讀書月活動總結精選15篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編爲大家收集的讀書月活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書月活動總結1
11月份，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜誌以及課程標準、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、瞭解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。
一、積極組織發動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
三、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的`認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
四、針對學生開展系列活動。
1、讀一本完整的書，向學生推薦《小學生必讀的100本書》每個學生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環畫爲主；二、三年級學生以閱讀童話寓言、古詩文、成語故事爲主；四、五、六年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書爲主。
2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，紮紮實實地出成效，提出幾點建議：
（1）現在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現象，我們應該根據班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。
（2）我們在閱讀中結合課文進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發學生讀好書的慾望。
讀書月活動總結2
爲激發我校學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在5月開展了薛崗小學“經典浸潤人生，書香伴我成長”讀書月活動。時間如白駒過隙，如今書香滿溢的五月即將過去，各位請來看看我們的成果吧！
小小書籤，創意無限——書籤製作比賽
在五月初，惠濟區薛崗小學各個年段分別開展了創意書籤製作比賽。在活動中，孩子們熱情高漲，積極參與，利用課外時間進行了精心地製作。孩子們製作的書籤，設計新穎，富有創意，融趣味性，教育性，實用性於一體。
有形象逼真的動物書籤、拖鞋書籤、用水彩筆勾畫的各種圖案等。一句句“聰明在於勤奮，天才在於積累”、“書是指路的明燈，書是知識的源泉”、“讀萬卷書，行萬里路”等激勵性語句和名人名言躍然書籤上。孩子們用畫筆將對書籍和知識的熱愛溶於了這小小的書香味濃的書籤上了。
通過此次書籤製作比賽，使學生讀書的興趣更加濃厚，既鍛鍊了學生的動手能力，又激發了學生的讀書慾望，激勵學生在活動中讀書，在讀書中成長。
“我和書的故事”演講比賽
5月10日上午，惠濟區薛崗小學開展了“我和書的故事”讀書演講比賽活動。
選手們個個精神飽滿，充滿激情和活力。他們或介紹經典好書，或暢談讀書收穫，或交流讀書體會，或抒發讀書感慨。精彩的演講，抒發了用知識改變命運、用理想點亮人生的滿腔豪情，充分展示了學校學生的嶄新風貌和讀書活動的喜人成果。
讀書活動演講比賽的開展，既鍛鍊了同學們登臺演講的膽識、口才等能力，又增強了他們的讀書興趣，對薛崗小學讀書月活動的持續和縱深開展具有積極的推動作用。
小市場、大收穫——“圖書跳蚤市場“
5月17日，薛崗小學的教學樓里人聲鼎沸，書香四溢，各種各樣的叫賣聲、歡笑聲此起彼伏。學校讀書月系列活動之“圖書跳蚤市場”拉開了帷幕。
各班在指定場地佈置攤位，精心設計佈置好自己的“書店”，取好“店名”。琳琅滿目的書籍整整齊齊地擺放在書市各個攤位上，不但品種齊全，而且內容豐富多彩。
買書的學生們興奮不已，饒有興趣地在各個攤位前仔細地挑選着自己想買的圖書，還同“店主”們激烈地討價還價，現場氣氛溫馨融洽。那一本本書就像跳蚤一樣從一個同學的手裏“跳”到另一個同學手裏。不多會兒，很多班級書攤的書被搶購一空，大家興致盎然。
最後，同學們喜滋滋地揚着淘到的書，紛紛表示“收穫頗豐”，每個學生都淘到了自己喜愛的書籍，每一個學生都享受着“淘書”和交易的樂趣。
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。學校一直致力於讀書氛圍的創設，書香校園的打造。此次活動既爲學生們提供了一個交換書籍、變廢爲寶的平臺，又進一步引導學生養成多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書的習慣，真正把讀書節推向了高潮，使濃濃的書香洋溢校園的每個角落，深入到了每一個學生的'心間。
故事比拼，秀我風采
——“教師講故事比賽”
5月22日在學校一樓報告廳舉行了薛崗小學“故事比拼，秀我風采”的教師講故事比賽活動。
比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的表情、生動的肢體動作，把故事講的繪聲繪色，把故事情景活靈活現地展現大家面前，整個活動，精彩紛呈，高潮跌起，博得聽衆陣陣掌聲，顯示出了薛崗小學教師良好的講故事功底。
此次比賽增加了老師們相互學習的機會，同時也給老師們提供一個舞臺，讓她們展示自我，展現精彩的語言魅力。
經典照亮人生·書香伴我成長”
——經典誦讀比賽活動
5月25日，爲了豐富校園文化生活，營造濃厚的讀書月書香校園氛圍，藉以傳承國學文化經典，弘揚民族文化精髓，激發學生的讀書熱情，學校舉辦了“經典照亮人生·書香伴我成長”的經典誦讀比賽活動。
同學們在班主任的帶領下早早做好了準備，他們穿着整齊，勵志，精神飽滿地等候比賽的開始。學校老師組成的評委團細心觀看他們精心準備的誦讀節目。
優美的意境，優雅的表演，優質的誦讀給觀衆們獻上了一場震撼心靈的聽覺與視覺的盛宴。
相信薛小的所有孩子定會以讀書月爲契機，繼續堅持閱讀，讓一本本厚厚的經典名著與美文小說變成成長中的精神養料，讀出知識的趣味，讀出成長的雅緻，讀出童年的快樂。用閱讀點亮自己，點亮班級，點亮家庭，將讀書進行到底！
讀書月活動總結3
