大家每天早七點多就起牀背上儀器去測量,算出誤差大的大家一起討論和修改,並重新測量。有了團結的力量我們還是乾的很有勁的。我也從別人那裏學到了以前不是太清楚的東西,比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會,控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的瞭解。學會了地形圖的繪製等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀,經緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識,提高實際操作能力,同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖後,老師每個組的檢查,出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上七點多了,因爲一個站點的錯誤我們不得不重新測量,忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之,兩週中我們也體會了不少酸甜苦辣,有的測量很順利甚至零誤差,有時測量處處碰壁,但也算過去了,完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了。

關於實習的心得4

爲加強我們應屆畢業生專業實踐知識與技能的培養,我們依照學校制定的實習計劃,3月5號來到上海浦東國際機場海關進行爲期16 周的實習工作。按照實習崗位安排,我被分在上海浦東國際機場旅檢處進行實習,主要在技檢工作崗位實習,有時會根據科內實際人手需要,並在條件許可的情況下安排到其它工作崗位上實習,如申報崗位等。

三個多月以來,在帶教老師的指導下,我已經瞭解上海浦東國際機場旅檢處的工作特點以及海關的主要監管方式,熟悉旅檢崗位的職能、職權、職責以及現場業務操作程序、工作規範要求和工作特點。以下是我本人在實習生活中的一點心得體會

我被分在旅檢處的技檢崗位。在實習過程中,帶教老師經常對我言傳身教,結合每一宗被查輯的案件特點向我指導各種相關業務知識和技能,並針對不同的實際情況和監管要求提出很多注意事項。每一次查輯案件後,監控科都會對這一次案件特點進行分析,結合進期被查輯的案件特點總結當前犯罪分子的作案特點,有利於今後的查輯工作。每期的風險分析報告我們都會在老師的知道下進行學習。通過具體實踐操作,我才深刻體會到所學專業知識的必要性和重要性,但同時也感到自身專業知識和具體實踐能力有所不足。例如對重點航班旅客的開箱查驗,這要求查驗人員儘量掌握各個國家的航班信息、要求具備豐富的現場查驗經驗,比如說 察顏觀色 ,還要十分懂得x光機的查看方法。因爲旅客一般會選擇走綠色通道,不需要向海關申報什麼物品,這樣就需要海關關員要有十分敏銳的洞察力,在旅客的外表打扮,神態表情上發現疑點,經過現場的簡單的幾個問題來找到切如點最後達到查輯的目的。犯罪分子的作案手段在日益變化,查驗知識也就要與時俱進才能適應監管發展要求。還有,申報崗位實習時,儘管業務操作不難,但工作時需要細心,稍不留心可能會放掉一個申報不規範的旅客,這樣的話就會造成海關取證不足等一系列麻煩,失去了海關申報的作用。這些在平時課堂上基礎理論的學習是體會不到的,需要自我擴展知識範圍,同時也提醒了我在以後的工作要繼續努力學習業務知識。

轉眼間,我們的實習生活已經接近尾聲了,實習期間發生了許許多多令人開心的事,令人難忘的事 每一件事情都如一塊磚一片瓦,爲我們的實習生活增添了不少令人值得回味的事情。實習的這段時間裏,感謝老師們對我無微不至的關懷。真的很感謝你們!有了你們的鼓勵,我會在今後的工作生活中不斷的完善自己,做一名合格的海關關員!

關於實習的心得5

實習很快要結束了,十幾年的學生生涯將要接近尾聲,實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業後,我們又邁來一新的起點。新的旅程艱難又寬廣,我們又要迎接新的挑戰,實習其實就是把自己學到的知識用到平時實際工作中去,在實習中不斷磨練自己,增加一些實踐經驗,從中找出自己不足之處,虛心學習一些實用知識,在實習工作中不斷學習,反覆推敲,事事總結,從中積累自己的一些實用經驗,我抱着這樣的觀念和目的,我選擇了杭州攜職旅社有限公司爲實習單位。

