(熱門)活動方案5篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、活動概況：

爲了推動桌球運動在我校大學生中的發展，增加桌球運動在大學生中的普及度，豐富大學生的課餘生活;也爲優秀的桌球選手提供一個互相切磋，互相學習的平臺，促進各學校之間的體育文化交流，增進高校之間的友誼，特此舉辦桌球比賽。

二、比賽目的：

爲活躍校園氣氛，豐富大學生的課餘生活，營造一種冷靜高雅的氛圍;亦爲同學們進行球技切磋創造良好條件，展示工藝美院學子堅定、嚴謹、勤奮、開拓的'作風，山東工藝美術學院特舉辦此次活動。

三、比賽時間：12月3日～4日,10日～11日,17日～18日

四、比賽地點：時代檯球廳

五、賽事組織：

主辦單位：

策劃承辦單位：

贊助單位：

六、參賽人員：

七、前期宣傳：

大型橫幅：懸掛在校園醒目處宣傳本次活動

(1)條幅懸掛地點：小樹林

(2)提前2天掛出，懸掛時間爲5天

八、賽事規則

1、報名方法：以院系爲單位報名，每系一支隊伍，每隊所有隊員必須全部來自一個院系。

2、報名時間：11月29日～11月30日

3、報名聯繫人：盛錦飛 電話：xxxxxxxxxxx

4、賽制：

比賽按院系分組比賽：

(1)初賽實行淘汰賽，5局3勝制，分出勝負關係即結束比賽，按積分排名;

(2)複賽實行淘汰賽，9局5勝制，分出勝負關係即結束比賽，按積分排名;

(3)決賽亦實行淘汰賽，13局7勝制，分出勝負關係即結束比賽，按積分排名。

5、分組方法：報名工作結束後，組織各隊隊長進行抽籤。

6、比賽項目：美式落袋檯球。

九、參賽要求：

1 遵守賽會紀律，服從賽會安排;

2、比賽場地禁止吸菸、賭博;

3、每場比賽前有一定的時間讓選手自由練習，所以選手必須提前 15 分鐘向競賽處報到，比賽開始後逾時 10 分鐘作棄權論處;

4、保持賽場的衛生，並且保持一個大學生的良好行爲規範和美好形象。

十、獎品與頒獎

前三名頒發獎盃和證書，四到八名頒發證書。

十一、注意事項

1、 報名及入場時查看學生證或一卡通;

2、 裁判及其仲裁：

3、 會場佈置人員：

4、 裁判及工作人員維護賽場秩序，不得無事隨意私自離開賽場;

5、比賽後每隊合影留念，並對本次活動的圖片進行整理成冊;

6、每院系寫一份活動感言。

十二、經費預算

給裁判買水(兩提—40元)獎盃三個(每個35，共105元)

證書八個(每個5元，共15元)車費(每次六元，三個來回，36元)共計經費196元。

活動方案 篇2

一、目的要求：

1. 在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

2. 鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。

二、活動重點：

理解木偶表演的內容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

三、材料及環境創設：

木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內容，佈置表演場景。

四、設計思路：

二十一世紀需要高素質的人才，從小培養幼兒勇敢自信、不怕困難的品質相當重要。根據小班下學期目標，其中有一條：“初步培養幼兒不依賴別人，學習克服簡單的困難。”結合我班幼兒的實際情況：在家中比較依賴父母長輩;孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停;獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。作爲一個語言活動，又結合認知目標中“引導幼兒學習普通話，大膽地表達自己的想法和意願”，我將語言目標重點定位於學說兩個短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

而且採用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對話，爲木偶們動腦筋想辦法等手段，讓幼兒在愉快的活動中，大膽地用比較規範的語言表達自己的想法，鼓勵小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。

五、活動過程：

(一)引起興趣：今天，老師請來了幾位小動物來表演節目，你們想看嗎?

(二)初步感知：(分段觀看錶演，邊看邊討論)

1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起”

問：(1)大象怎麼啦?

(2)小兔看到大象摔倒了，它怎麼說?

