【熱】團隊活動方案

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的團隊活動方案，希望能夠幫助到大家。

團隊活動方案1

一、活動目的

爲了加強學院班級與班級之間的交流，增加專業與專業相互之間的瞭解，深化班級之間的交流與合作，同時，更爲了培養大家的集體意識，培養大家的團隊合作精神，我們特組織這次富有特色的團隊活動，希望通過這次活動，更加展現當代大學生的活力與精彩，迎接更加美好的明天。

二、活動對象

xx班、xx班全體學生及相關的`老師、校學生會相關部門

三、活動時間

20xx年10月16日晚上七點

四、活動地點

xxxxxxxxxxx

五、活動內容及流程

1、主持人致開場白，介紹參加的老師及來賓，並對他們的

到來表示熱烈的歡迎；

2、表演：葫蘆絲演奏；

3、表演：搞笑方言對白及表演；

4、謎語：化學謎語猜猜看；

5、遊戲：愛情闖關無極限；

6、稍作休息：情歌連連唱（一人或幾個人一起組合）；

7、遊戲：鑰匙環環相送；

8、遊戲：天上掉“餡餅”

六、活動結尾

邀請嘉賓進行才藝展示或進行簡單點評

七、活動所所需物品及經費預算

遊戲所需物品：氣球一袋、塑料瓶5~10個、帶環鑰匙2~3把、膠帶、掃帚兩把、細線若干、吸管若干等等

購買食品:水一箱、水果糖及棒棒糖若干、水果待定邀請嘉賓的請柬四份

整個活動經費大約四百，到最後由兩個班平均分擔

八、活動注意事項

各班安排下來的任務一定要按時完成，安排買的物品及食品要按時王成，爲了以防遊戲參加的人數太少，各班要在下面提前安排一部分人蔘加，整個活動期間禁止隨便走動，到處亂扔垃圾，活動結束後各班至少安排5人打掃教室衛生方可離開，另外各班還要注意採集照片等。

最後預祝本次活動取得圓滿成功

團隊活動方案2

一、活動的背景：公司隊伍逐漸壯大，無法避免新老員工之間，業務團隊之間，業務與後勤各個職能部門之間，就工作問題上，難免存在配合和服務上溝通的障礙，和矛盾衝突。爲了讓工作氛圍更加的和諧，促使各個部門之間更好的交流和溝通，提高工作效率，創造更大的收益，企劃部針對這一現象，特制訂了一系列關於緩解員工關係，促進部門協作效率週期性活動。

二、活動目的：活動有利於灌輸公司新的理念，互動能夠增加各部門人員之間的親和力。通過週期性的活動，能夠及時、有效的傳達公司最新精神和指示，讓員工更加清楚的瞭解公司新動向。選擇不同部門進行聯誼的'活動，更能增強不同崗位、不同職責員工之間的協作、理解、包容，從而達到團結一心，有效溝通，高效益的團隊。

三、活動的時間：以兩個月爲一個週期開展

四、活動的主體：公司全體員工(根據不同的部門和員工之間的情況，組織人員活動。大活動人員不超過60人，小活動人員不低於30人)

五、活動的場所：主要場地以培訓室爲主，戶外可以選擇農家樂、度假山莊、市區內免費的主體公園爲場所

六、活動的開展：週期性活動大致可以分爲三類：拓展項目、座談會項目、體育活動項目、知識趣味比賽。

根據活動主體不同，企劃部牽頭組織培訓部和部門管理溝通，確定最後的活動方案，確保活動能夠解決實質問題，讓活動的價值最大化。

(一)、拓展分爲：室內拓展和室外拓展

室內拓展：短期內對心態和思維的調節效果好、見效快，成本低，可供選擇活動內容豐富。

戶外拓展：能夠形成觸動和刺激，強化服務意識，持久性好，可以增強團隊之間的協作能力，達到團隊相互協作與信任的目的。

(二)、茶話會：形式靈活多樣，內容豐富多彩，可以分爲：團隊才藝展示、小遊戲、個人才藝表演、座談會、工作角色轉變短時間體驗感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛心等一些列小片段組成。既可以以團體的形象對公司進行宣傳，又會爲公司的業務累計資源。

(三)、活動：乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉OK大賽、景區的旅遊進行的團體賽和友誼賽等一系列活動。還可以組織到老人院、留守兒童、問題兒童等地區送溫暖活動，到社區爲孤寡老人和空巢老人做服務和慰問活動，不僅可以提高員工之間的組織與協調能力，還有益於提高公司形象，宣傳力度。

(四)房產專業知識競賽、助理團隊服務禮儀競賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關於對待客戶、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經紀人技巧、技能大賽等知識趣味比賽。通過比賽既可以促進員工之間的經驗交流，又可以提升員工工作的積極性。

七、活動的費用預算

每次活動最低標準以5元/人的標準，最高標準以10元/人爲標準。

團隊活動方案3

一、活動目的：

爲了增強同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時佈置公司下半年的工作任務，攜手並進，爲完成最終的目標而努力。

