【優選】活動方案9篇

爲了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

一、指導思想

圍繞“立足學校內涵建設,着眼教師專業發展,聚焦高效課堂教學”這一核心思想,以教學節活動爲載體,以校本教研爲抓手,以提升教師專業素養爲依託,從“打造陽光高效課堂”入手,大力推進教師開展課堂實踐的研究。

二、活動主題

“推進校本教研,提高教學有效性”

三、活動內容

1、專家引領:專題講座(第10週週一)

2、“教學四項規範”展示(第11週週五)

3、聚集課堂,探究高效課堂

學校層面:(1)骨幹教師展示課(第13週週三)

(2)“撰寫質量分析報告”教學技能全員比賽(第12週週五將電子稿發給備課組長)

教研組層面:學習共同體彙報課(第12周教研組活動時間)

專題教研活動開展(第12周教研組活動時間)

4、讀書論壇(教師專業閱讀收穫與教師教學心得交流)(第14週週一)。

5、骨幹教師論壇——發揮骨幹教師輻射作用,促進教師互動成長(第14週一)

6、教學節活動總結和經驗提煉,編着《教海探航》。

四、活動安排

(一)準備階段(20xx年3月21日---20xx年4月11日)

1、宣傳發動:學校內部宣傳發動、教研組宣傳發動。

2、計劃制訂:教學節活動方案和過程實施計劃

(二)啓動階段(20xx年4月11日---20xx年4月18日)

1、學校教學節氛圍營造。

2、教學節啓動:專家講座。

(三)活動階段(20xx年4月18日---20xx年5月9日)

1、各組確定課題、執教老師確定教學方案,教科室編制教學節活動表、落實各活動的地點及召集人;

2、教研組(備課組)集體備課、磨課,突出“多輪推敲”的過程,強調教師實踐行爲的“有效應變”;突出集體磨課,個人執教,過程共建,智慧共謀,成果共享;

3、借書香校園建設的良好基礎,深入推進教師讀書活動,營造學習氛圍,培養學習習慣,通過專業閱讀提升教師專業成長;

4、大力開展以“有效教學”爲目標的教學實踐研究活動,引導教師在實踐中發現問題、分析問題、解決問題、總結經驗,在此基礎上開展各學科的專題性教學質量分析和評比活動。

5、由德育處負責,結合本學期主題班會活動。開展全校性的德育課——主題班會課,集全體教師的智慧,探尋新型高效的`德育教學模式。

(四)總結階段(20xx年5月9日---20xx年5月16日)

1、教學節活動情況總結。

2、各類資料收集彙總。

五、活動管理

1、組織保障:

組長:z(負責活動的全面領導工作和活動經費的保障工作)

副組長:zz(負責活動的統籌規劃和活動開展指導和對外聯絡工作)

(負責活動具體計劃的制訂和活動過程開展的全程監控工作)

德育組:zz(負責主題班會活動的開展和調控工作)

後勤保障組:zz(負責活動氛圍的營造和活動過程中的各項物質保障工作)學科組:各教研組長(負責各教研組具體活動計劃和活動的確定與操作工作)

成果收集組:zz(負責教學節活動的總結和活動過程中資料的收集彙編工作)

信息採集組:zz(負責教學節活動過程中信息的採集,及時報道並上傳校園網)

2、活動運作流程:擬定思路→制訂計劃→動員學習→組織活動→開展研討→反思總結

3、活動要求:全校教師要積極投入到這一活動中,主動參與,加強體驗,要根據要求認真完成各項規定任務;教科室加強對活動實施過程的指導和監控,關注教師在參與過程中的工作責任心、教學觀念、教學方法,同時注意不斷積累過程性資料。

六、資料彙總

1、開課老師將教學設計A4紙打印一份,教學設計、課件和教後反思的電子稿打包後發送到教科室郵箱zz

2、教研組長將活動過程記錄材料的電子稿發送到教科室郵箱zz

3、備課組長將本組教師的質量分析報告打包發送到教科室郵箱zz

3、論壇教師將講稿和PPT等相關材料的電子稿發送到教科室郵箱zz

4、z和z老師着手彙編20xx年度教學節專集

活動方案 篇2

一、活動目的：

1、結合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經過一段時間的努力，使校園裏呈現出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。

