關於《愛心教育》心得體會三篇
我們有一些啓發後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的《愛心教育》心得體會3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛心教育》心得體會 篇1教育彷彿是行駛的列車，老師就好像是乘務員，不同的時段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時上來另一批乘客。這些乘客也許來自同一個省份，也許來自全國各地，但是他們有一個共同的目標就是搭乘這列火車到達心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達，將是我們最基本的責任。珍惜上來的每一批乘客，關心每一位乘客，爲他們送上最貼心的服務，最真誠的問候，最美好的祝願，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途纔算愉快。題記
花了一些時間，終於把《愛心與教育》讀完了，良久無言。我想，自己內心的感受可以用兩個字來概括，不是感動，而是震撼 !這不是坐在書齋裏的玄妙之思，不是講席上的高聲佈道，而是從血管裏流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸着淚水與歡笑的文字，每一頁都寫着這樣的字眼：愛心、良知、思考、責任、憂患
這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調，沒有剪切的痕跡這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍着華美，流暢中滲透着憂慮，峻急中深藏着思考，舒展中流動着智慧這樣的文字是生活之樹上最大的果，實踐的枝頭最美的花!一個教師，能夠做到書裏面所寫的這些已經相當不易了，在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學工作，就更屬鳳毛麟角!
《愛心教育》心得體會 篇2今天是星期天，天氣真不錯呀，萬里無雲的天空上飄着朵朵白雲，火紅的太陽照着大地。我懷着愉快的心情出了門，我站在家門口的15路車站等公交車。????
等了好久，公交車終於來了，我像兔子般的竄上了公交車，刷了學生卡，啊，只剩一個座位了，我好幸運呀，我飛快的坐了上去。????
正在我暗自思考的時候，車又靠站了，沒有人下車，卻上來了一個人，我定精一看，是一個阿姨，只見她滿頭白髮，滿臉大汗，臉色發黃，好像是生病了，我再一看，她左手住着柺杖，原來她左腿受傷了，右手拿着一個竹竿，不停的在地上敲打，原來她是個瞎子。我最後一看，她的肚子大大的，圓圓的，還不停的吐酸水，啊，她是一個孕婦。????????
車上做着的其他叔叔阿姨們，看到她都把臉扭到外面，假裝沒看見。車開動了，看着她一晃一晃的，我的心難受起來，司機叔叔按了一下廣播，“各位乘客，如果車上有老、弱、病、殘、孕以及報小孩的乘客，請您將座位讓給他們。”我心裏想：爸爸媽媽和老師從小就教育我要做個懂禮貌的好孩子，我應該把座位讓給這位老奶奶。可我又一想，只有一個座位了呀，我還要坐好幾站才能到呢!這時：雷鋒、董存瑞、羅生教、黃繼光、劉胡蘭、焦裕祿、趙春峨、陳思德、孔融、馬克思的形象出現在我的腦海裏。他們的事蹟激勵了我，是呀，我不能爲了我自己舒服爾不顧他人的幸福呀!但是我又下不了決心。????
就這樣，我不停的做着激烈的思想鬥爭。不知過了多久，我終於下定了決心，把座位讓給了老奶奶。老奶奶激動的對我說：“小朋友，謝謝你!”剛好車停了，我到站了。我一邊下車一對阿姨微微一笑。
透過遠去的車窗，我看到阿姨流下了激動的淚水。
《愛心教育》心得體會 篇3記得地震剛開始，第一次讓皓子看新聞。他就呆了。說着："房子怎麼倒了呀。人都死了呀！" 我還趁機的灌輸。告訴他地震來的恐懼。地動山搖。沒幾秒種壓死好多人。告訴他小朋友多可憐啊。手不能動了。腳被壓住了。如何如何的。。 本以爲讓他可以看到別人的苦難。讓他有愛心或者知道珍惜自己的生活（扯太遠了。三週歲半的孩子懂個P啊） 沒想到幾次後。我每天看新聞。他過來一看這個就皺眉了。 說："媽媽你不要看了。放來放去是地震！" 那時候我還責怪他沒有愛心。跟他爹說這孩子怎麼就不知道人家可憐啊。我都看的流淚了呀。 在那天晚上睡覺的時候我又想起了這個問題。 因爲我總覺得自家兒子這麼沒愛心。這是當媽的多鬱悶啊！
可是我看着他熟睡覺的`臉。突然之間明白了。 大人不能讓孩子和自己同一視覺角度看待事情。 因爲這個年齡階段（應該學齡前）孩子是直接而且單純的。他沒有親身經歷過不知道地震的實際危害性和人死亡的真正含義。對於死他也就明白從此不能看到爸爸媽媽了而已。 而大人不沒有經歷但是心裏會想象會假設災難後我們會如何。可是孩子的世界相對簡單。特別對膽小軟弱的孩子而言更是會造成陰影。他看到很多血腥的場面。直覺就是害怕。那個慘樣。會讓他恐懼害怕。而大人不同。我們看到的是這個慘面背後的真實故事。和延伸到失去親人的諸多痛苦。
所以自那次後我就沒邀他一起看這類新聞。偶爾他一起看的時候。我也不會灌輸他什麼思想。 我怕他會承受不了，反而這麼比較好。他也很坦然讓他自然而然的去接受去自己體會。看到孩子在簡陋的帳篷裏讀書。還有住院的情景。他就會問："爲什麼他們要那樣啊。"還會說："你看呢。媽媽。可憐吧。”
或許對這個年齡的孩子來說沒有吃的。沒穿的纔是最直接的。他們也會從內心產生憐憫和同情。家長也會達到教育的目的。所以在家長對孩子做地震愛心教育的同時請適當吧！原本比較脆弱的孩子更要注意以後碰到挫折會膽怯，心靈受到傷害…。
