幼兒手工活動方案（精選26篇）

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編精心整理的幼兒手工活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒手工活動方案 1

一、活動目標

1.引導幼兒嘗試自己動手製作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

2.引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

3.本次親子手工製作，鍛鍊幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

二、活動準備

1.收集各種色彩鮮豔的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

2.教師準備一個“新年好賀卡”的範例

3.音樂《新年好》

三、活動過程

1.教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。

2.教師出示新年賀卡的範例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工製作元旦節賀卡。

(1)小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

(2)元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手製作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。

(3)送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

3.教師示範講解制作元旦節賀卡的方法。

(1)先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，

(2)畫好圖畫之後，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，製作元旦節賀卡。

4.幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

(1)幼兒和家長開始製作手工，教師巡迴指導。

(2)在創作元旦節手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮豔的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡。

(3)家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強的.幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。

表揚認真製作有創意的幼兒。

5.教師表揚認真製作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。

(1)請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

(2)教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並說一句祝福的話。

幼兒手工活動方案 2

活動目標

1.會用紙塑剪折小雞，願意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。

2.能耐心仔細地進行創作，大膽想象和添畫。

3.體驗成功的快樂，並樂於與同伴分享。

活動準備

小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

活動過程

1.故事導入：

出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導入。

2.觀察討論：

(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導幼兒觀察紙模和成型作品的關係。

(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的摺疊方法。

3.分組創作，教師進行巡迴輔導：

①引導幼兒儘量沿着外形輪廓剪齊，剪到複雜的曲線時要耐心細緻。

②摺疊小雞翅膀時，注意要折得好看。

③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時注意放好位置。

④鼓勵幼兒發揮想象，在紙塑周圍添畫內容。

4.展示作品：

讓幼兒展示作品，體驗成功的快樂。

教學設計說明：

1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動的技術難度以適合幼兒能力爲主，因此選用小雞作爲紙塑形象。小雞的身體作爲基本型，爲剪影狀：小雞翅膀可以摺疊，爲疊層狀。剪影層比例多、摺疊層比例小。

2、所設計的小雞的外形輪廓爲彎曲的形狀，製造剪形的難度，以鍛鍊幼兒的動手能力和動作控制力。

3、爲了接近幼兒特點，採用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品，以豐富紙塑活動內容，並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的.造型能力。

資料鏈接：什麼是疊層紙塑?

疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術形象爲多層相連的結構，創作步驟有：

①設計基本形

②剪切摺疊

③立體塑造

④裝飾裝框。

筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動，在此，以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家，期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。

幼兒手工活動方案 3

設計意圖：

小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。

活動目標：

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

2、激發幼兒相互合作，幫助的情感。

3、發展幼兒的操作能力。

活動準備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏雲雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

(一)音樂做律動進教室，激發幼兒學習的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏雲和雨點)

1、提問：

圖上有誰?他們在幹什麼?

2、天氣怎麼樣?

提問：

(1)呀!一會天氣要怎麼啦?

(2)小兔們淋了雨會怎麼樣?

(3)那我們可以用什麼辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?

(三)教師講解示範撕傘的方法。

(1)教師着重示範講解撕傘。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啓發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作，教師巡迴指導。

(1)教師提出作業的'要求(提醒幼兒操作時注意衛生)。

(2)幼兒操作，教師注意個別指導。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看，哪一把傘看?爲什麼?(幼兒評價，教師給予肯定，並提出建議和希望)

(2)剛纔呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎麼做呢?對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們願意幫助別人嗎?

活動延伸：

(1)在美術區活動中爲幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

幼兒手工活動方案 4

活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

活動準備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉塗料。

2、音樂、訂書機、皮筋、筆。

活動過程

1、音樂遊戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎?

2、學習粘貼圖形。

認識紙張和圖形

老師：瞧，這裏也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什麼紙?認識彩紙。它是什麼形狀的`?