2、通過本次活動，培養學生合作的意識。

3、通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀。

二、活動重點：

本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規範應用到現實的學習生活中去。

三、活動形式：

知識學習與實踐體驗相集合。

四、活動過程：

（一）引入話題——說話禮儀：

爲營造和諧友善的人際環境，讓每位學生成爲文明禮儀的示範者，民族文化的`傳播者，我們將針對校園內普遍存在的一些不文明現象，例如大聲喧譁、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現象開展"文明禮儀伴我行”活動，力爭讓大家養成文明習慣，使大家的文明禮儀素養得到普遍提高。文明禮儀教育要從說話做起，學習，生活，交往無不需要說話。"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們要重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

（二）討論：話怎樣說更得體？

（三）師生小結：

1、跟什麼人說什麼話。

2、幹什麼事說什麼話。

3、到什麼地方說什麼話。

4、最重要的是對話的前言後語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚

（四）介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：

1、文明禮貌語言一般有：

（1）問候語語："老師好！""爸爸好！""爺爺你身體好嗎？"等。

（2）送別語："老師再見！""媽媽再見！"等。

（3）請求語："小靜同學，這道數學題能教我一下嗎？""請把你的橡皮借我用一下，好嗎？"等。

（4）安慰語："小弟弟，別哭，我帶你找媽媽！""奶奶，您放心，您的身體會好起來的！"

（5）讚美語："媽媽您真漂亮！""王剛，你真厲害，真不愧是小作家。"

（6）提醒語："小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎？"

（7）勸戒語："洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學，有理總是可以講清楚的。"

2、幾點說話禮儀的技巧：

（1）擺正位置，端正態度。

（2）交談的禁忌和技巧。

①忌打斷對方。

②忌補充對方。

③忌糾正對方。

④忌質疑對方。

⑤使用稱呼就高不就低。

⑥入鄉隨俗。

⑦擺正位置。

⑧以對方爲中心。

3、言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。

（1）是態度誠懇、親切。

（2）是用語謙遜、文雅。

（3）是聲音大小要適當，語調應平和沉穩。

（五）文明禮貌的五句話和十字用語。

文明禮貌的五句話：文明禮貌，使你添風采；進步成績，使你增自信；周到服務，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；勤奮向上，使你永充實。

十字用語；"請、你好、謝謝、對不起、再見"。

總之，語言文明看似簡單，但要真正做到並非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

（六）收集與整理。

圍繞"文明禮儀"調查情況，將學生收集的資料分類、整理、展示並進行交流，感受文明的魅力。

（七）感受和體驗。

結合文明禮儀教育活動，開展以服務社區、服務羣衆爲重點的進社區活動，組織學生在"十一"假期爲社區的羣衆或單位做三件好事，體驗助人爲樂的喜悅。

（八）探索與創作。

通過文明、禮儀知識競賽，爲後面寫感悟打下基礎；創設具體的情景，進行辯論賽或徵文，演講比賽。

（九）展示與交流。

（十）提出希望。

結束本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規範應用到現實的學習生活中區。

活動方案 篇3

爲深入貫徹落實《體育法》、《全民健身條例》和《xx縣全民健身實施計劃（20xx年—20xx年）》，在全縣範圍再次掀起全民健身熱潮，提高全民身體素質，結合我縣實際，就我縣20xx年“我要上全運”全民健身系列活動暨感動xx全民健身運動作如下方案：