伴隨着，讀書月活動的結束。我覺的活動雖然結束，但是我們的讀書依然堅持着。在今年的四月份中，我們在丁園長的帶領下，以‘勤勞的小蜜蜂’爲主，開啓了我們的第三屆讀書節，讀書節的開展中，我覺得一年比一年強。我覺得現在通過班內開展的活動，“借閱圖書”時，讀書的氛圍越來越濃厚。在活動開展中，我們也相繼的開展了許多有關讀書的活動。
一、故事大王：故事大王的開展，發展幼兒的語言表達能力，增強幼兒自信心。
總結：在這次的故事大王的評選中，發現大部分幼兒都有了很大的進步，首先，能過大大方方的走上臺來講述故事、加動作、表情。其次；能夠記住故事的全部內容。並且語言特別的流暢，個別的幼兒還能續編故事，在故事中加上屬於自己。
二、徵集親子閱讀感悟：讓家長們，將自己和幼兒閱讀的經驗，以文字的形式，展示出，分享給大家，引導更多的家長知道閱讀的好處。
總結：通過在這次的親子閱讀感悟徵稿中，1、發現大部分家長真的特別的用心，寫出了自己的心聲，每天都會堅持和幼兒一起閱讀故事，體驗故事中的深邃。2、總結出了與幼兒
三、室內閱讀區的創設：借書規則、保護圖書、認識書的基本常識。
總結：在這次的'室內閱讀區的創設中，開始還真讓我有些頭痛，到底怎樣弄。纔會符合幼兒們的年齡段經驗呢。反反覆覆的研討、商量，最後，想到結合幼兒們的自制圖書，首先創設第一個認識書的基本名稱。2、閱讀書的規則，輕輕翻閱、輕輕拿、輕輕放。3、怎樣保護圖書。4、創設借書規則，引導幼兒可以向老師借閱書，帶回家看，定時還回。在這樣的創設下，特別受幼兒們的喜歡。一起閱讀的經驗。
四、幼兒好書推薦：讓幼兒選擇自己最喜歡的兩本繪本書，推薦給自己的好朋友。
總結：在幼兒好書推薦中，幼兒們紛紛將自己最喜歡的兩本繪本書，向自己的好朋友，進行推薦，讓自己的好朋友也喜歡上。這樣增強了幼兒對故事的瞭解、發展幼兒們的語言表達。
五、讀寫繪：引導幼兒在瞭解故事的基礎上，可以進行續編（創編）故事，發展幼兒的語言表達能力、思維能力。
總結：在讀寫繪活動中，在和幼兒們一起了解一個故事後，引導幼兒進行續編。如：彩虹色的花，假如你有一片花瓣，你會用來做什麼呢、、、、、、這樣在每次的讀寫繪後，都會讓幼兒來講述，大人幫忙記錄，發展幼兒的想象力、語言表達能力。
六、唱響經典“寶貝愛讀書”：在這首歌曲中，希望幼兒能像小蜜蜂一樣勤勞，像小燕子一樣熱愛自己的家。希望幼兒養成一個愛讀書的好習慣。
讀書月活動總結4
根據中央農業廣播電視學校“農民讀書月” 活動實施方案精神，爲切實落實內黃縣“農民讀書月”活動計劃和實施方案，達到有效果、有影響、有特點的要求，內黃農廣校開展多種形式的讀書活動，充實了廣大職工羣衆的精神文化生活，現將活動情況總結如下：
一、做好宣傳發動工作
爲紮實穩步地推進“農民讀書月”活動，爲廣大農民搭建一個讀書學習的平臺，促進廣大農民以書爲友，與技結伴，終身學習，不斷進步，加快培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民綜合素質。內黃縣農廣校按照《“農民讀書月”活動實施方案》的要求，及時安排在全場開展農民讀書活動，爲使農民讀書活動達到有效果、人人皆知，我校利用內黃農業信息網發佈農民讀書活動通知、讀書內容和要求，並下發宣傳單1000餘份，迅速掀起了農民讀書月活動的高潮。活動期間，共借閱圖書1500本，播放光盤200套（張）。
二、搭建讀書活動平臺。
我校利用自己的農民科技書屋，爲廣大農民和農業局職工提供讀書場所，利用多媒體教室播放農民實用技術光盤，並號召全體職工和農民羣衆定時收看中央七臺農廣天地節目，爲我縣農民讀書活動的蓬勃發展搭建了平臺。
三、開展讀書活動，激發讀書熱情。
讀書活動開展以來，廣大農民學員們積極參加讀書活動，學員們深切感受到，讀書帶給他們的'不僅僅是知識，更是一種財富。樑莊鎮曹中波作爲內黃廣發農民專業合作社負責人，組織976名社員召開了“讀一本好書，學習先進，趕超先進”活動，先後和陽光工程辦公室
結合，在大棚裏面開展技術培訓，把老師講的內容並製成光盤，分發給社員。作爲一名農民，以農業爲本，以務農爲主，通過學習對自己的生活有很大幫助，心裏也踏實多了。
四、存在不足
在開展農民讀書活動中，雖然我們做了一些工作，但還存在一些問題。一是缺乏資金，二是宣傳面狹窄，三是科技圖書少，圖書知識老化，無法滿足和豐富農民羣衆文化生活需求。在今後的工作中，我們要努力克服困難，加強與上級各部門的配合，爭取做出更大的成績。
讀書月活動總結5
“創建學習型組織、爭做知識型職工”爲進一步激發職工讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，農三連工會舉辦了讀書月活動。本屆讀書月活動歷時一個月，在“創建學習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導下，開展了經典圖書閱讀、徵文比賽、讀書心得交流等競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，農三連的每個職工都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點
一、領導高度重視，活動方案切實可行
自活動開始策劃以來，農三連黨支部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。
二、宣傳力度大，影響深遠
本次讀書月活動積極發動廣大職工參與，通過在職工書屋及連隊內張貼大幅標語海報，藉助農三連廣播、板報、qq羣等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。
三、活動豐富多彩，成效顯著
1、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書。在職工書屋對職工進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導，併爲讀者進行諮詢，引導廣大羣衆多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。
2、舉辦“我爲農三連發展獻一策”爲主題的有獎徵文活動。通過獻計獻策徵文評比，推薦了3篇優秀文章報團工會。
3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”心得體會交流賽，選了1名選手參加團工會讀書心得交流比賽。
四、活動主要特點
