讀書活動方案14篇【經典】

爲了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編收集整理的讀書活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

爲進一步貫徹落實中宣部、新聞出版總署聯合發出的《關於進一步推動全民閱讀活動的通知》精神，倡導多讀書、讀好書的社會明風尚，營造健康向上的校園化氛圍，經研究，決定舉辦20xx年xx縣“傳承中華美德·發揚優秀家風”學生讀書節系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

傳承中華美德·發揚優秀家風。

二、活動內容：

（一）“暑假讀好書”徵比賽（月—10月）

通過“暑假讀好書”活動，豐富學生的暑假生活，培養學生的閱讀能力，養成良好的`閱讀習慣，擴大學生視野，增強成長成才的信心，爲加強青少年的思想道德建設、全面推進學校素質教育營造良好的氛圍（詳情見永教發〔20xx〕128號《關於舉辦xx縣第十二屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“傳承中華美德·發揚優秀家風”讀書活動的通知》）。

（二）“千名讀書之星”評選活動（月—11月）

具體步驟：

1．各校組織宣傳發動，結合學生平時讀書習慣和讀書筆記數量、參加各級讀書節情況開展評比。

2．各學區、直屬學校先組織學區內、學校級段間“讀書之星”評選活動（詳見附1、），然後在開展各層次評比的基礎上按名額上報縣局學生中心審覈，讀書之星上報名額數：上塘學區140名、甌北學區270名、永臨學區12名、巖頭學區12名、碧學區6名，xx中學26名、溫州翔宇中學24名（高中12名、初中12名）、羅浮中學20名、上塘中學20名、永臨中學20名、xx二中18名、碧中學16名、縣職中20名、縣二職20名、縣三職16名、四川職校2名、實驗中學18名、縣崇德實驗學校10名、實驗小學17名、永外實小（少藝校）19名、楠江中學名、縣體校4名。

請各學區、直屬學校於20xx年11月日前將推薦表及彙總

表電子稿發送至郵箱xx其他材料留存學區、直屬學校備查。

（三）“百佳書香班級”評選活動（9月—11月）

1．各校組織宣傳發動，開展全校書香班級評比（詳見附2、4）。各學區在學校開展書香班級評比的基礎上進行聯評，並按名額數上報縣局學生中心聯評，縣局最終確定100個班級予以表彰，百佳書香班級上報聯評名額數：上塘學區14個、甌北學區27個、永臨學區12個、巖頭學區12個、碧學區6個，xx中學2個、羅浮中學2個、上塘中學2個、永臨中學2個、溫州翔宇中學2名（高中1名、初中1名）、縣實驗中學2個、縣崇德實驗學校1個、實驗小學2個、永外實小（少藝校）2個，縣職中2個、縣二職2個、縣二中2名、碧中學2名、xx三職1名、四川職校1名、楠江中學1名、縣體校1名。

2．請各學區、直屬學校於20xx年11月日前將推薦表及彙總表電子稿發送至郵箱xx其他材料留存學區、直屬學校備查。

（四）“xx好家風”主題演講比賽（10月）

聯合縣委宣傳部、縣新華書店舉行“xx好家風”主題演講比賽（詳見x教學〔20xx〕x號《關於在全縣中小學生中組織開展“xx好家風”演講比賽的通知》），通過解讀xx經典家訓、講述xx歷史化名人家教典故和當今“最美家庭”的故事、尋找身邊的好家風，讓廣大中小學生了解我省、我市、我縣的優秀家風化，傳承向善向美向上的化基因，積極傳播中華民族傳統美德，自覺踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立化自信和價值觀自信。

