活動方案（精品5篇）

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

一、目標要求

1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。

2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

4. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求

二、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重於感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

三、活動準備

事先佈置學生查找與“感恩”有關的資料；確定本次主題班會的主人、重點發言的學生；準備好感恩卡、小品道具。

四、活動過程

（一） 情境導入

（二） 主題音樂----《奉獻》（主持人登場）

（二）暢所欲言，話感恩

1．爭先恐後，我搶答。

2．妙語連珠，名人言

3．情深理透，講感恩。

（三）各顯神通，演感恩。

1．小品：《十三歲的禮物》

2．小型辯論賽。

3．獨唱：《長大後我就成了你》

4．詩朗誦：《感激》

（四）真情涌動，來感恩。

我們要學會感激——感激我的父母，因爲他們給了我寶貴的生命;

我們要學會感激——感激我的老師，因爲他們給了我無窮的知識；

我們要學會感激——感激我的朋友，因爲他們給了我克服困難的力；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因爲他們給了我和諧健康的成長空間。

（五）情到深處，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老師總結。

在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人你們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的.心情，作爲老師的我心裏也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！

五．活動方案反思

誰說他們是一羣只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。不足之處，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。

活動方案 篇2

活動目標

1、體驗歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂，引導幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

活動準備

1、《魚兒好朋友》的歌曲磁帶。

2、小魚的頭飾若干。

3、盛水的魚缸，實物金魚三條。

活動流程

1、教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸裏有什麼?小魚長的什麼樣子?他是怎樣游泳的?請小朋友學一學小魚游泳的樣子。

教師與幼兒一邊做魚游泳的動作一邊提問：你覺得一條小魚在魚缸裏快樂嗎?(不快樂)那小魚會怎樣呢?引導幼兒理解第一段歌詞。

教師用孤獨、苦惱的表情演唱“一條魚，水裏遊，東遊西遊找朋友”。

2、小魚怎麼了?我們應該怎麼做?引導幼兒說出應該給他找個朋友，並請幼兒幫忙在魚缸裏再投放一條小魚，讓孩子們觀察兩條魚在魚缸裏魚兒的動作會有什麼變化，並啓發幼兒大膽想象並用簡單的動作和表情表現出來。

3、引導幼兒說出第二段歌詞內容並理解：兩條魚，水裏遊，搖搖尾巴點點頭。教師在教幼兒演唱時要表現出高興地表情。

4、現在魚缸裏有兩條小魚了，如果我再放上一條會怎樣呢?教師要表現出比較神祕的樣子，引起幼兒的興趣。

請幼兒投放第三條魚，讓幼兒觀察並鼓勵他們用合適的動作和表情來表現。教師引導幼兒用歡快的語調演唱第三段歌詞：三條魚，水裏遊，快快樂樂做朋友。

5、播放音樂磁帶，教師帶領幼兒用不同的`速度和表情表演唱歌曲。

爲三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內容幼兒依次出場，表演小小音樂劇“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。

6、教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之間互相團結，互相幫助，這樣纔會生活得很快樂。

活動反思

本節活動課所達到的效果不但讓孩子們學會了演唱歌曲，而且讓他們知道了好朋友之間要互相團結，互相幫助的道理。在活動的過程中，孩子們對老師出具的小金魚非常感興趣，極力的模仿小金魚游泳的樣子，提高了他們的模仿力和觀察力。但是在幼兒與老師一起演唱歌曲時，少數孩子對音樂的情緒和速度不能很好的把握，致使整個歌曲平淡無奇，這需要在以後的教學中慢慢的滲透，是整個作品變得豐滿起來。

活動方案 篇3

一、指導思想

以中央八項規定和反“四風”精神爲指導，創新方式迎大慶，勤儉節約辦校慶，聚精會神抓教學，一心一意謀質量。不對外、不請客、不收禮、不鋪張、不浪費、不費時，別具一格、不落俗套，嚴格控制校內慶祝，組織精幹班子，精準落實校慶“八個一”項目，以達到增強集體榮譽感、增強凝聚力、增強學校可持續發展動力之目的。

二、領導機構

（一）校慶籌備委員會

主任：zz

副主任：zz

（二）校慶工作小組

組長：zz

副組長：zz

組員：zz

三、時間安排：

分三個時段：

（一）3月-4月：網上紀念活動

（二）3月28日（週六）：

①上午：8:00-10:00，在運動場舉行“校史報告會”

②上午：10:30-11:30，在科技大樓報告廳舉行“離退休教職工座談會”

（三）4月28日（校慶日、週二）：

①上午8:00-10:00，在運動場舉行“校慶慶祝大會”

②上午10:10-12:10，在運動場舉行“校慶文藝匯演”