成員單位職責：

縣公安局負責賽事期間現場秩序的維護，排除賽事不穩定因素；

縣市場監督管理局負責賽事期間的食品安全檢測、並對賽事期間亂擺攤位行爲進行整治；

團縣委負責組織志願者協助賽事的開展，並組織團圓青年積極參與相關賽事；

婦聯負責積極動員全縣廣大婦女同胞參與賽事；

總工會負責積極動員全縣幹部職工積極參與賽事；

教育局負責配合縣文體廣電局做好裁判的抽調工作；

老幹局和縣文體廣電局相互配合，開展好老年運動會和全州門球輪值賽；

六鄉一鎮負責組織好轄區參賽隊伍，也可根據全縣方案在本鄉鎮自行開展20xx年“我要上全運”全民健身系列活動暨感動xx全民健身運動會。

二、系列活動內容

（一）20xx年全民健身日系列活動啓動儀式暨健身越野跑錦標賽

1.時間：8月8日 上午8:30至11:30分

2.地點：起點爲縣委黨校院壩，終點爲珠明林調頻臺。

3.參加單位：縣直機關單位全體幹部職工，全縣全民均可報名參加。

4.組別設置：設男子組甲、乙組和女子甲、乙組。

（1）男子組：年齡小於45歲的爲甲組；年齡大於或等於40歲的爲乙組。

（2）女子組：年齡小於45歲的爲甲組；年齡大於或等於40歲的爲乙組。

5.名次：

（1）男子甲組：取1至8名；

（2）男子乙組：取1至8名；

（3）女子甲組：取1至8名；

（4）女子乙組：取1至8名；

（5）經費：比賽期間參賽運動員的一切費用均自行解決，組織比賽中所需的相關費用由文體廣電和新聞出版局負責。

（二）xx縣第九屆全民健身杯籃球賽暨xx縣第二屆大衆籃球爭霸賽

1.時間：即日起至7月24日至8月5日報名，8月6日召開領隊教練會議，抽籤分組。8月6日至10日製定秩序冊和籌備。於8月11日在xx縣石月亮廣場舉行開賽儀式。

2.地點：縣城燈光球場

3.參加單位：凡思想進步，作風正派的全民均可組隊報名參加。

4.組別：設男子組和女子組

5.名次與參賽補助：按實際參賽隊數決定名次，隊取得名次的參賽隊給予參賽適當補助

6.經費：

（1）賽事籌備等賽事所需各種的費用由組委會負責。

（2）各參賽隊在比賽期間的一切費用自理（原則上要求買保險）。

（三）20xx年民族健身舞（操）、氣功展演

1.時間：擬安排10月下旬或11月初（籃球賽結束後）。

2.地點：xx縣石月亮廣場。

3.參加單位：六鄉一鎮和社會團體，共11個參賽隊。

4.名次與參賽補助獎勵：根據報名隊數再定錄取名次，對取得名次的給予適當參賽補助。往返車費等其它費用均自理。

5.經費：比賽期間，獎金等比賽相關費用由文體廣電和新聞出版局負責，各參賽隊的一切費用自理。

（四）xx縣老年人體育協會運動會

1.時間：擬定於10下旬（籃球賽結束後）。

2.地點：xx縣縣城。

3.參加單位：全縣離退休老幹部均可報名參加。

4.名次與獎勵：根據參賽隊錄取名次，並以資鼓勵。

5.經費：由縣文體廣電和新聞出版局和縣老年體協共同負責。

（五）xx縣民族射弩全州邀請賽

1.時間：擬定10月份。

2.地點：xx縣燈光球場或縣民族射弩館。

3.參加單位：

xx縣民族射弩協會、上帕鎮民族射弩協會、州直、瀘水市、蘭坪縣和貢山縣共6個參加單位。

4.名次與獎勵：

根據實際參賽人數比例取名，並以資鼓勵。

5.經費：

全州射弩邀請賽，比賽期間食宿由文體廣電和新聞出版局負責，各參賽隊往返差旅費，保險等其他費用自理。