二、活動主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：

20xx年5月23日下午13點30

四、活動地點：

辦公室、虎山公園

五、活動參與人員：

全體員工

六、活動主持：

七、活動形式：

團體比賽＋互動遊戲

八、所需物料：

橫幅一條、拔河繩一條、羽毛球拍兩對、羽毛球若干、踺子兩個、獎盃、計分板、紀念品、獎品、照相機、生日背景樂、秒錶

九、活動方案：

（共分三個部分，共約個3小時左右）

前奏：（時間1：30-1：40）

全體參與人員在客服辦公區，圍成一個圈。

主持人：宣佈本次活動開始

第一部分：五月生日員工party（時間13：40-14：10）

1、主持人宣佈今天的壽星

2、唱生日歌，上蛋糕，許願

第二部分：團體比賽（14：40-15：40）

宗旨：加強團隊合作，增進同事之間的'瞭解，增強員工集體榮譽感。

賽程：由拔河、羽毛球、踢踺子三項，共記三分，贏一項得一分，輸得0分，總分多的隊勝出

1、分隊：參與全體人員分成兩隊（14：40-14：50）

分隊規則：全體人員每人從主持人手中抽一張撲克牌，在不能發出聲音及不出亮牌的情況下，有肢體語言告訴周圍的人你手中牌的花色。認爲相同花色的站一起。站錯組的，要爲大家表演個節目後由主持人安排入組

其它：出現男女分配不均的情況下，由主持人安排調劑。

備註：上面分好的隊，由各隊自取隊名，及口號來參加以下的比賽

2、拔河比賽（14：50-15：20）

評判團及記錄團：

比賽規則：各隊各出6名隊員參加比賽，賽制爲三局兩勝制

3、羽毛球（15：30-16：30）

比賽規則：各隊各出4名隊員參加男單、女單、混雙三項羽毛球比賽

賽制：每項爲11個球，每贏一項得一分，輸得0分，總分多的隊勝出

4、踢踺子（16：40-17：40）

比賽規則：各隊全隊員參加，由一名隊員起踢，下一隊員接上，每個隊員只能踢一下，優先完成一輪的團隊勝出

第三部分：頒獎典禮（時間17：40-18：00）

1、由我們的大BOSS王xx致詞，併爲勝出隊頒發勝出獎盃及勝出記念品

2、由我們零銷頭頭王進致詞，併爲參與隊隊頒發夢想獎

第四部分：互動遊戲（時間18：10-19：00）

1、韓老師入職2週年感言

2、新入職員工自己我介紹，及表演節目

3、你說我猜遊戲

比賽規則：由韓老師及兩名新員爲隊長進行選取隊員，分成3隊。各隊分別出一名猜題隊員，其餘人員負責比劃（可以語言提示，但不能說出詞語中的字可以動作或聲音提示）5分鐘內猜出題數最多都爲勝，最後一名將接受勝出都給出的任何懲罰。

第五部分：晚餐（可自由參加）

活動結束。

團隊活動方案4

項目名稱：

懸空排雷(雷區取水)

項目類別：

個人挑戰和團隊合作項目

訓練時間：

每組10分鐘

人數：

6人以上

適宜人羣：

除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，儘量要求全體學員全部參與。

場地要求：

野外或是湖邊比較空曠的場地即可。

訓練器材：

玻璃杯(8個)、眼罩(1個)、結實的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙)、秒錶(1個)、哨子(1個)。

訓練目標：

1、加強隊員之間的相互交流。學員通過共同討論，認識共同決策的重要性。

2、培養團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力。

3、增進團隊合作精神，使學員認識到協同合作在解決問題中的重要作用。

任務佈置：

從成員之中推選出一名隊員當“排雷者”，讓其蒙上眼罩，藉助現有的'工具(繩子)和其他隊員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區”(5m見方的正方形)中安全取出並放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其餘的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以鬆開繩索和踏人“雷區”。

訓練指導與實施：

1、選取比較平坦的地面作爲訓練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。

2、把分配好了的小組帶領到訓練的場地(其他的小組由其他的負責人帶領到距離訓練場地較遠的地方，以免偷看)。

3、將學員身上攜帶的所有硬物取下，並放置到安全的地方，比如手錶等。

4、讓成員觀察場地，並帶領學員熱身，以避免因準備活動不充分而受傷。

5、清晰地宣講該項目的訓練規則和注意事項。

6、觀察和記錄學員的活動情況，活躍氣氛。

注意事項：

1、提醒學員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。

2、協助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手。“排雷者”也要注意將頭髮紮起來，以避免頭髮與繩索纏繞在一起。

3、時刻注意繩索的承受力，當發現繩索的承受力快要達到最大限度時，應及時果斷地中斷訓練，更換繩索。

4、注意做好“排雷者”的保護工作，不可太過於追求速度，應儘量求穩，避免操之過急而事倍功半。

5、若在“取雷”的過程中“地雷”發生爆炸(玻璃杯破裂)，應立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。

