開放日活動總結(集錦15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的開放日活動總結，希望能夠幫助到大家。
開放日活動總結1
根據《河南省統計局辦公室關於開展第二屆“中國統計開放日”活動的通知》要求，xx市緊扣活動主題，精心組織、周密部署，於9月中下旬先後開展了14項豐富多彩、有聲有色的宣傳活動。據不完全統計，宣傳活動期間，全市共製作宣傳條幅100多條，宣傳板面70餘塊，印製宣傳彩頁15000餘份，出動宣傳車20餘輛，真正收到了宣傳中心工作、弘揚統計精神、普及統計知識、營造良好氛圍的宣傳效果。現將活動開展情況總結如下：
一、健全機構，組織領導得力
7月份接到省局通知後，xx市統計局黨組高度重視，黨組書記、局長牛繼慶要求充分發揮局統計新聞宣傳工作領導小組及其辦公室的作用，把第二屆“中國統計開放日”宣傳活動當作一項重要的新聞宣傳工作抓緊抓好，抓出顯著成效。局統計新聞宣傳工作領導小組是6月初我局爲加強對統計新聞宣傳工作的組織領導所專門成立的，黨組書記、局長牛繼慶親任領導小組組長，其他領導班子成員任副組長，副局長陳衛華兼任領導小組辦公室主任，局綜合科、辦公室、法規科、人事科等科室主要負責人均爲副主任。爲了進一步加強組織領導，局辦公會議針對“統計開放日”活動對領導小組辦公室各成員單位職責進行了明確分工，各相關成員單位主要負責同志按照有分工有合作的要求，結合本職工作，親自研究，責任到人，確保宣傳活動取得良好的社會效果。健全的領導機構和明確的分工爲活動的順利開展提供了強有力的組織保障。
二、精心籌劃，活動方案縝密
爲了達到“形式新穎、形象突出、宣傳有力、效果明顯”的總體目標和要求，我局根據實際情況並參照全省的統一部署，策劃制定了包涵14項宣傳內容的活動方案，活動形式多樣，內容豐富。除了懸掛條幅、擺放展板、設置諮詢臺、發放宣傳頁、發送短信等常見宣傳形式之外，爲進一步加大宣傳力度，還積極策劃開展主要新聞媒體記者基層行及廣播電臺訪談活動，深入宣傳介紹統計工作，感受統計人克服困難、愛崗敬業的風貌，展現統計工作圍繞中心、服務大局、規範統一、改革創新的良好形象。同時，努力爭取和協調在xx市政府門戶網站、xx電視臺加載遊走字幕或在顯著位置登載“中國統計開放日”宣傳標語和相關內容，積極邀請市黨政領導發表署名文章、參加開放日當天宣傳活動等，極大地增強“中國統計開放日”的影響力和號召性。在此期間，策劃組織相關部門統計座談會、“統計和您在一起”主題演講比賽及邀請市知名書法家爲“中國統計開放日”創作書法作品、xx市統計局門戶網站開通儀式等活動，爲開放日活動錦上添花。
爲保證以上活動內容落到實處，我局還制定了詳細、周密的運作方案，並明確責任單位、責任人及具體辦理時限和辦理效果，使宣傳活動做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，確保整個開放日活動圓滿、順利、成功。
三、加強指導，縣區部署周全
在積極開展市區宣傳活動的同時，我局加強了對所轄各縣（市）區的組織、指導和督促工作，及時下發了《xx市統計局關於開展全市第二屆“中國統計開放日”活動的通知》（平統辦[20xx]21號），強化協調指導，形成合心合力，在全市範圍營造濃厚的統計宣傳氛圍。對於所轄新華、xx、xx三區，將其宣傳活動納入市局的集中活動當中，要求每個區製作不少10幅的宣傳版面，並對其版面宣傳內容進行了具體劃分，避免了宣傳內容的重複和雷同。其他各縣（市）區的宣傳活動要求其在宣傳形式方面要儘可能地結合本地實際，使宣傳活動既豐富多彩又各具特色。爲了規範和統一各縣（市）區的宣傳內容，在全省沒有統一宣傳資料的情況下，我局安排專人從國家、省局及其他省市網站蒐集相關資料並下發給各縣（市）區，使各縣（市）區的宣傳內容做到規範統一、步調一致。
四、組織周密，活動效果突出
按照《xx市統計局第二屆“中國統計開放日”活動方案》，局活動領導小組辦公室各成員單位各盡其能，各司其責，協調配合、有條不紊地開展各項宣傳活動，使本次開放日宣傳活動多姿多彩，精彩呈紛，收到了良好的宣傳效果。9月14日，組織xx電視臺、日報社、廣播電臺記者隨省媒體記者一起到葉縣就統計業務規範化建設情況進行採訪，瞭解介紹統計數據的規範化生產過程。9月20日活動當天，上午8：30至10：30在xx區統計局舉行了全市慶祝“中國統計開放日”座談會上，統計局、調查隊領導和部分大中型企業有關負責同志暢說欲言，提出了不少改進、加強統計工作的真知灼見。與此同時，在市中心鷹城廣場開展了隆重的慶祝活動，現場設立了印有宣傳橫幅的彩虹大門，擺放宣傳版面50多塊，設立綜合諮詢臺7個，向過往羣衆發放宣傳彩頁8000多份，現場開展的民間藝術表演更使活動氣氛濃厚、熱烈。