三、活動要求

（一）各學區、直屬學校要成立學生讀書節領導小組，統一組織、協調本學區、本校學生讀書節活動。要精心組織，認真做好選拔、推薦工作。

（二）各地各校要把“讀書之星”評比、“書香班級”創建活動融合到讀書活動中，積極爲讀書節活動創設有利條和環境，確保讀書活動紮實有效。

（三）要高度重視讀書節活動的安全工作，嚴格執行縣局有關安全工作規定，確保師生在各項比賽中的安全。

四、總結表彰

（一）各學區、直屬學校要結合實際認真總結學校開展讀書節活動的經驗。並形成書面總結材料，請於20xx年11月2日前將電子稿發送至。

（二）縣局將對“百佳書香班級”“千名學生讀書之星”、讀書活動各項比賽獲獎者進行表彰。獲得“百佳書香班級”“千名學生讀書之星”稱號的獲獎者由所在學校予以獎勵。

（三）評出縣級各個單項讀書活動項目一、二、三等獎若干名。

（四）優秀指導師評選。以輔導的學生獲獎爲依據，其中至少要有一名學生獲得一等獎，所任班級積極開展縣教育局推薦的優秀學生刊物和中外經典名著閱讀活動。

讀書活動方案 篇2

“九月書香漫校園，十月校園浸書香。”爲了貫徹學部成長課程的育人方針，全面提高教育教學質量，培養學生閱讀興趣，豐富學生課外生活，小學部擬於第8周（10月20日——10月24日）爲語文活動周，在低年級段開展講故事比賽，中年級段開展“書有籤簽結”書籤製作比賽，高年級段開展閱讀卡製作及兒童詩創作比賽以及各班師生共讀一本書的讀書交流會的特色活動。

一、指導思想

圍繞成長課程，開展特色活動；注重閱讀培養，開展故事比賽；加強閱讀訓練，製作書籤比賽；檢閱閱讀積累及運用，製作閱讀卡、兒童詩創作比賽；激發讀書熱情，培養讀書習慣，開展讀書交流會，加強特色教育，營造書香校園。

二、活動目標

注重成長課程，營造書香校園。通過開展低段學生講故事比賽，培養學生“喜歡閱讀”的習慣，中段的製作書籤比賽，激發學生的閱讀興趣，高段製作閱讀卡及兒童詩創作比賽，意在培養兒童良好的思想品質，激發兒童的想象力、思維能力，提高兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力，全面檢驗學生閱讀積累、應用的能力。師生讀書交流會，既激發了學生的讀書熱情，也促進了教師不斷豐富自我、修養自己，營造了內涵豐富、充滿和諧的.校園文化氛圍。

三、活動時間

20xx年10月20日——20xx年10月24日（第8周）

四、活動要求

1、以年級組或班級爲單位開展各項學生競賽活動，各班語文教師要認真做好準備，以便活動順利開展。

2、活動期間，1—6年級語文老師組織、督促本班學生準時參加各項活動，如有不明情況及時與活動負責人和策劃人聯繫；

3、活動具體實施如遇不可抗拒原因有所變動，以提前通知爲準。

4、所有活動一定要注意學生的安全教育，做好安全保障工作。

5、1—6年級語文備課組長將此次活動的相關資料整理好，建一個文件夾，並於第九週週二交語文組。（文件夾：簡單方案、試卷、活動照片、評獎結果、活動總結）

6、活動後宣傳板報製作。

負責人：曹航英

五、各年級主題競賽內容：

一、二年級：講故事比賽

三、四年級：製作書籤比賽

五、六年級：讀書記錄卡的製作比賽以及兒童詩現場創作比賽

讀書活動方案 篇3

一、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生能充分利用班級的.圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才！

三、活動主題：

好書伴我成長！

四、活動時間：

20xx年9月——20xx年2月

五、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板報。

（2）紮實開展詩詞讀誦活動，組織學生參加小學的詩詞朗誦大會。

（3）每個學生都要準備一本“積累本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。

六、讀書活動獎勵措施：

1、每人制作一個讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評爲“班級讀書星”。

2、每週星期五夕會課爲班級讀書交流會，檢查積累本。結合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面，每月評出“班級讀書星”並給予獎勵。

七、本學期讀書活動計劃：

20xx年9月制定班級讀書計劃書。

20xx年10月：組織學生參加小學詩詞朗誦大會活動。

20xx年12月：舉辦班級的“讀書小報”評比活動。

20xx年1月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。

讀書活動方案 篇4

愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師。”興趣是強化劑，只有讓孩子對讀書感興趣，書才能真正成爲孩子的好朋友。

當然，讀書不是一朝一夕的事，我們要從小培養。爲了更好的'營造讀書氛圍，我們來做一下計劃吧!