1、加強領導。“讀書月”是一項社會性、羣衆性很強的活動，通過廣大幹部羣衆的支持和參與。專人負責，形成制度，確保了活動的實效性和可持續性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。
2、全民參與。通過堅持面向基層、面向羣衆、用羣衆喜聞樂見的方式，多搭建羣衆便於參與的平臺，多開闢羣衆樂於接受的渠道，把統一組織的閱讀活動與羣衆自發開展的學習活動結合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作、學習生活的各個方面，成爲人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。
3、營造氛圍。通過召開好動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的.重大意義和主要任務，倡導多讀書、讀好書的良好風尚。
讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養，助推了創建學習型組織、爭做知識型職工和諧文明的農三連。
讀書月活動總結6
根據中央校和省校要求，我縣認真組織開展了“農民讀書月”活動，縣校黨組研究制定了“農民讀書月”活動方案並狠抓了工作落實，確保了“農民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點，取得了一定成績。現將具體總結如下：
一是大力開展了培訓進村、進生產一線活動
爲確保“農民讀書月”活動開展得卓有成效，我們把開展“農民讀書月”活動與冬春大培訓工作結合起來。緊密結合我縣實際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉服務活動，切實搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉村、農戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產第一線，對農民面對面的進行培訓和指導，傳播科學技術，宣傳讀書的好處，引導農民多學技術、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴重乾旱，我們把開展“農民讀書月”活動與抗旱澆麥結合起來，通過培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發了農民抗旱澆麥的積極性。“農民讀書月”活動開展3個月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農民培訓200多場次，直接培訓農民20000多人，爲農民有效開展農業生產管理起到了極大的促進作用。
二是積極開展了向新型農民培訓和綠色證書培訓示範
我確保農民有書可讀，我們舉辦了“農民讀書月”贈書、讀光盤主題活動，選擇一些適合我縣實際的書籍在綠色證書培訓和新型農民科技培訓示範村向農民贈送，還把近100項實用技術印成了明白紙深入到各鄉鎮集會宣傳散發，同時還免費向各村科技書屋贈書。通過贈書活動激發了農民學知識、學文化、學技術的熱情。據統計，我縣“農民讀書月”活動開展以來累計向125個村贈送科技書籍15000餘冊、發放科技光盤500盤，向農民發放技術明白紙10萬餘份，有效促進了“農民讀書月”活動的深入開展。
三是在電視廣播節目上開展專題活動
我們充分發揮廣播、電視等媒體的宣傳優勢，在夏邑廣播電臺《農事早知道》欄目、電視臺《走進新農村》欄目上宣傳“農民讀書月”活動，舉辦了教師技術講座，指導農民上網學習、在線收看農業技術節目，並把技術通過電視、廣播等媒體進行推廣，既傳播了農業技術又擴大了農廣校影響。我們還在電視臺《走進新農村》欄目中開闢了“農廣校優秀學員事蹟展播”專題節目，通過優秀學員現身說法引導農民學技術、多讀書走上發家致富的道路。
四組織農民開展多形式的讀書學習活動
我們在綠色證書培訓和新型農民科技培訓示範村以及中專學歷教學班，印發了“農民讀書月”活動倡議書，號召廣大農民讀一本好書、學習一門技術、尋找科技致富之路，思想彙報專題組織農民進行“農民讀書月”系列讀書學習活動。開展的具體形式有：集中學習，以農戶、個人爲單元分散自我學習；織農民收聽收看廣播電視節目、播放音視頻節目；舉辦村民讀書講臺、走進農家書屋等。並充分利用農業科技入戶直通車，走鄉串村播放節目，大範圍組織農民掀起學習熱潮。通過多形式的`組織農民搞好讀書學習，使“農民讀書月”活動開展的紮實有效。
五組織農民開展讀書徵文活動
爲確保“農民讀書月”活動產生更好的效果，我們開展了農民讀書學習徵文活動，鼓勵農民多讀書、多做筆記，要求農民做到“讀一本好書、寫一篇好筆記”，要求中專學員圍繞“農民讀書月”活動每人至少要寫出一篇文章，對其他農民也開展了廣泛的徵文活動，最後學校將評選出一批優秀學習文章給予表彰獎勵，以促進農民讀書活動持續開展，在農村切實興起農民終身學習之風。
讀書月活動總結7
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”爲進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，學校舉辦了讀書月活動。第五屆讀書月活動歷時一個月，在“潤澤經典、品味書香”這一主題引導下，開展了經典圖書閱讀、徵文比賽、百科知識競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，水環學院的每個班都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點
一、領導高度重視，活動方案切實可行
自活動開始策劃以來，校團委也大力支持，制定了主題明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。
二、宣傳力度大，影響深遠
本屆讀書月活動積極發動校園社團參與，通過在圖書館及校園內張貼大幅標語海報，藉助各社團和圖書館館刊、各校園網站及瀟湘晨報等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。
三、活動豐富多彩，成效顯著
本屆讀書月活動在“潤澤經典、品味書香”的主題下，開展了包括“經典圖書閱讀、智慧大比拼、讀書與人生的徵文”等活動。形式多樣、內容豐富且意義重大的活動深受學生們的歡迎。
1、經典圖書閱讀
各個班的同學們都以演講的形式誦讀中華的經典文章，重新去探索了中華文化的.奧妙，體驗了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書的快樂。
