技能競賽活動方案15篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家整理的技能競賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

技能競賽活動方案1

按照國家和省的總體安排，我市將在全市範圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員積極鑽研業務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤於學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

　一、組織機構

競賽成立組委會，由市衛生局局長擔任組委會主任，市公立醫院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫院、市中醫醫院、市計劃生育服務指導站等醫療保健機構主要負責人爲成員。

競賽組委會辦公室設在市衛生局公共衛生股，由公共衛生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作。

成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

二、競賽內容

競賽設“圍產保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能爲重點，包括相關政策規範、基礎專業知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。

　三、參賽對象

各級各類醫療保健機構（包括各鄉鎮衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、市直醫療衛生單位、民營醫院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優秀的專業技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫療保健機構至少推薦3名人員、民營醫院至少推薦2名人員、各中心衛生院、社區衛生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

　四、競賽形式

競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫療衛生機構、市直醫療衛生機構各1名參賽人員（包括圍產保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。

五、競賽命題

本着以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本着公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產生，適當增加“競賽內容”範圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。

　六、獎項設置

本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。

4個競賽項目的個人決賽成績第1名爲個人一等獎（4名）、第2名爲個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名爲個人三等獎（8名）。

七、工作要求

（一）高度重視。

各單位要高度重視，精心組織，紮實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。

（二）全員練兵。

各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的`重要意義，以技能競賽爲抓手，開展全員崗位練兵活動，並自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。

（三）報名時間。

各單位於7月12日前務必將蓋章後的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。

（四）加強宣傳。

各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。

（五）強化保障。

各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執行中央八項和省委省政府十項規定，勤儉節約辦賽。

技能競賽活動方案2

爲進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峯峯礦區教育局關於舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：

一、領導小組：

組 長：袁貴忠副組長：張偉

成 員：周書芹 程麗霞 袁海洋 孫江峯 趙礦兵朱儁峯

張瑞峯 侯國祥 龐芳芳 趙增巧 範海生、王桂榮

二、大賽內容

1、 導學案設計(校級、區級)

2、 說教材(校級、區級)

3、 課堂風采(校級)

三、 參賽範圍

1、教育局的大賽活動通知:全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之後擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式

1、導學案設計(我校比賽已經結束)

教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的.學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽籤選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之後將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一併交評審組。由評委打分並彙總成績。

2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽籤，在現場預備室進行準備，時間爲1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽籤順序進入場地現場說教材，時間爲20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束後評委現場打分，組長收集打分卡並彙總成績。

3、課堂風采 各教研組每週抽籤安排23名教師進課堂展示，隔週教研組活動時，有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規定爲準)。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集彙總成績。

以上三項活動均以教研組爲單位來開展，評價標準均以教育局規定的爲準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，並作爲推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、 時間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日7月30日爲組織活動和校級推薦階段

(一)導學案設計評比(3月11日28日)

1、參賽教師根據教育局導學案設計評價標準，自己設計導學案並在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即爲該教師得分。

4、評選出的優秀導學案結集。

(二)說教材、課堂展示比賽(4月11日6月10日)

4月1115日

1、印發教育局導學案設計、說教材評價標準。

2、說教材培訓

3、以教研組爲單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)

4月18日6月10日 聽評課、說教材打分總結上報。

(三)教研組上報內容(6月10日17日)

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿

技能競賽活動方案3

爲了積極響應公司號召，充分調動員工工作積極性、主動性和創造性，提高職工的勞動技能，激發職工的愛崗敬業精神，確實形成一個“比、學、幫、超”的工作氛圍，展現後勤處全體員工的風采，現將處室勞動技能競賽活動具體安排如下：

一、成立部門活動領導小組

組長楊權林副組長何喜輝

組員胡志剛張曉亮賈志平張淑玲王芳總計分李柳

二、競賽項目

1、切土豆絲

2、包包子

3、個人才藝展示（廚藝、工作相關的技藝等）

三、活動時間及地點

1、切土豆絲競賽6月13日中午13:30

2、包包子競賽6月15日中午14:30

3、個人才藝競賽6月19日中午13:30

第一、二項活動比賽地點爲五號廚；第三項的製作和準備，食堂人員可在各班組進行，其他片區人員由活動小組爲其協調，最後的評比在五號廚餐廳舉行。

四、項目評判規則

1、切土豆絲比賽規則：參賽選手人數、男女不限，每個片

區或班組最少有三人以上參加；每位選手發規格大小等同的土豆兩個，裁判下令後競賽開始，選手要充分發揮自己的技能，看誰能在最短的時間切出長短、粗細勻稱，質量最優的土豆絲；本環節主要考驗參賽選手的工作效率、刀工等操作能力。

2、包包子比賽規則：參賽人數不限，但每個片區或班組至少推選兩名代表參加;個人爲單位，活動領導小組爲每位選手提供和好的面與陷等份，由掐底子開始，直至包出成品包子，要求包子大小要勻稱，皮薄、形狀美觀、漂亮且用時最短；本環節主要考驗參賽選手在食品製作過程中的技術操作能力和個人的熟練程度等。

3、個人才藝比賽規則：參賽人數不限，但每個片區或班組必須有一名選手參與，要求參賽選手充分發揮個人能力和想象，可製作自己拿手的.家常菜、小吃、拼盤、糕點、麪點、日常工作中的製作技能、勞動創新才藝等。

