幼兒園清明節活動方案精選15篇

爲了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園清明節活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園清明節活動方案1

一、活動目的

清明節是我國的傳統節日，晴風吹柳絮，清明節來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明不僅是節日，也是我們一個非常重要的節氣。按《歲時百問》的說法："萬物生長此時，皆清潔而明淨。故謂之清明。" 清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有"清明前後，點瓜種豆"、"植樹造林，莫過清明"這樣的諺語。

一年一度的清明節就要到了，爲了讓幼兒瞭解清明節的由來和風俗習慣，增強幼兒對民族傳統節日的認識，把我們的經典文化、我們的傳統習俗傳承下去，本次活動帶領幼兒來體驗清明節的各種風俗,同時感受春天的氣息。

二、活動主題

清明花雨 經典隨行

三、活動形式

此次活動分爲室內活動和室外活動。均以班級爲單位進行，也可以邀請家長參加，活動時長大約爲：60-90分鐘。

四、具體活動流程

（一）室內活動

早晨入園

活動準備：生活貼士--清明篇（見附件），每位家長一份

適合年齡：3-6歲

活動過程：

早晨入園的時候，教師把準備好的"生活貼士--清明篇"發給家長，讓家長了解清明時候應該注意的'天氣和身體變化。

1．小小演藝家

活動名稱：小小演藝家

音樂準備：《空山鳥語》

適合年齡：3-6歲

活動過程：

此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動。

《清明》編排過程：

分兩組朗誦古詩《清明》，第一組和第二組從中各選一名幼兒，來分別朗讀古詩的第一句和第二句，第三句由第一組全體幼兒朗讀，朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊，第四句由第二組全體幼兒朗讀，朗讀時同時斜上舉左手或右手（統一即可）。

《寒食》編排過程：

全體幼兒可排成三角形或四方形，一起有感情地朗讀古詩《寒食》。

詩歌內容：

清明

杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《寒食》

（唐）韓

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

2．情景劇：《清明》

活動名稱：情景劇表演《清明》

音樂準備：《悲歌》

人物準備：三名幼兒，一人表演詩人，一人表演牧童，一人做旁白（也可教師做旁白）

道具準備：酒旗一面、油紙傘一把、斗笠一頂

適合年齡：3-6歲

活動過程：

一人在舞臺側面讀旁白，表演詩人和牧童的兩名幼兒慢慢從舞臺兩邊走向中間，面對面，之間相隔一米左右距離，停下。跟隨旁白的語言做相應動作：表演詩人的幼兒模仿詩人手舉着油紙傘彎腰走路的樣子；表演牧童的幼兒頭戴斗笠模仿騎牛的樣子。然後表演詩人和牧童的幼兒對臺詞（臺詞如下）。

旁白：清明節這一天，淅淅瀝瀝地下着小雨。詩人走在路上，路上的行人都神色

凝重，表情悲傷。這時走來一個小牧童。

詩人：小牧童，請問哪裏有賣酒的地方呀？

牧童：杏花村有賣酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。

3．插柳

活動名稱：插柳

音樂準備：《翠湖春曉》

適合年齡：3-4歲_

活動準備：做好的柳條、深綠色的皺紋紙和淺綠色的卡紙若干、膠棒、剪刀、本

月主題牆以"樹"爲主題。

活動過程：

教師出示準備好的柳條，讓幼兒和家長觀察它的結構，之後，以家庭爲單位開始操作。

幼兒園清明節活動方案2

清明節又稱寒食節，也是我國的二十四節氣之一。我園定於4月4日舉行清明節活動，以下是我班活動具體流程：

一、活動時間∶20xx年4月4日上午

二、活動地點∶小班教室

三、參加人員∶全體幼兒以及教師

四、活動準備∶

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各爲幼兒人數的一半。

五、活動目標∶

讓幼兒瞭解，插柳是清明節期間的一種習俗，並知道其由來。

通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

六、具體活動流程安排∶

教師介紹清明節插柳的習俗。

①啓發提問：清明時節，草青樹綠，人們有一種習俗即折柳枝，這是爲什麼？（人們要插柳）

②教師：小朋友知道嗎，人們爲什麼要在清明節插柳？介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的羣臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：清明不插柳，死了變黃狗。

向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

5、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。

③幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的'地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。