2、“讀書與人生”的徵文比賽
書是一種智慧的結晶，一座執着的豐碑。通過“讀書與人生”徵文活動，引導廣大讀者對讀書的思考，在讀書中激發人生的靈感，更好的幫助廣大學生提高素養。本屆讀書月活動舉辦的徵文比賽得到了衆多文學愛好者的響應。
3、口才大比拼——古代詩詞歌賦誦讀活動
書是智慧的載體，又是智慧的傳承媒介，更是智慧的結晶。
我們以“古代詩詞歌賦誦讀”爲活動名稱，舉辦古代詩詞歌賦誦讀活動，進行比賽，以班級團體的形式開展。各班都積極參與，充分體現了同學們對讀書的熱情與喜愛。
經過全院師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得紮紮實實，有聲有色，進一步引導了廣大學生充分利用圖書館文化環境，提高了學校的文化品位，形成濃郁的人文與科學氛圍，促進了大學生在知識、能力和素質方面的協調發展，有力地推動了學習型校園及學風建設。
讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了學生的綜合素養，助推了水環學院學風建設和校園文化建設，共建書香校園。
讀書月活動總結8
高爾基說過：“讀書是人類進步的階梯。”讀好書可以啓發個人的心智，培養個人的氣質，提高個人的文化素養。我社爲積極響應省三湘讀書月倡導全民閱讀，共建文明湖南的號召，鼓勵同學充分利用仲景書閣的資源，特舉辦了讀書周活動，推動書籍走近廣大學生，創建書香校園，和諧校園。
仲景書閣是位於13和14棟之間的一個小型圖書館，藏書種類齊全，並有約50個自習的座位，鑑於有這樣一個讀書平臺，我們分別邀請了某些協會和學生會的幹部們於11.15-11.19晚7點至8點半在仲景書閣內舉行文學交流會，引讀書之潮流，創讀書之風氣。
通過這次活動，首先我們加大了對仲景書閣的宣傳，讓更多的人瞭解仲景書閣，走進仲景書閣，從而宣傳仲景書閣。第二，我們鼓勵同學們多讀書，通過交流，讓大家體驗文學之美，體會學習的快樂，從而構建“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書新風尚。第三，我們注重內容的多樣性，提倡快樂學習。比如說我們的活動總共分爲三個環節，第一個環節是國學大講堂，中華傳統文化的'交流會。第二個環節是經典對白，以新穎的方式多角度的探討文學，第三個環節是趣味活動。比如我們教大家玩魔術，織紙鶴，幸運星等。第四，我們還積極聽取採納了同學們的批評和建議，從而進一步完善仲景書閣的管理，提高我們的工作效率，以便我們更好的爲同學們服務。活動剪影：
主持人拋磚引玉
同學們踊躍發言，談論自己的觀點和讀書的一些心得體會。
大家集體照相留念。
讀書月活動總結9
爲深入貫徹省委辦公廳、省政府辦公廳《關於開展全民閱讀活動建設學習型湖北的意見》（鄂辦發【20xx】3號）、省全民閱讀活動領導小組辦公室《20xx年“書香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動實施方案》（鄂全閱辦【20xx】1號）和省教育廳《關於在全省中小學校組織開展“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動的通知》（鄂教基【20xx】5號）要求。認真落實市委、市政府建設“讀書之城”要求，市教育局《關於印發武漢市中小學“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動方案的通知》（武教基【20xx】20號）精神，在學校大力倡導“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的時代風尚，積極營造“與書爲伴、讀書爲樂”的校園文化氛圍，爲了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行爲習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。
一、學校基本情況
目前，學校佔地面積121畝，校舍建築面積二萬九千一百九十四平方米，四十六個教學班，學生人數二千八百四十四人，教職工一百七十人。20xx年學校被評爲武漢市市級示範學校，躋身於優質教育資源的行列。近年來，學校以“忠、孝、勇、節”的木蘭精神和“誠、仁、勤、勇”的校訓爲指導，始終倡導“質量優異、特色鮮明、水平領先”的辦學理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學質量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作爲工作重點，致力於人文校園、網絡校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發興趣、張揚個性、注重創新。高品位、高質量的辦學成果更快成熟，逐步實現符合素質教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的高級中學。
二、成立活動小組，精心組織實施
爲使“閱讀伴我成長”主題閱讀活動取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任爲成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校團委全面負責組織實施。
根據上級部門要求再結合我校實際，制定了《閱讀伴我成長》讀書活動方案，通過校園廣播、升旗儀式、學校黑板報、班級黑板報、國旗下講話等形式進行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍。同時在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求，佈置了學生們假期與家長共同學習的要求，得到了家長的理解和支持。
爲了使學生在讀書活動有更多的認識和了解，德育處要求各班級至少保證每週有一個小時《閱讀伴我成長》專題讀書時間，使活動落到實處。
我們將每天晚讀報的自由閱讀時間指定專題閱讀《美麗的武漢》讀本，讓孩子有時間讀書；語文教師要在每學期都開闢2課時做好課內閱讀指導，使孩子會讀書；我們利用綜合實踐課，班主任組織學生進行閱讀交流，使讀書與學習生活相結合。
三、注重活動開展，創建書香校園
1 、採取多種形式，強化讀書教育
第一、基本活動
