中學校園活動方案（通用6篇）

爲了確保活動能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。我們應該怎麼制定活動方案呢？下面是小編爲大家整理的中學校園活動方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中學校園活動方案1

按照Xx區教育文化體育局(鮁教體發〔20XX〕3號)關於Xx區開展青少年校園足球活動實施方案的文件精神，我校研究制定20XX年的學校足球活動方案。

　　一、領導高度重視體育工作，建立健全組織機構。

學校領導對體育工作一貫重視，把是否重視體育教學，能否廣泛地開展羣衆體育工作，作爲評價學校工作的重要標準。把體育工作當作貫徹教育方針的一項重要內容來抓。牢牢把握“辦特色學校，育世紀人才”這一宏偉目標，牢固樹立“對學生終身發展負責”的教育理念，打造省級名校。學校體育工作搞好了、廣大學生的體質增強了、才能生動活潑的得到全面發展，這也是學校體育的重要任務之一。這對於培養國家需要的人才、提高中華民族的素質，建設有中國特色的社會主義國傢俱有重大意義。

爲加強學校足球工作紮實長期有序開展，我校認真研究部署，召開校級領導班子會議，成立了體育工作組織，制定了體育工作計劃，體育教師負責具體實施，班主任密切配合，學生會體育骨幹帶頭，齊抓共管，形成合力。領導班子將體育工作納入議事日程，學期初有佈置計劃、期中有檢查，期末有總結、有表彰，保證了學校體育工作的正常進行。體育傳統項目領導小組如下：組 長：張林家 副組長：侯明政、姜軍 成 員：邢世奎、高榮庫、陳潔、劉傳旭、蘇瑞陽、縢選力、段志國、馬巖、趙麗麗、吳德龍、劉雲飛、張琳琳。

　　二、保障學校足球訓練條件、科學高效訓練

條件是訓練工作的基礎。我校足球體育訓練場地和條件經歷了一個從無到有的逐步完善過程。1993年簡易的200米黃土場地，94年擴建成標準的200米煤渣跑道，2002年投資700萬元修建塑膠場地和體育健康樂園，2010年秋季投資1500萬元修建標準的400米田徑場（內涵標準的足球場地）和1600平方米的體育館，用76萬元配備了國家體育器材標準的所有器材。修建標準足球場地一塊，非標準足球場地3塊，籃球場地四塊，非標準籃球場地20塊，乒乓球檯40臺，各樣體育運動器材配備齊全，保證學生有足夠的活動場地和器材進行課餘訓練。

人員是保證。爲了抓好足球項目學校的工作，我校配備了四名專職足球訓練主教練員（均是本科學歷、其中一名研究生學歷）、兩名助理教練員（均是本科學歷）。其中兩名專職訓練老師均多次參加了省、市的教練員培訓班。

經費是動力。爲開展了足球項目訓練，區體育教育文化體育局每年補助訓練經費一萬元，學校爲訓練教師發訓練補助、每年購買教練服。據統計，學校每年所用項目基本經費、教練運動員補助、器材設施購買、外出競賽等費用達四萬元以上。

訓練是生命。我校每學期體育項目工作納人工作計劃、有佈置、有檢查、有總結。張林家校長和分管領導馬巖主任能深入實際，掌握足球項目活動情況，及時發現和解決問題，特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。年級組長、班主任能支持、關心足球項目工作。爲了加強對學校足球項目工作的領導，領導小組定期召開會議，並制定了一、三、五年的體育發展計劃，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的足球項目工作常規、有序地進行。同時，我校非常重視與市區內各足球學校的聯繫、溝通，經常與他們召開座談會，互相交流經驗，還與市業餘體校實行教體結合，互補長短，形成課餘體育訓練的網絡，使我校的足球訓練能蓬勃開展起來。