團隊活動方案5

一、活動目的：爲豐富公司員工娛樂活動，加深員工之間的友誼，展示公司良好的精神風貌，提升團隊凝聚力。

二、活動對象：公司全體員工，共27人（病假1人）

三、活動時間：20xx年9月28日8:30—18:30

四、活動地點：螞蟻山莊

五、活動組織：行政部全體同事協助籌備：運營部、信貸部全體同事

六、活動內容及規則：

（一）集體拍照

8:30公司集合，全體人員在公司、五象廣場拍集體照。

（二）休閒一日

10:30前往螞蟻山莊，燒烤、唱歌、打球

（三）團隊活動（14:30開始）

將所有的組員分爲4組，抽籤決定，每組成員5人 1.心有靈犀（預計40分鐘）

每隊出個人進行比賽，每次比賽時間5分鐘。 規則：

1.1參加猜詞的兩人，一個人根據組織者題板上成語或詞進行口頭或者動作表述，不能出現提板上的詞相同字，也不能使用其他語言表述。否則算違規，另外一個人進行猜。

1.2其他同組隊員或其他人員不得提醒，否則視爲違規，不計成績。

1.3在規定時間內，猜出個數最多者爲勝出。

1.4全體比賽結束後，評審出冠軍一名（可並列） 2.橡皮筋傳遞（預計40分鐘）

每隊5個人進行比賽，每次比賽時間5分鐘，一次兩隊參加。

規則：

1.1比賽前每個隊員發放一根筷子，比賽開始後每個隊員把筷子銜在嘴裏，由工作人員在第一位隊員的`筷子上放一根橡皮筋。

1.2比賽開始計時後，第一位隊員用筷子向第二位隊員傳遞。以此類推，直到最後一位隊員把橡皮筋放到指定的位置。

1.3在比賽過程中如果橡皮筋掉了，必須要從第一個隊員重新開始。 1.4在規定時間內傳遞橡皮筋最多的隊獲勝。 1.5全體比賽結束後，評審出冠軍一名（可並列） 3.氣排球比賽（預計60分鐘）