五、獎項設置及評獎辦法

1、本次勞動技能競賽評獎辦法參照公司勞動競賽的文件要求執行，具體獎項的分配原則按照公司文件：一等獎佔總獎勵名額的10%，二等獎佔總獎勵名額的15%，三等獎佔總獎勵名額的50%，四等獎佔總獎勵名額的10%，五等獎佔總獎勵名額的15%。

2、本次勞動競賽活動的評委由組委會組員擔任，最終獲獎名次由活動領導小組根據各位參賽選手的個人成績以公平公正的原則予以決定。

六、本次活動要求

1、處室各片區負責人做好活動宣傳和動員，員工必須積極

踊躍報名參加，針對所報參賽項目必須認真準備，按時參加。

2、各片區及班組主管必須認真落實，積極動員大家參與，參賽選手名單于11日前上報活動小組。對本次組織好、參賽人數多的班組處室給予獎勵，組織不力的將給嚴肅批評。

3、凡是活動小組成員或報名參賽選手必須提前協商安排好自己手頭工作和休假，不得遲到、退賽。做好參與活動的準備工作，確保本次活動按時、有序的開展使其圓滿成功。

技能競賽活動方案4

根據《市、區教育局關於開展第十三屆教師五項技能競賽活動的通知》要求，學校組織開展了20xx年教師五項技能競賽活動，通過活動的開展，搭建教師相互展示的平臺，提升教師專業素養，促進教師隊伍整體素質的提高。學校認真組織了“教師五項技能競賽”活動。現將主要工作小結如下：

一、領導重視，全面落實。

根據學校總體安排，成立了以校長、工會主席爲組長的競賽工作領導小組，經校務會、各教研組長擴大會落實競賽要求，由工會主辦、教導處承辦，制定了活動實施方案，擬定了競賽實施細則，明確了內部激勵措施。使整個活動的領導、方案、過程、效果得到保障。

二、全體動員，參與面廣。

在制定活動方案的基礎上，於4月29日下午召開全體教職工動員會，宣傳五項技能競賽對提高教師整體素質、增強教育教學效果、確保教學質量的重要意義，使大家明白不能爲了競賽而競賽，而是爲了強化崗位練兵，形成鑽研業務、教書育人的良好氛圍，更好地適應本職工作，爲培養合格、優秀人才打基礎。參賽時間：20xx年5月4日（星期六）上午。參賽對象：45週歲以下（19xx年5月1日以後出生）的教師，均需參加本次競賽活動，45週歲以上的教師參加觀摩學習（也可到工會報名參加本次競賽活動）。

三．競賽內容、地點、時間過程規範。

1.案例分析（限時1小時）

時間安排：7:30—8:30。地點：微機室。電腦操作，按材料論述，緊密聯繫教育理論和工作實際，闡述自己的教育思想、觀點、方法；立論正確、觀點鮮明、說理充分、邏輯嚴謹、文字通暢。活動負責人：李美珍、羅千勝、餘金明。

2.電子教案（限時1小時）

時間安排：8:30—9:30。地點：微機室。現場命題，確定每一年級的課題，參賽者在電腦上製作電子教案提交。活動負責人：姚滿珍（數學）、肖述交（語文）、羅千勝（綜合）。

（說明：第1、2項競賽時，所有選手的通訊工具均不得帶進比賽場地。）

3.教學演示（限時20分鐘）

時間安排：9:30—11:00。每位參賽選手課堂教學演示內容與電子教案的選題一致，時間爲20分鐘。演示內容主要包括教學內容、教學組織、教學語言、教態板書（或教具運用）四個方面。教學反思30分鐘，教學演示完成後迅速到微機室完成書面反思材料提交。

4.師德演講（限時3分鐘）

時間安排：11:00—11:30。地點：階梯教室。現場抽籤確定主題後，用普通話演講。要求主題鮮明，觀點正確，聲情並茂，儀表端莊。活動負責人：肖登賢 劉欣 邵詩傑。

5.才藝展示（限時4分鐘）

時間安排：11:30—12:10。地點：階梯教室。結合教育教學工作，選擇自己的一項特長進行展示。活動負責人：明淑琴、羅千勝、王清飛。根據競賽過程的`實施細則，對教學案例分析、電子教案製作、課堂教學演示、師德演講及個人特長展示等各個環節逐一組織競賽。評委全程參加評比，認真給予評價，確保方案公開，規則公平，結果公正。既賽出了風格、水平，又增進了選手間的瞭解和友誼。

四、校級比賽獲佳績。

經過初賽，學校27名教師參加競賽，張靜、汪凱兩位教師在全校的競賽中脫穎而出。殷威、姚玲老師獲得第二名的好成績。根據成績，張靜、汪凱兩人均被學校推薦成爲代表學校參加開發區教師五項技能競賽的選手。整個活動組織有序，進行順利。在比賽過程中，年青的教師準備充分，年齡大的教師也積極參與。本次活動爲每位老師的發展搭建了平臺，讓每位教師都得到了一次學習的機會，提升了自己的教育教學水平，展示了自己的風采！

　　黃陵小學工會黃陵小學教導處

　　二○xx年五月

技能競賽活動方案5

一、競賽背景與目的

爲了進一步落實20xx年省行櫃員定級考試文件精神，普及和強化我行員工對基礎業務知識的掌握和運用，提高全行員工的綜合素質，帶動員工加強基礎業務知識學習的積極性，我行決定在全行組織開展基礎業務知識競賽，特制定本策劃方案。