④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。

七、活動小結∶

通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。

幼兒園清明節活動方案3

寒食節：中國傳統節日，在夏曆冬至後105日，清明節前一二日。是日初爲節時，禁菸火，只吃冷食。寒食節前後綿延兩千餘年，曾被稱爲中國民間第一大祭日。寒食節是漢族傳統節日中唯一以飲食習俗來命名的節日。

一、活動目的

1、使幼兒瞭解寒食節的來歷，感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己爲人、不爭功名的精神。

二、活動準備

不同節日的.代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

三、活動過程

1、介之推與寒食節的故事

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒瞭解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事。

2、討論

①寒食節是怎樣來的？

②現在人們爲什麼過寒食節？爲了紀念誰？

3、詞語練習

①用“偷偷地”說一句話

②用“後悔”說一句話

③請解釋“寒食”的意思

4、遊戲

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬於哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒園清明節活動方案4

活動目的：

1、讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。

2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的'幸福生活。

活動準備：

白紙、線、彩筆。

活動名稱：話清明

活動目標：

1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。

2、讓幼兒通過各種活動，瞭解清明節的意義。

3、瞭解民族的傳統風俗，體驗春天的美好。

活動準備：錄象、圖片、紙花、

清明節幼兒園親子活動方案3

活動時間：______年8月19日上午8：00—11：00

參加對象：新入園幼兒及家長

活動目標：

1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡上幼兒園。

2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。

3、讓家長有效瞭解幼兒在園的生活環節，增進家園間的聯繫。

4、準備家長號碼牌。

活動過程：

一、來園活動(8:00—8:40)

1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。

2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主遊戲。

3)玩完後，提醒幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(8:40—9：10)

老師們先自我介紹，然後再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手裏，就要站起來自我介紹。(這一環節表揚一定要多)。介紹完以後老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

三、生活活動及認識自己的生活用品(9：10—9：40)

在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)

玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊爲勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)

六、親子小製作：心願卡(10：25——11：00)

每對親子一份製作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行塗色和裝飾，裝飾完後家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最後和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂

幼兒園清明節活動方案5

活動目標：

1、讓幼兒理解踏青的意義。

2、學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。

3、學會觀察和總結春天的景色。

活動準備：

幻燈機、幻燈片等。

活動過程：

藉助幼燈，進行下列活動：

1、回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。

2、給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。

(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”

(2)李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。

(3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一羣，湊了掛麪、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌竈，有的拾柴，然後燒火煮麪條。做好後，再往鍋裏仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東昇，她們就到麥田裏“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3、學習古詩《蘇堤清明即事》。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的'：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啓發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。

4、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。

幼兒園清明節活動方案五：放風箏

活動目標：

1、讓幼兒瞭解風箏的種類及結構。

2、培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。

活動準備：

各種類型的風箏各一個。

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。

2、教師啓發提問：

①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什麼樣的？

②除了自己的`風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。

①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。

②讓幼兒瞭解風箏的製作材料（紙、竹等）和製作方法（扎、糊、繪畫），並自制一個風箏。

4、遊戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛鍊跑的能力。玩法：

幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號後，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線後接着跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊爲勝。遊戲反覆進行。

幼兒園清明節活動方案6

每年4月4日前後是清明。清明節是我國的傳統節日。清明節的習俗是豐富有趣的，除了掃墓、踏青，插柳，還有就是做艾米果（清明果）。爲了在幼兒園和家長之間營造良好的教學氛圍，讓孩子們在活動中享受到來自爸爸媽媽和老師濃濃的親情與愛心，培養孩子們的動手能力。今天下午我們小筆芯班組進行了“親親清明果”活動。

一、活動目標：

1、知道我國傳統節日清明節。

2、通過活動讓幼兒認識清明果的外形以及清明節的習俗。

3、感受與爸爸媽媽一起製作清明果的樂趣。

二、活動準備：

製作清明果的材料（幼兒園提供米粉75斤、白糖）、一次性桌布、蒸飯盒、糉葉若干、蒸籠、艾葉10斤提前作好、邀請書、家長簽到表；通知家長要帶的材料（不鏽鋼臉盆、模具）、相機。