　　三、加強教師隊伍建設，關注體育教師工作待遇

我校按照開設體育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強體育教師。體育教師教學工作量的計算要與其他任課教師同等對待，體育教師的職稱評聘、工資待遇、評優評先等方面享有與其他學科教師同等待遇，參訓教師按勞獲取訓練補助和超時補助以及節假日的訓練補助費用。學校制定足球等教練員獎罰制度、並規定凡比賽成績優異及輸送運動員獲獎時、對有關的人員(如體育教師、班主任、主管體育的領導)給予不同的獎勵。

我校現有體育教師共八名，專業分別爲足球一名、田徑四名、籃球一名、排球2名。另有心理健康教師兩名，都屬在編教師。其中男教師7名，女教師1名。我校通過校本培訓和上級培訓相結合的方法，優化隊伍，教師除了參加本專業培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、普通話、計算機等各類培訓，同時每年選派體育教師外出學習培訓，不斷充電，提高自身素質，組內教師均已取得了本科以上學歷文憑，體育教師整體具有較強的專業素養。國家級公開課2節、省優秀課3節、市優秀課12節、完成國家級課題2項、省級3項、姜軍老師在國家級刊物《中國學校體育》發表30餘篇文章、姜軍老師現被評爲遼寧省研究型名師、遼寧省體育名師、營口市體育學科帶頭人，邢世奎老師榮獲市傳統項目訓練先進個人，其他教師均榮獲市骨幹教師等稱號。

　　四、立足體育課堂教學，豐富學生課外體育活動

1、堅持上好體育課，按照課程標準，每個班級每週五節，其中三節必修課，二節活動課。教師設置足球課程爲每週兩節。

2.保證體育活動時間，開展“大課間體育活動”。我校採取措施，減輕學生過重課業負擔，確保學生每天鍛鍊1小時。實行大課間體育活動制度，時間爲每天上午第二節課後30分鐘，模式爲分散與集中相結合，內容爲足球基本功訓練、廣播操、跑步、隊列隊形、韻律操、眼保健操等，學校之所以堅持這種“冬練三九，夏練三伏”的做法，意在培養學生敢於克服困難、挑戰自我的意志品質和追求更高目標、做事堅持到底的精神。

3、全面貫徹實施《學校體育工作條列》、《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》。 體育組每學期都把體育達標作爲一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的鍛鍊與測驗，從每學期初就開始，抓好體育達標活動，採取競賽形式在學校掀起體育達標熱潮，就本學年度來說，全校體育達標率91.8%。全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作爲評價學生全面健康發展的重要指標。做好學生綜合素質評價。

4、豐富學生體育活動內容，滿足學生的不同需求，每天中午及下午課後安排一個年級進行體育活動，根據學生的愛好，有目的有計劃地設置文體項目，學生自主選擇參加。項目涉及田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等。

5、積極開展常足球校內聯賽競賽活動，組織好每學年一度的學校聯賽。

　　中學校園活動方案2

活動主題 ：展示成果，加強溝通，增進感情，接受監督，促進發展。

　　一、活動目的

爲讓家長全面瞭解學校的辦學思路和發展前景，全面展示我校的辦學特色、教學水平、師生精神面貌以及我校現有辦學條件和麪臨的困難，讓家長走進學校、走進班級、走進餐廳、走進宿舍，真正實現我校“開放辦學，打開校門辦教育”的工作理念。

