關於小學社團活動總結範文（通用12篇）

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編爲大家收集的關於小學社團活動總結範文（通用12篇），歡迎大家分享。

小學社團活動總結 篇1

這次社團活動在xx日在我們班進行，通過這次社團活動我發現了在活動中的許多不足之處。

首先，沒有考慮到時間的問題，因此在選參賽人員上浪費了太多的時間，以至於大家朗讀的時間太少了，時間有點緊張，這是因爲事前沒有估算好時間，活動剛結束放學鈴就響了，一點多餘的時間都沒有，下一次會提前準備好，不會出現以上的情況。

其次，這次活動準備得不夠充分，例如：大家分了六個小組，在決定六個小組參賽的人員與先後順序上以及所讀內容的難易方面出現了問題，有點不公平，事先準備的不充分。應該用抽籤來決定這三個方面，這樣公平一些。

但還這次活動還是有很過的可取之處的。

在這次活動中，我發現許多人員很盡職，而且同學們也很配合。大家積極發表意見，對某些同學的不足之處提出建議，對某些好的同學進行表揚，而寫大家都很踊躍，之後我問誰還想起來讀一讀的時候，大家都起來搶着讀。

到最後的時候，我讓大家評選出優秀人員的時候，大家都積極發表自己的意見，是這次活動的尾聲接近高潮。

在這次活動中，我不僅收穫了技術，還獲得了鍛鍊，得到了歡樂，我在每一堂課，每一次活動中，技術得到精進，能力得到鍛鍊，友情得到發展。

小學社團活動總結 篇2

本學期絲網花小組活動已經告一段落。在活動中，我主要讓學生注重欣賞，善於動手，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的進步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表現在以下幾個方面：

一、激發了學生的興趣

絲網花藝術，對喜愛它的同學來說，都有較大的吸引力。美麗的圖案，五彩繽紛的色彩，都深深吸引了她們，這都能引發學生的極大興趣。由於在活動中他們體會到較大的樂趣，所以興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做的比較認真，都能有較大的進步。

二、提高了學生的能力

經過這一學期的活動，每個小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的鐵圈都不會做，到做出成型的花朵，每個成員的表現都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學生，開始有些急躁，但在老師的耐心細心的引導下，心情逐漸平穩下來，進入狀態。

三、培養學生的審美能力

在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會。我帶領她們，經常用各種渠道欣賞一些絲網花手工作品，在欣賞的過程中，感受藝術的魅力，體會藝術創造美真諦，引導學生進行比較、評價。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

四、培養學生的合作精神

在活動中我還注意培養他們的互助合作精神。在分小組時，我適當讓她們搭配在一起，較好的學生主動幫助較差的學生，形成一種互相合作，互相學習的氛圍。當他們有不會的時候，旁邊的同學就會主動幫助她們。暫時落後的學生，在遇到困難時，也積極主動的向較好的學生詢問，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的活動中學生有較大的收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、線頭等東西扔到地上；個別學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會吸取一些經驗和教訓，揚長補短，使興趣小組的工作在原來的基礎上，更上一層樓。

小學社團活動總結 篇3

1、學校領導高度重視，各方面給予充分保障。

在接到此次比賽通知後，學校領導對此次活動給與了高度重視，立即召開藝術教師工作會，判斷整體形勢、分析各參賽隊情況，聽取意見、積極討論，制定了一套針對性強、科學嚴謹的備賽方案，並在備賽方案的基礎上明確分工，部署實施。學校協調各部門，在人員、時間、場地、資金上爲展演活動提供充足的保障。校長在全校工作會上向全體任課教師介紹情況，闡述本次參加全國學生藝術節展演的重要意義，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂團訓練時間得到充分保證。

2、精心選擇參賽曲目，克服困難抓緊備戰。

這次比賽級別高、難度大、競爭激烈。樂團在選擇曲目方面可謂煞費苦心。經過音樂教師的幾次協商，根據學生的演奏水平和演奏效果，《瑤族舞曲》爲被選爲演奏曲目，它是根據中國民樂改編的一首作品，歡快、活潑，帶有濃厚的民族音樂風格。這首作品是學生們第一次接觸，經過充分的排練，專業教師認爲在演出效果上欠佳，有待練習，在這期間，樂團開展了只針對18人進行了小範圍集中訓練，在星期六、日，也要佈置好作業，讓學生在家進行認真練習，並請家長積極配合老師督促學生完成作業。學生們不怕辛苦，刻苦訓練，利用每天上午課間操時間和下午放學的時間抓緊訓練，用最短的時間熟悉新的樂器，使同學們精確把握演奏風格，高質量完成表演動作，快速提高演奏水平。

3、學生熱情表演，演出效果滿意。

比賽當天，樂團18名學生穿着整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來到賽場爲學生認真校音並進行賽前指導。演出過程中，小樂手臉上洋溢着燦爛的笑容進行演奏，每個人將自己的最佳水平都充分發揮，使得演奏效果非常滿意。