人員準備：廚師就位

三、活動時間：20xx年4月2日下午一點鐘

四、活動地點：各班級教室

五、活動人員：全園幼兒與家長、教師

六、具體活動流程安排∶

1、接待家長，請家長簽到

2、分組安排家長就座（位置事先擺好）

3、介紹活動意義及流程。

4、大家觀看清明果的製作過程以及成品的圖片的.觀看

5、分配人員，安排任務（家長自己確定誰揉搓米粉），分配麪糰、製作清明果。

6、小結及觀看清明果作品。

7、穿插小遊戲。

6、品嚐清明果活動，並讓幼兒通過看（看是什麼顏色、什麼形狀的），嘗（嘗一嘗吃到的味道什麼樣的）等這些實際過程，讓他們更深入的知道清明節制作清明果的方法以及吃清明果的主要意義所在。

七、拍照留念的時段：

1、製作過程當中的家庭照

2、享用清明果的照片

3、全班的合影

八、具體交待的事情：

1、成長冊的製作方法、需要家長填寫的地方。

2、區域的材料收集

幼兒園清明節活動方案7

活動目標：

1、瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖，尊重長輩。

3、知道4月5日是清明節，願意參與清明節的活動。

4、大膽說出自己的理解。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

2、清明節的課件

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎?

二、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們

見過嗎，他們都去哪裏了?(去世了)。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清

明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的`親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們

四、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

五、小結;

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好?

教學反思：

4月5日又迎來了我國的傳統節日--清明節，風和日麗的春天到了，春暖花開，到處一片生機勃勃的景象，孩子們可以在豐富多彩的活動中學習傳統文化知識，瞭解傳統習俗。

首先，給學生說清明節的由來，通過瀏覽網頁、討論、觀看課件，學生了解了清明節的由來;其次，說說清明節都有哪些傳統習俗，學生可以分組討論選出代表發言，老師小結;最後，通過網上祭英烈活動，學生體會到今天的幸福生活來之不易，都是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，讓他們學會感恩，懂得珍惜!

在清明節這個傳統節日，開展一系列的傳統教育活動:懷念先烈，追念革命烈士的高貴品質，繼承先烈遺志，認真學習科學文化知識，長大後立志建設祖國的決心!

幼兒園清明節活動方案8

一、活動目的

1、利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。

2、通過本次活動培養孩子們的愛國情懷，發奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。

二、活動地點

烈士陵園

三、活動時間

20xx年4月1日上午

四、參加人員

活動對象：大班年級

外出人員配備：

1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生。

2、校醫隨行，帶好藥箱。

3、2名保安護送幼兒至亭林公園後返回學校。

五、活動準備

話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花

六、活動程序

1、全體師生步行前往烈士陵園。

2、儀式開始。

主持人清明掃墓致辭

小朋友們！你們知道現在我們站在哪裏嗎？（烈士陵園）

對。你們看，這塊高大的石碑上寫着“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑後面安歇的烈士，有的是爲解放我們崑山而犧牲的；有的是在保衛祖國的戰鬥中犧牲的崑山人；也有的是爲了我們家鄉的建設和安寧而光榮殉職的……他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻永遠被我們所銘記，他們的精神永遠激勵着我們，他們的.靈魂永垂不朽！而將來，建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強？好！個個都很有志氣，只要我們從小努力學好本領，長大了一定能成爲一個有用的人，是不是？

3、幼兒代表獻花圈。

爲了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們北珊灣幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這裏緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻花圈。