1.1比賽單循環淘汰制，決出冠亞軍兩隊。

1.2比賽採用25分制，先得到25分的隊伍獲勝，但分數必須超過對方2分。 1.3比賽抽籤決定對手（三盤制）

七、活動費用預算

八、注意事項

注意環保，不要在現場亂扔垃圾。

2.個人做好防曬防蟲的準備。

3.整個活動現場需要聽從組長安排，積極參與活動各項環節。

4.個人注意安全。

　　行政部

　　20xx年9月25日

團隊活動方案6

一、活動概述

1、活動名稱：校學生會—紀檢部“郊外秋遊”活動

2、活動時間：年10月15日

3、活動地點：南昌市艾溪湖森林溼地公園

4、參與人員：校學生會—紀檢部，所有部門同事（有事無法參加活動的必須提前5天請好假）

5、活動目的：部門同事一起通過外出遊玩的方式，進一步增強部門同事之間的感情，增進部門同事間的'交流與溝通。有助於同事之間工作協調性的培養。

6、活動宗旨：快樂遊玩，快樂交流，快樂工作，快樂學習。

二、活動內容

活動前期

①活動策劃：由所有部門同事共同商討活動的具體流程，統一意見後由程海林統一稿件，統一編輯，統一打印。

②前期考察：由個別同事組織考察，考察：活動路線，活動時間，活動地點，聚餐地點，活動經費。（已完成）

③交通工具：由鄒劍蹬負責提前預定：10輛雙人自行車，3輛單人自行車。預定使用時間：1天，（預計23人）。

④經費預算：由前期考察組完成。預計每人預繳50元。由曹明芳管理經費，所有開銷必須開好收據。

⑤活動通知：年10月13日，組織活動會議通知具體時間。

⑥物品購買：由曹明芳閔菲趙文君葉林燕負責購買遊玩所需的食品飲料，開好收據等。

⑦集合地點：校學生會簽到地點（主席臺）

⑧集合時間：年10月15日9：30（am）

⑨組織人員：賴春輝鄒劍蹬汪琦李振陽程海林

⑩聚餐預定：由賴春輝鄒劍蹬提前預定兩個包廂，預定菜單。

活動中

1、集合時間：出發：年10月15日1：30（pm）

2　、集合地點：出發：校學生會簽到地點（運動場主席臺）

3　、交通工具：10輛雙人自行車，3輛單人自行車

4　、活動路線：集合地點—學校東門—紫陽大道—艾溪湖大橋—昌東大道—艾溪湖公園入口①—艾溪湖森林溼地公園—艾溪湖公園主幹道—艾溪湖一路—綠地新都會—學校東門

5、遊玩內容：遊覽風景，聚集到一起聊聊天，吃吃東西，做做遊戲，拍照合影。

6　、返回時間：返校：年10月15日5：30（pm）

7　、集合地點：學院超市前

8、聚餐集合時間：年10月15日6：30（pm）

9　、集合地點：校圖書館前

10　、聚餐內容：12人一桌限量喝酒1瓶/人，一起坐下來聊聊活動感想、工作心得等。

11、買單結算：曹明芳負責結算開收據。

12、集合返校：就地集合，清點人數，統一返校。

注意事項：活動途中必須注意安全，做到出行統一，遊玩統一，返校統一。在公園不可隨意亂丟垃圾，必須遵守好公園管理條例，活動中部分突變事件由大家統一商討解決方案。

活動後期

①返還自行車：由鄒劍蹬統一收集自行車鑰匙、返還、結賬。

②經費結算：由曹明芳負責活動經費結算，多餘的經費有所有部門同事商討決定如何使用。

③活動總結：活動後，每個同事寫一份《活動總結》。

活動結束

團隊活動方案7

主題：關注老區村校教育，關愛學生身心發展。

時間：年6月12日——6月15日

活動團隊：親子團 組織人：

協助團隊：中國計劃鄂黃團隊 團隊主協助人：

課堂對接學校：xx小學，聯河教學點

團隊參加活動人數：23人

鄂黃團隊參與人數：

行程：

1. 6月12日下午4：00左右團隊22人到達西站。另白河大叔一人從武漢坐車至紅 安客運站。

2. 6月13日（週四）在小學開展第二課堂活動。

3. 6月14日（週五）在小學開展第二課堂活動。

4. 6月15日（週六）上午在聯河教學點開展第二課堂活動和師生座談。

5. 6月15日（週六）下午2點左右，親子團隊返程。

交通：自6月12日下午至返程，全程包車，車輛，大巴。交通費用由團隊aa制。

住宿：晚間一律安排在縣飯店；檔位：標間；價格：不超168元/晚。費用同上。

餐飲：早餐自行小吃，中餐於活動對接學校吃工作餐（6月15日中餐除外），標準：10元/人；晚餐於飯店或對面飯店。

其他：

1. 親子團隊注意做好活動開展前的培訓和短期保險的購買工作。

2. 團隊如有參與人員，請注意以上行程，請於八點前在住宿賓館下集中出發，所發生費用自理或參與aa制，安全自負，建議自行購買短期保險。

3. 如有交流活動提前溝通，可在飯店二樓進行。儘量不影響飯店其他營業。

團隊活動方案8

活動背景：

艾里斯理性情緒理論認爲所有的感覺即情緒都是“自然”的，幾乎都在思考或人自認爲遭到不快或憎惡的刺激經驗之後產生。情緒本身是一種人類“健康的 ”反應。沒有健康的負面感受，人就不會嘗試減輕或避開負面刺激；正面感受也會激發人們生存的慾望且幹勁十足。現在很多青少年對情緒都缺少正確的態度，對自己的'情緒不知道如何面對和處理，久而久之會造成一些心理疾病，影響其健康成長。因此引導學生正確看待情緒，學會用正確的方法來處理自己的情緒很重要。

活動目標：

（1）透過活動幫助學生了解情緒是什麼以及情緒是可以傳遞的。

（2）學習正面處理情緒的方法和技巧。

一、活動名稱：情緒我當家

二、活動對象：東方小學五（六）班學生

三、活動名額：45 -50人

四、活動地點：東方小學籃球場附近空地

五、人手編配：5名社工

六、活動負責人：任海衛

六、活動日期：20xx年05月31日 （週一） 10：45-11：35（50min）

七、活動內容：

1. 簡介（5min）

工作員向每組的組員介紹活動內容及目標。

2.活動一：心情速遞（15min）

活動目的：透過活動體驗讓學生感受到情緒是可以傳遞的。

3. 活動二 ：心隨我動（15min）

活動目的：透過活動幫助學生了解到情緒是可以控制的。

4. 活動三：製作情緒健康錦囊（10min）

活動目的：學習情緒處理的方法。

5. 分享總結（5min）

1.分小組總結活動。

2.填寫活動反饋表。

3、集體拿着海報拍照。

六、活動時間安排：

10：15

工作員到達活動場地

10：20-10：25 5分鐘

活動簡介會

1.工作員熟悉活動場地，明確各組的位置。

2.給工作員強調活動注意事項

10：25-10：35 10分鐘

佈置活動場地

10：35-10：45 10分鐘

1、學生到達活動場地；

2、介紹活動內容和主題、目標；

3、向學生介紹工作人員，進行分組。

10：45-10：50 5分鐘

活動簡介（5min）

工作員向每組的組員介紹活動內容及目標。

10：50-11：05 15分鐘

活動一：心情速遞（15min）

活動目的：透過活動體驗讓學生感受到情緒是可以傳遞的。

11：05-11：20 15分

活動二 ：心隨我動（15min）

活動目的：透過活動幫助學生了解到情緒是可以控制的。

11：20-11：30 10分鐘

活動三：製作情緒健康錦囊（10min）

活動目的：學習情緒處理的方法。

11：30-11：35 5分鐘

分享總結（5min）

1、分小組總結活動。

2、填寫活動反饋表。

3、集體拿着海報拍照。

七、人手分工 工作員

拍照 社工1

活動組1 社工2、社工3

活動組2 社工4

活動組3 社工5

社工服務中心

團隊活動方案9

1、情感激勵：公司歸屬感的激勵，建立起員工對企業文化的認同;

2、成就感激勵：銷售人員不但有薪資的追求，更有事業成就感方面的追求。建議公司借鑑“百萬圓桌會議”在公司成立精英俱樂部，並給予一些特殊的獎勵;

3、現金激勵：激勵要不斷地重複，更要及時進行。

具體的激勵方案如下：

一、集體早會：作爲一個銷售團隊，每週必須有一次集體的早會，而這個早會只有一個主題，那就是激勵，在早會上可以採用的激勵方式主要有：

1、合唱勵志歌曲(歌曲最好提前練習過或者是大多數人熟悉的)：《超越夢想》、《真心英雄》、《從頭再來》、《飛得更高》、《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》、《和自己賽跑的人》、《靠近我》、《了不起》、《男兒當自強》、《勢不可擋》、《相信自己》、《陽光總在風雨後》、《在路上》、《我的未來不是夢》、《壯志雄心》、《愛的奉獻(手語)》、《步步高(手語)》、《感恩的心(手語)》、《我真的很不錯(手語)》。