這裏還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什麼能幫助它們?(漿糊)

教師示範粘貼

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼?(教師示範做成一個冰激凌)

兒童節馬上就要到了，我給大家變了一個冰激凌，想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

6、拿着冰激凌一起過兒童節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

幼兒手工活動方案 5

一、幼兒發展目標：

1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和老人一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感。

二、活動準備：

禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯繫

三、活動過程：

一、引出主題

（1） 老師引出重陽節主題

師：每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那裏的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎？

（2）介紹重陽節的`來歷和風俗。

二、互動環節

1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目

今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？

歌曲：“我上幼兒園”

律動：“我的小手”

歌表演：“小豬吃的飽飽”

兒歌：“拍皮球”

2、聽老人們講革命故事

讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。

3、愛你一家親

爲老人捶背，整理牀鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

4、贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

三、活動結束。

幼兒手工活動方案 6

一、目標：

1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天裏的各種花。

2、啓發幼兒根據已有的經驗，大膽想象，把製作出的花組合裝飾，製成花環，花籃等。

二、準備：

1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙籤，剪刀。

2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

3、各種花的圖片，鮮花實物。

三、過程：

1.材料導入：

A.出示製作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師裏來了這麼多五顏六色的'彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品範例：

師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什麼花?你會用彩泥做些什麼花那?

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，並利用花邊剪刀、牙籤、色紙等使花朵更立體，更漂亮!

b.引導幼兒自主創新。選擇材料製作不一樣花型的花朵。

c.發揮同伴合作協商的精神。

四、欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)

師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

活動反思與體會：

在這次混班活動中，創設的環境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，爲了給孩子們創設一個有效的自主操作環境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發現，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什麼做的，怎麼做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的牆面上，醒目地貼着“泥塑花製作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等基本技能，儘管他們製作的泥塑花，不過形象，絢麗。可是相對與孩子們的自我價值感的增強，這是很值得欣慰的。

幼兒手工活動方案 7

【活動設計背景】

孩子有着強烈的求知慾和好奇心，在平時的生活中遇到困難在所難免，作爲教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反覆失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，纔會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失，爲了鍛鍊幼兒的獨立操作、嘗試、實驗，自由自主地探究設計了本次活動。

【活動目標】

1、發展幼兒動手操作能力，培養手工製作的興趣。

2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。

【教學重點、難點】

重點：讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情並獲得成功的體驗。

難點：幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷製作的過程，使幼兒初步認識失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

【活動準備】

1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等

2、製作流程圖

【活動過程】

1、談話引出課題。

師：你們見過小烏龜嗎?它是什麼樣子的?

幼兒：小烏龜有四隻腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。

師：你們想不想自己製作一隻小烏龜?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜的哪一部分?

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜的殼。

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜的'頭。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜的腳

3、教師出示製作流程圖，激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現在老師這裏有幾張製作小烏龜的圖，請你們看着上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行製作，好嗎?

4、幼兒自己製作，教師巡迴觀察指導。

5、大部分幼兒完成了作品後，教師請個別幼兒介紹自己製作的小烏龜並進行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

幼兒手工活動方案 8

活動背景

大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的慾望，樂於欣賞多種題材和形式的童話故事，在繪畫技巧和表現能力方面也有了一定的基礎，因此我設計了本次活動。

活動目標

1.大膽想像故事情節，體驗創作的樂趣。

2.能夠利用動態人物來表現簡單的故事情節。

活動準備

1.幼兒前期經驗：掌握人物的基本畫法，能夠通過典型特徵表現人物的性別和基本動態。

2.物質準備：《小人國》動畫片、投影儀，四肢可以靈活轉動的布娃娃、木質人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態畫冊、有人物動態的故事書若干。

活動過程

1.欣賞動畫片《小人國》，調動興趣，激發想像。

教師：“今天我們一起看一部動畫片《小人國》，大家一起來看一看，在小人國裏發生了什麼故事?”

(1)當動畫片播放到小人國的衛兵驚恐地向大家宣佈“不好了，巨人來了!”時，教師按下暫停鍵，啓發幼兒想像：巨人長得會是什麼樣子?