　　二、領導小組

組 長：

副組長：

成 員：各處室及班主任

　　三、工作小組分工：（總調度：）

1、宣傳組：

職責：圍繞“家長開放日”活動，營造宣傳氛圍（懸掛橫幅標語，製作導引牌，培訓學生講解員），發放宣傳材料，攝影、攝像等。

2、材料組：

職責：彙總“家長開放日”各種材料並裝袋，包括：“家長開放日”活動安排表，學校作息時間表，參觀證，家長聽課表，家長意見反饋表，學校簡介及取得成績等。

3、車輛調度組：

職責：家長車輛停放安排，做到熱情服務，停放有序，疏導迅速無擁堵。

4、後勤服務組：

職責：學生講解員用擴音器、家長飲用水、紙杯、聽課凳子、家長午餐安排等。

5、校園衛生組：

職責：校園環境衛生，教室衛生，走廊、樓梯、窗臺，課桌凳、衛生工具排放等。

6、會場安排組：

職責：打掃衛生，安排家長座區，調試音響，組織家長簽字等。

7、成果展示組：

職責：向家長介紹展示學校開學以來取得成績（德育方面），主要有班級值周活動、學生大課間跑操、學生宿舍內務等。

8、班主任工作組：全體班主任

職責：

1、指導學生打掃室內外衛生、宿舍衛生及內務整理、學生校服、校徽、文明禮儀、聽課狀態、跑操集合及質量、就餐秩序等。

2、高一班主任通知Xx區外（濟南市裏）學生家長準時參加。

3、午飯後在本班教室與家長座談交流，收取家長意見表交學生處。

家長到校時間：本週六上午8：00—8：20，教師按週五課表上課，週五上週六的課，教師可調休。

　　四、活動流程

第一時段 8：00—8：30 責任人：

內容：

1、家長到階梯教室報到，家長簽到並領取材料（8：30前）。

2、觀看“入校課程”視頻。

3、家長自願分組（參觀校園組4個、聽課組1個）

第二時段 8：40—9：40 分組參觀校園、聽課（第二節）責任人：

聽課組（責任人：） ：家長自選班級、學科聽課

參觀1組 責任人：

參觀路線：男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室（到運動場集合）

參觀2組 責任人：

參觀路線：學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍（到運動場集合）

參觀3組 責任人：

參觀路線：女生宿舍—擬建宿舍樓地址—學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳（到運動場集合）

參觀4組 責任人：

參觀路線：實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學生綜合實踐中心—家委會辦公室（到運動場集合）

第三時段 9：40——10：10 學生大課間跑操展示 責任人：

內容：

1、家長觀看學生跑操。

2、引導家長到階梯教室

第四時段： 黃校長向各位家長彙報學校近期工作（10：20—11：10）責任人：

第五時段：11：20 高一班主任、 全體家長到餐廳一樓就餐 責任人：

第六時段：11：40—12：00 家長參觀學生就餐秩序 責任人：

第七時段 12：10—13：10 班主任、任課教師與家長交流，同時徵求家長對學校工作的意見和建議（收交意見表）

　　五、活動要求

1、全體領導、班主任要求穿西裝、帶校徽、打領帶。

2、各處室、級部按照活動方案認真做好準備工作，做到精心籌備、分工明確、責任到人、萬無一失。

3、班主任要召開專題班會，進行統籌安排，注重細節，展示精彩一面。

4、班主任要充分準備與家長座談內容，以表揚鼓勵爲主，虛心接受家長意見。

5、活動結束後，學生處對《家長意見表》分類梳理彙總，反饋給相關處室、年級。

　　中學校園活動方案3

爲了貫徹落實全國青少年校園足球工作電視電話會議，以及《省教育廳、省體育局關於在全省學校廣泛開展青少年校園足球運動的通知》（鄂教體藝〔20xx〕4號）精神，推進我校校園足球課程與教學體系建設，提高校園足球教學與活動質量，以校園足球教學改革爲突破口。促進我校學生健康成長，結合我校實際情況，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

通過廣泛開展校園足球活動，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣。

　　二、工作方針

根據《中共中央國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》的精神，進一步落實《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼搏意識和團隊精神，在我校開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校爲依託、體教結合的青少年足球人才培養體系。學校各部門和相關組織要從全局的高度通力合作，充分發揮我校資源優勢，增加投入，創造必要條件，爲我校校園足球活動的開展提供保障。

　　三、組織機構

爲了加強我校校園足球工作的領導，成立我校校園足球工作領導小組：

組 長： 校 長

副組長：學校分管政教副校長

學校分管教務副校長

學校分管後勤副校長

成 員：政教處主任

政教處副主任，少先大隊輔導員

體育組組長

校園足球指導員（外聘市足球教練）

體育教師 各班主任 體藝小科組

　　四、職責分工

1. 由分管政教副校長負責學校足球工作的全面開展；

2. 政教處負責師資培訓，利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責組隊參加小學各級足球聯賽。