第一步，父母要爲孩子讀書。一天不須多讀，但讀到關鍵一定要留懸念。時間長了，孩子聽得不過癮，自己便要看一看，畢竟識字有限，這時父母一定要陪讀，當好孩子的“活字典”。

第二步孩子自己選書。週末家人有時間，一起到圖書館看看書。各取所需，不亦樂乎。也許有人會說，孩子只會拿些漫畫書來看，其實不然，漫畫形式多樣，更何況我們以培養孩子讀書興趣爲主。

第三步父母爲孩子選書。我感覺世界名著並不適合所有的孩子，但經典童話每個孩子都喜歡。《綠野仙蹤》·《木偶奇偶記》還有兒子的最愛——楊紅纓童話系列等等，這些都是兒子要我向大家推薦的書，有空看一看吧!

第四階段也是最不容易做的時期。孩子可自行安排時間來閱讀，使讀書成爲孩子的一種習慣，一種樂趣。這時我們要充當聽衆，讓孩子給我們講一講，不必要求太高畢竟他們才上二年級。

“與其把財富留給孩子，不如把孩子打造成財富。”讓我們一起爲孩子努力吧!

讀書活動方案 篇5

一.指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創建“讀書型班級”爲導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量爲契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動爲載體，努力爲學生營造一個書香班級，使讀書成爲學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。

二.活動目標：

1.積極倡導“與書爲伴”的思想，拓寬學生的文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。

2.學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，爲將來的健康成長打下紮實的`基礎。

三.活動對象：全班學生

四.活動：漫步書海，享受閱讀。

五.活動要求及措施：

1、根據新學期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4-5本，學期讀書必達數量爲10本。

2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古。

3、建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。

4、設置“讀書”課，每週安排一課時進行讀書活動，內容爲經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，爲學生到校後，8點鐘之前進行誦讀。(每週不少於兩此)，在學生用餐後至12點前也可自由閱讀。

5、開展“每週一星”推薦表彰活動，每班會課上進行表彰，並挑選一名同學介紹讀書經驗。

6、開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、報評比等各類活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。 同出班級若干名“班級讀書之星”。

讀書活動方案 篇6

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開闢語文學習的更廣闊的'天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悅讀經典，潤澤心田。

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色；同名著爲伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”爲主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生髮放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌爲誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會：我和我讀的書

時間：第十週週二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

時間：第八週；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八週週二；參加對象：七年級；負責人：xx老師。

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十週週一；參加對象：八年級；負責人：xx老師。

6、語文知識競賽

時間：第九週週一；參加對象：九年級；負責人：xx老師。

7、讀書小報評比

時間：第十週週四；參加對象：七年級；負責人：xx老師。

8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

時間：第十一週週二；參加對象：八年級；負責人：xx老師。

9、現場作文比賽

時間：第十一週週一；參加對象：九年級；負責人：xx老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作爲營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要爲讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的`讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

附件一：

中學生推薦閱讀書目

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。

長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛遊記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學生必讀書目：《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、 《魯濱遜漂流記》、《格列佛遊記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎聖母院》、《歐亞尼·葛朗臺》、《復活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》

讀書活動方案 篇7

一.指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。爲了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，爲精神打底，爲人生奠基。”

二.活動目的：

1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽羣書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少於一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、週週有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果彙報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍爲主題，伴隨故事成長。

四、活動實施方案：

(一)活動籌備與發動。

1、利用一週的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啓動儀式，充分調動他們的讀書熱情，並對其提出具體要求。

(二)活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容爲故事。

2、每天的固定讀書時間爲早上8點到8點15、中午到校時間和週五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。週末以及假期自我調整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、採用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的'好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收穫(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、週週有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可採用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每週五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收穫。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間爲老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15爲讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每週五下五第二節作爲讀書主題活動時間，開展以讀書爲背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動方案 篇8

一、活動宗旨

深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過活動，大力推進書香班級，書香校園的建設。

　二、活動主題

讓讀書成爲一種習慣！

　三、組織領導

組長：李旭紅

組員：謝娟、李紅梅、問玉銀、魏菲、年級組長、語文備課組長、語文老師

四、具體安排

（一）學生活動

1、制定各年級經典閱讀推薦書目。

讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評，激發學生的讀書熱情。

2、繼續開展陽光誦讀活動。

以年級爲單位開展，從課內和課外各選擇一篇，利用集體晨會時間誦讀，培養學生良好的'朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，全體語文老師參與誦讀評價，誦讀結束進行點評。學校信息處進行錄像，在校園網開闢一個欄目進行展示。