組織開展中小學閱讀“十個一”活動，即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會、郵寄一封閱讀書信、辦好一期黑板報、舉辦一次主題書畫作品展、建好一批閱讀基地、捐獻一批閱讀書籍、評選一批先進單位和個人，引導師生在閱讀中互相學習、學習中共同進步、進步中共同成長。
第二、特色活動
1）親近書籍——經典誦讀活動
爲了倡導經典閱讀，讓傳統美德根植於青少年心靈，學校舉辦了“親近經典”——經典誦讀活動.。選手們經過精心準備，在臺上各展風采，動作語氣隨意境跌宕起伏，聲情並茂，有的甚至還自己準備配樂。兩個小時的比賽，賽出了友誼，賽出了水平。經過現場評分評出一、二、三等獎，併爲選手們頒發獎品。經過本次比賽孩子們更深刻的瞭解了中華燦爛文明，傳統美德植根於心靈，受到現場觀衆們的歡迎。
2）經典閱讀知識答題
爲了激發未成年人經典閱讀的興趣，學校在6月底舉辦了經典閱讀知識答題活動，結合推薦的經典圖書，抽取精華，設置了填空、選擇、連線等題型，推出“經典閱讀知識題”，讓同學們在查找答案的過程中，瞭解經典，閱讀經典。答題活動受到了學生們的歡迎，同學們紛紛表示：題目內容貼近日常閱讀內容和課本知識，通過答題激發了閱讀興趣，指明瞭閱讀方向，使孩子們在閱讀的'陪伴下健康成長。
3）“讀書伴我成長”----主題徵文活動
“讀書伴我成長”主題徵文活動得到學校相關領導的重視和響應，指定團委擬定細則，佈置落實此事。將《閱讀推薦書目》下發到各班級，語文組老師在作文課佈置指導。經過評委評分評出一、二、三等獎，併爲小選手們頒發獎品。經過本次比賽孩子們更深刻的瞭解了中華燦爛文明，傳統美德植根於心靈，受到現場觀衆們的歡迎。
4）推薦中華經典誦讀之星 。各年級和各班在開展經典誦讀的基礎上，積極開展中華誦讀之星的推薦活動
5）組織開展“獻一本、看百本”好書漂流活動，定期召開好好書推介會和“圖書換客”活動，建立年級流動圖書櫃，豐富班級圖書角，創設以書會友、循環閱讀平臺，引導學生根據自身需要和興趣愛好逐步學會甄選、使用、交流書籍。
6）通過每日一句、每週一篇、每學期一本等形式，鼓勵師生把內容健康向上、語言流暢優美的名言、名句、名段、名篇進行摘抄，並開展讀書筆記、書籤製作、手抄報評選活動，激發師生讀書熱情，搭建師生閱讀交流與分享的空間。
7）充分利用校園、家庭網絡資源，積極推薦健康向上的優秀網站，引導學生通過網絡閱讀互動交流，感受網絡讀書的樂趣。
8）結合“課外訪萬家”工作和家長學校授課，整合家庭教育資源，宣傳閱讀活動和親子共讀的意義，瞭解學生家庭閱讀現狀，引導家長支持、參與閱讀，積極創新書香家庭。
3、家校社區結合，形成教育合力。
家長是孩子的第一位老師，家長言行以及對子女的要求等，會產生潛移默化的影響，並直接在孩子身上發生。,我校通過在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求，佈置了學生們假期與家長共同學習的要求，得到了家長的理解和支持。印發了一些相關資料給家長，要求他們配合學校加強子女的閱讀教育的實效。我校還和長嶺街道大力開展共建活動，營造良好的閱讀氛圍。通過學校、家庭、社區的共同努力，學生良好的閱讀習慣正在逐步養成。
4、建立激勵機制，確保活動長效性
評選一批書香少年和書香班級。學校每年開展書香班級、書香少年的評選活動。對活動組織得力、效果良好的班級以及活動中表現優秀的個人進行表彰獎勵。推動“讀書伴我成長”主題教育讀書活動向縱深發展，形成長效機制。
⑴、建立健全兩個機制，全面推進文明禮儀教育。
在活動中，學校專門召開班主任工作會議，成立工作領導小組，建立健全工作制度，並且把該項活動作爲學生德育教育的主要工作來抓，組織廣大師生積極參與，真正達到育人目的，促進青少年健康成長。
⑵、做好三個結合，紮實有效開展閱讀文明教育。
學校在德教育過程中，注重三類育人載體：主題教育類，實踐活動類，校園文化類。
主題教育類包括：樹立信念，理論學習，成人主題，立志教育；實踐活動類包括：社會實踐，志願服務，科技創新，社會工作（領導能力與倍領導能力），角色扮演（團隊遊戲）；校園文化類包括：團體文化，儀式文化，典禮文化，藝術作品，節日文化。
將“閱讀伴我成長”系列讀書活動與學校德育緊密集合起來，關鍵是要將三大育人載體與讀書活動結合起來，讓學生在活動中學會讀書，在讀書中學會做人。
四、小結
本屆讀伴我成長讀書系列活動，內容豐富，形式多樣，每項活動都經過認真策劃，周密組織，落實起來更加周到嚴密，旨在引導未成年人認識讀書的重要性，理解經典的文化傳承價值，調動他們讀書的熱情，把閱讀的快樂與體會人生哲理，實踐人生追求結合起來，讓傳統美德植根於青少年心靈，加深了少年朋友對中華五千年燦爛文明的認識，增強了他們的民族自豪感和自信心。對培養他們的人文素養，增強語言表達和思想創造力意義深遠。活動得到各學校和家長朋友的支持，受到廣大少年朋友的歡迎。閱讀伴我成長讀書系列活動已經深入人心，成爲普及性活動，取得了累累碩果和比較大的社會影響力。
讀書月活動總結10
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。這是宋代理學家、思想家、哲學家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是死水，而是常有活水注入，像明鏡一樣，清澈見底，映照着天光雲影。這種情景，如同一個人在讀書中提高認識、搞通問題、獲得新知而大有收益時的情形頗爲相似。
關於讀書的功用，北宋皇帝趙恆在《勵學篇》中寫到：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。”（六經--《詩經》、《尚書》、《儀禮》、《樂經》、《周易》、《春秋》） 古人重讀書，那是爲了當官的需要；而今重讀書，則是個人成才的跳板。對每個人來說，只有認真讀書，積累知識，不斷讀書，提高素質，才能促進個人的成長和進步，在人生的道路上，有了愛讀書的行囊，才能插上遠行的翅膀。
勤奮藥業從建廠以來已有40多年曆史，而前三十多年，企業從未招過一名新工，原來的員工，現有一部分已退休，還有的即將退休。近些年，因企業發展需要，才陸續招了一部分人。
爲認真培養好新員工，我們一方面加大日常培訓力度，旨在通過內部培養增長他們的才幹；另一方面就是在新員工中廣泛開展讀書活動，並將每年5月份定爲職工“讀書月”。
爲有效搞好“讀書月”活動，近幾年來，我們主要採取了以下五項措施：
一是加大資金投入。從xx年起，爲了抓好年青人培養，我們積極重視加強職工書屋建設，每年都要投入近萬元資金爲職工添置相關圖書，還購置了影像設備，到目前，新藏圖書已近三千冊。
