教育範文活動方案

關於開學第一課愛國主義教育活動方案範文

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爲了確保活動取得實效,預先制定活動方案是必不可少的,活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。活動方案要怎麼制定呢?以下是小編爲大家整理的關於開學第一課愛國主義教育活動方案範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關於開學第一課愛國主義教育活動方案範文

  開學第一課愛國主義教育活動方案1

  教學目標:

1、引領學生了解愛國主義教育有關內容,陶冶學生情操,激發學生的愛國主義情感。

2、讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式,學習語文,綜合地運用語文。

3、通過實踐活動,逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等,形成並獲得個性的感受和體驗,學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料信息,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。

  教學重點:讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式,學習語文,綜合地運用語文。

  教學難點:學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料信息,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。

  教學準備:演講會場的佈置.

  教學過程:

  一、課前先學:

1、閱讀討論:課本內容,明確愛國主義的有關內容。

2、小組合作:制定“愛國主義教育活動計劃”,確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

3、調查採訪:當地愛國主義教育資源,並主動聯繫、實地考察,收集有關文字、圖片、實物資料等。

4、生動表述:在自主合作學習的基礎上,結合收集到的相關資料,以演講稿的形式,生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人,並做好主持演講的準備工作。

  二、口語訓練:

演講愛國主義詩歌.

  三、導學讀標:

瞭解愛國主義教育有關內容, 通過實踐活動,逐步培養自覺參與意識、相互合作意識,形成並獲得個性的感受和體驗,學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料信息,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。

  四、釋疑解難:

針對疑惑,提出解決方法。

  五、精讀探究:

1、創設情境,點燃熱情

電視播放愛國主義影片片斷,營造演講氛圍。激發學生的愛國主義熱情。

2、演講競賽,學生點評

演講要求:脫稿,重點介紹當地愛國人士的事蹟;

點評要求:從選材內容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價

  六、拓展延伸:

1、成果展示:以展覽會的形式,相互交流收集到的文字、圖片、實物資料,交流演講稿。

2、反思感悟:聯繫整個活動的全過程,寫出自己的心得體會

3、通訊報道:就這次活動情況,寫一篇小通訊,在媒體上報道。

  七、達標檢測:

寫一份小報告。

  開學第一課愛國主義教育活動方案2

  教育目標:

1、通過觀察畫面,使幼兒知道升旗的儀式,尊重國旗。

2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人,並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。(蝌蚪人)

3、感受宣傳畫的樂趣。

  活動準備

國旗,PPT課件(解放軍升旗的儀式),範例、油畫棒。

  活動過程:

1、出示國旗,幫助幼兒鞏固對國旗的認識。 師:小朋友,這是什麼?我們在什麼地方看見過國旗?

2、播放PPT課件,瞭解解放軍的升旗儀式。 師:解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的? 師:你升旗的時候有事怎麼樣的`?(幼兒學解放軍的樣子)

3、交流討論,進一步增強幼兒對國旗的認識。

師:現在,我們要用宣傳畫的`形式,告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重國旗,升旗的時候要站好,不說話等。 師:畫面上可以畫些什麼?怎麼讓別人看懂畫呢?(幼兒交流討論)

4、幼兒作畫,教師指導。

(1)邊給國旗塗色邊說:國旗國旗我愛你,我來幫你穿衣服。

(2)畫背面人,雙腳併攏。(先畫圓圓的頭,再畫身體,最後畫手和腳)眼睛看着國旗不說話,小手放放好。

5、相互交流,張貼幼兒作品。

  開學第一課愛國主義教育活動方案3

  活動目標:

1、理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3、增強愛家鄉,愛祖國的情感,體驗成長的快樂。

  活動重點:

理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌,體驗成長的快樂。

  活動難點:

理解詩歌的內容。

  活動準備:

課件 圖譜 音樂

  活動過程:

一、 談話導入活動

1、師:"小朋友們,你們現在上什麼班?"

2、師:"從小到大,你最愛誰?"

3、師:"你最喜歡什麼?"

二、 聽詩歌初步瞭解詩歌內容。

1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什麼?"

2、師:"你們聽到了什麼?"

3、請個別幼兒說一說,並學習他們說出的詩句。

三、看圖譜學唸詩歌

1、師提問:"小班的時候,媽媽問了我什麼 ?我是怎麼說的?媽媽聽到我的回答是什麼反應?

2、師:"中班的時候爸爸問了我什麼?我是怎麼說的?爸爸的反應有是什麼?"

3、師:"現在,我上大班了,我又是怎麼說的呢?老師聽到後是怎麼說我的? "

4、看圖譜,引導幼兒個別學習或合作學習。

5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片

五、幼兒進行律動表演

六、藝術創作,展示作品寶貝們,這首詩歌叫什麼名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師,就跟客人老師說再見。

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