3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。

要求每班根據學校的安排，到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發自內心、發自興趣的閱讀。培養學生的活動、組織、創造、口語表達、舞臺表演等能力，提高綜合素養。以班級爲單位進行排練，年級組內進行展演，推選出優勝班級參加每月一次的校級集中匯演。

鼓勵學生“不動筆墨不讀書”，做好“採蜜卡”，學期結束舉行一次“採蜜卡”展評和“小書蟲”（書香學生）評選活動，先由班級推薦，再由年級評選，最後學校統一製作宣傳展板。

4、開展圖書漂流活動。

要求每個同學把自己喜歡的書，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

（二）教師活動

1、開放圖書館教師讀書吧。

每天下午學校圖書館開放，沒有教學任務的老師可以在讀書吧徜徉，自由選擇閱讀書籍，靜靜品味。

2、陽光誦讀活動。

在學生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示，彰顯語文教師的語言魅力，提升語文教師的人文素養。

3、“美文薦讀”活動。

學校定期向老師推薦一本好書，包括專業類、休閒類、名著類等方面內容，豐厚教師積累。

4、教師讀書徵文展評。

學期結束舉行一次“優秀讀書徵文”展評和“大書蟲”（書香老師）評選活動，先由年級推薦，再由學校統一做成宣傳展板。（既刊出文章內容，也登上老師照片及簡介）

讀書活動方案 篇9

　一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創建“學習型班級”爲導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量爲契機，貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、形式多樣的讀書活動爲載體，努力爲學生營造一個書香班級，使讀書成爲學生的習慣，塑造內涵豐富，特色鮮明的班級文化。

二．活動目標：

１．積極倡導“與書爲伴”的思想，拓寬學生的文化素質，樹立高尚品德，提高知識水平，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

２．學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。

３．促進班級內涵式，人文化發展，提高學習質量，努力創建“學習型班級”。

三、活動對象：

全班學生

四．活動口號：

漫步書海，享受閱讀。

五、活動要求及措施：

1、開展《中華經典誦讀本》誦讀活動，熟讀背誦詩詞50——60首。

2、根據新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4－5本。

3、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書博覽會，每天的語文課利用2——3分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的.新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、設置“讀書”課，每週挑兩個午間樂進行讀書活動，內容爲閱讀經典和指導課外讀物欣賞，同時每天開展早讀活動，時間爲學生到校後，7：40鍾之前進行誦讀。中午酌情，在學生用餐後至12點前也可自由閱讀。

5、開展“每週一星”推薦表彰活動，每週在班會課上進行表彰，並挑選一名同學介紹讀書經驗。

6、開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流（如經典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書籤評比、讀書板報評比等系列活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

7、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃、讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。

8、參加學校每月評選“校園讀書之星”活動。

讀書活動方案 篇10

一、指導思想

營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成爲有思想的教育者。

　二、活動目的

1、在學校形成良好的'讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。

2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。

　三、活動對象

全校領導幹部和任課教師。

四、活動內容

引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

五、活動要求

1、領導幹部和任課教師必須全員參加讀書活動。

2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。

3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

4、按要求做好個人每月活動記實。

（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。

（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、字數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。

（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規範，每月每本不少於5000字。

（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少於1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。

5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

六、活動安排

x月5日，上交年度讀書計劃。

x月28日，讀書報告會

x月25日，讀書報告會。

x月30日，讀書報告會。

x月27日，讀書報告會。

x月26日，讀書報告會。

x月31日，讀書報告會。

x月27日，讀書報告會。

x月25日，讀書報告會。

七、保障措施

1、組織領導

學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。

組 長 xx

副組長 xx

成 員 xx

專項負責人 xx

2、加入教師進修學校的讀書網絡聯盟。

學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。

3、評價激勵

（1）學校制定《大安二中領導幹部、教師全員讀書活動考覈評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。

（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，並能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。