市委常委、常務副市長王麗、國家統計局河南調查總隊副隊長宋明建、市政協副主席馬四海、市政府副祕書長周炳文親臨現場，使慶祝活動推向高潮。當天下午，xx人民廣播電臺記者就統計開放日的意義及羣衆關注的問題對牛繼慶局長進行了專訪；市統計局在組織收看了全省第二屆“中國統計開放日”演講比賽之後，做爲開放日的獻禮，又舉行了xx統計門戶網站開通儀式，爲更加有效、深入、全面地宣傳統計工作提供了嶄新的更廣闊的平臺。9月21日，xx市市委常委、常務副市長王麗在《xx日報》上發表題爲《攜手共創統計事業發展新局面》的署名文章，以此慶祝第二屆“中國統計開放日”活動的開展；9月22日，牛繼慶局長又在《xx日報》上發表《科學理解全面小康主要指標的含義》的理論文章，爲即將接近尾聲的宣傳活動再添新彩。
各縣（市）區的宣傳活動也個有所長，別具特色。如xx縣充分發揮“曲藝之鄉”優勢，以公衆喜聞樂見的形式“唱響”開放日活動；組織全局幹部職工騎車下鄉低碳環保宣傳、貼近百姓；邀請20名中小學生代表擔當“中國統計信息調查員”，深入農貿市場、企業、鄉鎮、統計機房，瞭解統計數據生產和發佈過程，零距離地感受體驗統計，並被《中國新聞圖片網》、《中國日報圖片網》、《人民圖片》等媒體刊發。xx縣統計局邀請相關部門、單位、企業及居民代表親臨統計局現場參與體會規上工業、批發零售業、居民消費價格和城鎮居民可支配收入等統計數據的生產過程。xx市統計局在市政府大門口舉辦宣傳活動，xx市電視臺、《今日xx》報社等主要新聞單位全部參加。郟縣、xx、葉縣等地也都舉辦了一系列宣傳活動。
開放日活動總結2
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。爲了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，舉行了小班 “家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚歎中結束的。無論是孩子們的哪項活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。
一、學生家長能夠積極參與。班裏90%的家長都參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動並和自己做遊戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。
二、班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的瞭解；在一個個細緻入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，瞭解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。藉着這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 爲家園共育搭建起了交流的平臺。
開放日活動總結3
當莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時，驀然間孩子們已漸漸長大了！他們會從蚌中的一粒砂，蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望，以浪漫的姿態，去呼吸現代教育的精髓，用童心去探知童年的祕密，和他們一起健康快樂地成長！
“家長開放日”是所有幼兒園家園聯繫的重要形式，也是是家長了解幼兒園教育教學活動、瞭解幼兒在園學習、生活的窗口，更是家長、孩子老師們非常值得期待的一天，它有着非同尋常的意義。開放半日活動與家長參與的親子活動不同，在這個活動中，家長更多的是以一個旁觀者的身份加入活動的。我想，作爲家長，他們應該希望看到這樣兩種“自然”的狀態：一是孩子在活動中真實、自然的生活、學習、遊戲的情況，包括許多細小的環節；二是老師真實、自然的教育方法、教學狀態和班級管理的能力。小朋友經過的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的家人看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎麼學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那麼大嗎？