二、競賽時間、地點及參賽要求

（一）競賽時間：x月中旬。

（二）競賽地點：支行七樓會議室。

（三）參賽要求：

1、以網點或部門爲單位組隊參加，分爲七個參賽隊，每6人爲一個參賽隊。分組情況詳見附件1《分組情況表》。

2、支行部室及營業部各推薦1名代表參加競賽，其他營業網點各推薦2名代表參加競賽。每支參賽隊需要舉薦一名隊長，剩下的5名隊員爲組員，其他沒參賽人員爲所在組的智囊團。

3、在任何一個環節，參賽隊都可以向所屬組的智囊團請教，每組均有三次機會，5分鐘/次，用完即止。

4、競賽所涉及的題目（包括自備題目），均選自20xx總行櫃員考試題庫。

5、若出現參賽隊同分情況，由行領導決定是否舉行加時賽。

三、競賽項目及細則說明

（一）必答題環節。

1、必答題由多媒體顯示，共10道題，題型爲不定項選擇題和判斷題，各5道。每道題10分，共100分。

2、每支參賽隊每答對一道題加十分，答錯不扣分，累加得分爲此環節的最終得分。

3、參賽隊序號爲答題順序，每道題有2分鐘的答題時間，超時答題無效。

（二）搶答題環節。

1、搶答題共設有20道題，答完即止，題型爲不定項選擇題和判斷題，每道題爲10分，共200分。

2、搶答題由主持人口頭問答，每道題主持人讀兩遍。比賽期間，參賽隊不可以向主持人提任何問題，否則作違規處理，並扣5分/次。

3、參賽隊舉牌搶答，搶答需要在主持人唸完整道題目，並主持人說完“請搶答”後，參賽隊纔可以舉牌搶答；各參賽隊應在主持人示意“搶答成功”後，纔可以說出答案。否則作違規處理，並扣2分/次。

4、每搶答對1題加10分，答錯1題扣10分，累加得分爲此環節最終得分。

5、讀完題目5分鐘後若沒有參賽隊舉牌搶答，直接跳入下一道題。

（三）轉答題環節

1、轉答題題型爲選擇題和判斷題，每支參賽隊必須作答兩道題。

2、轉答題由參賽隊自行準備，每小組準備2道題，選擇題、判斷題各一道。

3、按照每支參賽隊伍的序號，從小到大，各隊輪流坐莊，指定另外6支參賽隊伍中的任一隊回答問題。被指定回答問題的參賽隊伍不能拒絕回答。

4、轉答題每道題爲20分，答對加20分，答錯扣20分。

5、轉答題答題時間爲每3分鐘一道。由參賽隊隊長口頭問答，每次讀完題目後，要向被指定回答問題的參賽隊問“請問，聽清楚題目了嗎？”待被指定回答問題的`參賽隊隊長回答“清楚”纔可以算答題時間。

6、轉答題超時作答當答錯題扣分，每道扣20分。

四、獎項設置

（一）根據競賽總成績，按參賽團隊分設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，優勝獎4名。獎金按參賽團隊所屬部門或營業網點平均分配。

一等獎每個部門或營業網點各獎勵現金600元；

二等獎每個部門或營業網點各獎勵現金400元；

三等獎每個部門或營業網點各獎勵現金300元；

優勝獎每個部門或營業網點各獎勵現金100元。

（二）根據智囊團的現場表現，由行領導評出“最TOP智囊團”獎2個，獲獎智囊團成員每人獎勵精美筆記本一本。

（三）根據到場人員的表現（包括參賽隊成員、智囊團成員、現場工作人員），由行領導評出“最佳表現獎”5名，每人獎勵16G移動硬盤一個。

五、經費預算

（一）獎金所需費用共10700元。

（二）購買食品和飲料費用約1500元；

（三）會場佈置費用150元。

合計總費用約12350元。

六、領導及工作人員安排

本次基礎業務知識競賽在新會支行黨委的領導下進行，具體機構及人員安排如下：

（一）競賽評委會構成

組長：xx，組員：xx。

（二）工作人員安排：

1、主持人：2人。

2、計分員7人，分別負責對應參賽團隊計分工作。（財務運營部負責）。

3、計時員7人，分別負責對應參賽團隊計時工作，並負責觀察搶答題環節參賽團隊舉牌先後順序工作。

4、攝影：xx。

5、電工：xx。

6、現場環境、秩序維護人員：xx。

7、場景佈置：xx。

8、後勤供給：xx。

　　七、活動前期準備

1、懸掛彩色氣球、綵帶等營造活動氣氛。

2、準備一塊大黑板，現場記分、公佈各環節得分。

3、至少準備4支麥克風，主持人用2支，評委臺用1支，1支備用。

4、競賽前測試各種音響設備、投影設備、電腦設備（xx負責），確保大賽順利進行。

5、安排好現場席位，參賽團隊及觀衆席分成七個小組，面向主席臺，座位呈半圓擺開。準備七張小桌子給參賽團隊使用。

6、準備7張舉牌，以備在搶答題環節作舉牌搶答之用。

技能競賽活動方案6

爲增強銅仁地區銀行卡特約商戶收銀員業務技能，改善銀行卡受理環境，促進全區銀行卡產業健康、有序發展。根據《20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動方案》，經銅仁地區銀行卡聯席會議商議，決定組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”。

一、活動目的

組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”活動，是20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動的延續。各收單機構應以此爲契機，加強對本機構特約商戶收銀員的業務知識和技能培訓，提升收銀員的業務技能，改善全區銀行卡受理環境，促進轄內銀行卡產業健康、有序發展。