二是分層次開展讀書活動。爲便於加強讀書分類指導，我們把現有職工分成三類人羣：青年員工、老年員工、黨員幹部，並有針對性地採取措施滿足各類人羣讀書需求。在五月份讀書月活動中，又舉行了“xx年員工每人發給一本“企業競爭靠人才、個人競爭靠素質”的《全國職工素質教育讀本》，從思想素質、文化素質、民主法治、安全生產、社會文明、完善自我等六個方面進行新員工素質培養和提升。爲幫助青年員工樹立學習榜樣，我們在黨員幹部中又開展了爭做優秀共產黨員的'讀書活動，並每人發給一本《優秀共產黨員事蹟選》，以此來帶動青年員工讀書學習；對老員工則採取開放式借書，並有專人負責，從而使得人人有書讀，以致促進大家綜合素質得到普遍提升。
三是開展讀書心得評獎活動。爲提高大家讀書積極性，我們在所有發書的員工中開展讀書心得評獎，今年以來，已評出七篇“優秀讀書心得”。
四是充分發揮信息員作用，對讀書有特殊需求的員工，另補精神食糧。針對某些在技術上、業務上、社會科學方面等有特殊需求的青年員工，通過信息員跟蹤考察，多次爲他們提供邊緣學科書籍購買機會，以充分滿足她們學習要求。
五是利用道德講堂，開展讀書演講活動。公司道德講堂，也是員工們讀書講堂、道德素質提升的講堂。爲用好這一陣地，在道德講堂上，我們圍繞“誠信”二字展開演講活動：
“見人善、即思齊，縱去遠（雖然差得遠）、以漸躋（努力就能趕上）；過能改、歸於已，倘掩飾、增一辜；見人惡、即內省，有則改、無加警；凡出言，信爲先、詐與妄，奚可焉（行不通）”。
勤奮員工八不規範：“愛崗敬業、不敷衍塞責。關心他人，不損人利已。積極向上，不甘於落後。勤奮學習，不懶散怠惰。誠實守信，不虛悖浮躁。務實創新，不因循守舊。遵紀守法，不違法亂紀。團結協作，不狂妄自大。”
在演講時，爲強化大家把讀書責任落實到實踐工作中，我們還組織員工們進行道德誠信宣誓：“我們承諾：堅持以職業道德爲準繩，以誠信經營爲已任，強化生產管理，堅持質量優先，恪守社會責任，倡導行業規範，主動接受監督，完善服務體系，努力把勤奮藥業打造成誠信之企，文明之企。”
青年員工黃小清在學習心得中寫到：我們每個人都渴望成爲一名優秀員工，渴望通過讀書得到更好的發展，更大的成功。讀了這本書後，爲我們今後的人生道路指明瞭方向……企業在發展過程中，決不能單兵作戰，而要發揮團隊的積極作用，我們每個人只有把個人的力量融入到團隊之中，大家形成合力，人生的價值纔有意義。
青年員工丁雯雯說，我通過這本書學習後，深深地認識到，每個員工都必須樹立幹一行愛一行的觀念，全身心地投入到各項工作之中，這不僅是職業素質的要求，更是人生的信條，如果不熱愛工作，又怎麼能幹好工作，要幹好工作，素質顯得尤爲重要。
還有的員工寫到，工作能力不僅是個人素質的體現，更是企業發展的基礎，現代員工要成爲高素質的員工，不僅要以科學發展觀爲指導，更要樹立正確的人生觀、價值觀……
回顧我們讀書活動的每一過程、每一階段，用有些員工借用古代詩人的話說：活動之初是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓”，有一種迷茫與困惑的感覺，曾懷疑過“書”的力量；而通過一本書讀下來，得到了很多啓示，漸漸的對讀書有一種“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，出現了一種渴望和需求；通過讀書評獎後，現感覺到“衆裏尋他千百度，驀然回首”。
下一步，我們將設法加大職工讀書演講、評獎力度，讓全體員工都能真正地用心靈去關注讀書。
讀書月活動總結11
爲大力倡導局機關讀廉潔書籍的良好風氣，強化幹部職工廉潔自律意識，營造濃厚的讀書氛圍，深入推進局機關廉潔文化建設，根據省、市、區紀委第四屆全省廉潔讀書月活動的統一部署，區財政局開展了以“讀廉潔書籍，揚清風正氣”爲主題的廉潔讀書月活動，將廉潔讀書月活動與紀律教育學習月活動緊密結合起來，在全局黨員幹部中廣泛開展了一系列讀書活動，引導幹部職工多讀廉潔文化圖書，紮實推進學習型局機關建設。現將開展廉潔讀書月活動總結匯報如下：
一、加強組織領導，積極宣傳發動
區財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視，切實將讀書活動與紀律教育活動有機結合起來，將讀書活動作爲推進學習型機關、促進機關作風建設和加強廉政文化建設的主要內容和具體措施，做到深入宣傳，廣泛動員全體幹部積極參加活動，確保讀書活動有效、規範、有序地開展。一是加強宣傳，營造氛圍。充分利用局oa公告欄和內部論壇等載體，通過自主分享書籍、內部論壇好書推薦、讀書分享會等形式，深入宣傳，廣泛動員，努力營造全局愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。二是領導帶頭，全局參與。領導幹部帶頭讀廉潔書籍、帶頭做學習交流，幹部職工更是積極參加，讀書活動取得顯著成效，起到了讀書促學習，讀書強素質，讀書促工作的作用，營造了風清氣正的良好氛圍，促進了我局廉潔文化建設，爲我局增添了動力和活力。
二、精心策劃組織，開展各項活動
根據上級讀書活動文件精神和我局讀書活動計劃安排，精心策劃組織，積極開展各項活動，促進讀書活動深入開展。
(一)推薦廉潔圖書書目。把廉潔書籍專題推薦書目在oa公告欄公佈，並通過oa內部論壇將好的廉潔圖書推薦給全體幹部職工，讓大家有目標有計劃的開展讀書活動，共同分享閱讀的快樂，感受閱讀帶來的充實和愉悅。
(二)建立廉潔圖書角。爲促進活動開展，擴大幹部職工圖書閱讀範圍，我局專門收集整理了系列圖書供幹部職工閱覽。內容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。
(三)個人和集體閱讀相結合。結合工作實際情況，安排不同讀書時間，採取不同讀書方式開展讀書活動。本次活動以個人閱讀爲主，同時，還爭取時間組織幹部職工進行集體閱讀，通過個人閱讀和集體閱讀相結合，促進大家共同學習、共同交流，共同提高，形成良好的閱讀廉潔書籍的好習慣。
(四)觀看廉政電教片。組織全體幹部職工集中觀看區紀委政府糾風辦製作的機關作風暗訪專題片和省紀委拍攝的警示教育專題片《被玷污的淨土》，對幹部職工進行生動、直觀、形象的'警示教育。通過反面教育，給廣大幹部職工敲響了警鐘，讓大家引以爲戒，吸取教訓，學會規矩做人、廉潔做事。