爲了能夠順利進行家長開放日，我班提前一週進行了滲透：先是在平行班試上邀請園長、老師們聽課，課後總結自己的不足，請園長來點評。其次儘可能地把半日活動的各個環節需要注意的問題梳理清楚，有序銜接；三位老師充分溝通、相互配合、明確分工，對幼兒的要求要一致。針對班裏出現的常規問題進行了反思，採取了更加細化的鼓勵幼兒的辦法。如：活動場地的安排、分組活動室的安排、家長的座位問題、各環節的銜接問題等作了周詳的安排。其次是以家校通的方式提醒家長開放日中應該注意的幾點提示，我們針對家長如何參與半日活動作出適當的引導，提醒家長在參加活動時需要注意些什麼，通過家園聯繫對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動的順利進行。最後合理安排家長座位計劃，給幼兒滲透開放日的意識，畢竟我們班今年是剛擴的新班，對於她們說是剛入園的兩個多月的孩子，幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動，面對如此多的家長，孩子們還是比較驚訝，會激動，眼睛會目不暇接。
忙碌了幾天11月19日家長開放日終於來到了，整個校園彩旗飄飄，甜甜的空氣裏到處洋溢着喜慶的味道，孩子們幸福地挽着家長的手笑眯眯的在動聽的音樂聲中走進了我們中三班。這天是讓我班教師最激動，最難忘，最感恩的一天，在活動中，我班寶貝們的表現值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動從早上8：00分開始，一直到中午11:00結束，整個半日活動豐富而緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。許多家長7：30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長，一邊放純音樂，一邊在電腦裏以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學習、吃飯、午睡、遊戲等活動的過程。讓家長們感受寶貝的一點一滴的成長。開放活動中我們三位老師分工明確、配合默契，在每一個環節前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數、井然有序。家長也深刻地體會到了“老師沒有忽視孩子的保育，孩子熱了是要脫衣服的，但活動過後老師會提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。
晨間活動中孩子們玩起了“擡花轎”、“劃小船”、“舞動的龍”、還有老師領的紙棒韻律操。孩子們都興高采烈，家長們不斷地傳來嘖嘖稱讚聲，有好多家長都自願主動地參與到孩子們的活動當中來。胡永康的媽媽這天正好穿的大紅毛線衣盤着咎，我就邀請她來坐花轎，另外樑中奇家長和徐藝佳家長就來擡花轎，孩子們開心地拍手說“擡新娘子啦！”看她們參與到活動了，其他的家長也就和幼兒一起舞起了“中國龍”還有的跟着我播放的動感音樂跳起了紙棒韻律操，氣氛好不熱鬧，好不和諧。電視臺的叔叔見狀趕緊抓起了鏡頭留下了這難忘美好的時刻。這時刻屬於家長、孩子和我們的，我們配合得如此默契。看到這樣的場面我感動着幸福着???
早操展示的時候，孩子們整齊規範到位的動作，優美的舞姿，沒有一個鬧彆扭，每個小朋友都能在音樂聲中找到自己的小家，沒有一個出錯，就連丁俊賢小朋友也能找到，因爲他在班上最小，個子也小。這些都讓家長們非常震驚，沒想到孩子們都這麼棒！我們老師站在前排領操精神飽滿意氣風發，很讓家長們欣賞呢！家長們都紛紛拿起了自備的手機、相機拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面！
室內的教育教學展示中，第一節課是我的綜合課《小老鼠娶親》我運用了靈活多變的教學教法，讓孩子們的積極參與，帶點童話劇的味道，營造出了很好的學習氣氛，使孩子們在愉快的氛圍中掌握了知識。達到了寓教於樂的效果。課間與孩子們的一問一答，活躍的氣氛，孩子們的廣泛的知識面，都讓家長們爲之震驚。新知識講述，別出心裁選了好多音樂和自做的課件來做背景和背景音樂，巧妙地穿插在活動環節中，達到了渲染作用。其中喜慶音樂《婚禮舞曲》用於課題導入；班得瑞的純音樂《寂靜之音》用於故事的講述;經典老歌《牽手》用於故事的結尾講述新郎小阿郎終於娶了新娘美叮噹，她們幸福的牽起了手結婚了這情節;動感歌曲《快樂阿拉蕾》用於活動中幼兒與老師互動一起跳舞，以拋玩具的方式選舉擡花轎和坐花轎以及開婚慶花車的幼兒用的環節中;鳳凰傳奇的《都是愛》用於活動的結尾，以遊戲的方式進行老鼠娶親隊伍，幼兒隨音樂節奏戴上我精心設計的各種頭飾，浩浩蕩蕩、風風光光開開心心地娶起了新娘。整個課堂氣瘋一下子達到了高潮。這些就像戲劇般的有序進行着，家長們掌聲不斷，搶鏡頭一心想把這歡樂喜慶的畫面拍下來做留念。此時我讀懂了在她們的眼裏她們的孩子都是最棒的，因爲她們的眼裏都是驚喜，眼睛在發光呢！這些都是家長對我的認可所表現出來的。我幸福着她們的幸福，開心着她們的開心。感慨着自己的付出???