二、組織形式

爲確保業務知識競賽活動順利開展，成立銅仁地區首屆收銀員業務知識競賽活動領導小組，負責本次活動的組織和實施。

組 長：高黎平

成 員：崔華智 代英 楊凱 趙浪 徐小明 王光輝

領導小組下設籌備小組，負責此次活動日常事務和聯繫工作。

主 任：喻 清

副主任：王新強

成 員： 塗永忠 王貴林 吳永光 張春 劉仁瑋

常梅 武陵源

三、競賽方式和時間、地點

（一）競賽方式。

競賽分知識競賽和技能比武兩種方式。

1、知識競賽。知識競賽爲團體賽，由各收單機構組織收銀員組隊參加。每個代表隊由4人組成，領隊1人，隊員3人。領隊由各收單機構卡部負責人擔任，隊員由各收單機構簽約商戶收銀員組成。

2、技能比武。技能比武爲個人賽，由參加團體賽的.收銀員以個人名義參賽。

（二）競賽時間。

競賽時間定於8月26日上午8：30。

（三）競賽地點

競賽現場定於人行銅仁中支幹部培訓中心七樓大會議室。

四、競賽題型

（一）知識競賽題型爲必答題、搶答題、共答題、風險題四種類型。

（二）技能比武題型分爲POS機具實例操作。

（三）爲活躍現場氣氛，備部分觀衆答題，由現場觀衆回答。

五、獎項設置

知識競賽爲團體獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金1000元，二等獎2名、獎金分別爲800元，三等獎4名、獎金分別爲500元。

技能比武爲個人獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金爲500元，二等獎2名、獎金分別爲400元，三等獎4名，獎金分別爲300元。

六、籌備工作

（一）建立競賽題庫。

1、題庫內容。銀行卡及收單業務相關知識。

2、題庫準備。題庫應於8月21日前建立完畢並分發給各收單機構。

（二）競賽隊伍組建。

1、收銀員培訓。各收單機構應對本機構所有簽約商戶的收銀員進行全面培訓。

2、隊員選撥。各收單機構在對收銀員全面培訓基礎上，通過選撥賽方式挑選參賽隊員。

3、參賽報名。各收單機構應於8月22日前向籌備小組報送參賽隊員名單。聯繫人：段紹會，聯繫電話：5201422，傳真：5202744。

（三）預備會議。

8月25日下午15：00，各參賽隊領隊及隊員在人行培訓中心七樓會議室召開預備會議。一是宣佈競賽規則，二是抽籤排序，三是熟悉比賽場地和機具，測試技能比武設備和系統，四是技能比武裁判培訓。

（四）競賽活動現場。

1、8月26日上午7：00，開始進行現場佈置、設備裝備。

2、上午8：00，工作人員到達現場，進行最後準備。

3、上午8：30，參賽隊員到達現場，各單位組織的15名觀衆到達現場。隊員要求着裝統一整齊。

4、上午9：00，比賽活動正式開始。

⑴領導講話，

⑵技能比武，

⑶知識競賽，

⑷領導頒獎，

⑸領導、領隊、工作人員會餐。

技能競賽活動方案7

爲進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據xx教育局關於舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：

一、領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx等

　　二、大賽內容

1、導學案設計（校級、區級）

2、說教材（校級、區級）

3、課堂風采（校級）

三、參賽範圍

教育局的大賽活動通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之後擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

　　四、大賽形式

1、導學案設計（我校比賽已經結束）

教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽籤選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之後將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一併交評審組。由評委打分並彙總成績。

2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽籤，在現場預備室進行準備，時間爲1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽籤順序進入場地現場說教材，時間爲20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束後評委現場打分，組長收集打分卡並彙總成績。

3、課堂風采各教研組每週抽籤安排2—3名教師進課堂展示，隔週教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定爲準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集彙總成績。

以上三項活動均以教研組爲單位來開展，評價標準均以教育局規定的'爲準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，並作爲推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排

本次比賽從x月開始，到x月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：x月x日——x月x日爲組織活動和校級推薦階段

（一）導學案設計評比（x月x日—x日）

1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案並在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即爲該教師得分。

4、評選出的優秀導學案結集。

（二）說教材、課堂展示比賽（x月x日——x月x日）

x月x—x日

1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓

3、以教研組爲單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

x月x日——x月x日,聽評課、說教材打分總結上報。

（三）教研組上報內容（x月x日——x日）

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿

技能競賽活動方案8

　一、參賽對象：

全體教師必報

二、比賽時間

（一）時間：20xx年x月x日

三、比賽內容：樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環境創設

四、比賽方案：

（一）競賽程序：提早一天抽籤確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽籤順序按時間安排進行。

（二）各項比賽內容要求及評分標準：

1、聲樂具體要求和評價標準

要求：自選一首紅歌（讚揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內。

評價標準：

1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。

2）儀容、儀表得體，服裝統一，整體精神面貌好。

3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準確、完整地表達。

4）演唱完整、連貫，有一定表現力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內涵。

2、樂器具體要求和評價標準

要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。

評價標準：

1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

2）伴奏和絃配置規範、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。

3）作品演奏完整、流暢、音準、有節奏感，具有一定的音樂表現力。

4）節奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內涵，充分表達樂曲情感。

3、舞蹈具體要求和評價標準

要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。

舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標準：

1）注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，並通過豐富的.肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。

2）創編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現自己的特長。

3）注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。

4、環境創設具體要求和評價標準

要求：以園爲單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。

評價標準：

1、走廊創設主題突出，體現幼兒園特點和藝術性。

2、製作新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。

3、佈局合理，畫面豐滿、優美。

五、參評獎辦法：

本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據招生情況按比例而定。

技能競賽活動方案9

一、比賽項目:

