小學英語教研團隊教學研討活動總結
小學英語教研團隊教學研討活動總結
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總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用,不如我們來制定一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編爲大家整理的小學英語教研團隊教學研討活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
爲了提高我市小學英語教學的均衡發展,發揮xx市小學英語教學科研團隊的示範、引領和輻射作用,我校於XX年5月16日在錄播室舉行了xx市xx鎮小學英語教學團隊“師徒結對”暨教學研討活動。
活動在xx市教育局教研室領導的致辭時正式開始,接着舉行了隆重的“師徒結對”簽訂儀式,這次的師徒結對的.兩位老師分別是連州市小學英語教學科研團隊成員黃xx(師傅),xx鎮xx小學的轉崗英語教師————李xx(徒弟)。
接着是李xx老師進行現場課堂教學展示, 她以日常問候爲開場白進行口語訓練,接着通過創設情境帶學生進入新課的學習。李老師能同時把詞彙放在句子當中教學,做到了詞不離句,句不離詞,培養了學生的聽說讀寫的能力。考慮到小學生的學習特點,李老師還設計了遊戲來讓學生在玩中學,學生的興趣盎然,參與的積極性強。在整節課的教學當中,李老師能夠用外語組織教學,內容處理得當,面向全體,符合新課程標準,靈活使用多種教法;評價方式多樣,教學效果好。從這節課中,我們可以看到,老師在平時的教學當中要多鼓勵英語學生用英語思考,用英語表達,老師也要努力創設英語的情境,多用肢體語言,多用學生喜聞樂見的形式讓學生喜說,樂說,愛說,在玩中學,在學中玩,對學生的反應即時反饋。同時,老師也要學會適當放手,讓學生當主人,大膽表達纔會有更好的效果。
接着xx市小學英語教研團隊主持人徐xx老師爲現場的老師作了一個專題講座————《新課程標準下小學生聽說讀寫習慣的培養策略》,使在場的老師受益匪淺。
聽了徐老師的精彩講座之後,與會的所有英語教師根據講座要求及時對李xx老師的課堂進行了點評,針對課例及身邊遇到的教學問題進行了研討,並交流教學經驗,以點帶面。最後由團隊負責人黃xx進行研討課總結。
通過此次“師徒結對”暨教學研討活動,所有教師都受益匪淺,而且xx市小學英語教研團隊將會繼續努力,我們師徒二人也會以提高我市的英語教學水平作爲奮鬥標。