2、團隊遊戲：抓住機遇等。

3、愛的鼓勵：一種有規律的鼓掌方式，愛的鼓勵是一種讚美的方式也是一種自我激勵的形式。

二、部門早會：部門的早會應作爲每日的理性工作，而早會的主要內容就是激勵、調動氣氛，讓員工儘快進入工作狀態，部門早會的內容可以是以下幾點：

1、合唱勵志歌曲(同上)

2、團隊遊戲：參見附件《團隊遊戲》

3、讀勵志文章：特別推薦讀《世界上最偉大的推銷員》(又稱《羊皮卷》)

4、部門口號：每天早會作爲最後一項內容，不斷重複具有激勵意義的.部門口號，加深印象，增強團隊凝聚力，另外一個作用就是心理暗示。

三、培訓：《拿出你的激情》

四、PK：把競賽範圍引入日常銷售工作中，在各個部門之間，在員工之間開展競賽。

五、成立精英俱樂部：把榮譽給予優秀員工，作爲對員工的激勵方式。

六、物質獎勵：獎勵要及時，獎勵要有新鮮感，獎勵要有層次，每日小獎、每週大獎、周月重獎，日獎應以統計數據爲頒獎依據，如有效電話量、客戶拜訪量、有效

數據錄入量等，周獎以簽單金額、簽單數爲依據，周獎、日獎的目的是不間斷的刺激員工，頒獎是一定要配合愛的鼓勵，讓沒得到獎勵的員工得到一些刺激。 注：歌曲、文章、遊戲、課件見附件，PK、精英俱樂部、和獎勵見實施細則。

銷售團隊活動方案二

1、爲員工安排的工作內容必須與其性格相匹配

每個人都有自己的性格特質，分爲多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質等等，簡單點說吧，以免大家看着頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環境，而另一些人則認爲自己成功與否主要取決於環境的影響;一些人喜歡高風險的具有挑戰性的工作，而另一些人則是風險規避者。

員工的個性各不相同，他們從事的工作也應當有所區別。與員工個人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對於旅遊公司員工來說，喜歡穩定、程序化工作的傳統型員工適宜幹會計、出納員等工作，而充滿自信、進取心強的員工則適宜讓他們擔任旅行社銷售經理、外聯經理等職務。一句話：因才施用!

2、爲每個員工設定具體而恰當的目標

爲員工設定一個明確的工作目標，通常會使員工創造出更高的績效。目標會使員工產生壓力，從而激勵他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時候，管理者還應當把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益於他們在完成階段性目標之後進一步提高他們的目標。

經理提出的目標一定要是明確的。比如，“本月銷售收入要比上月有所增長”這樣的目標就不如“本月銷售收入要比上月增長10%”這樣的目標更有激勵作用。同時，目標要具有挑戰性，但同時又必須使員工認爲這是可以達到的。實踐表明，無論目標客觀上是否可以達到，只要員工主觀認爲目標不可達到，他們努力的程度就會降低。目標設定應當像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來就能摘到。

3、對完成了既定目標的員工進行獎勵

馬戲團裏的海豚每完成一個動作，就會獲得一份自己喜歡的食物。這是訓獸員訓練動物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個目標而受到獎勵，他在今後就會更加努力地重複這種行爲。這種做法叫行爲強化。對於一名長期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應當對此進行讚賞，以強化他的進步行爲。可能大家會想不通，爲什麼遲到了20分鐘還要讚賞他呢?很簡單因爲她進步了。

舉個例子：一個孩子成績考了8分，回家後中國的家長和外國的家長絕對是兩種態度。外國家長：“寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真爲你高興!然後抱着孩子在那裏親啊親!”很多人可能會以爲外國的家長有毛病。其實孩子上次考了6分，這次考了8分，進步了就要受到表揚。中國家長要是知道孩子考了8分，不瘋了纔怪呢!先是一頓批評，“你怎麼這麼笨啊!真不成器啊!……”

經理人應當想辦法增加獎勵的透明度。比如，對受嘉獎的員工進行公示。這種行爲將在員工中產生激勵作用。以獎勵爲代表的正激勵的效果要遠遠大於一出發爲代表的負激勵。

4、針對不同的員工進行不同的獎勵

人的需求包括生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求等若干層次。當一種需求得到滿足之後，員工就會轉向其它需求。由於每個員工的需求各不相同，對某個人有效的獎勵措施可能對其他人就沒有效果。

經理人應當針對員工的差異對他們進行個別化的獎勵。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許並不在乎工資，而希望有自由的休假時間。又比如，對一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他“優秀員工之星”的頭銜的吸引力更大，因爲這樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。

5、獎勵機制一定要公平

員工不是在真空中進行工作，他們總是在不斷進行比較。如果你大學畢業後就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會感到很滿意，並且努力爲組織工作。但是，如果你一兩個月之後發現另一個和你同時畢業，與你的年齡、學歷相當的同學的月薪是2500元的時候，你有何反應?你可能感到失望，同時不再像以前那樣努力工作。雖然對於一個大學畢業生來說，1500元的薪水已經比較可以了，但這不是問題所在。問題的關鍵在於你覺得不公平。

