中班生成活動方案

爲了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的中班生成活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班生成活動方案1

活動分析：從中班幼兒的身心發展特點出發，將節目展示與幼兒自我體驗融爲一體。通過此次活動要使幼兒體驗表演節目帶來的成就感，感受捷榮的歡樂氣氛。活動重難點：讓幼兒積極參加園內的各項活動，培養幼兒團結協作、爲班級爭光的集體榮譽感，提高幼兒積極展示自我、樹立自信的能力。

一、活動目標：

1、讓幼兒通過表演節目，感受努力後帶來的成就感，從而樹立自信心。

2、鼓勵幼兒積極參與到活動中去，充分感受節日的快樂，爲了讓孩子們能感受新年的愉悅，也爲了促進家長與教師之間積極、互動關係的形成，增進親子間和諧、融洽的親情關係。

二、活動對象：

中班全體幼兒及其家長。

三、活動時間：

20xx年12月27日14:00-16:30

四、活動準備：

舞蹈音樂、舞蹈道具等。

五、活動過程：

1、主持人致開幕詞

2、節目開始

3、主持人致閉幕詞

五、活動結束

中班生成活動方案2

一、指導思想

爲了具體落實“八字”中的忠、孝、仁、義等內容，緊緊圍繞清明節尋根祭祖的民間傳統習俗特徵，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀經典文章，演繹民俗文化，拓展節日文明，引導少先隊員牢記中華民族歷史，激發少先隊員的愛國情感，引導他們牢固樹立共產主義理想信念，傳承優秀民俗文化和革命先烈遺志，讓他們懂得今天的幸福生活來之不易，激發他們更加刻苦學習，增強本領，將來爲國家繁榮富強多作貢獻。

二、活動目的

1、以清明節這一以傳統節日爲契機，組織師生廣泛開展系列愛國主義教育、理想教育、革命傳統教育和環保等主題教育，爲學生自主發展奠定良好基礎。

2、在中國文明網牽頭的人民網、新華網、央視網等網站平臺，組織師生開展網上祭掃活動。

三、活動主題

緬先烈、承先志、明榮辱。

四、參加人員

全校師生

五、活動過程

1、開展“五個一”愛國主義教育活動。

2、開展網上祭英烈活動。

3、利用校園廣播、宣傳欄、刊板等形式宣傳革命先烈的英雄事蹟。

4、召開清明節主題隊會。

5、開展“小手拉大手活動。

中班生成活動方案3

活動背景：

教室外的走廊裏，燕子築了兩個巢，一大一小，甚是有趣。步入春天，燕子不時飛進飛出。孩子們時常仰着頭，好奇地看着它們，拍着小手快樂地喊着：“小燕子、小燕子??”孩子們的愛心感染了我。由此，生成了此項活動。

活動目標：

1、知道人與動物應和睦相處，有保護小動物的意識；

2、瞭解燕子的外形特徵及生活習性；

3、感知燕子遷徙與季節的關係。

活動準備：

1、《小燕子》歌曲磁帶；

2、有關人們愛護動物的圖片、燕子標本和燕巢；

3、秋天的圖片（有燕子南飛的形象）

活動過程：

一、播放歌曲《小燕子》，營造愉快的氣氛。

1、欣賞音樂，感受樂曲的美，隨樂曲跟唱、律動。（優美、熟悉的樂曲，頓時便激發了幼兒參與活動的興趣。）

2、談話：歌曲唱的是什麼動物？小燕子爲什麼要南飛？燕子住在什麼地方？燕子長得什麼樣子？教師適時出示燕子標本和燕巢，結合幼兒平時的觀察，討論燕子的生活習性，出示小燕南飛的形象。師小結：燕子媽媽和小燕子住在屋檐下，燕子媽媽會生蛋，然後孵出小燕子。它們銜來樹枝、泥和草在屋檐下築窩。燕子媽媽每天捉害蟲喂自己的寶寶。秋天，天氣漸漸轉涼，燕子飛向溫暖的南方過冬，等到第二年春天，再飛回來。

3、討論：燕子爲什麼要南飛呢？（由於孩子們平時已經積累了一些知識，談話的氣氛很熱烈，充分調動了幼兒大腦的興奮性。）

二、講故事《燕子和老爺爺》，知道人與動物要和睦相處。

1、講述故事《燕子和老爺爺》。“有一隻小燕子在搬家、安家的過程中，發生了一件事??”