通過三個月的實習現在我深深的感到當初的選擇是我人生中最幸運的其中一件,因爲第一,公司是杭州唯一工商註冊,爲全國各地來杭州求職的大學生提供住宿並給他們進行免費職前培訓,幫助找到工作的單位,所涉及的行業比較新穎並且前景看好,發展潛力大;第二他又是新型企業需要有一批有激情有知識有才能的人去創業,去開拓它也是一個最能鍛鍊人的地方,這將對我們日後的工作經驗的積累也是具有幫助,也給我們實習提供鍛鍊的平臺,首選單位,並有許多晉升的機會。第三公司的老總是一個有想法,有遠見規劃,並很有才華的一位領導人,能找到這麼好的一個實習機會,確實是我三生有幸,特別對我來說,一個從農村考入大學的而又剛從學校邁入社會的青年來說,任何實踐經驗去裝滿它。而在實習期間,攜職的老總總能在工作中耐心指導我,在具體工作操作中點撥我,並能在生活中也經常指點我,他會給我們進行職前培訓,實用指導,規範化訓練,還經常帶我們出去與社會接觸,實地傳授一些經驗和技巧,包括與人溝通,做人準則及與外界聯絡和聯繫,注重培養我實戰能力。在實習中我已深入感覺到攜職老總又是我們的良師益友,他身上有許多讓人欽佩的'才華和優點,從而使我產生模仿他值得我學習的一切。總而言之,通過攜職的實習,確實讓我感到受益匪淺。

通過實習,現我對待工作的態度也有了進步的正確認識,樂觀和積極是我們首選,不管有多麼的艱苦,我們都會去面對,去挑戰,目的是能磨練自己的意志,使之能迅速成長。攜職是一個剛進入創業起步階段的企業,很多工作也需要靠大家的自覺性,雖然工作已有勞目標,但需要經過自己穿身去體驗嘗試,坐落纔會有第一手的市場反饋信息。一旦方案制定,同時又需要馬上去執行,有時候及市場營銷這塊又要兼顧就業服務和招聘公司人員等各方面的工作,有時確實感到工作壓力還是很大的,但由於我能踏踏實實地去幹,去做,最後總結讓我看到成績我也會感到很欣慰的。①在實習中我還和各類培訓企業以及高校進行聯繫,②線上線下的宣傳,如網絡百度貼吧,線下通過省市人才市場資料的派發,③對入住人員提供就業服務,④進行攜職人員的的面試和筆試等工作,從而還要進行一些旅社知識和規範操作的實訓。通過以上具體工作,我覺得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇於激流勇進,有的工作雖然單挑又重複,但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己要認真完成,對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考覈,做到每一件事的過程中遇到困難,一定要爭取不拋棄,不放棄,堅持 戰鬥 ,只要希望還在,勝利一定屬於我們。

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揚州大學能源與動力工程學院

本科生實習

題目:

課程:

專業:

班級:

學號:

姓名:

指導教師:

實習日期:電機學實習報告電機學電氣工程及其自動化20xx年10月31日——11月4日

目錄

I.前言部分

江蘇大中電機廠概況………………………………………3

II.實習內容

一.第一天上午課程內容——安全知識指導

第一天下午參觀內容——江蘇大中電機廠下線與電機裝配….…….4

二.第二天上午課程內容——電機絕緣等級與防護等級

第二天下午參觀內容——江蘇大中電機廠流水線………………….6

三.第三天上午課程內容——異步電機

第三天下午參觀內容——江蘇大中電機廠衝片製造及外形加工…10

四.第四天上午課程內容——高壓直流電機的結構原理

第四天下午參觀內容——江蘇航天機電有限公司…………………15

III.結尾部分

一.參觀心得與體會……………………………………………………….26

I.前言部分

20xx年10月30日我班電氣0901到位於江蘇無錫江陰季市的江蘇大中電機廠爲期五天的參觀實習。下面是對對其的具體介紹:

江蘇大中電機股份有限公司是一傢俱有現代化生產規模的綜合性電機制造企業。位於經濟發達的長江三角地區——江蘇省靖江市,京滬高速、寧通高速、新長鐵路貫穿而過,距上海市、南京市均1.5小時車程,交通十分便捷。

大中公司創建於1958年現有職工1800人,工程技術人員400多人,公司佔地面積15萬平方米,擁有總資產2.5億元,年生能力30萬臺,450萬千瓦。主要產品有:大中型高壓電機、直流電機、隔爆電機、交流電機等,廣泛用於電站、冶金、煤礦、機械、石油、化工、船舶、交通、水利、水泥、造紙、環保等廠礦企業,爲國民經濟各行各業服務。其中出口佔生產總量的三分之一,遠銷世界三十多個國家和地區。