幼兒紛紛說出自己的想法：巨人的個子很高，也很胖，胳膊和腿都是圓圓的；巨人會是一個高個子外星人，有三個腦袋，六隻手；巨人會是一個巨大的機器人，身上有很多按鈕，能夠變形，還能夠發射激光和導彈……

(2)教師：巨人是一個兇惡的人，還是一個善良的人?它和小人之間會發生什麼故事呢?

幼兒充分展開了想像：巨人應該是一個好人，他和小人國的居民們跳舞、唱歌；這是一個兇狠的巨人，小人國的居民們會勇敢地站出來，用繩子拽住他的腳，或請奧特曼將他打敗；他是一個善良的巨人，小人國的居民會和它做好朋友，會在它的頭髮上滑滑梯，還會站在他的頭頂夠雲彩……

2.體驗動作，觀察細節，增強感性經驗。

(1)請幼兒結合自己的故事情節，親身模仿故事中角色的'動作和表情。

(2)啓發幼兒注意觀察不同動態時人物的四肢、頭部和五官的變化規律，幫助幼兒在觀察的基礎上加以想像和概括，明確如何運用不同的形狀、線條，來表現大小、高低、方向等特徵，幫助幼兒提升經驗。

3.幼兒創作，教師進行不同層次的指導。

引導幼兒結合自己的需要，選擇適宜的材料進行操作：鼓勵能力較強的幼兒，按照自己的想像大膽地進行創作表現；引導概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料，掌握人物在表現不同動態時四肢、頭部的具體位置；引導表現能力稍弱的幼兒借鑑“蝌蚪人”的動態畫冊進行創作，使每一位幼兒在創作過程中，能夠按自己的能力，選擇適宜自己的材料，用自己的方法，較快地進入探索，向目標邁進。

4.師幼共同參與講評。

(1)引導先創作完的幼兒將作品展示出來，並互相自由欣賞、討論，鼓勵幼兒爲自己的同伴講述自己作品中的故事情節。

(2)集體講評，請幼兒找出自己最喜歡的作品，說出喜歡的理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創意、線條、色彩、構圖等方面的閃光點，同時更加關注幼兒在活動中積極主動的態度。通過這種有效的評價活動，幫助幼兒獲得自信，豐富審美經驗，提高繪畫技巧。

活動延伸

請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情，在美工區繼續創作表現。

幼兒手工活動方案 9

一、目的要求：

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

二、重點與難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

三、設計思路：

幼兒園的美術活動是爲了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術――臉譜作爲欣賞對象，旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

四、活動過程：

（一）觀察討論

導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝？（唱京劇的時候）

討論：

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裏，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的`塊面是如何分的，爲什麼要這樣分？）

3、教師示範，幼兒參與。

（二）聯想創作

今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

提示：

1、心裏先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

（三）引導講評

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，爲什麼同意，爲什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）

評析：

傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步瞭解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因爲這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡錶現新奇的思維。

除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班後期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，爲幼兒在今後作畫中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個鋪墊。

因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發展。

幼兒手工活動方案 10

活動目標：

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，並用自己的語言表達出祝福的話。

活動準備：

1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、知識準備：幼兒已經瞭解賀卡的意義和用途。

活動過程：

一、出示PPT，欣賞賀卡

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什麼樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣製作的?"

2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡製作的美。

(2)引導幼兒討論賀卡的主要製作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什麼材料製作而成的?是用什麼樣的方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來製作繪畫的、粘貼的、立體的'、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡?爲什麼?"

二、計劃製作賀卡

激發幼兒自制賀卡的興趣和願望。

師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準備製作一張什麼樣的賀卡?你想對贈送的人說句什麼祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導)