3. 教務處負責快樂足球進課堂教學督導、檢查。

4. 周義波負責組建學校小足球隊，並對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導，負責組建學校足球隊參加校外比賽；

5. 劉金梅負責組建班級足球隊，班主任協助；

6. 李錦海負責校內競賽組織安排工作，體藝小科組其他成員協助；

7. 由李芳負責將每週開展校園足球活動有關的圖片、信息上傳至草市中學校園足球博客空間，其他教師應積極參與。

8. 體育組負責具體實施校園足球進課堂和各類足球比賽。

9. 校園足球指導員負責快樂足球進課堂的指導與足球基本技術訓練。

10.後勤組負責足球教學、訓練、比賽所需場地及器材的購買。

　　五、具體要求

1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；

2.在校學生每週應有不少於2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態爲基本活動單位，全校保證不少於50％的學生參加足球活動；

3.利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，學校必須組織校內班級間和年級間比賽，各級比賽每年保證不少於18場比賽。

　　六、實施內容

（一）校園足球文化活動

1.以足球活動爲切入口，以個人、班級、學校等多種組織形態爲基本活動單位，引導學生自主設計、自聘輔導、自主活動、自主管理的過程。

2.加強校園足球文化建設，利用校園電視臺、版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，開展足球徵文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。

（二）快樂足球進課堂

1、各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以遊戲爲主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞杆比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

2、在中、高年段班級中，安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨幹，成立男女校足球隊，爲全校普及校園足球運動打好基礎。

（三）足球競賽

1、各班有5人（男、女不限）以上參加體育俱樂部足球訓練。

2、成立班級足球（男、女隊）代表隊，組織參加年級足球比賽。

3、培訓足球小裁判，參與校園足球活動及比賽工作。

4、組建校足球隊，積極參加全省青少年校園足球聯賽。

　　七、足球項目三年發展規劃實施步驟及階段目標

⑴第一階段（20xx、2---20xx、9）

萬事開頭難。此階段是規劃實施的開始階段。所以，學校把該階段定位爲建制、宣傳、奠基階段，要求全體教師穩紮穩打，按計劃與分工做好份內工作。

具體步驟是：

a、成立工作管理小組，明確分工，責任到人；

b、制定出切合實際的方案；

c、組織好體育達標工作；

d、積極參加有關部門組織的所有足球比賽；

e、全體師生學習足球操，成立學校足球隊；

f、組織老師每週進行一次足球知識培訓；

g、佈置學校足球文化牆，並利用校廣播站、黑板報、櫥窗及報刊做好通訊宣傳報道。

⑵第二階段（20xx、9---20xx、2）

此階段學校定爲深入、鞏固、激勵階段。認真總結不足，虛心求教，堅定信念，更加深入細緻地把工作持久地開展下去。

具體步驟是：

a、召開專題總結工作會議，認真總結第一階段工作中的不足之處，積極改進工作方法，表彰先進典型；

b、組織第一屆“校長”杯學校小學生班級足球對抗賽、第一屆“草中之星”杯教師足球比賽以及首屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽；

c、組織全體學生參觀新區體育場館；

d、組織學生參加各個級別的小學生足球比賽；

e、考覈教師及各班學生目標管理及達標情況。

⑶第三階段（20xx、2--20xx、9）

本階段爲總結、自查、持久階段。此階段實爲檢驗三年來活動效果、工作成績，以及確定工作第二個三年規劃階段。

具體步驟是：

a、進行師生足球技能比賽；

b、組織第二屆“明星”杯學校小學生班級足球對抗賽、第二屆“草中之星”杯教師足球比賽以及第二屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽；

c、召開總結大會，全面總結工作；

d、確立每年11月爲學校足球節。

　　中學校園活動方案4

爲了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切爲了學生的和諧、全面、可持續發展”爲宗旨，以推動新課程改革爲契機，以豐富多彩的讀書活動爲載體，學校決定在20XX年11月，舉辦首屆“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格，以讀書爲精神打底，爲人生奠基;通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