近年來,江蘇大中電機股份有限公司通過加大技術改造並強化生產經營,企業規模迅速擴大,銷售產值、產品實物量、經濟效益同步增長,生產經營規模及綜合經濟效益位於全國同行業前列。

江蘇大中電機股份有限公司堅持科技創新,不斷加大新產品研發力度,使大中型高壓電機、直流電機有了長足的發展,躍上了新的臺階,並新開發成功風力發電機、尼馬高效電機、曳引機電機等,且已批量投放市場,深受用戶歡迎。

江蘇大中電機股份有限公司堅持管理創新,不斷深化企業內部管理,1996年同行業率先通過了ISO9000質量體系認證,獲得了中國船級社CCS船檢證書,泰州市工商行政管理局連續十八年“重合同守信用”證書,20xx年被國家科技部命名爲“全國微特電機產業基地”,20xx年獲得“中國名牌”。

江蘇大中電機股份有限公司是中石油、中石化資源市場成員單位,中國船舶行業協會聯營企業,中國建材工業協會、煤礦行業協會會員企業,榮獲“江蘇省名牌產品”,“江蘇省信得過產品”,國家技術質量監督局“質量信得過產品”等榮譽稱號。“大中牌”電機質量穩定可靠,並且以國際名牌產品“ABB”的質量技術要求爲目標,代表了國內同行先進水平,部分產品達到了國際同類先進水平,還取得了法國、加拿大、歐共體等質量安全認證證書,實現了與國際接軌。

江蘇大中電機股份有限公司堅持“發展科技拓市場,強化質量鑄品牌,嚴格管理增效益,誠信爲本譽天下”的工廠方針,發揚奮力拼搏,開拓進取的精神,竭誠爲各行各業廣大用戶提供優質的產品和滿意的服務,努力將大中品牌發展成爲國際知名品牌。

II.正文部分

一、安全知識指導:

10月31日,在沒有正式參觀實習之前,由電機廠安全部的老師給我們耐心地講解了安全常識和安全生產法,以及安全事故的例子,和處理情況。

安全與生產是相互依存的關係。工作中必須保證安全,不安全就不能生產。人們常說:“安全促進生產,生產必須安全”就是這個道理。此次實習我們主要學習了安全生產法中的“八項權利三項義務”,正確理解與掌握了安全與生產的辯證關係。

八項權利:

1.知情權:有權瞭解其作業場所和工作崗位存在的危險因素。防範措施和事故預防措施;

2.建議權:有權對本單位的安全生產工作提出建議;

3.批評權、檢舉權、控告權:有權對本單位的安全生產管理工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告;

4.緊急避險權:發現危及人身安全的緊急情況時,有權停止作業或在採取可能的應急措施以後廠裏作業場所;

5.拒絕權:有權拒絕違章作業指揮和強令冒險作業;

6.賠償權:有依法向本單位提出賠償的權利;

7.勞保用品:有獲得符合國家標準或者行業標準勞動保護用品的權利;

8.有獲得安全生產教育和培訓的權利。

三項義務:

1·自律遵規的義務:從業人員在作業過程中,應當遵守本單位的安全規章制度和操作規程,服從管理,正確佩戴和使用勞動保護用品;

2·自覺學習安全生產知識的義務:要求掌握本職工作所需的安全生產知識,提高安全生產技能,增強事故預防和應急處理能力;

3·危險報告義務:發現事故隱患或者其他不安全因素時,應當立即向現場安全管理人員或者本單位負責人報告。

通過此次對安全生產法的學習,我們知道要堅決反對只見局部、不見整體,只見樹木、不見森林,把安全與生產完全割裂開來的片面的孤立的觀點。特別是在當前市場經濟的新形勢下,每一個企業每一個員工都必須明確“安全事故是一瞬間的事,而造成的傷害與影響卻是一輩子的事,是關乎企業存亡的事”,樹立“一切爲安全工作讓路,一切爲安全工作服務”的觀念,堅持安全爲天,安全至上,把“安全第一,預防爲主”的方針落到實處,從而保證安全生產的健康發展。對一個公司整體工作而言,經濟效益是中心,這是企業全部工作的目的和歸宿,但在具體生產過程中,必須把安全生產放在首位。