(學說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個別幼兒回答，後集體練習。)

2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。

問：誰又來幫助大象，它是怎麼說的?(集體練習以上短句)

3、小貓出場“喵喵喵”

問：(1)誰又來幫助大象了?

(2)小貓會對大象說什麼?

(請個別幼兒上臺來對大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”)

4、過渡提問：

三個小動物都扶不起大象，這可怎麼辦?

(1)請幼兒討論有什麼辦法讓大象起來?

(2)個別幼兒講自己的辦法(2-3名)。

5、看最後一段表演

問：小動物對大象說了什麼話，大象爬起來了嗎?

(練習短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”)

(三)反覆感知：(完整觀看錶演，引導幼兒學着講講)

1、交代表演名稱。

2、要求幼兒一邊看錶演，一邊可以和小動物一起表演。

(四)遷移運用：

1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。(師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎麼對它說?)

2、如果你摔倒了，你怎麼辦?

3、小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。

評析：

從教師制定的'目標來看，還是比較合理的。既有語言活動的要求，練習短句。同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。因此，從活動的選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對重點的把握也是比較準確的，突出了語言活動的語言性。

從整個活動的過程來看，採用木偶表演的形式吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節中，幼兒的主動性得到了較好的發揮。教師活動的設計過程中注重了每個環節之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學形式使幼兒的參與性較好，師生間的呼應體現較好。

但作爲語言活動，總的說來幼兒學的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，可讓更多的幼兒練習講講。此外，還可在分段表演中採用不同的形式讓幼兒學說對話，如小熊的對話由老師來講，小豬和小貓的話可請個別幼兒、集體幼兒練習和分組練習，讓幼兒到臺前與木偶直接對話，更好地體驗師生間、幼兒與木偶間的情感交流，從而也可讓幼兒感受同伴間互相關心、幫助的情感。另外，教師在操縱木偶要注意方向的一致性。總之，在活動中教師還缺乏一定的隨機應變能力，根據幼兒的能力及時地調控。

活動方案 篇3

一、指導思想

爲了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現中國書法的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養和審美情趣，培養學生各方面的素質，爲學生活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進書法愛好者之間的交流，爲書法愛好者提供展現自我價值的'平臺。

二、活動主題

弘揚國粹文化，書寫美麗人生

二、參賽要求：

1．以每個班級爲單位，班主任在面向全班學生組織預選的基礎上，每班選出5人蔘賽，分低、中、高段評選一、二、三等獎若干，優秀作品由學校組織人員評選。

2．作品要求：

1~2年級：硬筆書法，統一用紅線方格的硬筆書法專用紙，內容兩首古詩。 3~6年級：軟筆書法統一用24格米字格書寫紙，內容是自選一首古詩，字體不限。 書法作品要求：章法嚴謹，排版整齊，結構均勻，無錯別字。

三、具體活動安排

時間：第13周 地點：一樓 一（3）班教室。

一、二年級：星期二下午最後一節課。

三、四年級：星期三下午最後一節課。

五、六年級：星期四下午最後一節課。

活動方案 篇4

根據(關於20xx屆畢業生文明離校單體活動的通知)要求，結合xx技術學院的實際情況，深化以“愛國情、母校情、師生情、同學情、校友情”爲主線的“五情”教育，特舉辦畢業生文明離校活動，具體活動安排如下：

一、活動主題

憶時光，戀流年

二、活動背景

xx技術學院獨特的文化孕育了莘莘學子豐富多姿的'校園生活，領略校園風情，感受校園文化的內涵，尋找那曾經被忽略的美妙時光，完美瞬間，是每個學子共同的願望，在畢業前夕，讓廣大畢業生們用自己獨特的方式來照攝出學校獨特的風韻。

三、活動目的

生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，本次活動以“憶時光，戀流年”爲主題，激勵同學去留心留目，在生活的細節中尋找往昔的碎片，取之於瞬間，藏之於永恆。

四、活動對象

20xx屆畢業生

五、活動時間

20xx年12月—20xx年3月

六、活動內容

面向20xx屆畢業生收集攝影作品，題材風格不限，但攝影作品必須反映出“憶時光，戀流年”的主題，圍繞校園生活、人文景觀、展示師生風采等中心，收集在校期間的瑣碎記憶，體現在校期間的成長曆程，展示出在校期間的成熟提高。