4、默哀。

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘！禮畢。

我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻花。

5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。

6、清明掃墓活動結束，集合隊伍。

注意事項

1，穿着整潔，行爲大方。

2，不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。

3，要以崇敬的心情參加活動，瞭解烈士事蹟。

4，講衛生，不準在烈士陵園裏亂吃零食，亂丟垃圾。

5，不要亂跑，不破壞綠蔭草地。

幼兒園清明節活動方案9

一、活動時間∶20xx年4月1日上午

二、活動地點∶小班各班教室

三、參加人員∶全體幼兒以及教師阿姨

四、活動準備∶

1、做好的綿菜餅若干、綿菜餅製作視頻，

2、柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各爲幼兒人數的一半。

五、活動目標∶

1、通過活動讓幼兒認識綿菜餅的外形特徵以及清明節的習俗。

2、經過品嚐知道綿菜餅的味道。

3、讓幼兒瞭解，插柳是清明節期間的一種習俗，並知道其由來。

4、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

5、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

六、具體活動流程安排∶

1、小班開展清明活動，讓各班的家長帶綿菜餅，在各班進行講述吃綿菜餅這一習俗特徵，並介紹綿菜餅的外形以及清明時的其他習俗如∶插柳、掃墓等。

2、教師進行觀看綿菜餅製作過程、品嚐綿菜餅等一系列主題活動，並讓幼兒通過看(看是什麼顏色、什麼形狀的)，

嘗(嘗一嘗吃到的味道什麼樣的)等這些實際過程，讓他們更深入的知道清明節制作綿菜餅的方法以及吃綿菜餅的.主要意義所在。

3、教師介紹清明節插柳的習俗。

①啓發提問：“清明時節，草青樹綠，人們有一種習俗即折柳枝，這是爲什麼?”(人們要插柳)

②教師：“小朋友知道嗎，人們爲什麼要在清明節插柳?”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二

天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的羣臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”

4、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

5、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。

③幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。

七、活動小結∶

通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。

幼兒園清明節活動方案10

踏青：爲春日郊遊，也稱“踏春”，一般指初春時到郊外散步遊玩。舊時曾以清明節爲踏青節，不過，踏青節的日期因時因地而異，有正月八日的，也有二月二日或三月三日的，後來則以清明出遊踏青居多。

一、活動目的

1、讓幼兒理解踏青的意義。

2、學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。

3、學會觀察和總結春天的`景色。

二、活動準備

幻燈機、幻燈片等。

三、活動過程

1、藉助幼燈，進行下列活動：

回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。

2、給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事

①杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗”。

②李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。

③現代博興縣一帶吃巧巧飯。

[關於巧巧飯]：

每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一羣，湊了掛麪、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌竈，有的拾柴，然後燒火煮麪條。做好後，再往鍋裏扔些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東昇，她們就到麥田裏“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3、學習古詩《蘇堤清明即事》

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啓發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。

4、仿編兒歌：“春天來”

指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。

幼兒園清明節活動方案11

活動名稱：傳統節日—清明節

活動前言：在一年之中有許多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小朋友們對於清明節瞭解多少呢?以下就讓我們以清明節爲主題探討下有關四季中的節日，及瞭解清明節的由來!

活動目標

1.理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索瞭解中國傳統節日的興趣。

2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的瞭解與喜愛。

活動準備：清明上河圖、有關清明照片

活動過程

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什麼?

小結：一年從1月開始，從12月結束;新的一年又從1月開始，從12月結束。

2.演示畫面二，現在，你們又想到了什麼?

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然後經過夏天和秋天，緊接着是冬天，這之後又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替着。

3.演示畫面三，前些時候我們在日曆上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什麼季節?

4.小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是xxx，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

二、看看找找，感知清明。

1.現在我們處在什麼季節?

2.春天裏除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣?(引出清明)。

3.從文字上看，清明可能是什麼意思?

4.今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩)。

5.小結：清明不僅是春天的`節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受着春天溫和的氣候和萬物甦醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

三、視聽欣賞，感受傳統藝術。

1.清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面?

2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

3.提問：有什麼感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)

4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，遊子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

幼兒園清明節活動方案12

活動目的

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活動準備

課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動過程1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。

4、

(1)出示人民英雄紀念碑的.課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席爲了讓後人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：

踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：

吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。

10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

結束部分：

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

幼兒園清明節活動方案13

一、設計思想

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明節，又叫踏青節，按陽曆來說，它是在每年的xx月xx日至xx日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節。

二、春遊

（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的習俗。

在清明節期間，我們組織幼兒進行一系列教育活動，目的是通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的'美好；讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。

三、活動時間

xx月xx日、xx月xx日。

四、活動地點

班級、xx公園。

五、活動準備

教師準備：班牌、大馬甲袋（裝幼兒脫的外套）、餐巾紙、照相機。

幼兒準備：適合外出運動的衣褲和鞋子（儘量統一服裝或班標）、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一隻放在書包內。

六、具體活動安排

xx月xx日之前：可以讓幼兒將風箏帶來幼兒園，帶領幼兒學習放風箏，積累放風箏的經驗。

xx月xx日：開展活動一：寒食節，另外各班級可根據此次活動方案帶領幼兒一起進行“踏青活動”的學習，爲踏青做好準備。

xx月xx日：開展活動二：踏青；活動三：放風箏；活動四：畫風箏。

幼兒園清明節活動方案14

設計意圖

清明節是我國的傳統節日，清明來到之際，我們組織幼兒開展了清明節主題教育活動《畫菊花》，目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過本活動，讓幼兒瞭解傳統的風俗習慣。

