學習縣教育局關於治理教育亂收費相關文件的心得體會範文

學習縣教育局下發的關於治理教育亂收費的相關文件之後，我深有感觸和體會。教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中發揮着重要作用，而學校又是教育的搖籃，對教育的發展有着重要影響。但隨着改革開放的深入，社會主義市場經濟的進一步發展，學校這一方淨土，也漸漸地被“污染”了。受經濟利益的驅駛和攀比思潮的引誘，當前也有一些學校出現了加重學生和家長負擔，損害羣衆利益的亂收費現象。針對這些現象，結合我縣農村中學的實際，下面我具體談一談我的一些粗淺的體會和看法。

要治理教育亂收費的問題，首先就要“知其然”，其主要表現爲：

1、收費公示不透明、不規範，有的學校沒有公示欄，只在檢查時寫一些字，有的甚至寫的還是幾年前的。

2、巧立名目亂收費。如收取增加知識的費、強化練習的試卷費、強迫學生買過多過濫的教輔書等。

3、超標收費。就是在國家允許的收費項目中提高收費標準。如擅自提高學生的學習資料費、作業本費、教學費、寄宿費以及班費標準等。

4、變相撈外快。有的學校利用寒暑假、週末或是晚自習違規組織學生集體補課，收取費；有的教師甚至進行有償家教的違規活動。

5、學校代收費和服務性收費操作不規範，擅自將保險費、教輔用書等費用強制收取。這些亂收費的現象，不僅嚴重影響了教育系統的形象，而且也玷污了這個太陽下最光輝的職業。

要治理教育亂收費的問題，其次還要“知其所以然”，發生的原因主要有：一是在市場經濟的作用下教師隊伍中個別教師的思想價值觀念和價值取向發生了偏差。由以往的爭先進當模範講貢獻愛榮譽的價值觀念取向轉向於比富裕比瀟灑講享受的價值觀念和價值取向。二是當今社會行業收入差距懸殊，盲目攀比引起了心裏的不平衡。教師隊伍是知識分子的組成部分，有知識、有文化、有頭腦、人的素質不比別人差,雖然其工資在黨和政府的關心、支持下絲毫不遜色於其他行業，但由於有些單位部門的行業津貼、補助、資金等額外收入加起來，比教師收入明顯高出許多。如金融保險、稅務財政等部門的工資收入明顯多出,甚至是教師工資的幾倍收入。其中還包括一些個私企業及個體工商戶等的收入也遠高於教師工資的收入。故而不平衡心裏油然而生。另外有些教育主管部門無故剋扣挪用學校教育經費，造成學校經費嚴重不足，也是迫逼學校想方設法亂收費的一個重要原因。

正本必須清源。針對教育亂收費問題，不能光治標不治本，而要從源頭上治理教育亂收費。根據以上談到教育亂收費的表現和原因情況，我認爲從源頭上治理教育亂收費問題,可以從以下幾個方面着手抓起。

1、齊抓共管，綜合治理。教育亂收費是個綜合性的問題，涉及到政府、社會、學校等方方面面。因此，治理教育亂收費要由政府、學校、各方面聯合起來，強強聯手，齊抓共管。

2、堅決貫徹落實“一費制”。前年開始實行的“一費制”使許多貧困地區的孩子少交許多費用，減輕了學生家長的負擔，起到了一定效果。今後應該繼續落實貫徹到底。同時在深入調查研究的基礎上，儘快研究提出在其他地區推行“一費制”的具體辦法。

3、嚴格執法，依法治教。現在是法治社會，國家教育活動都納入法制軌道，實行依法治教。把治理教育亂收費問題納入法律範疇，嚴格打擊這種行爲，並且加大懲罰的力度。

4、規範收費行爲。堅決制止中小學擅自立項，提高收費標準和擴大收費範圍的亂收費行爲，實行教育收費公示制度，接受羣衆監督。

5、加強師德師風建設，建設一支高素質的教師隊伍。思想是行動的先導,思想問題沒解決,就容易出現上有政策、下有對策現象。因此在學校應加強思想政治教育、師德、師風教育,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

6、強化監管機制。成立由紀檢、物價、財政、審計、教育等部門組成的專門檢查小組，爲專項治理工作提供可靠的組織保證。通過各方面的努力，逐步建立較爲完善的監督制約機制，真正形成齊抓共管的局面。同時要建立一套好的制度，鞏固專項治理成果，要堅持標本兼治，糾建並舉的方針，加大治本的力度。

7、加大教育投入。學校實行“一費制”以來，許多學校都遇到費用緊張的問題，因此政府要加大對教育的投入，教育主管部門要以身作則,嚴禁挪用,剋扣教育經費,確保義務教育階段的教育經費及時足額到位，不被挪用，改善教育環境和進一步提高教師的待遇，從而爲教育事業的發展創造良好的外部環境。總之，只有思想認識到位、措施到位、監管到位，對教育的領導到位，全社會都來關注教育收費問題，多渠道、想辦法解決教育過程出現的問題和困難，才能真正做到從源頭上治理教育亂收費。

作爲普通一位教育工作者，我深刻認識到治理教育亂收費問題的迫切性和緊要性。我也時刻規範自己的行爲，提高自身的思想覺悟，積極倡導清廉執教，依法執教，文明執教的風氣。以法律爲高杆，以道德爲嚮導，在治理教育亂收費問題上，貢獻一份微薄之力。