大賽分爲一二、三四兩個組別，一二組設總檯綜合服務、客房服務(中式鋪牀)、餐飲中餐宴會服務三個規定項目，三四組設總檯綜合服務、客房服務(中式鋪牀)、餐飲中餐宴會服務、西餐宴會服務、調酒服務五個規定項目。

二、比賽標準:

比賽標準由大賽組委會技術(裁判)組制定並在網上公開徵求意見，定稿後編印成冊，在選手正式報名時下發。

三、比賽裁判:

比賽裁判工作由大賽組委會技術(裁判)組負責。

四、參賽範圍:

本次大賽要求全市所有飯店參加相應組別規定的全部項目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊參加大賽。

五、參賽名額:

要求各旅遊飯店每個規定項目選派選手不少於2人，不超過3人，城區飯店直接在大賽組委會辦公室報名，各縣市區飯店由縣市區旅遊局統一組織報名。

六、獎項設置:

大賽按一二、三四兩個組別設立選手個人單項獎，各取前十名，頒發榮譽證書，對前三名給予物質獎勵。

大賽按一二、三四兩個組別設立飯店團體獎，各取前十名，頒發榮譽證書。計分辦法以選手單項第一名計10分、第二名計9分……、第十名計1分計算，各飯店單項獲獎選手分值之和爲該飯店團體總分。

大賽設立優秀組織獎若干名。

　　七、參賽費用:

經旅遊飯店協會會長(擴大)會議研究，參賽費用150元/人，其中參加調酒項目的選手另交100元酒水費用。參賽費用選手正式報名時交納。

七、比賽地點:桃花嶺飯店。

八、比賽具體日程安排:

1、大賽籌備及觀摩會:20xx年7月15日下午14:00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員爲各旅遊飯店總經理、領隊、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。

2、參賽選手報名:20xx年7月15日——8月10日爲參賽選手正式報名時間，報名時交納參賽費用，領取《大賽標準彙編》。

3、現場操作熱身展示:20xx年8月10日上午9:00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現場操作熱身展示，各旅遊飯店領隊、選手代表自願參加，全體裁判員到場。

4、大賽決賽:大賽決賽時間爲20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15:00各參賽隊領隊在桃花嶺飯店報到、抽籤，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8:30舉行大賽開幕式，8月19日下午16:00大賽閉幕式。

九、比賽宣傳:

比賽期間，大賽組委會將在市內外新聞媒體進行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的`選手和飯店進行報道和表彰;各單位也要採取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強輿論造勢，樹立企業品牌形象。

決賽期間，城區各飯店要在飯店內外顯眼位置懸掛條幅、設置宣傳欄，爲全市大賽營造良好環境氛圍。

技能競賽活動方案10

一、主題：

“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽

二、組織部門：

人力行政部

三、活動時間：

20xx年6月日

四、活動地點：

各部門工作場所爲賽場

五、參賽人員：

以生產部爲主體的全體員工

六、目的：

爲確保全面完成公司經營各項指標，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領，掌握設備性能，安全操作規範的執行情況；能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂相馬爲賽場選馬。

七、活動內容

（一）、崗位技能競賽活動規則

1、生產部以組爲單位技能競賽；

2、其它部門實行同工種/同崗位技能競賽；

3、技能以公司作業指導書和技術規範爲標準；

4、相同工作的內容，相同評價標準；

5、限定工作時間，經過評定，排列出先後順序。

（二）、崗位技能競賽活動項目

1、評審下料、衝切員工對工藝圖紙的熟練、機器設備操作的熟練程度，規定時間內的數量與質量；

2、評審裝配作業的配合程度，裝配方法和技巧的熟練程度；

3、評審生產全員對產品質量的把控性，對關鍵技術指標的落實情況；

4、評審班組對工藝流程安排的流暢性，上下工種的連接，班組整體協作能力；

（三）、崗位技能競賽活動相關部門權責

1、人力資源部

⑴、組織實施技能競賽，制定評比規則；

⑵、監督執行評比競賽規則，確保競賽真實有效性；

⑶、根據部門考評成立‘評審組’，推選組長。

2、生產部

⑴、提議本部門技能參賽項目；

⑵、制定本部門技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單。

3、品管部

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、制定技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

⑷、評審生產部制定的評比方案的可操作性；

4、技術部

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、制定技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的.名單；

⑷、提供與本次考評相關的技術參數。

5、其他部門

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

⑶、制定技能競賽比賽細則並給予其它必要的支持。

（四）、崗位技能競賽活動實施步驟

（1）、競賽規程

1、競賽順序按照一般產品製成工序先後進行，既：生產部（班組安排可調整），品管部，技術部；

2、理論知識本次不作爲必查項，實際操作項目爲必查項，由各部門結合實際自定標準，在評審開始前3天交至人力行政部，包含崗位，工種操作及技能展現地點；

3、競賽在相同的部門，相同的崗位展開，在規定的時間範圍內，按照正確的安全操作規程進行競賽，以數量多少，質量好壞爲基本評判標準；

4、裁判組從管理的競賽的部門中舉薦，同一崗位需一組裁判，比賽過程由裁判組員進行記錄；

5、參賽人員需提前15分鐘到場，不需攜帶任何工具，操作工具和設備由評審組提供；

6、比賽過程中參賽人員不得擅自離崗，有疑問可向評審組提出；

7、裁判宣佈比賽時間終止後，無論完成與否，選手應馬上停止手中動作，否則執行扣分處理；

8、可以使用量具的，以實測值爲依據；

9、評比參照生產部門制定的評比標準打分，5人打分，去一個最高分和最低分，另外三個人的平均值即爲實際得分，

附：評價項目分內容

①、操作過程是否符合技術標準；

②、操作結果是否符合產品性能指標；

③、對設備，產品的特性是否熟悉；

④、加工異常項的掌控能力。

（2）、獎勵辦法

⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；並頒發榮譽證書。

⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀念品一份；

（五）、專業技能改善

1、本次技能競賽，技術員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關部門成立專案，現場評審改善方案，解決製程中的技術難題；並給予獎勵。