（六）20xx年 “飛渡怒江過溜索”表演比賽

1.時間：20xx年11月底或12月初（1天）

2.地點：石月亮溜索平臺

3.參加人員：全縣思想品質良好的過溜索愛好者均可報名參加。

4.名次與獎勵：根據實際參賽人數比例取名，並以資鼓勵。

5.經費：

運動員往返差旅費及在比賽期間其它費用自理，賽事所需的`各項費用由文體廣電和新聞出版局負責。

（七）開展20xx年 國民體質監測活動

1.時間：擬定於11月份開展。

2.地點：六鄉一鎮。

3.組織測試人員：體育股全體成員及單位的部分職工協作。

4.參加測試的人數：100人。

5.參與測試的人員：按年齡分爲兩個階段來分別測試。

6.經費：所有經費由縣文體廣電和新聞出版局負責。

（八）舉辦怒江州第三屆門球輪值賽

1.比賽時間和地點

（1）比賽時間：初定於20xx年7月10日至13日，共4天。（7月10日報到，11至12日比賽，13日離會）

（2）比賽地點：xx縣縣城（石月亮廣場西面門球場）

2.參加單位

xx（3個隊）、州直（3個隊）、瀘水（2個隊）、貢山（2個隊）、蘭坪（6個隊）共16個隊。

3.比賽規則

執行國家體育總局審定的最新門球競賽規則。

4.名次與獎勵

（1）錄取前三名，並頒發獎金和獎牌。

（2）設13個組織獎，並頒發獎金和獎牌。

5.相關要求

（1）每個隊報領隊、教練、運動員6至8人。

（2）凡參加比賽的運動員，需有縣級以上醫院健康證明，並持有所在單位或參賽隊辦理購買的“人身意外傷害險”方可參加比賽，報到時提交相關手續。

6.經費

比賽期間的伙食費、住宿費由xx縣負責，往返差旅費參賽隊自理。

　　xx縣人民政府辦公室

　　20xx年7月24日

活動方案 篇4

活動目標：

1、根據畫面細節線索（身體動作、眼神等），猜測人物的內心想法，並較合理地講述故事情節。

2、嘗試創編故事結尾，願意和同伴分享。

3、能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、願意分角色表演簡單的故事情節。

重難點：

通過觀察人物眼神、動作，猜測人物的心理活動，併合理地講述故事。

活動準備：

ppt、幼兒操作小雨傘圖片、幼兒用筆。

活動過程：

一、情景導入，引出故事（價值分析：能關注圖片中的各個因素，講述圖片內容。）

1、（出示圖一右半邊）教師出示圖片局部，認識主人公父子倆。

--你看到了什麼？

小結：講故事時要有時間、地點、人物、事情，故事才能更完整、更動聽。

二、關注細節，豐富故事（價值分析：幼兒能仔細觀察人物的表情、動作，根據觀察到的線索猜測父子倆心裏可能想做什麼。）【解讀圖一、圖二】

1、（出示完整圖一）仔細觀察圖一，講述內容--到底發生了什麼事？

2、觀察圖一，關注帶傘和不帶傘的矛盾。

--父子倆想到會下雨嗎？爲什麼？

3、幼兒圍繞圖一講述發生的故事。

--這張圖片發生了什麼事？你從哪裏看出來他們是這麼想的?

4、觀察圖二，觀察人物的動作、表情等，猜測父子倆怎麼想，怎麼做。

--他們會怎麼做？你從哪裏來看出來的？

--父子倆終於想到了好辦法，他們接下來的心情會怎樣？（高興、幸運、慶幸、激動、放鬆等）小結：原來眼神能讓我們感受到人物心裏在想什麼。動作能讓我們猜到他們心裏想做什麼。

