軟陶手工課程學習心得
篇一
軟陶製作教程:一款可愛的小魚吊墜
1、根據自己喜愛的顏色把軟陶分成如下幾塊，下圖
藍色爲小雨的身體。
2、開始製作軟陶魚的身體
3、製作軟陶魚的鰭和裝飾花紋。
4、泥條盤成魚的嘴巴、眼睛，並捏出魚鰭刻上花紋如下圖。
5、將做好的不同顏色的泥條以及魚的其它部位貼在魚的身上。軟陶小魚的大概摸樣就成形了。
6、魚身上的花紋可以由自己來設計。注意嘴巴是彎曲貼過魚的頭部，並形成一定張開的角度，看看掛墜的效果怎麼樣，很簡單的一款軟陶製作教程吧，趕緊動手製作去吧
下面是不同的製作創意圖案喜歡哪一款也自己照着做吧。
軟陶玫瑰
首先是葉子，把軟陶揉成圓形→橢圓形→按扁
接着用刻刀刻出葉紋
製做玫瑰花朵，把軟陶揉成圓形→按扁→順着捲起
接着做十個相同大微型軟陶片
將陶片順着花心粘起
篇二
一．軟陶的常識
1.構成
所謂“軟陶”其實並不是陶，而是一種人工的低溫聚合粘土。又叫“彩陶”，也稱“燒烤粘土”。從外形上看，這種粘土的小包裝極其類似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也與橡皮泥有很多接近的地方。
2.使用方法
（1）揉土
揉土是軟陶製作的必要工序，其目的是把未經加工的軟陶材料揉制均勻，使材料的內部密度加大，減少裂痕與氣泡的存在。揉制“成熟”的軟陶材料在整個製作過程中都會得心應手。
（2）造型
軟陶製作的重要過程是造型。作品的成功與否有一大半是看製作者是否會創造出美麗的想象。簡單的軟陶製作不外乎以下幾種造型，如球形、鼓形、方型、水滴形、柱形、彎柱形等等。
（3）配色
軟陶的配色是一個關鍵問題。有些作品的成功往往取決於色彩的調配。你如果想創造出更加豐富或獨特的色彩，都需要利用現有的不同色彩的軟陶材料調配。最主要的首先要了解三原色之間的關係。紅、黃、藍這三色是色彩的基本，由這三色可以混合出其他許多色彩。混合出的色彩加入其他的色彩還可以混合出更加豐富的顏色。
（4）質感
爲了使軟陶作品更加生動活潑，可以利用其他的物體爲工具，將軟陶製作出完全不同的質感。如利用各種粗細不等的針、管、紗窗布、樹葉、牙刷、梳子等等，盡您所想象，開發出各種不同的質感，使您的作品更加豐富。 3. 定型方法
（1）水煮定型法：（適用於沒有烤箱的初學者）
將軟陶作品放入冷水(最好使用純淨水，因爲自來水中含有碳酸鈣，會使作品表面“結垢”影響美觀)中，溫火加熱直至開鍋，並保持此狀態10-20分鐘（視作品大小而定），關火後，帶水撈出或等水溫自然冷卻後，再將作品撈出(注：定型全過程一定要使用文火，一定要讓陶泥有一個緩慢升溫或降溫的過程，大火會導致物品因內外溫差過大而裂開喲)。若一次定型硬度不理想，可再重複一次或幾次,直到達到滿意效果爲止，（但要注意要等完全冷卻後再投入冷水中二次定型喲！）
（2）烘烤定型法：（屬最適合軟陶的定型方法之一，省時省力效果佳！）
將要定型的軟陶作品放入烤箱中，設置烘烤溫度爲110-150攝氏度，烘烤5-10分鐘（視作品大小而定）（溫度不宜超過170度），烘烤後，不要立即打開爐門，等爐溫自然降至室溫時再將作品取出（中途可隨時間推移慢慢開小縫散熱）。（注：如烘烤後立刻打開爐門，
冷空氣迅速進入爐內，會造成作品因內外溫差過大而導致開裂，所以一定要遵循“緩慢升溫或降溫”的原則。）
4．注意事項
（1）在操作軟陶製作前，要用肥皂洗淨雙手，並淨工作臺面，以免塵土或污物粘附到軟陶材料上。
（2）如果軟陶材料不佳，可能會出現輕微的粘手或粘檯面現象。此時可以使用日常的護膚乳清洗手和檯面，達到防止粘連的目的。
（3）製作中如使用模具，可以在模具中撒些爽身粉，以免材料與模具粘連。
（4） 在操作不同色彩的軟陶材料時，需要重新清洗雙手及工作臺面，以免不同色彩相混，影響美觀。
（5） 軟陶材料在未經烤制前，無論是未揉制的或是已揉塑制好的，都要用保鮮膜包裹保存，以免粘上灰塵或乾燥。
（6）冬天天冷時，軟陶材料會變硬，揉制時較費力，可以人爲的對其加溫，如用溫水浸泡或用手心加熱。
（7） 夏天溫度太高時，軟陶材料容易變軟，捏製時不易成型。此時可用冷水或冷毛巾降低手心溫度，或將軟陶材料放置一段時間，等其變硬再使用。
（8） 烘烤軟陶時，烤箱溫度切勿超過150攝氏度，以免發生烤焦現象。爐溫最好控制在100~120攝氏度爲宜。
（9） 烤制時間設定要視其作品的大小、薄厚而定。對於過大過厚的作品，一次烤制不滿意，仍可以烤制兩次、三次，直至滿意爲止。但對於又薄又又小的作品，烤制焦煳後則不可以挽回。因此，針對不同的作品放置的位置要特別注意烤箱的溫度與時間的設定。