2、對工藝流程，技術規範，操作平臺建設等有建議的，也可以通過本次技能競賽提出，評審組一併解決類似問題；

（六）、相關表單和附件

1、技能競賽考評標準：參賽部門提供，20xx年6月日前完成；

2、工藝參數：由技術部門提供，20xx年6月日前完成；

3、品質檢驗標準：由品質部提供：20xx年6月日前完成。

開展“爭先創優、爭當一流”競賽活動的最終目的是爲了推動公司二O一一年目標的順利實現，爲此，我們要求衆誠工藝的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務實的科學態度結合起來，樹立幹事創業，紮紮實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創優”活動轉化爲實現目標、體現自我價值、促進公司發展的動力。

　　人力行政部

　　二O一一年五月十八日

技能競賽活動方案11

一、活動目的

通過在全市範圍內開展衛生應急技能競賽活動，激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職，精鑽業務，苦練本領，進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力；向公衆宣傳衛生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生應急素養，更好地維護人民羣衆身體健康和生命安全，全面推動衛生應急事業持續健康發展。同時，選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

二、活動原則

（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

（二）平急結合、注重操作技能、突出專業特點。

（三）活動過程堅持公開、公平、公正。

三、活動項目和參賽人員

全市衛生應急技能競賽活動設以下個項目：

（一）突發急性*染病防控；

（二）突發事緊急醫學救援；

（三）突發中毒事處置。

參賽人員爲各級醫療衛生機構中從事突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員。

四、組織領導

全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫院具體承辦，市衛生計生委、市總工會相關科室協辦。

成立全市衛生應急技能競賽活動領導小組（名單附後），負責競賽的統籌協調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協調，指導各縣（市、區）開展活動；競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規則制訂等工作；宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作；專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督活動全過程。

五、活動形式

（一）縣（市、區）級技能競賽。各縣（市、區）衛生計生局和總工會負責組織，本轄區衛生應急相關醫療衛生單位都要參與技能競賽。各縣（市、區）要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起，以實際工作爲指引，根據本地區現有衛生應急能力、衛生應急工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點訓練技能，組織開展技能競賽。通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規範衛生應急處置流程，提高突發事應對能力，重點提高實際操作能力，進一步調動廣大衛生應急專業技術人員積極性，促進技能水平不斷提高。

技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋，確保基層醫療衛生機構的廣泛參與。各縣（市、區）轄區內衛生應急相關醫療衛生機構要100%參與縣級技能競賽，選拔技能優異者參加市級技能競賽。各縣（市、區）技能競賽具體形式和內容由當地根據實際情況確定，突發中毒事處置可併入突發緊急醫學救援內容中。

（二）全市衛生應急技能競賽。本着公平、公正、保密原則，在活動領導小組的統一領導下，完成全市衛生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。

1．筆試。爲閉卷考試，所有隊員均參與。試卷按照突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置個項目分別出題，由相應參賽隊員作答。

2現場技能操作。所有隊員均參與，重點考察現場模擬或

假設場景下的現場流行病學調查、資料分析和常規處置技術。每隊抽籤確定題目，選派人員進行操作。

實驗室盲樣檢測。採取盲樣比對考覈，於競賽開始前，由市疾控中心下發盲樣標本進行檢測。

4桌面推演。所有隊員均參與，主要採取案例分析的方式，就給定的場景進行模擬應對與處置。

六、全市技能競賽組隊要求

所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業、具有紮實的`專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

（一）縣（市、區）級代表隊組成。各縣（市、區）衛生計生局以縣（市、區）爲單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成，其中：領隊2名，由縣（市、區）衛生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯絡員1名，由縣（市、區）衛生計生局相關股室負責人擔任；參賽選手9名，其中“突發急性*染病防控”、“突發事緊急醫學救援”、“突發中毒事處置”個競賽項目各名，分別由相關醫療衛生機構中的突發急性*染病防控、緊急醫學救援和突發中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫療機構、疾控機構等聯合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

（二）市直代表隊組成。市中醫院、玉門油田醫院各選派1—2支隊伍參加市級“突發事緊急醫學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫院不參加市級競賽，但要安排業務骨幹組隊在市級競賽結束後進行現場技能操作表演，並做好參加省級競賽的準備，與市級競賽選拔的優秀隊員一同參加省級競賽。

七、全市技能競賽獎項設置

競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。

（一）個人獎項。根據市級競賽成績，“突發急性*染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發事緊急醫學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發中毒事處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。

（二）團體獎項。根據參賽隊團體競賽成績，評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。

（三）組織獎項。對組織工作出色的縣（市、區）衛生計生局、總工會和市直醫療衛生單位頒發優秀組織獎。

在“突發急性*染病防控”、“突發事緊急醫學救援”、“突發中毒事處置”個個人競賽項目中，獲得優秀的選手，按照酒泉市有關規定，在申報相應市級榮譽稱號時給予優先考慮。在省級比賽中獲得名次者，按照有關規定，申報授予相應榮譽稱號。