爲此大中電機廠決定,加大對外來務工人員安全培訓的力度;建立勞動保護監督檢查信息反饋制度,掌握必要的檢查數據和相關資料,發現事故隱患及時採取措施,杜絕發生事故;加強羣衆勞動保護監督管理工作,對阻止和防止重大事故發生的有功人員,制止違章作業;部門工會要依法參與工傷事故的調查處理工作。

安全生產是構建和諧企業的前提,只有抓好生產安全才能做到家庭和諧、企業和諧雙豐收。“警惕安全在,麻痹事故來”,我們要學會居安思危,時刻保持警惕,共同創建和諧企業工廠環境。

通過講課老師的耐心教導,我們明白了保護自己個人安全的重要性。其實,在我們的日常生活中便處處存在着安全隱患,看似非常安全的場景其實是我們的個人心理所產生的感覺,是主觀因素,但在客觀上他還是具有相當大的安全隱患的。就好像過馬路遵循紅綠燈一樣,即使馬路上空無一人一車,我們仍然要遵守交通法則,要知道馬路上上被撞的行人,都是在他們自認爲很安全的情況下發生的。安全法規不是用來限定我們自由的東西,它是用來培養我們安全意識,減少事故發生的一些用用條令,我們不應忽視它,應該嚴格遵守它。最後,陳老師給我們總結了一句話,三不原則:不要傷害別人,不要傷害自己,不要被別人傷害。雖然只有一個多小時的安全知識學習,但我卻收益頗豐,不只是知道了國家爲了人民的生命安全和國家財產製定的一系列法令法規,更重要的是我明白了在以後的生活中一定要加強安全意識,儘量遠離危險源。

下午,我們參觀了大中電機廠的普通電機的定子、轉子的生產加工,以及硅鋼衝片的生產,和轉子定子手工上線,讓我們獲益匪淺。

關於實習的心得7

 一、任務與目的

實習是大學教育最後一個極爲重要的實踐性教學環節。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,爲我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;這次實習的目的是讓我把握 Auto CAD用於工程製圖的基本操作,瞭解工程圖紙繪製的格式和要求,能夠用Auto CAD繪製二維的工程圖紙。

  二、實習時間

本人於20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部CAD製圖員和文員崗位上實習。

  三、實習內容

做爲一名即將畢業的大學生,社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。大三上學期最後三週的生產實習,我有幸到益中建材有限公司實習,在將近1個月的實習期裏,我初步接觸建築建材、設計的一些運作,熟悉了畫建築平面,立面,剖面圖,積累了一定的社會經驗.負責指導我的是一名姓王的建築結構工程師,實習內容主要是AUTO CAD的運用.在王工的悉心教導下,很快我就熟悉了CAD的各項命令,使自己的基礎更牢固,技術更全面, 實際操作能力有所提高,以下就是我的一些實習過程和體會。

20xx年4月27日,實習的第一天,我被分配到設計公司的一個集體辦公室,自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦。可是不知道該做些什麼,什麼也插不上手,只是這裏看看,那裏逛逛,最終還是公司裏的王工程師給我指了條路,他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖,終於有事情做了,於是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖,速度和質量相對來說都是很高的,可是當我以很快的速度完成後,王工指出了很多規範上的不足,然後他就耐心地告訴我設計的流程和不同建築種類的設計規範要求。首先,是對建築的整個流程的瞭解。建築物的形成、流程如下:投資商投資--國家審覈批准--設計院做出建築方案--中標--設計院進行建築設計(包括建築物正,立,剖面,水電,供暖的設計)--建設部審覈批准--施工單位施工--監理進行審覈--施工完成,交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中,建築的設計部分佔了相當重要的位置。所以設計的時候,每一步都要按照規定,每一步都要謹慎。設計時也有它的過程:做方案(必須符合結構要求)--進行平面設計(設計的同時,由結構師就行調整,平面做法應符合結構要求,調整的同時,結構師進行結構設計,兩者屬於同步進行,同步完成)--立面,剖面設計--水電,供暖,電梯設計。

對這一些方面有了大致的瞭解後,我們進行了實際操作--繪圖。 繪圖所用程序爲AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維,三維繪圖功能。我所做的工作就是建築物平,立,剖的二維繪製。 繪圖,要先對功能進行了解,再就是熟悉裏面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟:軸線--牆線--門窗--樓梯--屋內佈置--標註。還要一邊繪製一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖,學着用快捷鍵做圖。在繪製的過程中也遇到一些困難,如弧線與直線的交接,圖形的閉和,樓梯的繪製,在做這些時候經常出現錯誤,影響下一步的操作。在這些操作中,就需要有足夠的細心和耐心去修改。