樂隊發展到今天不容易，面對新情況，樂隊的發展生存也面臨着許多新的問題、新的困難。生源的問題、演奏水平的提高問題，訓練時間的保證等問題，但是這些都是直接制約着特色樂隊今後發展的問題，需要我們在今後的工作中注意研究並解決的問題。

雖然我們取得了一點成績，但樂隊的工作不是死的，不是一成不變的，作爲指導教師應不斷學習，不斷創新。今後我們樂隊還要繼續加強，不能削弱，雖然面臨着很多困難和實際問題，我想總是會有辦法的，只要大家增強這個信心，繼續發揚無私奉獻的精神，以更大的熱情投入到樂隊的訓練管理中，相信我們xx小學的特色樂隊隊伍會越來越壯大！

小學社團活動總結 篇4

本學期我擔任了學校合唱社團的教學，爲通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力、音樂表達能力、音樂鑑賞能力和創作能力，探討適應兒童學習合唱的教學方法，提高兒童學習歌唱的興趣。我總結以下這個學期社團的工作情況。

爲了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

合唱社團的魅力：

一、訓練措施：

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣

合唱是以高位置的科學發聲方法爲基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣擡肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，採用他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啓發學生打開喉嚨，放鬆下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因爲這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

二、訓練目標：

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

聲音的訓練：

（1）呼吸（2）聲音位置（3）發聲訓練

音準的訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較爲複雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練

（1）胸音訓練（2）頭音訓練

合唱表現的四種手段

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練

由於小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識範圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

小學社團活動總結 篇5

爲促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，爲師生提供交流與展示的平臺。爲鼓勵優秀社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。本學年我校的“xx合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”手工製作。

本學年我校的“xx合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”“低年級手工製作”社團被評爲學校社團一等獎。”“中高年級播音主持社團”、“桌式足球社團”、“英語會話社”、“低年級寫字社團”、“低年級合唱社團”、被評爲學校的二等獎。另有部分社團也同時受到好評。

回顧社團的工作，推進紮實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，xx小學正以一種昂揚的姿態勇於實踐，勤於反思，敢於創新，努力讓社團活動成爲每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。

小學社團活動總結 篇6

通過去年一年的活動，孩子們在走、跑、踢、等動作方面得到了很好地發展。實驗證明，足球社團孩子的協調性、靈敏性、反應能力都要比以前好的多，體質明顯增強。在練習過程中，孩子們的自護意識和自護能力也漸漸增強，相撞現象較少。通過有目的、有計劃的足球活動，孩子們養成了堅持不懈的好習慣，初步形成孩子活潑開朗的性格。家長們參與的積極性較高，活動中承擔責任的意識較以前有所增強，家長之間的配合也漸漸協調了。家長們在看待自己孩子的優缺點時較以前客觀、公正些了，也更加有耐心的對待自己的孩子，促進親子關係良好的改善。同時，也存在一些不足，如：導師在教授過程中的遊戲性、趣味性不夠，助教導師較少，孩子的堅持性較差，注意力易受干擾，家長們的制定活動計劃能力還較弱。針對以上情況，特制定以下計劃，將從四個方面進行訓練：

一、教學中採用遊戲的活動形式，發揮孩子的主動性和創造性，增強孩子的身體素質，提高動作技術的正確性。

二、把學習的目標或較複雜的動作進行分解成，使孩子每學一個動作都可以看到自己的進步，從而產生成功感，以激起他們進一步學習的慾望。

三、根據教學的客觀規律不斷地改革、創新足球活動的教學形式。

四、在足球教學活動中，給孩子充分的自主權發揮，孩子的想象創造力，激發他們練習的積極性和主動性。

五、通過交流、討論、座談等形式促進家長參與的積極性，並提高每次活動的有效性。

小學社團活動總結 篇7

一個學期的活動是快樂的，是有趣的，又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力着，朝着自己心目中的榜樣追趕着。在這四個多月的學習中，社團小組的同學初步瞭解了一些書法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規則，5個常用偏旁的寫法，並鍛鍊了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節課，但來參加社團活動的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的課餘生活，逐步養成專心聽講、認真練習的學習態度。

由於硬筆書法社團是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從漢字基礎筆畫寫法的開始輔導，嚴格要求學生，對於學生的書寫進行及時的指導，適時示範。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字裏，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字裏同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，並注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等。如此反覆，爲的是學生掌握漢字書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。

學習書法，貴在持之以恆，單憑每週1節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也紮實了許多。

一個學期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現象，這一點是很難得的。

當然，在輔導過程中，也存在着一些不足：部分學生的寫字態度還需端正。一些同學是抱着好玩的態度才報名的，好玩的心思比較重，需要再改進！

總結經驗，汲取教訓，相信今後的二年級硬筆書法社團必定會越辦越好！

小學社團活動總結 篇8

書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啓迪智慧。

我在書法教學中，本着“以人爲本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，並取得了一定的成績，爲我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