各縣（市、區）衛生計生局和總工會根據本地實際，參照全市衛生應急技能競賽獎項設置，逐級設置技能競賽獎項。

八、活動宣傳

（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣（市、區）技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發揮技能競賽的持續性影響效應，進一步激勵衛生應急專業技術人員。

（二）利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣（市、區）衛生計生局網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發佈技能競賽活動動態。

九、時間安排

（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市衛生計生委和市總工會聯合發部署。各縣（市、區）衛生計生局和總工會制訂本級活動方案並報活動組委會辦公室備案，同時開展宣傳動員。

（二）各縣（市、區）技能競賽（20xx年7月0日前）。各縣（市、區）衛生計生局和總工會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽，從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。

（三）全市技能競賽（20xx年8月上旬，具體時間另行通知）。市衛生計生委和市總工會組織開展市級競賽，聯合通報競賽結果。市衛生計生委和市總工會聯合推薦參加全省競賽人員，並組織封閉訓練。

技能競賽活動方案12

一、活動目的：

通過有趣的比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神。

二、比賽內容：

A組：高、中年級：切蘿蔔絲

B組：低年級：切蘿蔔片

學前班：切火腿片

三、比賽時間：XX年10月26日

四、比賽地點：學生食堂

五、比賽用品準備及要求：

1、將準備好的白蘿蔔去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。

2、每組進行四名選手，學校爲每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿蔔(學前班同學準備火腿)。

3、每組計時1分鐘，1分鐘之後所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，並選出一名優勝者，進入決賽。

4、通過決賽，A、B兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發獎品和獎狀。

六、注意事項：

1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。

2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，並做好比賽前的'安全教育工作。根據學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。

3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。

4、學校根據學生表現出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當地調整，以期達到提高學生能力的目的。

5、每組比賽學生名單，由現場隨機抽取。

6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。

7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。

七、評委組人員：

———————

XX年10月19日

技能競賽活動方案13

一、比賽目的

通過技能競賽的形式，把老師與學生聚集在一起，開展動手活動，在實踐中體驗維修發現、維修探究、維修創新的過程，提高動手能力和綜合能力。

二、比賽項目

五十鈴發動機氣門間隙的調整

三、參賽資格

參賽對象爲XX年在籍在校汽修班學生，不限性別、年級。每班一個隊，每隊5人。

四、競賽地點

XX縣職業中等專業學校汽修車間

五、競賽日程

報名時間：XX年10月

比賽時間：XX年11月中旬（具體另行通知）

六、競賽工作機構

領導小組組長：XX

副組長： XX

成員： XX

七、獎項設置

（一）參賽選手獎

比賽成績根據相應比賽規則評定排序。按參賽人數的10%設一等獎，20%設二等獎， 30%設三等獎，設優秀獎若干。

附錄 汽車維修基本技能比賽項目技術方案

一、比賽內容

1.實操比賽（滿分：100分）

共1項，五十鈴發動機氣門間隙的調整。

單人作業總時間爲15分鐘。

二、實操比賽考覈要求

1.氣門間隙的調整

1）作業要求：

在15分鐘的規定時間內，對配氣機構，完成以下操作

a．壓縮上止點的確認；

b．進、排氣門氣門間隙的.調整；

2）考覈要點：①一缸和四缸壓縮上止點的找法.②確定可調氣門③氣門的調整方法

三、有關要求

1.服從安排，遵守規則。參賽選手服從競賽安排，嚴格遵守競賽規則，服從裁判員和工作人員的統一安排，按照規定時間準時參賽，不得擅自離開競賽區域和候考區域，自覺維護賽場秩序；

2.持證參賽，接受監督。參賽選手須持競賽活動組委會核發的選手證準時參加操作技能考覈，自覺接受裁判員和工作人員的監督檢查，遲到10分鐘以上者，一律按自動棄考處理；

3.公平競賽，杜絕作弊。嚴禁攜帶手機等通訊工具和技術資料進入所有競賽區域和候考區域，自覺維護比賽公平原則，不得有任何作弊、弄虛作假、冒名頂替等行爲；

4.尊重他人，服從裁判。參賽選手要相互學習，相互尊重，着裝整齊，舉止文明，講究禮貌，尊重裁判員和競賽工作人員，不得與裁判發生爭執和頂撞；

5.文明操作，安全第一。參賽選手須按勞動保護着裝要求參加技能考覈，嚴格遵守安全操作規定，愛護儀器設備，文明操作，嚴防事故發生；

6.違反上述規定者，取消參賽資格。

技能競賽活動方案14

一、指導思想

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現的，從21世紀人才的要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的'基本功就顯得尤爲重要。爲進一步提高我校班主任專業素養，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考覈競賽活動。

二、競賽目標

以班主任能力建設爲目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化並提升班主任自身綜合素質和專業修養，全面提高我校班主任隊伍的專業素質。

三、組織機構：

本次班主任技能大賽設領導小組：

組長（德育校長）

副組長（德育主任）

成員（班主任）

四、競賽時間

1、20xx年5月進行班主任技能大賽

2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優秀選手，參加區級班主任技能大賽。

五、參賽對象

從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的後備班主任。

六、競賽內容

1、教育故事演講

時間爲6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啓發意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。

2、情景答辯

時間爲5分鐘。參賽選手現場抽籤一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，並回答評委等人員提出的有關問題。