　　【活動目標】

堅持以人爲本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節”活動成爲學校特色發展的基礎工程。

　　【活動主題】

點燃讀書激情，共建書香校園。(橫幅)

　　【活動宣傳口號】

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與書本爲友，與大師對話。

8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書，爲精神打底;讀書，爲人生奠基。

10、與經典同行，打好人生底色;與名著爲伴，塑造美好心靈。

　　【組織領導】

組 長：

副組長：

組 員：

鮑宜磊

　　一、啓動階段

1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。

2、讀書節開幕式。由校長宣佈讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生髮出讀書節活動倡議。時間：x月3日(星期一升旗時間)

3、各班出示讀書節宣傳口號，並告知學生讀書節活動方案，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。

4、開展“讀書是最美的姿勢”讀書主題班會活動。

　　二、實施階段

1、講座

“讀書節”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品爲依託，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在於激發學生閱讀文學名著的興趣，爲名著的閱讀作導引，以“講座”來促“閱讀”。(負責人：姚明華)

這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員;在講座中儘可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效;講座後，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續和深入。

2、閱讀

指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用11月，閱覽課、週末等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發育”，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫遊古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受着閱讀的快樂，品嚐着經典所擁有的永恆魅力。成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。

(負責人：鮑宜磊)

3、展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公佈、展評。內容包括：

優秀讀書筆記展覽，優秀讀後感展覽。(負責人：湯宜成)

　　三、活動總結

爲了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結束前召開全校師生參加的表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節”中涌現出的“書香老師”、“書香班級”。

各位老師要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成爲一種習慣，讓我們的校園書香四溢。

讀書是文化傳承的通道，教師讀書是爲學與從教的.基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高修養。爲此，學校結合校風建設和校園文化建設，決定在全校掀起一股讀書的熱潮，營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　中學校園活動方案5

　　一、組織機構

成立2018年裏集中學生科技節活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

　　二、競賽項目及輔導教練

比賽項目 輔導教練 比賽項目 輔導教練

比賽項目 輔導教練

小發明

科技實踐活動

電腦製作

小製作

科幻繪畫

奇思妙想紙質模型承重賽

科學小論文

科學競賽

校園科技節評優

　　三、競賽時間及要求

1、交作品項目：11月8日前上交。

小發明、小論文、小製作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦製作競賽

2、現場競賽：11月9日進行科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽

3、以班爲單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。

4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。

5、各項目具體要求：

A、小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，製作必須精製。作品上要張貼好申報表（見附件）。

B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章在1000字以上，並配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，並在封面上張貼好申報表（見附件）

C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，並整理成冊，用紙質檔案袋裝好，並在封面上張貼好申報表（見附件）

D、科學知識競賽限九年級且每班5人蔘加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識爲重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。

E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規格爲54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。

F、小製作項目要求自帶工具、製作材料，現場製作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工製作、組裝等過程。小製作評獎標準：操作熟練、動作流暢佔30%，作品創意30%，作品質量佔40%。時量150分鐘。

G、電腦製作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁製作，上交電子作品。

　　中學校園活動方案6

　　一、活動目的：

進一步豐富校園文化生活，以形式多樣的讀書活動爲載體，引導師生徜徉書海，增強文化底蘊，營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化環境，提升師生審美情趣和文化底蘊，促進和諧校園建設。

　　二、活動主題：“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”

　　三、活動時間：4月1日—28日（爲期四周）

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動安排：

　　1、首屆校園讀書節活動啓動儀式（組織部門：學生處、團委）

3月31日（週一）升旗儀式舉行“心靈徜徉書海，書香溢滿校園” 首屆校園讀書節活動啓動儀式。

　　2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”主題班會（組織部門：年級組、班級）

4月8日（週二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”爲主題召開主題班會，同學們彼此交流讀書心得，宣傳讀書的益處，激發讀書熱情，引導同學們好讀書，會讀書，讀好書。

