【精華】活動方案集合10篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

活動目標：

1、隨音樂，基本合拍地做擀餃皮、包餃子的動作，並學習從小圓到大圓的隊形。

2、創編餃子沸騰的動作，表現音樂歡快的情緒。

3、在表現餃子沸騰的過程中找空的地方，不與別人碰撞。

活動準備：

1、熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子。

2、遊戲時用的“大漏勺”一個。場地上貼一個橢圓形（輪廓線）表示“大盤子”。

3、錄音機、音樂磁帶、餃子在鍋裏“跳舞”情景的圖片。

活動過程：

1、欣賞樂曲，初步熟悉音樂結構。

2、創編餃子沸騰部分。

（1）引導幼兒說出包餃子的過程。

（2）出示掛圖，引導幼兒創編小餃子在鍋裏跳舞的樣子。

（3）教師和幼兒一起聽音樂學習小餃子跳舞。

（4）幼兒聽音樂自由表現。

3、學習擀餃皮部分。

（1）創編擀餃皮的動作。

（2）學習由小圓到大圓隊形上的擀餃皮。

4、學習包餃子部分。

（1）學習包小餃子。

（2）學習兩人結伴包餃子。

（3）聽音樂包餃子。

5、將動作連起來，完整練習一遍。

6、完整地做“煮、撈餃子”遊戲一遍。

活動方案 篇2

一、目的要求：

班風是學生思想、道德、人際關係、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風能給學生帶來有利於學習、有利於生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的薰染而消極不思進取，使整個集體渙散。 爲了從整體上提升學生在班級裏的生活質量，幫助學生在“班風建設”中體驗和感悟，進步和成長，提出把班風建設作爲“綠色德育”的切入點和生長點，全面開展班風建設。

二、活動步驟：

1.召開“班風建設”主題班會，進行活動總動員。 2.發放班風建設倡議書。

3.根據本班實際，制定班風建設計劃、班規。 4.成立班幹小組，要求分工合作，責任到人。 5.成立班級“班風督察組”。 6.開展主題班會活動。

藉助晨會、黑板報等途徑，組織學習《小學生守則》和《小學生行爲規範》。使學生懂得該提倡什麼，反對什麼。

7.對班內出現的一些錯誤行爲表現，及時開展深入細緻的教育，並在全班分析其危害。

8.對有良好行爲表現的學生要給他們充分的機會，並大力進行表揚。 三、預計的活動成效

1.通過每天的監督和檢查，使本班每一位學生都養成良好的學習習慣、 衛生習慣，使養成教育得到提高。

2.在班幹部的帶領下，班級形成一個整體，在學校起表率作用。 3.班內實行一幫一活動，好帶差，不叫一個學生掉隊。 4.通過主題班隊會活動，使班風建設更上一層樓。 四、小結：

總之，我們班在兩位班主任的帶領下，將使班級建設成爲一個優秀班級，讓每一位學生都能發揮自己的特長，提高自己的自制力，健康發展，讓每一位學生在德智體美勞等方面和諧發展。

華苑小學 六年級一班 二〇一〇年九月

六年級一班優秀學生名單

黃倩、陳雨、蔡夢圓、陳增銳、王嘉璇、李夢圓

活動方案 篇3

爲加強教職工之間的交流，同時增強大家的集體榮譽感，提高職工的身體素質，體現團結、奮進、健康的精神風貌，特舉辦此次拔河比賽。

一、活動名稱：“友誼第一，比賽第二”拔河比賽

二、活動目的：拔河比賽是中國的傳統體育活動，在比賽中能夠很好的體現隊員之間的團結協作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。爲了加強人與人之間的聯繫，加深幹部職工之間的友誼，特舉行此次拔河比賽。

三、參賽對象：肥城市白雲山學校教職工

四、比賽時間：**年12月25日下午4點40

五、比賽地點：籃球場

六、比賽規則：

1、拔河道爲塑膠地上畫3條直線，間隔爲200CM，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直於中線。居中的線爲中線，兩邊的線爲河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。

2、以級部組隊參賽，共分7組。每組由領隊1人，參賽選手10人（其中男選手5人，女選手5人）組成，在當場比賽中不得更換比賽選手。

3、每場比賽會派2個比賽監督員，清點對方人數是否正確，監督是否有違反現象，如發現有違反現象立即取消比賽資格

4、比賽時設有一個主裁，兩個監督人員。

5、比賽抽籤決定，最後勝出的三隻隊伍分別進行冠亞季軍的爭奪。

七、比賽方式：

（1）每場比賽都採用三局兩勝的方式來進行比賽，比賽雙方由各自抽籤決定，輪空的直接進入決賽，並且每隊選出一個領隊負責本隊的通知工作

（2）比賽開始前，各隊按照每10人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始後，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線爲贏。

（3）每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負爲止。每一局勝負判定：當中心標誌被拉到一方的2m白色線時，及繩子向一方移動2m，比賽結束。

八、比賽注意事項：

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠10人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽後不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發現立即取消比賽資格。

（4）爲保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能鬆開繩子。

（5）比賽應本着“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由於雙方都是用力拉，所以拔完後一場後不可立即鬆繩，以免造成對方隊員受傷，各領隊謹記，轉告給各隊參賽者。