【解讀圖三】

1、（出示圖三）對比父子倆前後心情的變化，會用恰當的詞形容父子倆此刻的心情。

--父子倆現在心裏感覺怎麼樣呢?你從哪裏看出來的？

2、觀察人物身體動作、表情以及雨勢的變化，推測人物的心理活動。

--父子倆的身體爲什麼彎那麼低？

3、幼兒故事模仿表演，體驗故事內容。

4、將圖一、圖二和圖三的內容結合起來講述故事，教師梳理。

--將這三幅畫面結合起來該怎麼講呢？

小結：在觀察畫面時，我們還可以採用對比觀察的方法，發現故事發展中變化。

三、暢想故事，感受幽默（價值分析：幼兒能幫助父子倆想出和別人不同的、符合邏輯的辦法，並願意大膽介紹給同伴。）

1、幼兒幫助父子倆想解決的辦法，即創編結尾，並用筆畫下來介紹給大家。

--面對如此大雨，父子倆該怎麼辦纔好呢？

2、幼兒完整講自己創編的故事，幼兒互評。

--你們覺得這個方法可以嗎？

3、教師把圖四留做懸念，激發幼兒好奇心。

--我也想了一個非常有趣的辦法？想知道是什麼嗎？

4、延伸：出示自制小圖書《父與子》，最後一頁留白，鼓勵幼兒把活動中想到的很多辦法畫下來，變成自己的小故事書。

--你們要不要也做一本自己的小書呢？

小結：今天的故事真有趣，我們把自己想到的辦法畫在小書上，就能做一本屬於自己的故事書了。

設計思路：

《綱要》明確地將幼兒早期閱讀納入目標體系，指出應"利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀技能"。同時《新綱要》中還提出了"語言是在運用的過程中發展起來的""發展幼兒語言關鍵是假設一個能使他們想說、敢說、喜歡說，有機會說並能得到積極應答的環境"。因此，要完成這一目標，選擇"漫畫"這種文學作品是最適合的。

《父與子》是德國著名漫畫家埃。奧。卜勞恩的作品。漫畫是一種以簡單、誇張的手法來描繪生活 或時事的圖畫，具有強烈的諷刺性或幽默性。它的表現手法很簡練，誇張，與孩子們的所畫的簡筆畫有異曲同工之處。《父與子》描繪的.是生活中父與子的趣事或奇遇，人物形象誇張，情節簡單，內容有趣，幼兒很喜歡看，也很容易看懂。這些漫畫，幼兒完全是可以欣賞、理解，並能從中感受到樂趣的。

《最佳方案》畫面和情境清晰，能爲大班幼兒理解。在這組圖片中，主題凸顯，豐富的動作和表情變化時時透出人物的心理活動也在變化，能激發大班幼兒思考和說的願望，能根據畫面的細節、線索猜測人物的心理活動，來豐富對故事的理解。簡單的畫面背後卻留有很大的思考空間，透着詼諧幽默的趣味，能夠給予大班幼兒更大的發揮想象的空間。

活動方案 篇5

爲貫徹國家的安全生產方針，落實安全生產責任制，在公司營造“安全管理，人人有責”的濃厚氛圍；樹立“安全爲天”的思想，創建“人人管安全，人人要安全”的和諧企業，突出“強化紅線意識、促進安全發展”的活動主題，特制定本活動方案。現將相關事項通知如下：

一、指導思想：

以公司20xx年工作會議“要始終把安全生產放在各項工作的首要位置”作爲指導思想，強化安全生產的責任意識和反違章管理，樹立全員參與意識，把保障安全放到至高無上地位，通過多樣培訓，提高員工安全防範技能和意識，促進公司安全發展。

二、活動主題和時間安排：

活動主題：強化紅線意識、促進安全發展。

活動時間：20xx年5月31日—6月30日

三、工作目標：

通過“安全生產月”活動的開展，牢固樹立以人爲本、安全發展的`理念，把安全生產擺到更加重要的位置，完善安全應急預案體系，促進安全生產責任進一步落實；員工安全意識明顯增強；安全管理明顯加強；事故隱患整治取得明顯成效。

四、組織領導：

成立20xx年“安全生產月”活動領導小組：

組長：XXXX（總經理）

副組長：XXXXX（副經理）

成員：XXXXXXXXXXXXX

領導小組下設安全月活動指揮辦公室，辦公室設在公司安技部，主任由張筱君兼任，副主任由馮念擔任，辦公室負責組織公司“安全生產月”的相關活動，辦公室成員由公司各部門主管組成。

五、活動計劃和內容（計劃詳見附件一）

1．舉辦XXXX“安全月”活動動員會議（5月31日）。5月28日提前發佈會議通知，召集公司全體駕駛員、押運員召開“安全月”活動啓動儀式。由公司總經理秦志誠做動員講話，並請員工代表發言，要求安技部做好活動宣傳工作，讓“安全月”活動啓動在六月，持續在心中。由辦公室負責製作、懸掛安全宣傳橫幅，營造現場氛圍；