接下來是鄒老師的英語課《happybirthdaytoyou》經過平行班的試上這次上的課質量高多了，課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完後，我們發現鄒老師提前了十分鐘，所以我就臨時編了動聽的故事來結合英語話題還讓孩子們急性表演，穿插講述孩子的“逗趣表現”，既把孩子童趣展示給家長，也拉近了我們的家園聯繫。教學展示結束後我對家長介紹了老師和講解活動要求、目標，並作了總結。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準備好的糖果作爲給孩子們的獎賞，並且採取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚他們今天的表現。家長們是看在眼裏喜在心裏，因爲孩子們的突出表現，我們老師比她們家長還激動，就像媽媽一樣呵護着孩子們。是的功夫不負有心人，有付出就有回報，從家長們的反饋情況可以看出，家長們對我們這次的活動是非常滿意的。
其實，工作這麼多年，經歷了許多次家長開放日活動，我還是不敢說“得心應手”這句話。因爲，現在的孩子特別聰明、特別活躍，而家長對於孩子的教育問題又是相當的敏銳並且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們每一位老師一樣，唯有以自己的熱情和努力讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現得更加完美。開放半日活動有許多不確定的因素，最主要的是有父母和其他家長在場會對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發現這次的活動還存在着問題：班上共33名孩子，開放日來園32名，袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護，奶奶家裏有個癱瘓的爺爺，所以沒人接送他上學，未能到園，這不能不說是一個小小的遺憾。雖然一日活動安排得豐富多彩，但是每個環節過於緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點的時候家長們圍住幼兒看他們吃，顯得特擁擠，在剛準備晨操時突然電源插頭被誰碰到掉了下來，我又急急忙忙的檢查是否通電，以防上課的時候不能順利進行，當檢查完備時差點給耽誤了晨操時間好險呢！英語課上也許是家長在的緣故，也許由於剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合遊戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當中，好多孩子不能很好的投入到英語教學活動中。樑中奇小朋友就是個典型，不顧老師的上課，爬到了圓圈中間，他奶奶批評了害得他還鬧情緒；另外我們教師對活動室的安排不夠考慮周詳，吃早餐時比較擁擠，而我們的提醒也不夠，有些家長干擾了孩子的活動；半日活動的安排太緊湊，教師準備有些匆忙，呵呵做操的時候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以後的活動設計中，應該綜合考慮活動的科學性、準確性、趣味性方面的問題。
本次活動不管從孩子、老師還是家長來看，都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動並和自己做遊戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。並且通過半日活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。在半日活動的最後我作爲班主任做了簡短的講話並且對家長的到來表示熱烈歡迎，家長對我們工作的支持表示心懷感謝，對孩子們純真可愛的笑臉心懷感動，我們和所有的家長一樣，心懷“一切爲了孩子，爲了孩子的一切“的理念我們都爲之付出着。在以後的半日活動中，我們會力求更好，展現我們的幼兒園的特色和老師們的風采。
一切盡在無言中，我以邀請了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟着我跳舞，來結束本次活動。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音！這一刻屬於愛的傳遞，這一刻屬於心的呼喚，這一刻屬於相互的感動，這一刻感恩的畫面在20xx年11月19日楚水幼兒園中三班定格，並畫上了圓滿的句號！甜甜的空氣裏溢滿幸福的味道！寶貝，老師愛你們哦！抱抱！
開放日活動總結4
孩子在幼兒園上課怎麼樣？大班了，孩子們是否比以前進步了？這樣的疑慮時常在家長的腦海中盤旋，他們真的非常想知道答案。爲了滿足家長的需求，更爲了增進家園聯繫，週五上午我們大班組舉行了“家長開放日”活動。
早晨，孩子們陸續來園，家長們漸漸的充盈着操場，家長開放日活動拉開了帷幕！豐富的晨間活動：跳繩、自制健康玩具、運球、障礙賽，讓家長進一步瞭解了孩子的運動方式。活潑富有朝氣的早操：韻律操、功夫操，讓家長看到了自己孩子的動作發展程度。教學活動開始了，然而一清早的突然停電考驗着組織語言活動的老師，關鍵時刻，教師的臨場應變能力如何呢？
“人生路”原來準備了語言繪本閱讀《猜猜我有多愛你》，爲了讓幼兒更好地理解故事內容，領會故事中的親情，她提前製作了繪本課件。但早晨突如其來的停電，把我們弄得暈頭轉向。我們倆馬上商量‘怎麼辦？’最後，我建議她上下週一的語言課《會遊動的小島》。並找來教案（已備好）一起討論教學手段、方法等。9：00整活動開始了，在“人生路”的引導下孩子們認真觀察圖片，積極發表見解，和爸爸媽媽一起創編故事，一堂生動有趣、家園互動的語言活動在大家的努力下取得了成功。隨後，我執教了大班數學活動《有趣的球體、圓柱體》。
今天上午，我收到了家長朋友們的聽課反饋表。更讓我感受到了一份幸福和一份責任。幸福的是：衷心感謝家長朋友們的支持和理解。責任的是：從事幼兒教育工作中我們該一如既往地做好每一天、每一刻。
在那天活動後，我瞭解了各班活動的情況。執教語言的教師有的更換自己的活動形式，有的更換活動組織內容，在教師的臨場發揮下，語言活動依然有序。在家長的專注中，我們看到了家長對孩子的關心與期望；在家長的笑聲中，我們看到了家長對教師的肯定；在家長的參與中，我們看到了家長的熱情。
感謝我們的老師們！你們辛苦了！
開放日活動總結5
6月29日上午，XXX第二幼兒園舉辦膳食開放活動，邀請全體家長品嚐幼兒日常菜餚，促進家長更好地瞭解幼兒園在園用餐情況，共同關心幼兒成長。
爲了這一次的家長品嚐會，該園的營養員和後勤老師精心策劃、提前準備，食材的採購、菜單的敲定無不體現着幼兒園對本次活動的重視。