因此，管理者在設計薪酬體系的時候，員工的經驗、能力、努力程度等應當獲得公平的評價。只有公平的獎勵機制才能激發員工的工作熱情。

6、實行柔性化管理

要建立以人爲本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動，維護他們的權益，實施情感化的管理。柔性化管理是“人本”管理的一種實踐形式，依靠人性解放、權力平等、民主管理，通過激勵、感召、誘導等方法，從內心深處來激發員工的內在潛力和工作的主動性，使他們能心情舒暢，不遺餘力地爲企業工作。

由於銷售部、業務部人員工作自主性強，分散在外，管理人員很難監控員工的整個工作過程並發現問題，所以採用柔性化管理手段可以讓員工自覺地去完成他們應該做的工作。

7、構建優秀的企業文化

構建優秀的企業文化是適應競爭、保持常勝不衰的根本保證。因此，企業要通過營造良好的企業文化氛圍和塑造良好的企業文化形象來加強企業文化建設，使得員工樹立共同的價值觀念和行爲準則，在公司內部形成強大的凝聚力和向心力，增強員工對企業的歸屬感和榮譽感。

團隊活動方案10

一、基本任務：

1.進行課堂教學改革研究

（1）研究課題：

課題一：《學科課堂教學模式研究》

研究內容：

基本環節；每個環節的涵義；每個環節的操作方式；課型案例等；

課題二：《導學案編寫研究》

研究內容：

研究導案、學案編寫的規範要求：一是基本流程、內容要求；二是體現學科特點。在此基礎上進行不斷實踐和完善。

課題三：《小組合作鑽研研究》

研究內容：

研究小組合作鑽研的任務、方式、評價、管理等。要注意體現學科和課型特點，也要考慮學生年齡和年級因素。要解決①什麼時候運用小組合作鑽研？②通過合作鑽研解決什麼問題？③個人自學與小組合作的'關係；④如何使全組同學都參與？⑤如何實施激勵評價等主要問題。

課題四：《課堂展示研究》

研究內容：

課堂展示的目的、內容、形式以及管理。重點解決①什麼情況下展示？②展示什麼？③誰來展示？④如何展示？⑤展示後的完善與評價管理等。

課題五：《新模式中教師活動的研究》

研究內容：

在新的課堂教學模式中教師活動的目的、內容、方式等。重點解決①在學生自學、交流、展示、練習時，教師的任務是什麼？②教師什麼時候講？③教師講什麼？等。

（2）研究要求：

到本學期末，形成基本成型的研究成果。

2.打造學科名師

名師的基本要求：

①教學方法新穎；②教學理論獨到；③教學成績突出；④社會聲望高。

每位團隊成員都要有“成名”意識，圍繞名師的要求，不懈努力。

二、活動要求：

1.每個團隊成員要明確基本任務，每次團隊活動只是起到一個促進作用，任務的完成主要在日常教學中，有目的地去完成既定目標。

2.教研員要嚴格考勤，規範記錄，認真組織每次活動，要有強烈的任務意識、成果意識，要切實領導好各自的團隊。

3.團隊成員實行動態管理，教研室將根據每位團隊成員的成長表現，適時進行人員刪補。

4.學科研究團隊的活動由教研室具體統籌，要保證每個團隊每月都有活動。活動時間爲下午。每次活動結束後，要及時整理活動資料，及時歸檔。

5.每次組織活動，教研員要督促團隊成員注意出行安全。

　　xx.9.2

團隊活動方案11

團隊建設，企業真正的核心競爭力。團隊是指一種爲了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式羣體。以下是小編搜索整理的企業公司團隊建設活動方案，我們來看看下文。

先自我介紹（姓名、系院、專業、愛好）：手拉手圍成一個圈。

1、 相互認識（串名字）：把規則介紹完了，請大家舉手誰第一個自我介紹，舉手誰最後一個介紹，問爲什麼？串完名字後，問第一個同學記住幾個人的名字？再問最後一個同學有沒有想象的那麼難，大家掌聲鼓勵他。問題：現實生活中，我們也會面臨一些我們認爲的難題，從這個活動中我們能學到些什麼？

2、 風中勁草：10人一組，中間一人爲草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前後成弓步，雙手成掌前伸；中間同學膝蓋繃直，後倒或者前傾直到周圍同學接到他，然後輕輕地推向對面。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢後來享受的.同學，分享轉變的感受以及給我們的啓發。

3、 解手鍊：分兩組，各圍成一圈，一隻手握住對面同學的一隻手，另一隻手握住其他同學的手，然後想辦法解開。問題：整個過程是怎樣發展的？是否有很多建議？如何處理怎麼多的建議？現實生活中有沒有遇到過類似的問題，面臨一個問題大家提出很多不同的意見，你的建議被否決你怎麼辦？別人的建議行不通你怎麼辦？

4、 圓球遊戲（123三個球）：規則：小組所有同學按順序從第一個同學到最後一個同學依次將三個球按1、2、3順序傳遞，用時最少者勝出，球掉地上加10秒。鼓勵開拓思維。問題：面對壓力問題，如何在衆多意見中選擇一個成功的建議？