2、開展“排除隱患大行動”活動，公司全體員工參與，要求排查固定的和非固定的工作場所的安全隱患，以圖片和文字整改方案爲內容，在6月25日前上報公司安技部（相關要求見附件二）

3、組織全員開展安全基礎知識考試，提高全員安全理論知識，規範安全管理；（相關要求見附件三）

4、組織觀看《逾越紅線的代價》、《生命的紅線》等安全生產電影；（相關要求見附件四）

5、組織“強化紅線意識、促進安全發展”爲主題的演講

比賽；（具體方案見附件五）

六、活動要求：

安全生產月活動要以“強化紅線意識、促進安全發展”主題爲指導，緊緊圍繞公司年度安全管理目標，深入貫徹執行“安全第一，預防爲主，綜合治理”的安全生產方針，抓好公司安全生產工作。

1、公司各部門要高度重視安全月活動的開展，圍繞本部門實際情況召開部門動員會，結合公司安全月活動計劃制定部門安全生產月活動計劃報安技部。及時對活動開展情況進行總結；

2、各部門主管要親自組織各種活動開展，動員廣大員工積極參與。通過活動的開展，排查安全隱患，提高全員安全技能和意識，促進企業安全發展；

3、活動結束後組織召開總結會，對開展較好的部門給予獎勵，對開展不重視效果較差的部門給與通報批評；

4、在“安全生產月”期間，公司辦公室加大宣傳報道力度，宣傳先進，暴露違章行爲。

活動方案 篇6

每年的3月23日，是世界氣象組織設立的世界氣象日。當回想起印度洋海嘯、日本大地震等氣象極端事件所帶來的巨大災難時，仍然心有餘悸。據統計分析，所有的自然災害中，百分之九十都與天氣、氣候和水有關。由此，結合着本次契機，機關幼兒園大班的老師們根據20xx年世界氣象日的主題——“人與氣候”，精心設計組織了一系列活動。

一、進行氣象科普知識課程。老師運用一系列氣象視頻，把孩子帶進氣象科普的廣闊天地。孩子們通過觀看電影《龍捲風》、《後天》等，瞭解了有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害，同時豐富了孩子們預防災害的常識，提高了自護自救的'能力。

二、開展“天氣播報”活動。開展每天早餐後的“天氣預報”活動，促使孩子們堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。通過“天氣播報”的活動，不僅能讓孩子瞭解常用的氣象知識，學會選擇看有意義的電視節目，還能準確地運用氣象術語複述天氣預報，提高了在集體中大膽表達的能力，更重要的是，孩子在老師和家長的引導下，學會了根據氣候做好上學和外出的準備，雨天懂得帶雨具，降溫懂得添加衣服。觀看天氣預報、瞭解氣象常識幫助他們提高了生活質量。

三、舉行“心情播報”活動。孩子們的心理健康是教師需要深入關注的部分。“心情播報”活動引領着孩子們能更好的深入探究氣象與生活的關係，也是教師找到的讓孩子表露心情的又一個途徑，有利於教師對心情不好的孩子進行及時引導，促進孩子的心理健康。

關注地球，關愛生命。氣象每天伴隨着我們，颱風、洪水、沙塵暴、地震、海嘯等氣象狀況與我們的生活息息相關。關心氣象，就是關注我們自己的生活。本次“世界氣象日”的系列活動將科學啓蒙、生活教育和生命教育等融爲一體，使孩子對氣象常識的知曉程度明顯提高、對減輕惡劣氣候的危害性的意識和能力明顯提高。

活動方案 篇7

目的：

1、讓幼兒認識紅色，美術活動：美麗的紅色。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握塗刷的方法，體驗美術活動的樂趣。

準備：

1、主色是紅色的'玩具若干。

2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

過程：

1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識紅顏色，幼兒教案《美術活動：美麗的紅色》。教師問：你玩的是什麼玩具？這麼漂亮的玩具是什麼顏色的？

2、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。教師問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這麼漂亮的衣服是什麼顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？