活動前，該園園長劉愛平組織家委會成員召開專題會議，對她們的工作任務進行細緻的劃分。隨後，家長代表便很快地進入了工作狀態，洗碗、擇菜、搬食材，簡直忙的不亦樂乎，不一會兒便將品嚐會佈置簡潔而溫馨。
在幼兒園有序的安排組織下，家長們步入就餐場所，西湖牛肉羹，粟米羹，南瓜粥，韓城餛飩，油燜大蝦，芝麻花捲，玉米發糕，黃金饅頭，五香無骨魚，油條，油餅，農家菜卷，大肉包子，荷葉餅，紅燒排骨，大肉餃子......除了琳琅滿目的幼兒日常餐點外，還配有各式點心和各種時令水果。家長們一邊品嚐着好吃可口的飯菜，一邊情不自禁的發出讚歎——“幼兒園的飯菜真好吃，我們孩子們不愁吃不好了”！還有的家長說“我家的飯都沒有幼兒園的好吃，孩子回家總說幼兒園的飯好吃，孩子都吃胖了，也長高了”。
該園相關負責人表示，本次活動，該園以搭配科學營養、加工細膩精巧、口味鹹淡適宜的餐點，贏得家長的一致認可。今後，該園將一如既往做好幼兒膳食工作，攜手爲孩子的健康成長共同努力！
開放日活動總結6
20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”爲主題，成功的舉行了家長開放日活動。
一、家長支持
家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒
有參加的家長也給班主任打了電話，告了假。活動期家長聽從學校安排，秩序良好。
二、教師準備充分
每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村小學應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕鬆、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不願意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收穫。
三、學校準備充分
稍休息之後，每個班都播放了學校製作的課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。通過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。
四、家校溝通
班主任以期中考試爲契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行爲習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討着如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝XX小學的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。
開放日活動總結7
一年一度的“學校開放日”活動雖已結束，但那種熱烈的場面，激動人心的一刻還不時在校內外迴盪。現把活動情況總結如下：
首先，在“學校開放日”活動這天，校園裏一片沸騰。8：00鍾各位家長都陸續步入校園。一排排整齊的桌子擺放着學生各科優秀作業共675本及優秀教案30本，他們紛紛前來翻閱，被同學們那清晰的字跡，乾淨的書面，一個個紅對號和教師認真備課、教法靈活多樣的場面所吸引。不時的聽到咱南窯的教師素質高、水平高，學生送到學校讓家長放一百個心。接着他們又來到掛手抄報、繪畫的場面這裏共有300張，各位家長陶醉在同學們的藝術寶庫之中，左看看，右瞧瞧，嘖嘖稱讚道：“設計新穎，內容豐富，各有各的獨到之處。”接着又觀看了同學們的手工製作，有航天模型，有中國結，橋樑設計等200多種。其中聽到一位家長說：“學生可真聰明，手這麼巧，製作的還真有創意性獨特性，將來一定能當一個創造家、發明家。”旁邊的人聽了也頻頻點頭，表示肯定。緊接着各位家長同志來到學校製作的六塊版面前，一塊一塊欣賞，每一塊版面都給他們留下了深刻的印象。他們說：“南窯學校的文化生活搞得這麼好，學生在這樣的環境中學習、生活，多麼愉快，多麼自豪。最後，大家的目光都集中在學生精彩的節目表演中，同學們的舞蹈、相聲、小品、獨唱等逗得大家哈哈大笑，開心極了，內容真可謂豐富多彩。搞這樣的活動陶冶了學生的道德情操，美化了校園文化生活，促進了學生德、智、體、美、勞全面發展。在調查問卷中，我們收集了對學校的一些意見和建議，待以後在學習和工作中去改正、採納。校外設立的諮詢臺，一些家長提出一些問題，教師代表都給他們以圓滿的答覆。聽後他們非常信任我們，相信我們今後的工作會做得更好，更出色。
總之，通過學校開放日活動，使我們懂得了爲構建和諧社會應該怎樣去做。我們決心以實際行動搞好教育教學工作，爲培養二十一世紀合格人才做出應有的貢獻。
開放日活動總結8
xx家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行。本次活動給主課教師帶來了啓發，也讓家長對xx有了全新的瞭解和認識，爲學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環節：
一、以班爲單位，由各班主課教師上一節彙報課
通過看、說、演等形式向家長展示了學生們一學期來的學習成果，同時通過家長走進教室、走進課堂，走進孩子，進一步瞭解學生在xx學習過程中的成長與進步。
二、家長與科任交流、家長相互交流輔導孩子學習英語的經驗和做法
據統計，參加本次活動的家長共有98人，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。
最後的親子環節——“小組內介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示讚許。
展示結束後，家長對學校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學水平，90%以上的家長認爲自從參加xx學習後，自己的孩子發生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學習英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學校今後要多舉辦這樣的活動，讓他們有機會與孩子一同“xx”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啓發。
活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有x%左右的家長沒能參加。對此情況，一年級組做了深刻反思，認爲原因主要有兩個：
1、活動通知發放太晚。x日下午學校才通過學生把家長開放日的通知告訴家長，不少家長因時間倉促無法調整好自己的工作時間而錯過本次活動。
2、學校在家校聯繫這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長對xx的認識缺乏，思想上不夠重視。