在學習過程中,師傅和同事們都給了我莫大的幫助,教會我怎樣用快捷鍵,作圖的過程中如果使用幾個小技巧,確實可以達到事半功倍的效果,讓我在學習中少走彎路。

 四、實習心得體會

第一次到公司實習,剛來的時候心理很沒底,不知道怎樣與別人相處。實習幾天後發現,與同事相處並不難。當你遇到不明白的地方時,你就要多問,在問的同時,就增添了你和同事交流的機會,這樣,不僅問題解決,也很快融入了集體。在這裏,要勤學好問,多與人交流,要以誠待人。

這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用於實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論爲主,能有機會走進設計公司去實習,對我來說是受益非淺的.我就快畢業走向社會了,相信這次實習對我日後參加工作有幫助.

通過這次實習,在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。實習主要是爲了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用,增強了我們今後的競爭力,爲我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的王工也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題,將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進,對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經驗對我終身受益,在我畢業

後的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力。

關於實習的心得8

終於已經實習了半年,在附一院實習的日子,有累,有苦,有開心,有失落,有失去的,同時也有獲得的。內科的日子已經過去,說學到了很多談不上,算是學到了一點東西吧!最起碼我知道了醫生到底是怎樣的,我瞭解到醫生的生活。我將來也很可能是一名醫生。在內科,我瞭解到了醫學真的很有挑戰性,猜想、推斷、排除……,也正是這樣複雜的思考體現了醫學的無限魅力。在產科,我見證了一個個新生命的誕生,當我用手觸及那剛剛向世界問好的小傢伙是,喜悅、感動、充滿了希望。

在醫院能看到了很多的歡欣與感動,也看到了很多的悲傷。有好幾個在心內科值班的晚上,我看見一個老奶奶提着尿壺慢慢得走過辦公室門前去倒尿,每晚要跑幾趟,她照顧着她的老伴,無怨無悔,昏黃的燈光下,步履蹣跚的背影,內心中隱藏着無盡的愛;在血液科,一個還有白血病(慢粒急變)的男青年,每天仍在她媽媽的悉心照料下堅強的活着,大男孩每天裝出無所謂、很快樂,但在本應反哺父母的年齡仍讓父母爲自己的而辛勞,內心有自責、有感到世界不公,有想放棄,但又不甘。在腫瘤科,一個稍有事業成就的孝子,瞞着其父親爲治療老父親的惡性腫瘤而耗去大量財產和時間,每每他去看他父親他都穿的整整齊齊的,他父親也終不忘提醒他要多發時間時間在事業和家庭上,不用天天來看他,在病房百感交集的他,爲的就是能讓自己能多聽老父“嘮叨”……

“謝謝你,龍醫生!”每次聽到患者一聲聲的道謝,就算我有多累我也會重新振作起來。因爲我知道我能爲患者做事了,沒錯!我也是一名醫生!但很多時候也會受到挫折,但有的病人對自己的不信任,無比的失落猶然而生,但沒事,這也證明我的能力不夠,我要努力提高自己。

很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實習時的見聞,不過不怕,因爲這些記憶將長存於我的腦海中。

關於實習的心得9

以前,我總是盼望早點到社會參加工作,因爲我總覺得工作是一件很容易的事,可是當我離開校園,真的進入社會實習後,才真正體驗到——工作,並不是想象中的那樣——它又苦又累,可不是一件容易的事,實習報告心得總結。實習,就像進了社會大熔爐一般,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。

爲了增加自我社會經驗,我於畢業前找到一份工作,是在佛山順德的靈動外國語學校做課程顧問。靈動外國語學校是在XX年由覃校長策劃創辦,XX年春與佛山正式運作的國際精英人才培訓學校。運作以來,連年以“專業誠信、國際品質”的課程贏得學員、家長的良好口碑,先後被評爲全國五家優秀青少年培訓機構,XX年起連年被評爲廣東省先進的民間組織,是中國教育質量優秀品牌學校。這家學校主要是採用外籍老師配助教,小班教學結合的互動融入式教學方式,創造一個的輕鬆愉快的純語言環境,感受異國風情,同時,爲學院提供全程個性化服務與活動,激發學員學習英語的興趣,使學員更好的學習英語。