3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。教師問：你還在哪裏見過紅顏色？

4、遊戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手矇住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到櫃子裏、椅子下

逐步加深遊戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

5、遊戲“照相”。大家做攝影師，爲玩具拍照片。

6、遊戲“洗相片”。

（1）、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示範“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料後，相片就洗出來了。

（2）、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法。

活動方案 篇8

爲進一步推進我市中小學電腦科普教育，培養學生的創造力、想象力與自主管理能力，爲學生提供更多展現才華的平臺，根據中央電教館、江蘇省電化教育館的統一部署，經研究，決定面向全市中小學生舉辦“20xx年xx市中小學電腦製作活動”。現將有關事項通知如下：

一、參賽對象和組別

參賽對象爲全市普通小學、初中、高中、中職和特殊教育學校的在校學生。

設小學組(普教、特教)、初中組（普教、特教）和高中組（普教、特教、中職）三類組別。

二、項目設置和作品要求

1、本屆電腦製作活動內容分爲“評選項目”和“創客項目”。

2、小學、初中組每作品主要作者不超過2人，高中組每作品限報1名作者。每名作者限報1作品，每作品限報1名指導教師。

本次製作活動遵循“第十八屆全國中小學電腦製作活動”中“評選項目”和“創客項目”的設置要求。徵集作品的.項目設置、相關要求、評比指標辦法及相關請參閱20xx年第十八屆全國中小學電腦製作活動指南（xx）。

三、組織要求

各單位要高度重視活動組織工作，廣泛開展動員部署，結合各校開展的科技節、藝術節等活動，選拔推薦優秀作品。鼓勵有興趣的學生積極參加，教師加強指導。同時學校要加強對作品的審覈，作品作者、報送學校及相關教育行政部門對由抄襲等行爲所帶的任何糾紛，須承擔相應責任。

四、報送要求

1、各縣區組織專家遴選，擇優推薦。作品以縣區（直屬校）爲單位報送，每單位限報60作品。其中普通小學1，普通初中1，普通高中12，特殊教育6，中職12。

2、請將報送作品等資料以刻錄光盤的形式報送。報送內容一是“評選項目”、“創客項目”推薦作品名單，二是“評選項目”、“創客項目”推薦作品登記表，三是“評選項目”、“創客項目”作品創作說明，四是作品及（以“作品編號+作品名稱”命名）。相關表格材料請參閱xx附。

報送材料請於20xx年月1日前報送至xx市教育管理信息中心，聯繫電話：xx，郵箱：xx。

五、獎項設置

對各單位報送的作品每組擬設一等獎，二等獎，三等獎若干。活動設優秀組織獎個（根據作品獲國家、省級一、二等獎的數量、報送作品的時效性和材料的完整性等評分，作品因弄虛作假而被發現的單位不參加該項評比）。

活動方案 篇9

活動目的：通過此次班隊活動，培養學生愛勞動的品質，鍛鍊學生的動手能力。

活動形式:主題班隊

活動內容:猜謎語、快板，詩歌等

活動主持人:任xx、宣xx

活動地點、時間：5月3日

活動過程：

任：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？

齊生答：喜歡

宣：請看大屏幕，猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有。十個小朋友，左邊五個右邊五個。十個小朋友，只會做事，不會張口。謎底是什麼？

齊生答：是我們的雙手。

任：剛纔同學們果然厲害。還有一個謎語就是：我家十兄弟，天天不分離。猜出來了嗎？

齊生答：還是手

宣：對，這個謎底就是我們人人都有的一雙手。

任、宣（合）：202班《我有一雙小小手》五一國際勞動節班隊活動現在開始：

任：鮮豔的隊旗在藍天下飄揚。

宣：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

任：我們沐浴着集體的陽光。

宣：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

任：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，

宣：幸福不會從天降，美好生活等不來。

任：大家知道五一勞動節的來歷嗎？

馬躍濤同學：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。後來，國際工人組織爲了紀念這個有意義的日子，就把這天定爲國際勞動節。