我們xx將以今日不足爲鑑，在今後工作中把家校協同工作做得更細，更全面。
開放日活動總結9
家長開放日是作爲我們幼兒園與家庭聯繫的一種重要形式，又是家長了解幼兒園教育教學活動、瞭解幼兒在園學習、生活情況的窗口，一方面孩子們在幼兒園學習了新本領，也非常想把自己學到的本事，表現給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎麼學習和生活的？真的像老師說的一樣嗎？爲此，我們在xx月xx日上午開展了一學期一次的家長開放日活動。
這次家長開放日，我們和往常一樣，教師和保育員早早地就準備着一切，從課程的選擇、設計和準備教具、椅子到半日活動的安排等等
，我們都做到細緻地考慮，雖然這也不是第一次進行家長開放日活動，但是我們也還是認真對待，也就希望能讓家長們更好地瞭解自己孩子的在園的情況。
在開放日中，由於有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動，我班進行了兩個的教學活動，繪本《xx》、音樂《xx》。第一個活動“拍花蘿”是一個傳統遊戲兒歌。兒歌琅琅上口，詼諧幽默，其中有很多內容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學，非常便於記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學習中，獲取新的知識和經驗，如兒歌裏滲透了科學教育和數學教育，對於幼兒學習《xx》兒歌有一定的創編的空間，也能激發幼兒的想象和表述的願望。同時，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌採用了問答調的格式，給幼兒提供了很好的遊戲參與機會，還是一首有趣的數數歌，幼兒在唱唱唸念之間便自然學習了數的概念。最後，這首兒歌還融合了中國傳統兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語言遊戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個音樂教學活動，我們是以幼兒感興趣的故事情節導入，激發幼兒學習的興趣。通過提問：兩隻小鳥坐在哪裏？它們分別叫什麼名字？兩個好朋友爲什麼會各自飛走？幫助幼兒理解歌詞。並且結合自身的動作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學的時候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時候，幼兒覺得很有趣，因此，這次活動很符合幼兒的實際情況，也很能抓住孩子的興趣。
在半日活動的最後，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了本次半日活動的主要安排思路和2個教學活動的目標，家長在半日活動中主要看什麼？怎樣看？介紹了近幾月來班級的主要教學、班級環境、幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動“迎新年幼兒聯歡會”的要求等。讓家長比較全面的瞭解班級的各項工作的開展。
開放活動結束了，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，並和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮，活動的情緒一直非常高昂。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進步，也非常的開心。並且通過半日活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
開放日活動總結10
爲了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地瞭解自己的孩子，瞭解學校，瞭解教育，讓捆綁學校的教師深入瞭解我校的教學情況。我校於4月25日組織了“捆綁式發展”教學開放日活動。在全校教師認真準備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。參加活動的幫扶學校的教師和家長們對校園環境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況總結如下：
一、展示課活動，精彩紛呈。
這次教學開放日活動有143名教師和學生家長400人次參加了活動，內容分爲三個部分：
第一部分：觀摩教學。上午教師、家長聽課，涉及到語文、數學、英語、科學、品德、體育、音樂、美術、綜合實踐、地方、心理健康、信息技術等學科共221節課集中開放與展示。
第二部分：是以捆綁學校爲主開設了語文、數學、美術、音樂、體育各3節，旨在促進學校和學校、學科和學科間的相互交流、相互學習，探討科學的教學方式，構建與實施和諧課堂教學模式，完善課堂教學評價，解決教學中存在的實際問題，有效地提高課堂教學質量。
第三部分：
1、校領導給家長介紹學校的基本情況及家校配合教育孩子的`重要性；
2、組織家長參觀學校的榮譽室、乒乓球室、多媒體教室、微機室、科學實驗室等；
3、組織家長觀看我校的特色活動（足球隊、乒乓球隊、四模展示、學生現場大地繪畫），
4、充分展示了我校師生的整體素質。
爲了展現我校師生素質，學校制定了開放日活動方案,各科任教師在思想上、行動上都很重視，鑽研教材，精心備課，製作課件，充分運用現代教育技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作爲開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得成功。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。許多家長在評議調查中，對執教老師的教學態度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。家長們認爲我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎，教學過程循序漸進，教師教態親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。
二、意見反饋，情真意切。
