示範課活動總結範文推薦大綱

爲了更好的發揮骨幹教師的示範作用，提高教師的整體素質，研究和交流高年級閱讀教學，落實“打造高效課堂，提高課堂效率”這一教學工作理念，探索並構建適合我鎮小學英語教學實際的教學模式，特組織“骨幹教師示範課” 活動。本次骨幹教師示範課活動達到了預期的促進教師專業發展的目的，也幫助教師們消除了許多困惑，對課標的理解，又有了質的飛躍。執教老師課前悉心準備，從課件的製作、教學過程的設計，無不體現老師的認真和用心。我們可喜地發現新的教學理念也已逐步內化爲教師的教學行爲，學生的學習方式也隨之發生了的變化。

　一.本次活動無論從執教的老師還是聽課的老師都是一次學習和提升。首先對執教骨幹教師自身是一次檢閱和提升。教無定法，課堂教學是無止境的藝術，所以，儘管每一位作課教師自身的教學藝術已相對成熟，但這樣的示範課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺，通過示範課將自身的教學水平推向更高的層次。其次對全體聽課老師是一次學習、提高和成長的過程。本次示範課對全體教師課堂教學起到較好的示範和引領作用。應該說本次示範課具有較強的示範、研究作用，常常使聽課教師覺得受益匪淺，爲今後的教學活動拓展了思路，提供了經驗。課後骨幹教師的經驗介紹、教師的評課，增進了教師之間的交流和相互學習。

　二.新的教學理念也已逐步內化爲教師的.教學行爲。

1.創設真實的、貼近學生生活實際的主情境，關注語用。古人有云：“學以致用”，讓學生能夠把所學的知識在實際生活中運用，能夠用所學的英語做事情。這要求我們要創設真實的貼近學生生活的情境，讓學生知道什麼時候用，如何用，使語言的學習和運用達到高度的統一。從本次活動中教師們能夠圍繞主情境這一話題進行教學和討論，爲教師們在今後的教學中如何設計主情景起了一定的指導作用。

2.更進一步瞭解了興趣的重要性，也讓教師們對興趣有了一個新的認識。學生對學習有了興趣，教和學纔不是一種負擔，而是一種興趣。所以，激發和培養學生的學習興趣是我們的首要任務。另外，要培養學生對英語興趣的持久性。那麼，怎樣培養學生長久的興趣呢？關鍵是教會學生如何學英語，不斷地告訴學生學英語的奧祕，幫助學生找到學英語的方法，從而找到自信，讓學生感受到學習英語的快樂。

3關注學生，關注對學生自主能力的培養。新課標明確提出： “提倡轉變學生的學習方式，培養學生主動參與、樂於探究、交流合作的學習態度”。通過本次活動老師們意識到要轉變自己的思想，轉換自己的角色，真正發揮學生的主體作用，圍繞學生設計課堂，才能真正達到高效課堂。

總之，本次活動促進了教師們的成長，提高了教師的整體素質。當然，我們也應該清醒地看到，本次示範課並非完美無缺，不可否認，很多課的整體構架思路還可以更精妙更自然，課堂細節還可以進一步精雕細琢，課堂效率還可以進一步提高。有效教學仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰的境界。教學是一門的藝術，值得我們向着完美的境界不懈地追求