　　XX年x月28日

讀書活動方案 篇11

閱讀的厚度決定人生意義的高度，缺少閱讀的生活是不完整的生活。作爲教師，閱讀是其工作內容之一，是非不可的行爲。

爲了豐厚教師的`生活，促進教師內力的提升，特推出銀都學校的“智慧閱讀”讀書活動。

一、“智慧閱讀”口號

在書籍中豐盈情感，增長智慧。

二、“智慧閱讀”的行爲

1、個人閱讀計劃的制定——以一段話的方式呈現在讀書筆記本的扉頁上。

2、個人閱讀時間的安排——以一天爲例，分時段和總量規劃。原則上一天不少於40分鐘。

3、個人閱讀書籍的選擇——教育教學類書籍和雜誌，列出具體的書名。

4、個人讀書筆記的摘記——選擇出自己領悟深的內容，呈現方式：原文和我的感悟。總量5000字/期。

5、個人閱讀成果的展示——一本讀書筆記/年。一次閱讀演講/年。一篇讀書心得體會/期。

6、個人閱讀活動的交流——以學校爲平臺交流，以學科教師爲平臺交流，以自主組合爲平臺交流。

三、“智慧閱讀”的檢查評比

1、學校檢查——定期與隨機相結合，主要針對讀書筆記檢查，至少一期兩次。

2、成果評比——主要針對讀書筆記，讀書心得，演講活動和閱讀體悟。

3、成果獎勵——每學期評出等獎。獲獎教師學校獎勵書籍一本。

閱讀從實質上講是個性化行爲，閱讀活動的開展期待能夠讓閱讀成爲更多教師的生活方式，實現閱讀的價值。

讀書活動方案 篇12

一、活動目的：比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的'天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因爲微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學爲中心”的教育教學的危機，助推“學爲中心”理念的深度思考與內化。

二、活動人員：實驗小學全體老師（包含新城校區全體教師、光明校區支教教師）

三、活動時間：11月9日（或16日）

四、活動地點：閱覽室和風雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）

五、前期準備：收集相關文獻，供活動者閱讀、引思

六、活動程序：（共計180分鐘）

第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；

第二板塊（20分鐘）：中場休息、觀看視頻、反思整理（每個組用半個小時的時間整理髮言，其他老師休息10分鐘後進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學爲中心”的微視頻）；

第三板塊（20分鐘）：小組彙報；

第四板塊（30分鐘）：專家引領；

第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星；

第六版塊（15分鐘）：z校講話。

讀書活動方案 篇13

一、活動主題：

品讀經典傳承文明

二、活動時間：

20xx年4月23日至5月31日

三、主辦單位：

圖書館

四、活動對象：

全校師生

五、選題範圍：

以誦讀中華文化經典爲主，也可以選擇世界文學經典。

六、活動內容：

1、“世界讀書日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”，旨在本校讀者中推廣閱讀。

2、讀書節主題活動啓動暨讀書協會成立；讀書協會是一個由大學生組成，以推動書香校園建設、豐富校園文化生活、激發讀者閱讀熱情爲基本職能的社團組織。

3、“那些年我們品讀的經典”精品圖書推介活動；每個時代都有一批影響深遠的.經典作品，通過精品圖書推介活動引導讀者重溫經典，多讀精品。

4、“享讀經典”誦讀大賽；通過誦讀經典、美文、唐宋詩詞，在學校營造濃厚的閱讀氛圍，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

5、古韻流芳——中華傳統文化大賽；網傳古韻情深，知曉千年古韻。爲促進傳統文化與現代網絡相結合，特舉辦以“傳統文化”爲主題的中華傳統文化知識大賽與“傳統文化之我見”徵文大賽，由中國知網主辦，圖書館協辦。

6、數字資源宣傳與培訓。

（1）數字圖書館走進二級學院：爲進一步加強圖書館與各二級學院老師及學科團隊的溝通和聯繫，讓專業教師全面知曉數字圖書館的資源和服務，提高圖書館信息服務的主動性和針對性，圖書館在世界讀書日期間走進二級學院，搭建橋樑，主動服務。