對於本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行爲習慣，方方面面都抓得紮紮實實，管得井井有條。爲了瞭解家長對學校的辦學是否滿意，學校對廣大家長進行了廣泛的調查，大多數學生家長對學校的管理、教學很滿意。幾乎所有的家長都認爲：學校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學校的發展充滿信心，對孩子的進步充滿信心。家長們特別放心的是學校對學生的安全教育。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多瞭解學校，瞭解自己孩子在學校的學習情況，並將通過家長會等途徑，加強與家長的聯繫，學校還要求每位教師（尤其是班主任）認真做好家訪工作及時與家長溝通交流；有的家長提出，語文教學還要加強學生閱讀能力的培養，擴大學生的課外閱讀面；有的家長提出，數學課的教學要注意習題的精選練習，提高學生的思維能力，讓學生學習生活數學；有的家長對學生的課外作業量也提出了建議；還有的家長提出，課堂中希望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話。學校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發展……家長對學校工作提出意見和建議，是對學校的愛護與關心，要把它作爲工作中前進的動力加於認真對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。
總之本次開放日活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的意見，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時在本學期的家長會上向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今後的發展產生深遠的影響。
開放日活動總結11
今天我園舉辦了旨在“增進家園瞭解，共育未來之星”的家長開放日活動。雖然家長開放日活動已經結束，但是它給我留下了深刻的印象。幼兒是一個國家的希望和明天，對一個家庭來說同樣如此。在本次家長開放日活動中，我們更爲直觀的看到了家長對孩子的愛。與此同時，也讓我深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。
通過此次家長開放日活動，我班向家長完全展示了幼兒在園的一日生活和開學至今的學習成果，讓家長看到了孩子入園後的改變，同時我們也與家長進行了深入的交談，瞭解了家長的想法以及對我們今後工作的意見，爲我們辦“人民滿意教育”的目標提供了切實的依據。
活動的主要內容：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中，我們採取了全程開放的方式，讓家長能夠全面的瞭解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細節，使家長更爲深刻的瞭解了我園的辦學模式和辦學方法。
二、深入展示幼兒所學內容
在家長進入我班活動室以後，我班根據預先制定的程序對幼兒在園所學內容和教學辦法進行了細緻全面的展示，包括唐詩背誦、手指操表演、兒歌領讀、示範課展示以及幼兒作品展覽，在此過程中我們還進行了親子游戲(貼嘴巴)，通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學習內容以及我園靈活多變的教學方法。
三、與家長深入交談，聽意見，謀改進
在家長開放日的最後，爲了瞭解家長的心聲，我們與家長進行了深入的座談，對每位孩子的在校表現進行了概括性的彙報，聽取了家長的意見和建議並進行了細緻的記錄，雖然家長均爲誇讚之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們今後工作的動力和方向。最後我們給家長重申了我們的聯繫方式，方便家長與我們隨時進行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構建家園共育的良好平臺。反思：
一、活動程序有待改進
今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由於我班爲首次組織此類活動，經驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方便不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結經驗，彌補不足，爭取在下次的類似活動中應對自如。
二、教學過程應進一步完善由於我班學生多是剛從小班升入，還有相當的部分是直接第一次入園，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插幼兒禮貌用語學習，使活動的趣味程度得到提高，所以經過此次活動，使我更進一步的認識到這一方法的可行性，在以後的教學活動中，我將更努力的完善教學程序，在滲透文化知識的同時增強趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。
三、思想上應更爲重視幼教工作
看着家長那期盼的眼神，我們深感責任重大，我們應以“愛”爲本，將自己擺在與家長同樣的位，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應極力剋制，不應採取粗暴執教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
總之，我們將努力改進，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。
開放日活動總結12
爲了更好地拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界。同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關係。帶領孩子們開始了一奇妙的手工牛軋糖之旅。
活動開始，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嚐自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴裏的酸奶心裏甜滋滋的。我們的寶貝學會了感恩。
進入到最期待的環節——製作牛軋糖。首先介紹了製作牛軋糖的的工具和材料，有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示範操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化後放入棉花糖加熱，待其融化後再加入花生碎和奶粉，同時不停攪拌，冷卻後再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香啊!我好想吃啊!”