三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式製作賀卡。

1、介紹材料，並提出製作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行製作裝飾，儘量保持安靜。

3、教師巡迴觀察、指導。

四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的製作。

請做完賀卡的幼兒一同製作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們，並共同說出祝福的話。

幼兒手工活動方案 11

一、 活動目標：

1、 在瞭解蜘蛛織網的基礎上，動手學織網。

2、 能大膽發揮想象，體驗自己設計的樂趣。

二、活動準備：

1、 知識經驗準備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網。

2、 操作材料：毛線團，泡沫板、塑料圖釘若干。

3、 教具：蛛蛛圖片。

三、 活動過程：

一、 激發幼兒織網的興趣。

1、引出課題，激發操作興趣。

2、幼兒交流蜘蛛織網的圖案。

二、自我嘗試

幼兒操作，嘗試蜘蛛織網。

三、作品展示，交流，分享

1、教師引導幼兒尋找蜘蛛織網的規律。

2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網。

3、師生共同清理活動場地。

四、活動延伸：

a) 進一步瞭解蜘蛛織網的`方法。

b) 根據蜘蛛織網的特點，學畫一些對稱的圖形。

幼兒手工活動方案 12

目標：

鍛鍊手的精細動作。

瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

準備：

空白的卡片、剪好的彩色愛心、雙面膠

過程：

1.教師介紹母親節的`時間，並播放《我的好媽媽》，帶領幼兒一起唱歌。

2.出示已經做好的卡片，請幼兒觀察。

3.教師示範卡片製作的方法。

4.教師分發材料，請幼兒製作卡片。教師適當協助。

幼兒手工活動方案 13

活動目的：

1.在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線、牙籤等）塑造各種動物的形象。

2.啓發幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

3.瞭解編織的方法，能用皮紙交錯編織，體驗編織的樂趣。

4.初步培養幼兒的合作意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。

活動準備：

1.每組準備不同材質的物品：

第一組泥工：小動物

橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙籤等。

第二組手工：紙杯娃娃

人手三個方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

第三組編織：

畫好的水果皮紙人手兩個、長方形皮紙、剪刀等。

2.每種手工的範例作品。

3.教師準備好每種作品的展示臺。（用蛋糕盒子做底盤）

活動過程：

一、引出活動：

1.師“今天動物王國要舉行森林狂歡會。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會，那應該在那舉行？”（森林）

2.師“在森林裏開狂歡會，會有誰來參加，要準備些什麼呢？

（小動物和小朋友）（準備吃的）

3.小結：有許多的動物、小朋友來參加，還要準備好好吃的水果。

二、欣賞範例作品，調動幼兒製作興趣，激發幼兒的製作靈感。

1.師：小朋友們請看，老師請來了誰來參加森林狂歡節？

2.教師介紹作品的.特徵及製作過程。

1）用橡皮泥通過搓、團、壓等方法，製造出各種形態各異的小動物。

2）用各種廢舊瓶子，運用各種紙，通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

3）用皮紙進行編織，製作各種水果。

三、幼兒大膽創作

1.請幼兒根據自己的大膽想象，製作出自己最喜歡的作品。

2.教師巡迴指導，幫助幼兒。

四、作品展示

將所有作品放入森林狂歡節的背景圖裏，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快。

幼兒手工活動方案 14

【活動目標】

1、激發幼兒製作書籤的興趣，培養幼兒敢於動手嘗試的習慣。

2、使幼兒瞭解書籤的作用，引導幼兒用多種方法制作書籤。

【活動準備】

1、書籤、彩色絲帶、打洞機。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

【活動過程】

一、開始部分：

播放音樂，讓幼兒做動作進入美術室，組織幼兒坐好。

二、基本部分：

1、教師出示各種書籤，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。

2、讓幼兒討論書籤的作用?(幼兒回答)

教師小結：書籤能夠幫助閱讀者記住閱讀的'頁數，對圖書起着一定的保護作用。

3、讓幼兒討論見過的書籤及製作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術手段製作書籤)。

4、教師出示美麗的熱帶魚書籤，幼兒觀察討論其製作方法，然後教師講解示範熱帶魚書籤的製作方法：

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚塗上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案後面用透明膠粘上毛線。

5、發給幼兒足夠的製作材料及課本，參照課本第28頁製作書籤;教師巡迴指導，及時幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)

6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的製作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最後不要忘了繫上綵帶。

7、製作完後，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。

三、結束部分：

教師總結講評幼兒製作情況，表揚敢於嘗試探索新方法的幼兒。

活動延伸：

讓幼兒在活動角中製作自己喜歡的書籤，送給爸爸媽媽或好朋友。

幼兒手工活動方案 15

活動目的：

小班幼兒第一次上幼兒園，大多數幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好、睡不好。爲了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩遊戲，讓他們體驗幼兒園的.快樂，激發孩子願意上幼兒園的慾望，幫助孩子早日適應幼兒園。