（2）利用各種宣傳資料、宣傳媒介對圖書館館藏數字資源進行宣傳，邀請專業培訓師來校做專題講座和培訓。同時，在廣大讀者中開展各類相關活動。

讀書活動方案 篇14

爲進一步豐富中小學生的文化生活，激發閱讀興趣，鼓勵多讀書、讀好書、好讀書，養成良好的讀書習慣，提高廣大中小學生思想道德素質和文學藝術修養，提升綜合素質，濟南市教育局與濟南市新華書店聯合成立“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”，組織中小學生廣泛閱讀，並在讀書的基礎上，組織經典誦讀、演講、情景劇、徵文和文化交流等系列活動。各中小學校要將此項活動作爲學校文化和特色創建的重要項目之一，作爲學校重要的常規工作，以點帶面，確保活動紮實有效地開展。

一、活動宗旨

進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成爲閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，組織開展首屆中小學生讀書系列活動，並在此基礎上進行中小學生經典誦讀、演講、情景劇、徵文比賽和讀書文化交流等活動，促使中小學生德、智、體、能全面發展，推動我市素質教育的發展。

二、活動主題

本屆讀書系列活動主題：快樂閱讀

三、舉辦單位

濟南市教育局濟南市新華書店生活日報

四、活動內容

1、中小學生徵文比賽。

中小學生均可參加此項活動。徵文內容和體裁不限，內容緊扣推薦書目，字數小學不超過1000字，初中不超過20xx字。

2、中小學生經典誦讀、情景劇和演講比賽。

中小學生參加此項活動，開展以誦讀、情景劇、演講、爲主要藝術形式的經典閱讀展示、競賽活動，內容緊扣推薦書目。義務教育階段學生開展經典誦讀比賽，普通高中學生開展演講比賽，所有學段學生均可以參加情景劇比賽。參加市裏決賽的經典誦讀每個節目不超過6分鐘，上臺展示的總人數不超過30人；演講比賽每個節目不超過6分鐘，原則上爲個人項目；情景劇比賽每個節目不超過20分鐘，參加總人數不超過30人，具體比賽規則和評分標準由主辦方提前公佈。

3、開展讀書交流系列活動。

爲保持學生閱讀習慣的長久性和穩定性，將根據學生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的表現，聯合相關單位，逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動，通過廣泛參加社會實踐、文化交流等活動，進一步開拓學生視野，提升綜合素質能力，促進學生的全面發展。

五、工作程序與時間安排

每年寒、暑假之前，由濟南市教育局組織優秀的中小學教師選定推薦目錄，確定“新華書苑”活動方案，並隨假期工作意見一併下發。每年四月或十二月組織全市決賽，每個區縣推薦經典誦讀2個節目（小學初中各1個節目）、演講1個節目、情景劇1個節目參加比賽，比賽時間由主辦方提前通知。每個縣區還要報送100篇徵文參加徵文評選，報送時間由主辦方提前通知。

比賽和徵文內容鼓勵原創，要緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。

六、總結表彰

經典誦讀、演講、徵文比賽和情景劇比賽將評選出

一、二、三等獎和優秀獎若干名，優秀指導教師獎，優秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學自動升級爲星級小讀者，並獲得由主辦單位統一頒發星級小讀者證書和獎品，參加出版社和相關單位組織的相關活動。星級小讀者還可以享受新華書店專門設立的讀書專享區域，並享受購書折扣。獲得組織獎的學校將獲贈圖書館書籍。部分優秀作品在生活日報刊登，優秀徵文的作者可獲得生活日報小記者的免試報名資格。

附件：

濟南市首屆“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”活動

推薦書目

【小學階段】

《莊樂與蘇菲。河邊之旅》上海人民美術出版社《莊樂與蘇菲。草心人》上海人民美術出版社《莊樂與蘇菲。老爺車拉力賽》上海人民美術出版社《瑪蒂娜和有趣的幽靈》湖北美術出版社《瑪蒂娜乘熱氣球旅行》湖北美術出版社《瑪蒂娜和走失的小狗》湖北美術出版社《瑪蒂娜騎車遇險》湖北美術出版社《瑪蒂娜和流浪貓》湖北美術出版社《西頓動物小說全集》新時代出版社