到了小朋友包糖果的時候了，孩子們一個個很是激動，看見盤裏面一塊塊白白的牛軋糖和一張張美麗的糖紙，歡呼雀躍。每個孩子都拿到一張糖紙，一張糯米紙和一塊牛軋糖，在引導下先把糖塊包進第一層糯米紙，之後再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋糖成功了。每一個孩子看着自己動手包裝的糖果，真的是開心極了。吃着甜甜的牛軋糖，一張張小臉盪漾着幸福的笑容。
開放日活動總結13
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。爲了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我班於20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、讚歎中結束的。無論是幼兒的課堂教學，課間操、還是家長聽課，每一項都充分體現了精神風貌，更展現了我們的教師創新的工作理念。
從早上9：00開始至11：00結束。一大早，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長介紹了活動的主要內容以及活動時間安排，然後做早操，進餐，組織幼兒課前準備，讓家長簽到走進中一班，大部份家長9點前就到達本班，9點正式開始教學綜合展示教學活動，在教學活動中本班的幼兒表現出色，家長認真聽，看、“讓家長走進課堂”使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。9點40分課堂活動結束後，9點50分組織幼兒做課間操，操後10點開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今後的教育過程中需要家配合的工作。最後活動結束時，請家長觀看幼兒的成長檔案，我們要求家長爲我們的教育教學，成長檔案提出合理化建議，並認真填寫反饋表。
在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，個人做了個簡單小結：
（一）家長認爲教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍、善於啓發、幫助幼兒動腦；
2、教學有經驗，能抓住幼兒的個性特點，用多種不同的方法進行教學
3、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的幼兒、
4、對家長熱情、大方。
（二）家長能夠積極參與，本班97%的家長都參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情，只有3位幼兒由於身體原因不能來園參加，不管從幼兒，還是家長來看，都很開心。幼兒看到自己父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。
（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的瞭解；在一個個細緻入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，瞭解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與幼兒活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。藉着這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長的距離，爲家園共育搭建起了交流的平臺。
爲了實現家園教育的同步，讓家長更多瞭解孩子在幼兒園的生活、學習情況，增進家園間的聯繫與溝通，**年**月**上午，**幼兒園舉行了小班家長開放日活動。整個開放日活動以生活、學習、運動等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園情況。
生活活動，教師用富有情境的生動語句鼓勵幼兒自己動手脫外套、掛衣物、自主如廁、整理褲子……，培養了幼兒的自我服務意識，提升了幼兒的自我服務能力。
集體教學活動，各班教師設計符合小班年齡特點的活動，調動了每一個孩子參與的興趣。
《橘子麪包》——在遊戲過程中感受用身體動作表現做麪包的快樂；
《爆米花》——孩子們捏一捏、團一團，香香的彩色爆米花做好啦；
最精彩的是幼兒們的運動時光，伴隨着歡快的音樂，寶貝們的早操開始啦！跟隨着教師伸伸手臂，彎彎腰，做着整齊輕快的動作。運動中，幼兒和教師一起搬器材，創設各種遊戲場景，跳一跳、跑一跑、投一投，家長們紛紛用相機記錄下寶貝們的運動風采。
活動後，教師還組織家長開展了一次簡短的家長會。會議中，教師圍繞這半天開展的活動、幼兒近期在園的表現和接下來班級即將開展的各項活動向家長做了介紹，並提出了新的希望和要求。整個半日活動給家長們留下了深刻的印象，家長們歡欣的笑容是對孩子們成長的鼓勵和對老師們辛勤付出的認可。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了家園之間的溝通交流，拉近了幼兒園與家長間的距離，爲家園共育搭建起了交流的平臺，爲幼兒園以後工作的開展奠定了良好的基礎。
開放日活動總結14
今天是寶貝們小班階段的最後一次開放日活動，就像一個小型的報告會一樣，寶貝們努力的把自己這一個學期來的成長與發展向爸爸媽媽們做了一個彙報表演，我覺得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；回想寶貝們剛入園時候的樣子，再看看寶貝們現在的表現，我覺得很滿意很驕傲，孩子們在晨讀活動中都能按照老師的要求進行小手指讀，有良好的閱讀習慣；在白板教學中看到孩子們認真聽講的眼神我覺得很激動；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學到的東西展示給爸爸媽媽；在手指操展示中寶貝們還能目不轉睛的看着老師，小手跟着舞動……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷裏不肯下來，但是我們更要看到孩子們一點一滴的進步和變化，要不斷的去鼓勵他們，支持他們，相信下次我們的孩子會給我們不一樣的驚喜哦！爸爸媽媽們，你們對今天的開放日活動有哪些感觸呢？
開放日活動總結15
我園於20xx年11月15日舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。這次我們班級的孩子在課堂教學，親子游戲活動方面表現很好，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。
一、教師講課展風姿，瞭解孩子課堂情況
這次我們班級，具體安排了老師和我的一節觀摩課及瞭解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。
二、家長座談忙溝通，紙條聯繫家園情
在半日課堂活動結束後，老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今後的教育過程中需要家配合的工作。最後活動結束時，寫出了家長希望孩子們今後發展方向和希望與老師的溝通情況。老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今後要多參加類似活動，以便及時瞭解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。
三、戶外遊戲趣味多，家長支持班級工作
戶外遊戲活動整體開展的比較成功,間操動時組織的戶外，這次的大闖關遊戲組織的非常好。,設計的是孩子個個是小超人，個個英姿颯爽，認真的完成了任務。尤其是李澤雨、劉天瑜、幾個孩子剛開始遇到困難，不想遊戲了，後來在老師和爸爸、媽媽的鼓勵下，完成了任務。親子游戲時,通過遊戲看到了孩子和家長臉上的笑容,爲孩子和家長提供了好的交流平臺。這次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，瞭解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。藉着這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。爲家園共育搭建起了交流的平臺。
這次活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啓發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地瞭解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