在靈動外國語學校實習,我是課程顧問,即前臺文員,我的工作職責是接電話,還有接待客戶,介紹學校課程與收取有關費用。

第一,在這裏首先要有服務意識與理念,瞭解學校的課程,也就是學校的賣點,這纔是工作開始的第一步。

第二,要學會怎樣與人相處和與人溝通。公司裏的員工來自五湖四海,不同地區的人有着不同的生活習慣和生活方式等,與不同地區的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣,才能營造良好的人際關係。最主要的是,與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

第三,要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校,下課後就知道和同學玩耍,嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏,可不能這樣,因爲,這裏是工作的地方,是絕對不允許發生這樣的事情的。工作,來不得半點馬虎,如果馬虎就會出錯,工作出錯就會給公司帶來損失。於是,我意識到:自己絕不能再像以前那樣,要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

第四,要學會虛心。因爲只有虛心請教才能真正學到東西,也只有虛心請教纔可使自己進步快。

第五,要學會以禮待人。

上班第一天,我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信,只要我認真學習,好好把握,做好每一件事,實習肯定會有成績。在新的工作崗位,接第一位顧客電話時,我的心情既激動又緊張。激動的是,鍛鍊自己的機會終於來了,緊張的是,害怕自己會出差錯,這樣會令顧客不滿意和不開心。接第一位顧客電話時,我做的第一件事就是向這位顧客問好:“hello, ling dong shun de school,您好,請問有什麼可以幫到您呢?”說完,我緊張地等候顧客的反應,生怕受到冷落。沒想到這位顧客聽了我的話後,不但沒有冷落我,反而客氣地對我說“你是新來這家學校的吧,以前好像不是你接電話的。我是學員的家長,我想問一下我孩子在學校學習英語的情況。”。我馬上反應過來說:“小姐,你好!我請助教跟您說一下吧!”“好的!”然後,我就把電話交到了助教手上。接完了第一個電話,我那緊張的神經頓時得到舒緩,而且還覺得很高興,因爲這是我踏上社會,踏上成功的第一步。我受到了更大的鼓舞,並暗暗下定決心:一定要努力工作,絕不辜負顧客對我的期望。

關於實習的心得10

經過了在xx一中這麼長一段時間的頂崗實習,讓我學到了很多東西。在每週的教學與反思工作,教會了我如何成爲一個合格的老師。這段時間的生活也讓我成長了很多,懂得了如何更好的爲人處事,也懂得了學習的真諦。重要的是讓我明白了,要做一名優秀合格的教師需要不懈的努力和認真仔細地工作態度、需要有一種不恥下問虛心求教的精神、需要自我反思不斷進步的堅持。

回想這段時間的教學工作,我深有體會。我想在這周進行反思,總結一些個人的心得體會。

第一,待人真誠。不管是對學生還是學校的老師都要保持真誠,這是我們做人的一個標尺,用真誠去打動別人,讓別人感受到我們的真心就會願意跟我們交流。這樣,老師才願意指導我們而學生也會願意聽我們上課。第二,用心交流。用心交流溝通,我們才能和學生建立一個平等互助的關係。我們實習生初來學校教書,剛開始都沒有經驗。如果不和學生交流,就無法發現自己的問題,也沒法在以後對學生進行有效的管理。所以,只有師生建立民主平等的關係,學生纔有了安全感,才能充滿信心,思維纔有可能被激活,纔可能敢於提出問題,敢於質疑。這樣,才能讓學生積極學習。 第三,保持耐心。不管是課堂教學還是對待學生,都需要我們有耐心,去實事求是。而我們的耐心不僅要用到新知識的積累,提高自己的專業水平當中去,還要用在學生身上。在自身的學習中要不厭其煩的聽課、備課,一遍又一遍地去改善自己。而在學生身上要耐心的教導學生,幫助學生,努力讓每個學生都能得到進步與成長。

不管是今後還是現在,我們都要保持時刻反思的習慣。這樣,我們才能及時發現我們的問題,從而改正它們,讓我們更好的提高。教學工作任重而道遠,但我會繼續堅持下去,努力完成自己的工作,努力成爲一名合格而且優秀的教師。

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