《一年級大個子二年級小個子》接力出版社

《狐狸的錢袋》青島出版社

《黃瓜國王》明天出版社

《蝸牛的森林》明天出版社

《小巴掌童話》中國少年兒童出版社

《小狼人》中國少年兒童出版社

《可怕的科學：要命的數學》北京少年兒童出版社《瑪蒂爾達》明天出版社《詹姆斯與大仙桃》明天出版社《查理和大玻璃升降機》明天出版社《薔薇別墅的老鼠》新蕾出版社

《冰心兒童文學全集》中國少年兒童文學出版社

《丁丁歷險記》系列圖書中國少年兒童文學出版社

《校園輕科幻》四川少年兒童出版社《愛的教育》青島出版社

《阿凡提故事精選》電子工業出版社

《櫻桃溝的春天》明天出版社

《魔術師的小象》新蕾出版社

《樹葉的香味》明天出版社

《馬提與祖父》新蕾出版社

《大森林裏的小木屋》中國少年兒童出版社

《實驗工作室》湖北少年兒童出版社

《長襪子皮皮》中國少年兒童出版社

《狗來了》新蕾出版社

《李毓佩數學故事集》海豚出版社

《窗邊的.小豆豆》南海出版公司

《酷蟻安特兒歷險記》中國少年出版社

《紅飄帶獅王》浙江出版社

《王妃黑葉猴》浙江出版社

《魯濱遜漂流記》青島出版社

《木偶奇遇記》青島出版社

《藍色的海豚島》新蕾出版社

《塔克的郊外》新蕾出版社

《洋蔥頭歷險記》新蕾出版社

《空氣實驗室》湖北長江出版集團

《出賣笑的孩子》明天出版社

《好心眼兒巨人》明天出版社

《綠鯨酒館》明天出版社

《蒂姆塔勒的玩具娃娃》明天出版社

《聖誕鸚鵡》明天出版社

《世界冠軍丹尼》明天出版社

《神奇的收費亭》南海出版社

《走出院子的母雞》接力出版社

《戰馬》南海出版社

《尼魔島》廣州出版社

《深夜小狗神祕事件》南海出版社

《星期三的戰爭》南海出版社

《小紅馬》湖北少兒出版社

《大草原上的小房子》湖北教育出版社

《佐賀的超級阿嬤》南海出版社

《獅王》接力出版社

《風之王》新蕾出版社

《森林手記》四川出版集團

《金色的茅草》四川出版集團

【中學階段】

《海底兩萬裏》青島出版社

《長滿書的大樹》湖北少年兒童出版社

《文藝復興與三位大師》明天出版社

《我的山野朋友——生育大遷徙》明天出版社

《袖珍男孩兒》明天出版社

《天狼》明天出版社

《可怕的科學：代數任我行》北京出版集團公司

《可怕的科學：玩轉幾何》北京出版集團公司

《可怕的科學：超級公式》北京出版集團公司

《越長大越孤單》山東文藝出版社

《狼谷的孩子》接力出版社

《黑狗哈拉諾亥》接力出版社

《面具下的日本人》山東人民出版社

《人生經典》山東人民出版社

《山水的聖諭》山東人民出版社

《自然的樂音》山東人民出版社

《獨闖北極》中國少年兒童出版社

《南極歷險》中國少年兒童出版社

《別樣人生》中國少年兒童出版社

《北極奇遇》中國少年兒童出版社

《今日中國》中國少年兒童出版社

《中外名著這樣讀》航空工業出版社

《提升青少年社交素養的禮儀禮節知識》航空工業出版社

《不能忘記的歷史》航空工業出版社

《西頓和羅伯茨筆下的野生動物故事》國防工業出版社

《文學大師筆下的動物故事》國防工業出版社

《貓咪物語》國防工業出版社

《我和狗狗的約定》國防工業出版社

《動物圖騰故事》國防工業出版社

《祕境追蹤科幻小說中的動物》國防工業出版社

《精美散文詩》山東友誼出版社

《懷念母親》同心出版社

《乘着歌聲的翅膀》同心出版社

《科幻小說精選》湖北長江出版集團

《安琪拉的灰燼》南海出版社

《撒哈拉的故事》北京十月文藝出版社

《牧羊少年奇幻之旅》南海出版公司

《獨闖天下》明天出版社

《天空之城》湖北少兒出版社

《雪域布達拉地宮》接力出版社