活動名稱

美術活動：《菊花》

活動目標

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的風俗習俗，樂於參與清明節的活動。

2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特徵。

活動過程

1、、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。

4、出示事物菊花，引導幼兒觀賞菊花，瞭解菊花的主要特徵。

教師：清明節，去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去，就代表我們對祖先和烈士的懷念和尊重。你看見的菊花是什麼樣子的`。

2、欣賞範畫《美麗的菊花》

提問：畫畫上有什麼？你知道他是什麼方法一步一步完成的？

3、師生共同探索怎樣去表現菊花的形態。

4、幼兒創作活動。

教師提醒幼兒儘量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮豔的顏色表現菊花，且塗色要有力，顏色要深一些。

5、展覽幼兒的作品

幼兒互相欣賞，並向同伴介紹自己的作品。

幼兒園清明節活動方案15

清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了.三月的春天,有絢麗的陽光；三月的春天,有稚嫩的笑臉；三月的春天,更有孩子們的活潑身影,從孩子們的言談中我們已經感受到春天帶來的喜悅,爲了滿足孩子們美好的嚮往,我們帶上孩子走出校園,走進大自然,讓孩子去感覺春天,去體驗春天,去擁抱春天！通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動,瞭解傳統風俗,鍛鍊身體,充分感受春景的美好.

教育價值:

1．大自然天地廣闊,陽光充足,空氣新鮮,孩子在大自然中游玩,有利於孩子的身心發育.

2．大自然是一座知識寶庫,孩子置身於大自然中可以學到無數的知識,激發孩子的好奇心和探索的願望.

3．春暖花開季節,大自然氣象更新,樹木披上了綠裝,地上長出了嫩草,各種花兒競相開放,不僅可以使孩子身心愉悅,充分領略大自然的春景,而且還可以培養孩子的觀察力,讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的'變化.

活動時間:3月30——4月1日

活動方案:

低幼組:和春姑娘對話……

低幼組本着以愛護花草數目的主題,老師教導班裏的孩子要愛護花草樹木,用稚嫩的雙手送出自己製作的“愛的卡片”.一路嬉鬧聲源源不斷,他們發現了春天的氣息.

感受春天動、植物的變化,感受大自然的美,捕捉春的氣息,探索春天的祕密,增強幼兒體質,促進幼兒身心健康發展,感受着這春季帶來的快樂心情.

中幼組:賞花遊春插柳忙

中幼組的孩子們通過到戶外賞花、插柳活動,培養幼兒愛勞動的習慣.讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處.欣賞着這春天綠色的美,孩子們活潑的身影帶着親手摺疊的一隻只紙鶴翩然起舞,把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨,讓她們一起來愛護地球媽媽,”孩子們將尋找着春天的腳步,觀賞公園裏的各種花,分享着這綠色帶給他們的快樂.

高幼組:放飛心情和希望

通過孩子們帶來的風箏,在和老師們一起放飛的同時,.讓幼兒瞭解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力.培養幼兒放風箏的興趣,增強幼兒的活動能力.讓幼兒自己總結初春的景色,並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如:春天裏,有花、有草還有小鳥.春天裏,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等,還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象.

注:

1、各班可以參照方案,結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行.

2、做好踏青的準備工作.（踏青前應和孩子商量到什麼地方去,最好選擇春季景象特徵比較明顯的地方.）

3、踏青過程中要對孩子進行啓發提問,讓孩子發現大自然的美,發現春季自然界的變化.如家長可提出這樣一些問題:“春天到了,樹上、地上有什麼變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什麼變化”等,這樣孩子在尋找春季變化的過程中,有助於培養其觀察能力.

4、踏青過程中要注意安全.孩子走累時,應讓其適當地休息,補充一點能量.如果和孩子一起進行體育活動,也應注意運動量,不能讓孩子過度疲勞.

5、踏青結束時,應和孩子進行一次談話,讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受,這樣有助於發展其口語表達能力.另外,還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識,如繪畫春季的景觀,折出春天的花草,用泥塑造春天的花草等等,這將有助於培養孩子的動手能力和藝術素養.