宣：謝謝馬躍濤同學爲我們講述的五一勞動節的來歷。

任： 勞動對於一個人，一個社會多麼重要啊！今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一羣人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗，誰會背誦一下有關勞動方面的詩歌呢？

唐雲澤同學：

《憫農》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

孫丁瑤同學：

《農家望晴》

嘗聞秦地西風雨，爲問西風早晚回。

白髮老農如鶴立，麥場高處望雲開。

謝子軒同學：

《江上漁者》

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

宣：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼說的.。

（投影儀出示名人名言）

周峻傑同學：勞動是幸福之文。——富蘭克林

李奕同學：我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

範欣然同學：勞動創造世界。——馬克思

範佳妮同學：只有人的勞動纔是神聖的。 —— 高爾基

陶家潤同學：勞動是一切知識的源泉。 —— 陶鑄

任：高樓萬丈平地起。

宣：滴水匯成的大江川流不息。

任：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》，表演者：（L、M、N、O同學）

（章月同學）：獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！

（孫源同學）：我在家裏學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不鹹也不淡，能幹！

（鮑詩意同學）：自己鍛鍊洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，乾淨衣服穿身上，舒服！

（張權昊同學）：自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯。

宣：爸爸媽媽每天辛苦勞動，我們能爲他們做點什麼呢？下面請欣賞快板《獻給爸爸媽媽》。

合 ：小竹板，打得響，爸爸媽媽聽我講。

（李斯羽同學）：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。

（沈弋斐同學） ：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。

（樑佳玥同學）：紅太陽笑眯眯，自己學着來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。

（毛文傑同學）：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。

（李成擘同學）：小星星樂滋滋，別看我人小，飯前擺碗筷，飯後把地掃。

（馮易程同學） ：大公雞喔喔啼，起牀把被疊，衣襪都穿好，刷牙又洗臉。

（周卓恆同學）：紅太陽笑眯眯，地面常打掃，桌椅擦乾淨，垃圾不忘倒。

合 ：從小愛勞動，互相來學習，自己事情自己做，我們從小牢牢記，牢牢記！

任：自己的事情自己做

宣：不會的事情學着做

任：我們從小愛勞動。

宣：同學們，接下來我們進行勞動技能比賽。現在請勞動委員宣佈競賽規則。

馮易程：（1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數爲序排出前三名。（2）遵守比賽時間。（3）遵守賽場紀律。

羅涵：各選手上臺，把外衣、鞋脫掉,紅領巾拿掉。準備。完成時間：2分鐘

計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”

（參賽隊員緊張地穿衣、鞋,系紅領巾……）

計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”

裁判評定，宣佈第一、二、三名單。

任：現在給獲獎者發獎。（奏頒獎曲）

任：你有一雙勤勞的手嗎？你是家中父母的小幫手嗎？你會做下面這些事情嗎？如果會，在調查表相對應的欄目內打鉤。

請在自己會做的事情相對應的欄目內打勾

脫衣服

疊衣服

洗紅領巾

繫鞋帶

疊被子

整理書包

系紅領巾

鋪牀單

掃地

學生評比一下，評出“最佳助手獎”、“最愛勞動獎”、

任：幸福的生活要靠勞動來創造，用我們的這雙小小手來創造。現在請中隊長來宣讀：倡議書。

鄭傑：請我們班的全體同學從今天開始都能做到。現在我讀一句同學們就跟讀一句。

倡議書

1．會穿衣服和繫鞋帶 2.自己會系紅領巾和洗紅領巾

3．會自己整理牀鋪和書包 4.會自己梳頭、剪指甲

5．會疊衣服、掃地、洗碗 6.堅持每天做一件家務活

7．自己獨立完成家庭作業

中隊長：以上七條，同學們在以後的生活、學習中能作到嗎？

全班同學：能！

宣：自己的事情自己做，我們要從小牢牢記住，下面請欣賞詩歌朗誦《別說我小》

陸陶然同學：媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳。

爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃。

奶奶你別說我小，我會種花把水澆。

爺爺你別說我小，我做的活也不少。

任、宣：活動即將結束，現在有請韓老師爲我們講話，大家歡迎！