課代表心得體會總結範文大綱
篇一：作課代表的心得體會
帶着大一新生的新鮮感與滿腦子的衝勁，抱着滿心的希望與必勝信念，在物理的第一堂課上，我自告奮勇地要求作課代表。不善拋頭露面且稍帶羞澀的我哪兒曉得老師竟欣然同意了。而這無疑是對我的極大鼓勵，彷彿有一種初試牛刀便一顯神威的感覺。當然，我也不是神吹，畢竟我是做過幾年的課代表，對老師還是有一定的瞭解，而我也可以毫不謙虛地說課代表的工作流程是瞭然於心、熟練在手的。
然而，這兒畢竟是大學，同學不再是高中的同學，老師也不再是高中的老師。 首先必須得明白，大學是在爲步入社會打前站。而這一點也就是決定了大學的性質，大學生的活動範疇。 大學是爲祖國騰飛輸送人才的搖籃，是爲祖國現代化建設培養人才的基地，是爲祖國復興鍛造中流砥柱的家園。它的使命賦予給它聖神的任務——將新一代的大學生造就成文武兼得的人才。而要做到這一點，哪能不苦其心志，勞其筋骨，哪能不讓這一代大學生行拂亂其所爲，最終增益其所不能。這是歷史的使命，時代的選擇，大學無非也只是在執行歷史賦予給它的任務。
心懷感恩，亦存感激，卻也無法不讓我們這一代大學生感到作業繁瑣，如長江之水，滔滔不絕，恆河之礫，數不勝數。然而，捫心自問，又無法抹去內心殘存的點點愧疚。是真的作業多如牛毛，還是我們將它堆積如山？細細想來，如若我們可以一日三省我身，也許就不會再這樣抱怨、滿腹牢騷了。難道不是我們太懈怠了，給自己找了很多冠冕堂皇的藉口嗎？ 誠然，作爲新世紀的大學生應該培養全方位的興趣愛好，參加各種社團，忙於各種事務應酬是必須的，然而卻因此荒廢了我們的學業，我想這樣還是會讓我
們帶上一種人生的缺憾。因此，作爲新世紀的大學生，有些時候不是我們沒有時間，而是我們太縱容時間了，讓它從我們的指尖流逝卻不加以制止。因爲時間就是海綿中的水，只要肯擠，總是有的。況且，在日常的生活中，我們又讓一些日子白白浪費了。而這就不能不突出地反應一個問題了，一個關於如何合理安排時間的問題。
在作爲課代表的一段時間裏，我瞭解到大家的時間觀念普遍很差，有時對老師留下的作業竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結果呢？既是對自己的不負責，也是對老師的勞動成果的不負責，除了自己什麼也學不到，也是在縱容自己責任心的墮落。追蹤他最近的活動，無一不是因爲沒有合理安排是自己的時間造成的。他們基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制大學生髮展成爲新世紀人才的瓶頸。也許我無力改變這一現狀，但作爲本科的課代表，我有責任振臂一呼，喚起大家對這一門功課的積極性，那怕只有一點點的響應。
當然，我沒有三頭六臂，也沒有風火輪，更沒有筋斗雲。同樣作爲芸芸衆生中的一員，我是無力，也無法將每則消息傳達給每一個人的。好在這是21世紀，它賦予了我們歷史的使命，也給我們帶來了科技的便利。無疑，飛信成了我最好的選擇，作爲一種交流的工具，他讓我倍感欣慰。經濟、便捷、適時的它，讓我的工作順利開展開來。課後通知大家及時完成作業，課前告知大家是否收交作業。雖然我的工作還不是那麼盡如人意，但我還是感到很欣慰。畢竟，我的工作還是有了很大的改觀。
確實，這收交作業的工作有些累人，但從中還是得到了很多回報。儘管我不曾料想，但它確實是讓我學到了很多東西，也看到了很多平時並不爲我所關注的
問題。而這也只是一個小小的開始。作業是收起來了，然而發下去便又是一個問題了。縱然我的效率再高，也不可能在幾秒鐘內，將作業本發完。然而，精誠所至，金石爲開，何況人心還是肉長的。在這幾次的發放過程中，大家積極配合，主動幫我分發作業本，這讓我感激不已。而且我還多認識了一些同學，多結識了幾個朋友。
而這正是我從服務同學的過程中得到的，這讓我的生活變得更加的充實。雖然這是我付出得到的，但我依舊感到它是那樣的彌足珍貴，值得我去倍加珍惜。同時，在獲得大家認可的同
時，老師的`認同更是讓我信心十足，這是對我工作的肯定，對我能力的認可，而我也會再接再厲，爭取變得更加的出色，爲將來成爲祖國建設棟樑打下堅實的基礎。
篇二：課代表期末總結