活動準備：

1.分批邀請家長來園參加活動。

2.家長活動簽到表。

活動過程：

一、晨間接待

1.熱情接待來園的家長及幼兒，並提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導家長在“家長活動簽到表”簽字。

二、區域活動

1.家長與幼兒一起參與區域活動。

動手區：串珠子、切水果、夾夾子

語言區：好看的圖書

益智區：蓋房子

建構區：搭積木、插花片

2.指導家長分批帶領幼兒根據標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包櫃、座位等。

3.引導幼兒收玩具並放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點心

1.向幼兒示範洗手、擦毛巾的方法及餐後餐具洗口杯並將口杯放回原處。

2.指導幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。

3.引導家長吃點心，餐後與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動

(一)開場熱身：

沙薩

材料：音樂

人員：全體家長與幼兒

玩法：

教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作。

幼兒手工活動方案 16

一、主題思想：

春回大地，萬物復甦，爲從小培養幼兒尊重自然，關愛環境意識。樹立環保意識。從我們身邊做起，從小事做起讓幼兒體驗愛護環境的'快樂！

二、參加對象：

全園師生(豆班不參加具體活動)

三、活動準備：

各班準備水桶，澆水工具

四、活動時間：

20xx年3月12日 上午9：30-10：30

五、活動流程：

時間內容地點負責人備註9：30-9：40宣傳啓動儀式幼兒園球場xx全園參加(各班清點人數)9：40-10：00前往各班區域各班區域各班班主任讓每個幼兒都參與到澆水活動中來，一人一點，教師輔助宣導植樹節的意義10：10-10：20環保魔術師各區域各班班主任負責清理各自區域的紙屑、垃圾、石子放垃圾桶，引導幼兒注意觀察幼教早教。10：20-11：00“我是環保小天使”繪畫活動各班教室各班教師各班教師引導幼兒將今天見聞用繪畫的形式展現出來，離園活動進行點評。

植樹節各班負責區域：大班組：游泳池後邊樹木

中班組：山坡後樹木

小班組：戲水池後樹木

豆班組：組織幼兒巡場觀看，教師做好引導工作！

六、工作人員：

主持人：xx

拍 攝：xx、各班

協助人員：辦公室人員按照分工歸回各級組

幼兒手工活動方案 17

目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

活動材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。

"看，老師的口袋鼓鼓的，裏面會是什麼呢?"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢?到底是什麼呢?"揭祕：糖。"是什麼糖?"(棒棒糖)

二、觀察棒棒糖的外形，瞭解棒棒糖的基本特點。

"老師手裏的棒棒糖是什麼樣子的.?"引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

三、製作棒棒糖。

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎?

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裏，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規則：

A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

B、不能搶別人手裏的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心裏，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)

3、咦!現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現在請劉老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會。

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎?

幼兒："開心"。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!

幼兒手工活動方案 18

活動目標：

1.懂得利用廢舊物品進行手工製作的意義，增強環保意識。

2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，爲動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。

3.培養幼兒的創新意識。

活動時間：

20XX年2月22日下午三點

活動地點：

各班活動室外走廊

參加人員：

小班全體幼兒、家長及教師

活動準備：

1.事先利用廢舊紙板裝飾、佈置長廊，營造活動氛圍;

2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，並收集所需要的製作材料;

3.手工製作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;

4.手工作品展示區：長廊牆壁

活動流程：

1.欣賞各種利用廢舊紙箱製作的手工作品，調動幼兒製作興趣，激發幼兒的'製作靈感。

2.幼兒和家長談談創作設想。

3.幼兒與家長共同製作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。

4.展示、評價幼兒作品。

5.老師、幼兒、家長共同佈置主題牆。

6.延伸活動：談談親子共同製作，完成作品的感受，並積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同製作其他作品。