2、幫助幼兒理解人和小動物和睦相處才快樂。

（1）“你喜歡故事裏的老爺爺嗎？爲什麼？”

（2）“你喜歡故事裏的小燕子嗎？爲什麼？”

（3）“爲什麼每年小燕子都要到老爺爺家住下？”

（4）“小燕子每年到我們的屋檐下築巢你歡迎嗎？你會和它成爲好朋友嗎？”（通過講述故事，幼兒感受到人與動物和睦相處的美妙樂趣，有效地激發了幼兒對小動物的保護意識，有利於培養幼兒的同情心。）

三、啓發幼兒要和小動物和睦相處。

1、我們該爲走廊裏的小燕子做些什麼呢？

2、讓幼兒欣賞有關保護動物的圖片，說說怎樣保護動物。

3、談話：“我和我的小動物”，讓幼兒講述與自家小動物友好相處的故事，共同體驗其中的樂趣。（貼近幼兒的生活，培養幼兒的社會性，將教育的因素滲透在幼兒的生活中，幼兒很樂意參與。）

四、活動延伸：

將小燕子頭飾投放到表演區，讓幼兒隨音樂表演。評析：本節活動前幼兒對事物的認識停留在表面，對小燕子不能進行深入的探索。在觀察到這一現象後，教師運用引導的方法幫助幼兒巧妙生成了一個主題。把幼兒的興趣點轉移到人與動物和睦相處上來，從而把幼兒的探索興趣引向深入，有效地發展了幼兒的同情心和合作精神。

在很遠很遠的北方，有一個小山村，村子裏住着一位老爺爺。老爺爺沒兒子也沒有女兒，一個人很孤單。有年春天，老爺爺家來了一位客人。它披着黑色的外衣，白白的肚皮，尾巴就像一把張開的剪刀，它飛得又高又輕，原來是一隻燕子。它圍着老爺爺的小屋飛了好幾圈，看到老爺爺笑哈哈的，很溫和，就決定把家安在這裏。燕子銜來了麥杆和草莖，又和上泥土在老爺爺家的屋檐下築成了一個燕窩，從此住了下來。老爺爺呢，天天將院子打掃得乾乾淨淨，不讓老貓和大黑狗亂叫，還在院子裏放了一個乾淨的`盤子，每天給燕子添水、加食。日子一天天過去了，燕子和老爺爺就像一家人一樣親，老爺爺再也不孤單了。

秋天到了，天氣越來越冷，燕子要把家搬到南方去子。燕子捨不得老爺爺，老爺爺更捨不得燕子，燕子圍着老爺爺的屋子飛了一圈又一圈，好像在說：“老爺爺，別難過，明年春天我一定回來。”燕子飛走了，老爺爺天天盼着春天早點來到。

第二年春天，燕子果然回來了，還帶來了幾個同伴。老爺爺的院子裏更熱鬧了，老爺爺真高興啊，每天都很快樂。沒多久，燕子孵出了小寶寶。鄰居家的大人、小孩知道了，都來看小燕子，小燕子“唧唧，唧唧”地唱着歌。老爺爺的小院子裏充滿了歡聲笑語。

中班生成活動方案4

活動準備：

氣球，各類獎狀，鞭炮製作材料(紅色黃色蠟光紙，漿糊，線繩)，打擊樂器(鑼，鈸，鈴鼓等)，過新年磁帶，幼兒節目表演，話筒

活動過程：

(開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍)

一、開場白(以新年音樂爲背景音樂)

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：大家好!

今天是20xx的最後一天，我們中一班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因爲我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是爲什麼嗎?(迎新年慶祝活動)。寶寶們，你們開心嗎!(開心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。(大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)

今天小朋友還爲大家準備精彩的節目和好玩的遊戲，寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放鬆心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年!

二、幼兒節目表演

1、《鈴兒響鈴鐺》聖誕快樂

2、寶寶歌表演連唱：

《我們是中班小朋友》

《對不起，沒關係》笑一個吧

《買菜》 《扮家家》

《郊遊》

《螞蟻搬豆》十個小矮人

2、律動表演：新疆舞律動摘果子

6、親子游戲：《邀請舞》

表演者：全體幼兒和家長

8、親子游戲：搶尾巴

勝出小組頒發獎品

9、親子製作：紅紅的炮竹

(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行製作)

10、共同懸掛炮竹，佈置節日環境

尾聲：時間過得真快，轉眼我們就要送走20xx，迎來新的一年。我們的迎新年慶祝活動也臨近尾聲，在這裏，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂，天天進步!祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!(放新年好的音樂)我們一起來唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好!(自由唱新年好