學校公開課活動方案

爲了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎麼制定呢？下面是小編爲大家整理的學校公開課活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校公開課活動方案1

爲進一步深化我校課堂教學改革，探索教學教研一體化，推動新型課堂教學模式的構建，提高教師的教學能力和教研水平。我校決定在全校開展“主題式同課異構”公開課活動，爲使活動能夠紮實有序的開展，特制定本實施方案：

一、活動意義：

爲了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，通過“主題式同課異構”這一形式，加強全體教師對教學內容處理，教學方法的選擇，教學流程設計，教學媒體使用等方面的關注程度，深入探討課堂教學的有效性，探索教學教研一體化，推動新型課堂模式的構建。

二、活動目的：

在“主題式同課異構”課堂教學活動中，爲教師提供交流互動的平臺，教師執教同一主題，展示不同的教學風格：對主題不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對主題獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同級教師“選定一主題——個人教學設計——同課異構付諸實踐——課後評議互助提高”等環節，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現同伴互助。同時發揮教師的創造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業化成長。

三、活動步驟：

第一階段：（準備）

1、確定每個年級上課主題。教導處與年級組根據教學計劃和教學進度，協同各年級教師共同確定上課主題。

2、個人教學設計。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。

第二階段：（實施）

1、同課異構實踐階段。實施教學，集中聽課。按照規定的時間、地點參加聽課活動。（安排表附後）

2、聽課教師邊聽邊打分，教導處根據打分確定校級公開課人選。

第三階段：（研討）

1、課後評議。聽課結束後，由教導處組織進行集體評議和個體反思，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行探討，促進教師教學能力的提高。通過大家的'互動、溝通、分享，彼此發現，彼此欣賞，彼此接納，促進教師間的交流。

2、總結與反思。聽課結束後，由執教教師寫出總結與反思，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進教師的專業化成長。

第四階段：（展示、表彰）

1、進行校級公開課。組織全校教師進行公開聽課。

2、根據聽課打分評選出本次活動獲獎教師。

四、參與對象：

全體語數英教師

五、活動時間：

20xx年5月7日——5月20日

六、具體安排：（附後）

七、幾點說明：

1、每一位授課教師須認真準備，研討教材，設計各具風格的教法。

2、每位執教老師上交教學設計、教學反思（電子文檔）、課件。

3、聽課教師按時聽評課，不得遲到、早退、曠課。充分尊重每一位授課教師，準確量分。課後及時打分並上交評分表。

4、教導處收集各項材料與活動照片進行歸檔。

學校公開課活動方案2

爲了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定於本學期繼續開展校級公開課活動。現做如下方案：

一、指導思想

在學校領導的正確指導下，以新課程精神爲指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，紮紮實實地進行校本教研。緊緊抓住優化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。

二、活動目標

1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量，把課堂作爲主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關於備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

3、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用，集中羣體智慧。教師要在分析理解教材、鑽研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

4、抓實常規教學管理，備課和作業佈置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。

5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。

三、活動小組

組長：羅明雄（校長）

副組長：胡小敏（教導主任）樑康榮（語文組組長）

成員：大茅小學全體語文教師

四、活動安排

見附表