教師應把握說話的尺度教師實習心得

一般來說，公衆人物需要注意一言一行，任何一句話說錯都可能引導輿論，“惹禍上身”。當了老師以後，我才明白，在學生面前老師也是“公衆人物”，也需要注意自己的一言一行。

所謂“說者無心，聽者有意”，更何況我們是以一人之角度面對多人之成長。謹言慎行，纔是一個教師應該具備的品質。這就需要我們針對不同的情況來規範我們自身。

一、“這麼簡單的問題都不會”，這句話千萬不能說

作爲教師的.職責之一，就是傳授知識。而我每次在講解試題的時候，都會問大家哪些題不會，而由於每個學生的學習情況不同，大家一起發言，就會導致出問題的題目難易程度不同，而每當發現有簡單的問題的時候，我都會習慣性地發出一句“這麼簡單都不會”。而就是這個細節，就可能導致問此題的同學內心自尊心受到傷害。而我也是在日後讀文章、聽專家講座的時候才發覺到自己的問題。可能有人會覺得小題大做，其實並不是，“當局者迷，旁觀者清”，既然他能夠提出來，說明就沒有注意到自己哪些方面存在錯誤，即使是基礎錯誤掌握不牢也需要老師來“點醒”學生。而如果老師總是用一句“這麼簡單都不會”來發牢騷，那麼下次學生連提出問題的勇氣都會失去，那麼對於他的學習將會陷入一種惡性循環。所以，當老師面對集體的時候，就需要綜合來考量，由於學生學習層次的不同，就需要老師做出衡量，針對不同學生給出不同解答。

二、不要輕易開玩笑，避免因出言不當而傷害學生

除了課堂上知識的講授，教師作爲和學生朝夕相處的人，不免會有生活上的交流。有許多老師爲了和學生拉近距離，而開些玩笑，這並沒有錯，從某方面來講，這是一個好現象，但是如果老師不注意所開玩笑的分寸，或者肆意的開玩笑，不僅影響老師的形象，影響老師在學生心目中的地位，而且還可能讓學生覺得傷自尊，讓學生覺得他在其他同學面前很沒有面子，因此可能討厭老師甚至自卑。曾經我就犯過這樣一種錯誤，在我所教的班級一直有個學生總是扎着頭聽課，所以在有一節課上，我就提問他，他沒有答出來。我就隨口說了一句：“醒醒，別睡覺。”而殊不知這句話，在我這裏可能是隨口一說，在他那裏就是“誣陷”。而我事後也認識到了自己的錯誤，跟他道了歉。

作爲教師，既是相對於學生來說，擁有更多豐富生活經驗與閱歷的人，但是又是自我反省，與重新成長的一次機會。學爲人師，行爲示範，纔是作爲一名教師應該追求的標準。