（10） 烤制時作品放置的位置要四面無礙，切勿將作品碰觸到烤箱的壁面，同時也要注意作品與作品之間的距離。
（11）不要在烤制剛剛完成後立即開箱取物，應有幾分鐘的散熱時間，以防作品突然遇冷爆裂。
（12）軟陶工藝操作完成以後，要認真清洗雙手，以免殘留物留在手上。以爲軟陶材料畢竟是化學物質，請您注意飲食安全。
二．製作
（1）分配材料工具
（2）製作過程指導
三．烘烤定型
（1）定型大致需要10分鐘左右，期間可讓孩子玩遊戲消耗時間
（2）返回作品，交換體驗心得
四．總結意義
（1）培養孩子的動手能力和協調能力
（2）培養孩子的注意力
（3）培養孩子的創造力和想象力
（4）培養孩子的獨立性
五．結束
篇三
大家好，我是XXX，我今天講授的課題是《趣味軟陶》下面我將從說教材、說教學方法、說教學過程、作業佈置以及反思等幾個方面來進行說課：
一、說教材
1、學情分析
從年齡以及生理的特點來看,初中學生好動,好奇,注意力易分散,愛發表見解,希望得到老師的表揚，在身心發展、成長過程中其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。同時學生對於軟陶的理論性知識認識有限，現實中對軟陶的接觸較少，但思維活躍，課堂敢於發言，敢於創新，具有一定的動手能力。軟陶製作作爲一門實踐課程，教師應該根據學生理解創造能力以及興趣愛好的不同，對學生進行引導和指點。
2、說教學目標
1）知識目標:
a、讓學生認識軟陶，瞭解軟陶的由來，知道軟陶的特性
2）能力目標：
a、讓學生學會使用軟陶製作的工具和揉土的方法，色彩的調和，以及陶珠手鍊的三種基本製作方式(星點法、雨絲法、卷狀法)，鍛鍊學生的思維能力、動手能力、創新能力等。
3）情感目標：
a、通過軟陶手鍊的製作學習，培養學生對軟陶藝術的熱愛，
培養學生美好生活、熱愛手工的情感。通過親手製作軟陶手
鏈，讓學生在勞動中尋找樂趣，學會感恩，懂得珍惜親人和
朋友的情感。
3、教學重難點
1）重點：a讓學生利用已有的幾種簡單色彩，融合調製出新
的顏色
b讓學生掌握揉土的幾個小竅門
c讓學生認識並學會使用軟陶製作的工具
d瞭解作品定性的兩種方法（水煮定型法、烘烤定
型法），掌握並應用烘烤定型法
2）難點：a學生學會陶珠手鍊的製作
b學生突破課堂知識，動手創造出具有自己風格的
軟陶作品
二、說教法方法
採用知識講解與技術示範和啓發式教學相結合的方式，讓學生自
主、探究、合作學習，同時隨時注意學生的反饋情況，及時掌握學生
動態，把握整個課堂
三、說教學過程
1）課前準備：領取上課所需的材料工具，確定材料數量和
工具是否完整。
2）導入新課：我採用直接導入的方法，通過展示軟陶作品
（憤怒的小鳥、手鍊、小黃人、平面畫等）引起學生的好奇
心以及動手製作的慾望，由此展開新課。
3）首先向同學們介紹軟陶，讓同學們認識軟陶的同時注意
到軟陶與我們中國陶瓷製作的相似之處，再用一個小故事的
形式介紹軟陶的由來，由此引出軟陶的特性，由軟陶的特性
展開色彩搭配的講解，以達到我們知識目標的學習。
4）其次發放軟陶製作的材料以及用到的工具，簡單介紹每
樣工具的用處，同時提醒學生注意安全，特別是在小刀的使
用和放置上。
5）然後是實踐動手，我講通過實際操作向學生講授揉土的
方法和一些小竅門，並讓學生動手操作、感受，及時解決學
生遇到的問題，以此突破重點。
6）作品定型法講授：一、水煮定型法 二、烘烤定型法
本節課我們主要運用烘烤定型法，水煮定型法主要讓學生作
爲了解以便他們以後在生活運用。
7)進入本節課陶珠手鍊的製作，我將介紹並演示陶珠製作的
三種方法：星點法、雨絲法、卷狀法，以及陶珠穿孔的技巧。
8）學生實踐：給予學生一定的時間，小組合作製作陶珠手
鏈，引導學生調配顏色，製作手鍊時讓學生不要拘泥於圓狀，
還有梅花形，方形，心形等等，根據自己的興趣創造，從而
突破重點並完我們的能力目標。
9）小組展示作品，引出學生的團隊、分工概念，以及計劃
書寫。以教師點評，學生互評，開放式討論的方式完成我們
的情感目標。
10）自由創造：小組確定自己組的創作主題，並講授自己小組的創作意義以及分工計劃，領取所需而材料（根據自己的需求量領取，杜絕浪費）
11）教官爲學生的作品統一定型，回收工具，剩餘材料，讓學生清理自己位置上垃圾，並打掃衛生
四、作業佈置
讓學生總結軟陶的製作流程和製作中需要注意的小細節，回到家中和自己的朋友，家人，老師分享自己的學習心得，並向他們講述軟陶的基本知識。
五、說反思
總結課堂內容，根據學生的反饋，找出自己在教學上、和學生互動上以及時間分配上的不足，做出解決方案，以及對突發情況的應對。