(五)參觀反腐倡廉教育基地。副科長及以上領導幹部和黨員幹部到廣東省反腐倡廉教育基地開展廉政教育學習活動，讓廣大黨員領導幹部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘，教育黨員幹部要常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，時刻緊繃廉潔自律這根弦，堂堂正正做人，清清白白乾事，踏踏實實走好人生的每一步。
(六)積極參加徵文活動。在讀書活動中，既引導幹部職工多讀廉潔文化圖書，又鼓勵大家都積極撰寫讀書筆記和讀書心得，積極參加廉潔圖書讀後感徵文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書讀後感參加徵文比賽。
三、學習效果顯著，活動取得實效
(一)促進了機關文化建設。通過本次活動，有效推進我局廉潔文化建設，提升了幹部職工道德文化修養，在全局營造學廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍，活躍幹部職工讀書文化交流，提升團隊整體素質，促進幹部職工廉潔意識、品德修養、精神面貌和工作質效的同步提升。
(二)提高了機關服務水平。在本次活動中，我局注重貼近工作實際，把增強學習的實用性放在重要地位，把廉潔文化教育融入到具體的財政工作當中，強化書本對實踐的指導作用，達到了指導實踐、推動工作的目的。通過讀書活動，進一步增強全局幹部職工的廉潔從政意識、工作水平和爲民服務水平。
讀書月活動總結12
書籍，可以淨化靈魂，昇華人格。我校開展的“營造書香校園”活動，爲了班級能夠書香盈室，爲了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，本月我班開展了以下活動。
一、營造濃郁的書香氛圍
板報是一個效宣傳窗口，板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等，在內容選擇上儘量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專欄。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啓新的一天——與書爲伴。
二、開展豐富的書香活動
在營造好班級氛圍的同時，我更多的'是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢？在班級氛圍中，開闢專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然後結合一週來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。充分利用每週一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西遊記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，並且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。
倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由於每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有着至關重要的意義。
除此之外，學校還根據各年段特徵開展各類讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書籤製作、報刊剪輯等活動。而且本班同學在書籤製作中各獲得了一等獎和三等獎，在書香教室佈置中獲得了優勝班級等，經典詩文朗誦中也取得了不錯的成績。形式多樣的讀書實踐活動，學生的積極參與，讓整個校園充滿了書香之氣，也有利於激發學生讀書的興趣，培養學生良好的讀書習慣。
讀書月活動總結13
本學期，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
1、讀一本完整的書，每個學生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環畫爲主；二、三年級學生以閱讀童話寓言、革命故事等爲主；四、五年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書爲主。
2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
3、按照上級部門的安排和活動方案，推薦出了一名“讀書標兵”、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進個人，以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學，從而激發了學生讀書的極大興趣和積極性，爲以後活動的繼續進行奠定了基礎。
通過一系列活動的開展，激發了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受爲切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的.作用。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，紮紮實實地出成效，提出幾點建議：
1、現在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現象，我們應該根據班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結合課文進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發學生讀好書的慾望。
3、一個月向同學推薦一本好書，並以讀後感的形式評比讀書積極分子。
書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經過我們共同的努力，全校師生必將以書爲友，讓讀書活動成爲經常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在翠北蔚然成風。
讀書月活動總結14
讓學生的小手牽着老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。現將我校本學期讀書活動情況作如下總結。
一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展