書法社團活動穩步發展

在本學期重新組建了我校的書法社團，參加人員爲一至六年級全體同學，具體時間安排是每週二下午課外活動時間爲一至三年級同學參加，每週四下午課外活動時間爲四至六年級同學參加學習，目的爲提高全校同學的寫字水平，同時聯繫各科任老師在日常教學中多多注意指導，並鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的'不足。

讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

合理安排學習內容，循序漸進學書法。

爲讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作爲書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

開展各種書法活動

爲了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起着帶頭調動作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。

書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至於書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣活動開展得更好。

小學社團活動總結 篇9

一、指導思想

落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，理論聯繫實際，通過實施分步訓練達到教學目標；訂出計劃，進一步培養學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，提高他們的身體素質和技術技能水平，全面推進素質教育。

二、訓練目的

科學進行訓練，貫徹從小打好基礎，系統訓練，提高身體素質、球技。

開展足球社團活動，目的是增強學生的體質，增進學生身心健康，通過訓練，建立足球運動的基本技能，熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和遊戲方法，發展靈敏，協調等身體素質，培養勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。

三、訓練任務

1、培養隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。

2、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態，提高機體的運動能力，發展綜合的運動素質。

3、培養隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。

小學社團活動總結 篇10

按照學校社團活動的要求，週三和週五下午全校各社團要正常開展活動，花樣跳繩社團在指定地點按時開展活動，學生參與積極性非常高，學習興趣也很濃厚，能夠感受到鄉村社團帶給孩子精神世界的變化。

花樣跳繩對於孩子們來說算是比較熟悉，因爲連續兩年的六一節聯歡上，花樣跳繩的節目都能博得大家陣陣掌聲，被大家讚歎，以此爲展示的平臺，既能增加孩子們報名參與花樣跳繩社團的積極性，也能提高孩子們學練的積極性，但我更希望孩子們的舞臺更大一些，這需要大家和我一起去長時間的努力。

這個學期就要結束了，能夠正常開展社團活動機會越來越少了，而且同學們即將經歷一個寒假，最後這段時間的任務，不光是要繼續教學跳繩的動作，更要教會學生如何自行學習和練習，養成每天跳繩的習慣。本次花樣跳繩社團的有兩個任務：一是明確花樣跳繩社團近期的任務和要求；二是繼續練習車輪跳，學習左右甩繩跳，各種步伐跳。

社團活動課上增加簡單易學的教學內容，社團活動時間以學習動作爲主，教師教會學生動作，教會學生練習方法；其次教學要注重培養學生的練習興趣，降低對學生完成質量的要求，教學中多鼓勵，多表揚；社團活動結束，一定要佈置學生其他時間每日練習的任務，培養學生跳繩的習慣，教會學生自行跳繩的方法。

小學社團活動總結 篇11

我們合唱社團是去年九月份組建的，本着學生自願參加的原則，合唱社團共有學生50人。每週二、三、五進行訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中我們一般採用視唱法，指導隊員分聲部先後練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然後進行聲部練習。在分聲部練習時着重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然後，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞後的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握後，才進入填詞演唱階段。

二、歌曲的藝術處理

合唱曲隊員在掌握了基本旋律後，爲了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互瞭解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們在全縣校歌比賽中演唱的《華傑之歌》獲得了好評。在下個階段的訓練工作裏，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啓發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

小學社團活動總結 篇12

通過這個學期剪紙製作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創意剪紙社團的必要性，下面就這學期工作一個總結：

一、培養了學生的對剪紙的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前做剪紙只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組社團。

二、培養學生的知識面：

在這次的社團活動中，學生不但學習了剪紙的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的製作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由於社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

四、豐富了學生的興趣活動：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我的工作還存在不足，我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

理念：

讓社團成爲每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成爲每位教師詩意棲居的理想村落。

行動：

行動一：確立社團活動目標

圍繞“把社團活動打造成爲學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，併爲社團擬定了合適的目標。

行動二：開發社團校本教材

在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的慾望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。

社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，根據教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。

行動三：加強社團過程管理

爲確保社團活動的正常開展，我們逐步規範社團的管理。學校隆重舉行系列社團自主招生現場會。於當日由各社團指導老師根據學生自願報名擇優錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成爲了一道亮麗的風景，衝擊着同學們的眼球，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。爲濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標誌；每個社團都有自己的規則和口號；在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審覈制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

行動四：構建社團評價體系

爲促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節活動，展示社團風采和學生個人成果，爲師生提供交流與展示的平臺。爲鼓勵優質社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據社團一學期的活動情況及目標達成度，開展“優秀剪紙”等評比活動。

在本學期的社團活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做剪紙比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以後的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。