5、 溝通能力（每人一張紙，培訓師發命令，所有人閉眼按要求做，看結果是否一致）對摺，再對摺，再對摺，右上角撕下，然後打開看結果。問題：面對同樣的要求，爲什麼不同的人結果會不同？

6、 集體造句（每人一個字，最後要完成一個句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）

【範例】

一、 活動宗旨：

1 、爲 加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力；

2 、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情；

3 、 加強和鞏固員工對公司企業理念的熟悉；

4 、 休閒娛樂，緩解工作疲勞。

二、 活動對象：

**明芯微電子 全體同仁

三、 活動時間：

三天二晚

四、 活動主題：

**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊遊（晚去晚回）

五、 活動主辦：

行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協調活

動的組織實施）

旅行社（**網提供的導遊服務）

六、 旅遊線路：

第一天： ** —— q （乘飛機） ** ——酒店入住

第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅遊區 —— 天涯海角——晚餐

第三天： 遊覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機回**

七、 費用：

1 、價格 ： 2210 元起 / 人；

2 、費用包含：

（ 1 ）往返機票、機場建設費、燃油費。 （ 2 ）全程安排空調車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調節基金）。 （ 4 ）專業導遊服務。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點第一門票。 （ 7 ）旅行社責任保險和個人旅遊意外險。

3 、公司費用預算

公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

八、 其他說明：

**網預訂電話

團隊活動方案12

一、訓練背景

由於公司的業務迅速擴張，規模日益擴大。人員需求越來越大，新進員工越來越多，部分新進員工還未能充分職業化，他們的職責意識、溝通意識、創新意識、團隊意識還有待提高。爲實現新員工特訓目標，打造一支優異的藍韻人力資源隊伍，培訓發展部經過充分的研討，認爲有必要在新員工特訓中增加團隊拓展訓練。

二、訓練目標

1、樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。

2、打破成規，重新審視自我，增強創意思維潛力。

3、增進學員相互認知和理解，提高團隊的信任和寬容。

4、熔鍊團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。

三、拓展訓練後參訓人員的如下素質和意識將得到提高

1、用心主動的溝通精神

2、雙贏思維、補位意識

3、應對變化的正確管理方法

4、對團隊具有高度的職責感

5、富於創新精神、主動求變

6、欣賞他人，鼓勵他人，讚美他人

四、方案設計理論特點

項目整合訓練資料包含室內項目和戶外項目，整個培訓中體力與腦力活動充分結合，在項目的實施中充分進行體驗和感受，並共享別人的'體會與心得。一系列活動使得參訓員工對整個培訓持續高度的熱情及參與感，項目設計環環相扣，對於一些基本理論在遊戲中進行意識、體會和理解，再分享討論並融會貫通構成理論，進而運用到實際工作、生活當中。

五、拓展培訓紀律要求

1、培訓時務必嚴格遵守培訓規則和公司有關紀律，嚴禁脫離團隊擅自行動。

2、參加培訓時務必穿運動鞋，着裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。

3、如患有不適於參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者，以作統一安排。

4、請持續訓練區域的整潔，產生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護環境衛生。

六、課程設計方案

1、參訓人員：新員工特訓班全體員工

2、拓展地點：公司拓展訓練場

3、培訓形式：15人至18人左右爲一組，每一組選一位組長，在教練的指導下進行遊戲，教練就遊戲的目的和作用對學員進行引導，學員對遊戲過程進一步進行體驗和感受。

4、課程流程：

七、費用預算

八、拓展訓練遊戲方案

團隊活動方案13

現階段藝術教育作爲培養學生的興趣，全面提高學生素質的重要渠道，已不斷地引起人們更爲廣泛的關注。而美術教育作爲藝術教育的一個重要組成部分同樣受到重視。隨着新課程改革的逐步推進，對於義務教育階段美術教育的重新認識和定位勢必會導致在教育目的、教育方法、教育內容上補充新的內涵。

本校近幾年來，在美術教育方面積極地進行探索，除了紮實課堂教學外，通過建設多個美術興趣團隊，營造濃厚的美術文化氛圍來帶動更多的學生學習美術的興趣，讓學生在美術創作過程中更好的體驗到樂趣，達到促進學校美育向更高的目標發展的要求。團隊成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的成績，吸引了更多的學生參加到美術活動中來。

一、專業化的教師引領興趣團隊

教師作爲美術文化的傳播者，自身要有良好的美術文化修養，所以從這點上來講，本校在開展學生美術興趣團隊活動上專業化教師就引領了興趣團隊的建設。

本校現有專職美術教師五名，具有美術本科學歷，在平時的教學中和各項美術評比中均取得了優異的成績，像王有福老師在縣級小學美術優質課評比中多次獲得一等獎，並在XX市比賽中也取得過一等獎的佳績，潘吉偉老師在縣小學美術教師基本功比武中多次獲一等獎，其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術教師作品展二等獎，章桔露老師的教學案例獲縣二等獎……等等，同時學校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強小學美術教學美術味的實踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學與培養其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級課題《小學生美術學習狀態的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養小學生造型能力的研究》，都在各自的教學過程中尋找到了切入點，進行了有效的研究，爲學生美術興趣團隊的建設提供了一些理論依據。