爲了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥。活動伊始，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對於讀書活動的開展，學校還制訂了關於讀書活動的相關計劃和措施，並由班主任負責具體落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中
經學校研究決定：每週拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。爲保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然後對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因爲學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，並利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收穫。
三、藉助各種讀書活動，展示讀書成果
學校以讀書活動爲載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的`深入開展。
1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀後感等等，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班彙報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全校活動：在學校內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。
四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光
我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝於言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽着家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善於拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵、有發展，在今後的工作中我們會在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步抓好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更豔麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
讀書月活動總結15
讀書是終生的事情，讀書應重在平時。“讓讀書成爲習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
我校讀書月以“營造書香校園，師生快樂讀書”爲主題，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。在爲期一個月的讀書活動中，各班都進行了形式豐富的讀書活動。通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。教師、學生、家長，這一教育的三個重要因素，一起攜起手來。每一個參與活動的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中，一次又一次地迸發着自己無窮的力量和智慧的火花。
一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。根據讀書月活動實施方案，我校迅速開展了“校園讀書月”活動的動員工作，通過開會，各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義，薰陶和提高廣大師生的思想認識，爲深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、加強領導，落實責任，確保讀書活動的順利開展。爲確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，我校根據活動方案，層層落實任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的'讀書活動，確保了讀書活動的順利實施。
三、讀書活動內容豐富、形式多樣、富有意義。我校在讀書月活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。
（一）好書推薦會要求學生做一次“好書代言人”對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。一、二、三年級學生年齡雖小，卻也表現積極，爭當代言人。
（二）手抄報展評通過設計、繪畫等，將讀書的收穫寫出來。四年級學生辦的“保護環境”主題突出，很有創意。
（三）主題板報各班在板報上開設了“閱讀欣賞”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目，提高學生課外閱讀的興趣。
（四）讀書書法比賽寫出有關讀書的名言、警句。
（五）讀書徵文活動組織師生開展讀書心得和“我的讀書感悟”等徵文比賽，各班都交到了學校。
四、收穫與啓迪
在這次活動中，同學們的收穫是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收穫的同學們，在今後的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味着書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的淨化，同時也是一種反思和感悟。隨着時間的推移，對事物的看法也在不斷髮生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以後的工作會有很大的幫助。
讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量和辦學品位。