3、才藝展示

時間爲5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

技能競賽活動方案15

一、活動目的

通過在全市範圍內開展衛生應急技能競賽活動，激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職，精鑽業務，苦練本領，進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力；向公衆宣傳衛生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生應急素養，更好地維護人民羣衆身體健康和生命安全，全面推動衛生應急事業持續健康發展。同時，選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

二、活動原則

（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

（二）平急結合、注重操作技能、突出專業特點。

（三）活動過程堅持公開、公平、公正。

三、活動項目和參賽人員

全市衛生應急技能競賽活動設以下3個項目：

（一）突發急性的傳染病防控；

（二）突發事件緊急醫學救援；

（三）突發中毒事件處置。

參賽人員爲各級醫療衛生機構中從事突發急性的傳染病防控、突發事件緊急醫學救援、突發中毒事件處置的專業技術人員。

四、組織領導

全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫院具體承辦，市衛生計生委、市總工會相關科室協辦。

成立全市衛生應急技能競賽活動領導小組（名單附後），負責競賽的統籌協調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協調，指導各縣（市、區）開展活動；競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規則制訂等工作；宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作；專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督活動全過程。

五、活動形式

（一）縣（市、區）級技能競賽。各縣（市、區）衛生計生局和總工會負責組織，本轄區衛生應急相關醫療衛生單位都要參與技能競賽。各縣（市、區）要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起來，以實際工作爲指引，根據本地區現有衛生應急能力、衛生應急工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點訓練技能，組織開展技能競賽。通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規範衛生應急處置流程，提高突發事件應對能力，重點提高實際操作能力，進一步調動廣大衛生應急專業技術人員積極性，促進技能水平不斷提高。

技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋，確保基層醫療衛生機構的廣泛參與。各縣（市、區）轄區內衛生應急相關醫療衛生機構要100%參與縣級技能競賽，選拔技能優異者參加市級技能競賽。各縣（市、區）技能競賽具體形式和內容由當地根據實際情況確定，突發中毒事件處置可併入突發緊急醫學救援內容中。

（二）全市衛生應急技能競賽。本着公平、公正、保密原則，在活動領導小組的統一領導下，完成全市衛生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。

1、筆試。爲閉卷考試，所有隊員均參與。試卷按照突發急性的.傳染病防控、突發事件緊急醫學救援、突發中毒事件處置3個項目分別出題，由相應參賽隊員作答。

2、現場技能操作。所有隊員均參與，重點考察現場模擬或

假設場景下的現場流行病學調查、資料分析和常規處置技術。每隊抽籤確定題目，選派人員進行操作。

3、實驗室盲樣檢測。採取盲樣比對考覈，於競賽開始前，由市疾控中心下發盲樣標本進行檢測。

4、桌面推演。所有隊員均參與，主要採取案例分析的方式，就給定的場景進行模擬應對與處置。

六、全市技能競賽組隊要求

所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業、具有紮實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

（一）縣（市、區）級代表隊組成。各縣（市、區）衛生計生局以縣（市、區）爲單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成，其中：領隊2名，由縣（市、區）衛生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯絡員1名，由縣（市、區）衛生計生局相關股室負責人擔任；參賽選手9名，其中“突發急性的傳染病防控”、“突發事件緊急醫學救援”、“突發中毒事件處置”3個競賽項目各3名，分別由相關醫療衛生機構中的突發急性的傳染病防控、緊急醫學救援和突發中毒事件處置人員參加。各項目競賽人員可由醫療機構、疾控機構等聯合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

（二）市直代表隊組成。市中醫院、玉門油田醫院各選派1—2支隊伍參加市級“突發事件緊急醫學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫院不參加市級競賽，但要安排業務骨幹組隊在市級競賽結束後進行現場技能操作表演，並做好參加省級競賽的準備，與市級競賽選拔的優秀隊員一同參加省級競賽。

七、全市技能競賽獎項設置

競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。

（一）個人獎項。根據市級競賽成績，“突發急性的傳染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名；“突發事件緊急醫學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名；“突發中毒事件處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名。

（二）團體獎項。根據參賽隊團體競賽成績，評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。

（三）組織獎項。對組織工作出色的縣（市、區）衛生計生局、總工會和市直醫療衛生單位頒發優秀組織獎。

在“突發急性的傳染病防控”、“突發事件緊急醫學救援”、“突發中毒事件處置”3個個人競賽項目中，獲得優秀的選手，按照酒泉市有關規定，在申報相應市級榮譽稱號時給予優先考慮。在省級比賽中獲得名次者，按照有關規定，申報授予相應榮譽稱號。

各縣（市、區）衛生計生局和總工會根據本地實際，參照全市衛生應急技能競賽獎項設置，逐級設置技能競賽獎項。

八、活動宣傳

（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣（市、區）技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發揮技能競賽的持續性影響效應，進一步激勵衛生應急專業技術人員。

（二）利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣（市、區）衛生計生局網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發佈技能競賽活動動態。

九、時間安排

（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市衛生計生委和市總工會聯合發文部署。各縣（市、區）衛生計生局和總工會制訂本級活動方案並報活動組委會辦公室備案，同時開展宣傳動員。

（二）各縣（市、區）技能競賽（20xx年7月30日前）。各縣（市、區）衛生計生局和總工會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽，從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。

（三）全市技能競賽（20xx年8月上旬，具體時間另行通知）。市衛生計生委和市總工會組織開展市級競賽，聯合通報競賽結果。市衛生計生委和市總工會聯合推薦參加全省競賽人員，並組織封閉訓練。