我作爲本班電子技術課代表，首先要感謝各位同學的支持與理解，因爲得到大家的理解與支持我的工作才得以順利展開。現今，一學年的課程已經接近尾聲，馬上這學期就將結束，暑假降至，我針對本學期電子技術學科情況作出以下總結； 在作爲課代表的這段時間裏，我瞭解到大家的時間觀念普遍很差，有時對老師留下的作業竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結果呢？既是對自己的不負責，也是對老師的勞動成果的不負責，除了自己什麼也學不到，也是在縱容自己責任心的墮落。追蹤最近的活動，無一不是因爲沒有合理安排是自己的時間造成的。基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制了同學們發展成爲新世紀人才的瓶頸。同學們學習積極性不高，整體消極，班裏的成績總是上不去，作爲課代表我有一定的責任。當然，我沒有三頭六臂，也沒有風火輪，更沒有筋斗雲。同樣作爲芸芸衆生中的一員，我是無力的，也無法將每則消息傳達給每一個人的。也許我無力改變這一現狀，但作爲本科的課代表，我有責任振臂一呼，喚起大家對這一門功課的積極性，那怕只有一點點的響應。不要說你們做不到，那是藉口，只有你不想做，沒有你做不到。
其次，在作爲課代表的這段時間裏，我也瞭解到了我的不足。我的個人因素也是不可避免的，我有做得不好的地方,誠請各位同學提出，我將十分樂意，在今後的工作中我也將努力改正。
最後祝大家暑假愉快，同時，在新學期到來之時我呼籲大家能及時調整學習心態，更好的完成學習目標。
篇三：課代表工作總結
在我大二的材料力學課代表工作中，經歷了很多，也有了很大的收穫。在這個學期，我在工作方面上有一些進步。我增長了許多經驗，在平時的工作中，總結了經驗。平時就是幫助老師收發作業，記考勤，然後幫助同學解決學習上的困難，問題和難點。
課代表就是幫助我和大家瞭解前一段時間全班學習情況，特別是發現存在的問題，希望同學們從中吸取經驗教訓，在過去的時間中，班裏的成績總是上不去，作爲課代表我有一定的責任。如：不能很好的調動同學們的學習熱情，對同學的方法有一些建議：我想個人因素更多。同學們學習熱情不高，對於每堂課的知識沒有及時消化，總以爲到考試前胡亂背一通，便可以上考場。這樣不但效率低也浪費時間，我希望大家能及時調整學習方法。
在作爲課代表的一段時間裏，我瞭解到大家的時間觀念普遍很差，有時對老師留下的作業竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結果呢？既是對自己的不負責，也是對老師的勞動成果的不負責，除了自己什麼也學不到，也是在縱容自己責任心的墮落。追蹤他最近的活動，無一不是因爲沒有合理安排是自己的時間造成的。他們基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制大學生髮展成爲新世紀人才的瓶頸。也許我無力改變這一現狀，但作爲本科的課代表，我有責任振臂一呼，喚起大家對這一門功課的積極性，那怕只有一點點的響應。
當然，我沒有三頭六臂，也沒有風火輪，更沒有筋斗雲。同樣作
爲芸芸衆生中的一員，我是無力，也無法將每則消息傳達給每一個人的。好在這是21世紀，它賦予了我們歷史的使命，也給我們帶來了科技的便利。無疑，飛信成了我最好的選擇，作爲一種交流的工具，他讓我倍感欣慰。經濟、便捷、適時的它，讓我的工作順利開展開來。課後通知大家及時完成作業，課前告知大家是否收交作業。雖然我的工作還不是那麼盡如人意，但我還是感到很欣慰。畢竟，我的工作還是有了很大的改觀。
確實，這收交作業的工作有些累人，但從中還是得到了很多回報。儘管我不曾料想，但它確實是讓我學到了很多東西，也看到了很多平時並不爲我所關注的問題。而這也只是一個小小的開始。作業是收起來了，然而發下去便又是一個問題了。縱然我的效率再高，也不可能在幾秒鐘內，將作業本發完。然而，精誠所至，金石爲開，何況人心還是肉長的。在這幾次的發放過程中，大家積極配合，主動幫我分發作業本，這讓我感激不已。而且我還多認識了一些同學，多結識了幾個朋友。
存在的問題是一樣的：1、學習熱情不足，這些知識將來在學習、工作、生活中有廣泛實際的運用，勿目光短淺，放過在學習窗口期大量汲取知識與文化的機會。2、學習方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學學習難度加深，知識點很多，知識點可以自己記憶，整個系統和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。
我希望同學們能夠提高聽課效率，做好筆記，複習時也較容易。
其實學習主要建立在平時積累和對知識的理解、運用的基礎上，並不是靠死記硬背。我建議同學們應加強對時事的關注，注意平時對信息的收集，提高課堂效率。
可是，即使我有了進步，我也有一些不足之處。爭取在下個學期，我能夠改進這些錯誤，在以後的學習工作中，我通過這次工作得到了許多經驗和寶貴的知識，對我以後的學習和工作有了許多的寶貴的經驗，爭取以後繼續爲班裏工作，我同學服務，即使有些時候我工作的有些不足之處，但是我相信我會努力做到最好，得到大家的肯定與支持。努力做到更好。爲同學服務！