有了優質的教師資源，在學生美術興趣團隊的建設上就顯得更有目標性，在此基礎上，學校先後成立了第一批學生美術團隊如：國畫興趣團隊、兒童畫興趣團隊、寫生畫興趣團隊、手工製作興趣團隊。而在組團的初期，美術教師也是根據各自的特長和儘量發揮自己的特長進行分工，如沈昕老師比較擅長手工製作，就主要負責學生手工製作興趣團隊的建設。

二、個性鮮明的學生充實興趣團隊

學校每個興趣團隊每學期分四期進行活動，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學校品學兼優的學生，也不是學校各班美術成績最好的學生，而是美術教師在平時的課堂教學中挖掘出來的在美術方面有鮮明個性的學生。每個學生都有各自的`特長，教師的教學不是把十變成一，把學生的個性給抹殺了。所以，在這一點上老師的觀點是統一的，即要讓學生得到好的發展又要讓學生保持其個性特點，這一點在教學中尤爲重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學與培養其積極心理的研究》中就有這樣的教育個案：

在團隊中有部分學生學習成績比較好，但繪畫水平在同學眼裏一般。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團隊之前，教師在美術課上發現其繪畫的最大特點就是線條感強，從班主任那邊瞭解到該生學習情況還可以，於是徵得其個人同意被選入學校寫生繪畫團隊。輔導內容着重培養其用線條的造型能力，經過一段時間的輔導，該學生積極性很高，經常利用課餘時間把虎寫畫交給老師看。一次省裏組織了一個以“迎奧運”爲主題的中小學生繪畫比賽，接到通知，要求團隊中每位學生交一幅作品。到了收作品的時候，發現該同學的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一羣兒童在爬桅杆比賽。在團隊活動的時候老師特意表揚了他，很會動腦筋，畫畫進步得非常快。在第二個學期開學後，從主委會傳來喜訊，《爬桅杆比賽》獲得了省“迎奧運”中小學繪畫比賽一等獎。

在兒童畫興趣團隊中還有一位學生，在平時的美術課上，就是喜歡畫一些卡通人物，課堂教學跟他毫無關係，但是我們的老師並沒有批評他，反而將他吸收到團隊中，一段時間的輔導後，在當年的縣藝術節比賽中該學生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎，給了他極大的鼓勵與信心，成績一般的他後來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

類似這樣的學生在各團隊都較普遍，學生的積極性大了，體驗到的樂趣就更多了。

團隊活動方案14

班團隊活動課是班級生命力之源泉，是班級風貌的最集中之體現。學校的班團隊活動素有創新之舉。這其中，不僅體現了我校教師的敬業向學精神，也留下了許多寶貴的活動經驗。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20 —20 年）第八條規定：義務教育階段要注重學生品行培養，激發學生學習興趣，培育學生健康體魄，使學生養成良好習慣。因此爲了讓這種敬業向學精神閃光，也讓我校班團隊活動課的經驗於後來者學習，同時緊緊結合漁浦文化的傳承教育，讓孩子在良好的德育文化中成長，在校長室的`主持下。

方案制定如下：

一、活動主題

敬業向學

二、活動組織機構

策劃部：校長室執行部：政教處、團委、少先大隊部調度部：教務處及各年級組長後勤安全部：總務處資料整理：教科室及編撰組成員檔案收集：校辦公室、政教處、少先大隊部

三、活動時間

20 年9月至20 年7月

四、活動總結

1、學校評選先進班集體、活動積極分子（教師和學生），並將評選結果納入班級考覈中。

2、以班級爲單位，以班會、板報、專刊等形式，進行活動總結。

3、學校組織各班活動成果的展示和宣傳。

團隊活動方案15

班級團隊合作活動方案

（一） 團體名稱 相親相愛一家人

（二）團體性質 結構式、發展性團體

（三）團體活動目標

１．總目標：培養班級成員團體凝聚力與團體信任感。

２．團體具體目標：

（１）凝聚團體的共識，強化團體的向心力。

（２）培養團體的默契，增強成員的互信基礎。

（３）強化成員在團體中的自我價值感。

（４）促進成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。

（５）強調成員間互助合作精神。

（６）透過活動的特殊設計激發成員的思考力和創造力。

（四）團體對象 初中生 （五）團體規模 ４０～６０人

（六）團體活動地點 教室或團體輔導室

（七）活動時間及頻率

每週一次，共四次，每次９０分鐘。

（八）活動方式

根據活動要求全班分成７～９人組進行，小組內交流與派代表全班分享結合。

（九）領導者及訓練背景

應用心理學專業的.大三學生６人，都是三級心理諮詢師，有多次團體心理輔導的經驗。

（十）理論基礎

１．馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；團體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。

２．社會心理學關於羣體的研究證明，在一個團體中，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發揮團體的效能。

３．人際關係理論表明，要信任他人必須要先學習開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，願意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關係，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

４．約翰遜（１９７２）的信任模式認爲，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會願意去信任他人，是因爲我們相信他人的行爲對我們是有利的。信任模式理論還認爲，由成員所表現出來的高度或低度的接受、支持和合作的意願以及所呈現出來的高度或低度的開放、分享的態度，兩個向度交互作用之後，會形成下列四種信任模式：

高度接受和合作 低度接受和合作

高度開放和分享 低度開放和分享

（十一）團體活動具體安排