幼兒手工活動方案 19

活動目標

1.能夠運用對摺剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2.嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合，構成簡單的情節與畫面。

3.喜歡參與剪紙活動，感受圖案中的對稱美。

活動準備

1.各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。

2.收集各種形狀、顏色的樹葉，並進行觀察。

活動過程

一、出示樹葉，觀察分享

師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什麼樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特徵，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現的願望。)

小結：每種樹葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細，像一根根的頭髮，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……

二、欣賞討論，講解示範

1.師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什麼特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法，發現紙樹葉的對稱性。)

2.師：我們可以用什麼方法剪出對稱的`樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對摺法可以剪出對稱的樹葉，教師提供的範例要豐富。)

3.邊示範邊講述運用對摺法剪樹葉的方法：第一步，先構思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對摺，並在半邊紙上畫出構思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步，沿着畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構圖，有主題)。

三、幼兒操作，教師指導

幼兒取材料實施操作，教師巡迴指導。對手眼協調能力比較好的幼兒，可重點指導他們剪出樹葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細不一、密度各異的葉脈)；而對小肌肉發展弱一點的幼兒，只要求表現樹葉的基本結構(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

四、交流展示，總結評價

幼兒展示作品，並介紹製作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節的表現進行點評。

幼兒手工活動方案 20

一、活動目標

1.初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環，項鍊等等。

2.願意參與制作活動並體驗拉花色彩的美麗。

二、活動打算

1.紅黃藍三色小長方形雙面膠剪刀膠布。

2.範例若干

三、活動過程

1.模特秀[Thewagickey]，激發幼兒的愛好。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很美麗啊，請小朋友來說說哪裏美麗好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2.出示拉花，幼兒觀察

(1)一種顏色製成的'拉花

(2)兩種顏色製成的拉花

(3)三種顏色製成的拉花並按規律羅列

師：這三種哪一種看呀，爲什麼呀?

幼：它有好多顏色，而且羅列得很美麗。

3.教師講解示範拉花

師：這節課，老師就教小朋友怎麼做拉花，我們可以做成手環和項鍊哦。看老師這裏有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和後面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示範：1能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2能不能把頭和後面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接着把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注重套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4.提出要求和規則

(1)用剪刀時，不要對着小朋友，不要傷到自己，剪完後，要放回籃子裏。

(2)必須將不同顏色的紙進行有規律地羅列。

5.幼兒製作，教師巡迴指導，重點指導幼兒有規律地羅列顏色。

6.作品欣賞。

7.家長與幼兒進行模特秀。

幼兒手工活動方案 21

活動目標

1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。

2、在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動準備

皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。

活動過程

一、導入環節：

教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?

二、基本環節：

教師講解制作步驟：

1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3、用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。

三、製作環節：

家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

四、延伸環節：

幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。

親子之間的感情也是要培養的.，很多家長覺得將孩子送入幼兒園，讓老師來教育就可以了，自己什麼都不需要做，這種思想是絕對錯誤的，親子教育對於孩子來說纔是最重要的。

幼兒手工活動方案 22

活動目標：

1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。

活動準備：

1.剪好花邊的鉛畫紙

2.記號筆、油畫棒。（人手一份）

3.集郵冊3本。

活動重點：

幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什麼？（出示信封）

3.這封信到底少了什麼？（郵票）

4.你們知道郵票有什麼用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是爲什麼呢？（因爲郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

9.剛纔有小朋友看見郵票上有美麗的'圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然後在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰願意將你心裏想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

13.幼兒示範

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設計一張郵票？

16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然後再畫到紙上。

17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰願意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒手工活動方案 23

一、活動時間：

20XX年5月22日

二、活動組織人：

王靜

活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

三、活動內容：

親子手工大賽

寶寶和家長手拉手結對成家庭組合，1小時的規定時間裏地利用廢舊材料進行手工製作。

四、活動準備：

1、各班教師發動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）。

2、指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的.材料進行設計手工製作（可以做成樣品或繪製成圖樣）。