四、具體分工：

（一）開展一場網絡校慶紀念慶祝活動

牽頭負責人：zz書記，責任處室：督導室、黨政辦

1.在1月8日-2月30日策劃並制定實施方案。

要求製作網頁，欄目包括“校長的話”、“校園風貌”、“高考近十年成績”、“歷任校長、書記名錄”（最好是附有相片）、“榮譽欄”、“記憶篇”、“奮鬥篇”、“魅力篇”“教師風采”、“校友風采”、“行政”、“教研”、“德育”、“後勤”展示欄。有“校友留言”欄或博客。

2.從3月1日開始，到4月30日止，按方案組織實施。

（二）舉行一場校史報告會

牽頭負責人：zz校助，牽頭處室：黨政辦、德育處、高一高二年級部

1.在3月1日開始，策劃制定實施方案並牽頭組織實施。

2.時間：3月28日上午8:00-10:00。地點：田徑場（或體育館）

3.按校長辦公會精神，邀請老校長、老教師、老校友各1人向師生作報告。

（三）組織一場老同志校慶座談會

牽頭負責人：z校長，責任處室：工會、老協

1.從3月1日開始，策劃制定實施方案並牽頭組織實施。

2.時間：3月28日上午10:30-11:30。地點：圖書館報告廳

（四）舉辦一場各地校友會代表、各類獎教獎學助學基金理事會代表座談會

牽頭負責人：zz副校長，責任處室：德育處、年級部

1.從3月1日開始，策劃制定實施方案並牽頭組織實施。

2.時間：4月28日上午頒獎、觀摩；下午3:00-5:00座談。地點：校（二）會議室

（五）舉辦一場校慶慶祝大會

牽頭負責人：z副校長，責任處室：黨政辦、德育處、高一高二年級部

1.從4月1日開始，策劃制定實施方案、預案並牽頭組織實施。

2.時間：4月28日上午8:00-10:00。

3.黨政辦於3月15日前籌備z校長主題報告。

（六）展示一場校慶文藝匯演

牽頭負責人：z副校長，責任處室：工會、德育處、團委、藝體處、年級部

1.從4月1日開始，策劃制定實施方案、預案並牽頭組織實施。

2.時間：4月28日上午10:10-12:10

（七）舉辦一場永久性梯雲閣書畫展

牽頭負責人：z老副校長，責任處室：總務處、黨政辦

時間：3月28日之前

（八）籌建一座獨立的專用的.校史紀念館

牽頭負責人：z副校長，責任處室：總務處、老協、黨政辦、督導室，校友z女士捐資60萬改建、裝修、佈置校史紀念館

時間：3月28日之前

五、工作要求：

1.請各項目活動牽頭負責人在規定時間出臺子方案，z書記、z副校長、z校助審定。

2.所有項目都要本着“節約、安全、一流”的三大要求實施。

3.注重創新，切忌俗套。

4.注意時間節點，確保有序推進。

陵醴一中110週年校慶籌備領導小組

活動方案 篇4

活動名稱

別人的東西我不拿

活動班級：

小一班

活動目標

1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

2.能辨別不良的行爲習慣。

3.養成不拿別人東西的好習慣。

活動準備：

故事《別人的東西我不拿》。

活動過程：

☆傾聽

１．講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事裏都說了什麼？ ２．通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

教師：紅紅哪兒做得不對？爲什麼？

紅紅哪兒做得對？爲什麼？

小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。 ☆討論

１．創設問題情境，引導幼兒討論交流：家裏的東西可以隨便拿嗎？

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家裏，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結：如果家長沒同意，家裏的東西也不可以拿。所以，拿自己家裏的物品時，也要徵得家長的同意。

２．討論什麼情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎麼辦？如果你想把小朋友的`玩具帶回家，應該怎麼辦？

小結：如果徵得對方的同意是可以帶回家的。

３．討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西，應該怎麼辦？

小結：借東西后要好好保管，不能弄髒、弄壞，要及時主動歸還。

☆情境表演

幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

活動方案 篇5

活動目標：

1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。

2、激發幼兒的想象力，培養幼兒對繪畫活動的`興趣。

活動準備：

1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。

2、幼兒每人一隻蠟筆、畫紙。

　活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。

⑴演示課件：“今天，動畫城裏來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”

⑵提問：小兔子跳的是什麼舞？

咱們用小手來學一學吧。

這短短的小豎線像什麼？

⑶演示課件：用同樣的方法示範，教長豎線和圓形。

3、幼兒繪畫，教師指導。

4、展評作品。

5、遊戲：大雨和小雨。

⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。

⑵讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現雷。

下小雨了，引導幼兒用短豎線表現小雨。

雨越下越大了，引導幼兒用長豎線表現大雨。

6、放《動畫城》音樂，幼兒離開活動室。