　　3、專家講座——讀書寫作相關內容（組織部門：學生處）

通過小記者聯繫專家，時間：待定

　　4、“一本好書給我的啓迪”徵文比賽

（組織部門：學生處、教科室、年級組、語文教研組）

各班和40週歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啓迪”爲主題的徵文比賽。班級選擇優秀徵文上報，全校評選一、二、三等獎和優秀獎若干名。

（1）時間：4月14日前班級評選徵文，4月14日—21日將班級優秀徵文上報校語文教研組、青年教師徵文上報到教科室，進行校級評選。

（2）要求：題目自擬，有感而發，內容詳實，事例具體。使用標準作文紙書寫，文體不限，字跡工整，徵文註明年級、班級和姓名。

（3）青年教師徵文由教科室負責，具體事宜由教科室通知。

　　5、“與經典爲伴，和智慧同行”演講比賽（組織部門：學生處、團委、年級組）

（1）時間和地點：4月23日（週三）第七、八節課 報告廳

（2）要求：同學們結合自身的讀書實踐，從不同角度暢談自己的讀書收穫、體會和感悟，分享讀書帶來的快樂。每班推選1名優秀同學參賽。評選出一、二、三等獎。

　　6、“我的創意我設計”書籤設計比賽（組織部門：團委、美術教研組）

通過小小的書籤設計，方寸之間，激發同學們的創作靈感，培養同學們的創造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的熱情。

　　7、經典書目推薦（組織部門：學生處、語文教研組、教科室）

開展優秀書籍推薦會，向學生推薦50~100種優秀圖書，鼓勵學生利用課餘時間到學校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學生共同閱讀、鑑賞優秀文學作品。

　　8、“與好書零距離”校園圖書展賣（組織部門：學生處）

（1）時間：4月10日—11日（週四、週五）中午午休和大課間

（2）地點：主幹道兩側。邀請優秀書店來校進行經典書籍展賣，方便師生選書，購書，使師生與好書零距離。

　　9、“十大讀書之星”評選（組織部門：學生處、年級組、班級）

評選標準：有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級和學校讀書活動中發揮模範帶頭作用。積極參加班級、學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目。積極參加市、區、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區級以上作文比賽中獲獎或市、區級以上刊物發表。

評選辦法：每班級推薦1名“讀書之星”，由學校根據事蹟聯評。“讀書之星”上交相關評選材料：申報表（統一下發）、該生文章獲獎或發表證書等所有反應該生讀書質量的材料。

　　10、漢字聽寫大賽（組織部門：語文組、團委、學生處）

　　比賽規則：

（1）分年級進行比賽（初一、初二、高一、高二）。每班5人組成班級代表隊；

（2）採用循環淘汰制，即每輪每隊各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下，30秒內在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或寫錯者淘汰，組內餘下的同學繼續參賽；

（3）參賽選手不能重複作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答；

（4）根據留在場上的隊伍人數多少獲得集體一、二、三等獎。

　　11、“古韻悠悠——品味經典”文學手抄報比賽

（組織部門：語文組、團委、學生處）

　　比賽規則：作爲週記作業，每位學生製作，班級選出5張代表作品參賽，評出各年級一、二、三等獎作品，做成展板，全校展出。

　　六、總結表彰：

1、4月底對本屆校園讀書節活動進行總結。

2、表彰“優秀徵文”、 “漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學，頒發榮譽證書。

3、展示優秀徵文、文學手抄報、書籤等優秀作品。

　　七、有關要求：

1、加強領導，精心組織。各班要根據讀書節活動工作安排，積極動員，認真組織，確保活動正常有序地開展。

2、形式多樣，注重實效。認真組織讀好推薦的圖書。

3、加大宣傳，充分動員。積極做好讀書節活動的組織宣傳工作，學校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節活動，營造濃郁的校園讀書氛圍。

4、未盡事宜，另行通知。