3、活動小組成員在幼兒園內佈置安排場地，竟可能的提供工具。

4、準備：標籤、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

五、活動安排：

1、2：00—2：15入場，宣佈第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

2、2：15—2：30主持人宣佈比賽規則，介紹評比方法及統計員。

3、2：30—3：30各家庭組合手工製作。

4、3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統計員統計結果。

幼兒手工活動方案 24

一、活動主題：感恩共相伴

二、活動目標：

1、感受到師長及同伴對自己的幫助和關愛，激發幼兒感恩之情。

2、學會用語言、手工等方式表達自己的感激之情。

三、活動準備：

1、手工步驟圖及視頻

2、手工材料：彩色卡紙、棉花、蝴蝶結、雙面膠、勾線筆、剪刀

3、愛心便利貼

四、活動流程

1、教師與幼兒一起討論：“三年幼兒園生活中，爸爸媽媽爲你們做了哪些事？老師是如何照顧小朋友的？保潔阿姨爲我們做了哪些事？”等

2、教師引導幼兒製作花束手工，通過手工，表達自己對師長的感恩之情。

3、教師收集整理幼兒的手工，並在主題牆中呈現。

4、活動結束後，教師給幼兒發放愛心便利貼，請幼兒帶回家與家長一起記錄下自己想向身邊的人說的`感激之言，並帶回班級分享，教師將便利貼張貼在主題牆中。

五、手工步驟

1、製作包裝花束的紙卷。將卡紙的左下角與右下角向內卷，在卡紙左下角貼上雙面膠，並粘到一起，然後在卡紙裏面塞入棉花。

2、製作花朵。將卡紙對摺，在卡紙上畫出花朵，並用剪刀沿着邊緣裁剪下來。將花朵的左右兩側貼上雙面膠粘在一起。在卡紙上畫出花芯並用剪刀裁剪下來，將花芯貼上雙面膠，貼到花朵中間。

3、製作葉子。將卡紙對摺，在卡紙上畫出葉子的形狀，並用剪刀剪下，用勾線筆在葉子上畫出葉脈。

4、製作花束。在葉子背後貼上雙面膠粘到卡紙紙卷，在花朵後面粘上雙面膠粘到卡紙紙捲上，粘好所有葉子和花後將蝴蝶結貼上雙面膠粘到紙捲上。

5、花束製作完成。

幼兒手工活動方案 25

活動設計背景

一次，我看見一個小朋友拿着幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。

活動目標

1鍛鍊幼兒雙手協調能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。

教學重點、難點

重點：在玩盒子時，着重動手粘出不同形態。

難點：如何更好引導幼兒獨立思考。

活動準備

1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

活動過程

一、開始部分

師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個遊戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。

二、基本部分

1把不同的盒子分發給小朋友，自由的擺出造型，並加以啓發與指導。在擺的同時發現問題，擺好了，可一碰就散了，怎麼辦呢?

2出現問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什麼辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們塗上漂亮的.顏色好不好。分發水彩筆，讓幼兒給自己的作品塗上自己喜歡的顏色。

4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什麼呢?誰願意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間，讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。

三、結束部分

把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。

四、活動延伸

回家後收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。

五、活動反思

幼兒對這一活動很感興趣，也非常喜歡動手操作，但大多停留在模仿階段，自主創新能力薄弱，需要更多實踐。

幼兒手工活動方案 26

一、 活動目標：

1、 在瞭解蜘蛛織網的基礎上，動手學織網。

2、 能大膽發揮想象，體驗自己設計的樂趣。

二、活動準備：

1、 知識經驗準備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網。

2、 操作材料：毛線團，泡沫板、塑料圖釘若干。

3、 教具：蛛蛛圖片。

三、 活動過程：

一、 激發幼兒織網的興趣。

1、引出課題，激發操作興趣。

2、幼兒交流蜘蛛織網的圖案。

二、自我嘗試

幼兒操作，嘗試蜘蛛織網。

三、作品展示，交流，分享

1、教師引導幼兒尋找蜘蛛織網的規律。

2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網。

3、師生共同清理活動場地。

四、活動延伸：

a) 進一步瞭解蜘蛛織網的`方法。

b) 根據蜘蛛織網的特點，學畫一些對稱的圖形。