(一)作品要求

1、畫面清晰，黑白彩色不限，內容積極、健康、向上、新穎、創新，符合主題，所拍照片內容可以是校內景色，可以是人與景的結合，也可以是人物特寫，能表達出當代大學生的情懷；

2、作品必須爲學生在校期間拍攝的照片(時間在XX年9月至20xx年3月區間即可)，攝影作品必須爲原創首發，不得從網上下載，不得使用製作合成、添加、改變色彩等技術處理；

3、參賽者以個人爲單位，註明作品標題、作者姓名、班級、聯繫方式、電子信箱、作品拍攝時間；

4、作品必須以電子檔形式上交，照片格式；

5、作品後必須另附針對作品的詳細的word說明，字數不限，仿宋四號字，表達出作者對作品的獨特情懷和親身感受；

6、組照參賽，一組作品控制在3-5張；

7、參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。

(二)評獎標準

1、評比規則

(1)將每個作品編號並進行評分，堅持公開、公平、公正的原則對參賽作品進行實名制評分；

(2)每件作品按細則評分，總分100分，按照得分多少排定等次，比賽結果將於20xx年4月公佈。

2、評比細則

(1)攝影作品必須爲原創首發；(10分)

(2)內容真實，主題鮮明，表現力強；(10分)

(3)背景必須能夠襯托主體且不能壓過主體，背景應該和主題相得益彰。後期與視覺表現效果較好(包括光控、對焦、視角、尺寸等)；(15分)

(4)標題和文字說明準確，流露真情實感；(35分)

(5)構思新穎獨到，神態、動作等精彩瞬間抓拍恰到好處；(30分)

3、獎項設置

一等獎：1名

二等獎：4名

三等獎：8名

最具視覺獎：10名

最佳創意獎：10名

真情動人獎：10名

優秀獎：若干

(三)稿件收取：參賽作品以壓縮文件形式上報，署名爲學院、年級、專業、班級、姓名，通過郵件發送到郵箱。截止時間20xx年3月18日。

七、獎勵

評選出獲獎作品，彙編成冊，做成彩頁影集，發給獲獎者、全院應屆畢業生作爲紀念。

活動方案 篇5

一、活動主題

老少同樂，共慶端午佳節

二、參與對象

採石街道所轄社區退休工人和採石小學學生

三、活動時間 待定

四、 活動方案

1.大手牽小手，一起學包蹤

2.老少同樂文娛表演，端午節小知識問答環節答題正確發給小禮品一份。

3.組織青少年觀看傳統佳節“端午節”的歷史由來的電視錄像。

4.讓老年退休工人爲青少年講述端午節的傳統習俗與文化涵義，傳承中國傳統文化思想。

5.走訪慰問轄區貧困小學生，爲他們送上慰問品。

五、所需物品

六、資金預算：

七、 活動目的及意義

1.通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。 2.增進同學之間的友誼

3. 關愛老年人，加強青年人與老年人的交流

文娛節目一覽表

包糉子報名人員及分組情況:

八、 活動背景

又稱“端陽節”“重午節”“浴蘭節”“蒲節”“女兒節”等。

自古以來，端午節的主要習俗有“蘭湯洗浴”“掛系艾蒿、菖蒲”“飲藥酒”“吃糉子”“賽龍舟”等九大類。其中影響最大的當屬“吃糉子”和“賽龍舟”，由於影響很大的“紀念屈原”的.民間傳說，爲端午節增添了強大的文化內涵。

社會文化內涵：“首先是關愛生命，講求衛生，端午習俗大多有防疾除疫、衛生保健之效，故有人將端午節稱爲‘衛生節’。其次是強民愛國，龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動，有益身體強健和民衆團結；加上紀念屈原愛國主義精神的內容，節日成爲中國人傳遞愛國主義情感和精神的重要儀式。第三，和其他中國民俗節日一樣，端午節具有增進親情友情、密切人際關係的功能。”