2017年中學讀書節活動總結
開展讀書節活動，打造書香校園，養成良好的讀書習慣。下面是小編爲大家提供的中學讀書節活動總結，供大家閱讀參考。
2017年中學讀書節活動總結【1】
本次讀書節的主題爲“營造書香校園，共享讀書之樂” ，儒雅人生，從閱讀開始。同學們在年級主任、班主任以及語文老師的指導下開展了讀名人傳記的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚爲伍;與偉人碰撞，激勵自己前行。校園裏書香瀰漫，同學們在讀書中快樂成長。
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據學校工作計劃，在學校的統籌安排下，教科室制定了讀書節的具體方案，大屏幕顯示標語，並聯合政教處、各年級各部、還有語文組，依託學生學習部和宣傳部，強勢營造了讀書氛圍，並在“國旗下的講話”中做了聯合簽名宣傳動員工作，向全校各班級發出了倡議，要求各班召開主題班會，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高學生的思想認識，爲深入落實讀書節方案中的各項活動奠定了基礎。
二、全員參與，彰顯特色
本次讀書節通過前期各年級各班宣傳和要求，在宣傳部的具體落實下，通過班主任和語文老師的指導和建議，班主任根據自己班的實際情況作出了具體閱讀任務，語文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對性的幫助。基本上實現了讓全體學生動起來，踐行“共享讀書之樂”的活動主題。另外，本次活動的閱讀主題是每人讀一本名人傳記，從成功人士的身上找成功的理由，並以此爲動力，用榜樣的力量激勵自己，尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動的特色。
三、開展讀書交流與展示活動
月底在學生會的組織下，以班級爲單位進行了讀書交流與展示活動。學生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少於800字的感悟，並在班級作了彙報展示。學習部和宣傳部進行了評比和存檔。通過閱讀與交流，同學們加深了讀書的感受，體驗了讀書的樂趣，並從人物傳記中汲取了榜樣的力量，不僅開拓了視野，而且提升了自我的精神風貌。
三、展望――將讀書進行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。當然，由於本次讀書活動是首次開展，而且本月週期較短，同時也包括一些主觀因素，使得這次活動存在很多諸如活動形式比較單一，力度尚不夠大等不足。我想通過以後不斷累積經驗，並及時總結，我校的校園文化節會越辦越好。雖然讀書節和我們暫時告一段落了，但我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。那就將讀書進行到底吧!
2017年中學讀書節活動總結【2】
爲踐行我校“博雅”文化理念，弘揚“博文”傳統，激發師生讀書興趣，培養師生勤讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，營造博雅大氣、沐浴書香、傳承文明的校園文化氛圍，我校於201X年12月舉辦了第九屆讀書節活動。
本次讀書節活動的目的在於，培養師生“愛讀書，讀好書，以書爲友，與書相伴”的好習慣;開闢閱讀的廣闊天地，構建書香文化校園。 因此，本次讀書節以“博雅·書香·文明”爲主題，呼籲全校師生“沐浴書香，傳承文明; 讀高雅書，做博雅人”。
本次讀書節活動的開展主要包括以下內容：首先，召開主題班會，屏幕播出宣傳語，做好讀書節的動員工作與相關準備工作;然後，實施各項活動措施，如 ：(1)辦好黑板報、手抄報 (2)建好圖書角，制度上牆，做到人手一書(3)舉辦校園書展(4)舉辦讀書專題講座(5)進行“沐浴書香 傳承文明”徵文及演講比賽(6)舉行經典名篇、古詩詞朗誦比賽(7)舉辦經典名篇、名言和古詩詞摘抄書法展(8)舉行讀書節知識競賽(9)舉辦讀書報告或優秀圖書推介會(10)進行中華傳統文明禮儀展演等十項活動，力求能夠通過這些形式多樣的參與方式，爲學生提供和創造展現才能、張揚個性的自我發展空間;最後，進行評比表彰，主要包括：(1)評比班、校兩級“讀書之星”(2)“書香班級”“書香備課組”驗收評比(3)讀書節優秀成果展示(4)表彰獎勵優秀團體和個人等。
本次讀書節活動，全校師生參與熱情高漲，表現積極，成果突出，獲得了各方面的一致好評。因此，本次讀書節活動不僅展現了我校師生的良好精神風貌，營造了良好的校園氛圍，而且也激發了全校師生的讀書熱忱，讓文明得以更好的`傳承與發揚，這將有利於良好社會氛圍與社會風氣的營造。
2017年中學讀書節活動總結【3】
學校開展了第四屆屆讀書節活動，目的是爲學生打造一個書香型的校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。讓學生與經典爲友，與好書同行，與大師對話，時刻讓書籍盪滌學生的情感，豐滿學生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價值觀。幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書。
現將主要工作總結如下：
一、制定計劃，深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
1、根據學校計劃，9月28日下午舉行了第四屆讀書節開幕式並宣讀本屆活動方案、倡議書，齊風韶韻頌祖國詩歌朗誦會，隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作書籤、妙語摘抄、徵文、辯論賽等活動.多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識。
2、讀書是需要氛圍的，營造讀書氛圍對激發師生讀書的興趣起着很大的作用。我們在校園內懸掛宣傳讀書教育活動的標語，如：“立身以立學爲先，立學以讀書爲本——歐陽修”、“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑髮不知勤學早,白首方悔讀書時!---顏真卿”“ 書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實.---雨果”等橫幅。每個班級的黑板報宣傳讀書教育活動的重要性，介紹讀書的方法。不少班級開闢了富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄。
二、加強領導，落實責任，確保讀書節活動的順利開展。
爲確保“首屆讀書節”活動有效、規範、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任爲成員的領導小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、特色活動，凸顯豐富多彩。
(一)讀書系列活動之七：“齊風韶韻頌祖國” 詩詞朗誦會
繼續抓好經典誦讀活動，弘揚中華民族文化。組織校內全體師生於參加“齊風韶韻頌祖國”比賽。分教師組與學生組，學生組：評出了一等獎一名;二等獎兩名;三等獎三名。其中教師組：楊東海、王獻獻、張建華老師榮獲教師組比賽的好成績。
(二)最佳書籤設計比賽
10月15日我校舉辦了最佳書籤設計比賽活動。在活動中不僅開發了學生的閱讀興趣，也展示了學生個性化書籤製作的能力，學生製作的書籤圖文相結合，形狀不一，每一張作品都付出了學生的心血，可以說達到了活動的目的。
(四) “讀書要多還是精”演講比賽
講述自己的讀書經歷、回顧讀書對自己成長、讀書時多還是精的影響。活動中學生激情高漲，紛紛敘述了自己與書的不解之緣。其中戶國鵬同學發言積極辯論慷慨激昂。
(五)組織了好書交流活動
讓學生把自己喜歡讀的書帶到學校。各班組織發動學生把自己和家中收藏的好，至少選出一本對自己成長幫助最大的書，充實班級圖書角，與其他學生交換閱讀，分享快樂。學生之間互相推薦交流自己喜愛的書籍，並定期定人將書籍帶到班上給大家共享。由各班語文教師或班主任指導。
(六)召開主題班會
召開主題班、隊會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經驗交流會、採蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。由政教處負責督察。
(七)優秀成果展評、“書香班級”與“讀書小明星”評比
通過讀書筆記展示，培養良好的讀書習慣。學校在上學期召開了兩次全校性的讀書筆記展示，通過展示，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。爲樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了12名學校的讀書之星
二、享受讀書的初步收穫。
通過以上活動初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啓迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成爲一個有修養的人。