活動方案 篇4

爲了進一步深化關愛生命，文明出行“6+1”安全教育活動，牽手一個孩子，帶動一個家庭、影響一個社區，增強廣大師生交通安全法制意識和提升交通安全文明素養，經研究決定在全縣中小學生師生中組織開展全國第19個安全教育日校園安全教育徵文評選活動。現將活動要求通知如下:

一、活動主題

本次活動以“強化安全意識，提升安全素養”爲主題，講述個人對道路交通安全法律法規、安全出行，道路交通管理和教育等認識、經歷、感受。作品應有本人自己創作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內容健康，能充分表達真情實感，力求體現地方特色和學校安全教育成果。

二、參加對象

凡積極響應關愛生命，文明出行“6+1”活動的師生均可參加徵文活動。

三、徵文要求

1、參評徵文要求觀點鮮明，主題突出，材料充實；突出實踐性，有一定的推廣價值。

2、學生徵文篇幅在1000-1500字以內；教師徵文篇幅在1500-3000字以內，提交文章一式兩份。

3、參評文章的正文字體採用4號仿宋字，標題字體採用2號中宋體字，左側裝訂，徵文作者姓名、學校全稱和聯繫電話等基本信息（見附件1），文稿中不得出現學校和姓名。

4、嚴禁抄襲，要求原創，一經查屬抄襲，取消評選資格，並全縣通報。

5、學校上報作品時均需帶紙質彙總表（加蓋學校公章），並按彙總表順序排列好作品裝入檔案袋。

四、評獎及獎項設置

1、縣教育局邀請有關專家組進行評選，教師作品每篇收評審費20元，學生作品免評審費。

2、設優秀組織獎和個人單項獎若干名。

　　五、活動要求

1、各學校要從維護校園安全穩定的高度出發，加強領導，精心組織，廣泛發動，全員參與，力求實效。

2、各學校要組織全體師生結合工作和學習實踐，積極撰寫安全教育徵文，各校在自評的基礎上擇優上報，教師徵文不少於10篇，學生作品不超過5篇。

請各校務必在4月15日前將參評文章報教育局安保股。電子彙總表（師生分開）發送至z。

附件1：學校校園安全教育徵文評選封面

附件2：學校校園安全教育徵文評選彙總表

附件1：**學校校園安全教育徵文

活動方案 篇5

一、活動目的：

根據學校工作安排，繼首屆美術節之後，爲了繼續提高我校師生的綜合素質和審美情趣，展現學校藝術教育改革與發展的成果，美術教研組定於20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術節”。現面向我校廣大師生徵集美術、書法及設計、製作作品。

二、 徵稿時間：20xx年12月15日至25日。

三、展覽時間、地點

展覽時間：20xx年12月底——20xx月1月初

展覽地點：本校教學樓一樓大廳、乒乓球檯周圍、美術書法室

四、組織機構

1、組織委員會

（1）主 任： 張毅

（2）副主任： 侯建 李漢斌 蔣仕平

2、作品評審：

美術組：

（1）組長：夏莉

（2）成員：吳春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 賈玉玲

書法組：

（1）組長：蔣仕平

（2）組員：燕永良 成 丹

五、參展分組：

1、教師組：美術書法任課教師每人須交1—2件作品，作品類別不限，其餘教師有興趣者自願參加。

2、學生組：按高、中、低年級段分別設A、B、C組

六、參展美術設計作品內容與要求：

作品內容：參展作品均由作者自由命題。作品應具有一定的藝術水準和內涵，能反映較高的藝術水平，作品能較好地表達生活感受和創作理念，具有創新性。

1、繪畫：國畫、油畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫（統一爲8k繪畫紙）

2、書法：硬筆（統一規格的書寫紙）、軟筆（教師爲四尺或縱向對開豎寫或橫向三開豎寫），學生爲橫向三開豎寫。

3、設計：廣告、環藝、包裝、裝飾畫、校園景觀規劃等有關設計作品。

4、製作：手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑

七、報送要求：

1、參展作品自行裝裱完整。

2、參展作品信息粘貼於作品背面。

3、參展作品報送時間：20xx年12月10——25日。

4、參展作品報送地點：本校美術室（先以班單位收齊，再由班級統一報送）

八、評選與獎勵辦法

教師組凡入選參展作品，給予一定的物資鼓勵。學生各組段分別設一、二、三等獎及優秀獎，另按組段分設優秀組織獎一名（獎勵獲獎班主任和美術教師）。

活動方案 篇6

安全工作是幼兒園的重中之重，幼兒園的小朋友年齡小，缺乏必要的安全知識，自我保護的意識和能力較差。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。所以，對小朋友進行必要的安全教育顯得尤爲重要。幼兒園每學期的教育教學和教研計劃中都有安全教育的內容，今年我們根據教育局下發的‘關於開展xxxx年“全國中小學安全教育日”宣傳教育活動的通知，特制定了我園的“安全教育“主題活動方案。

一、以班級爲單位，制定“安全教育活動”方案

班級組長帶領班級老師們研討確定了各班安全活動的主題，各班班主任針對孩子的年齡特點和發展水平根據確定好的主題制定了“安全活動實施方案”，並形成方案上交教導處，老師們根據活動安排認真準備材料，利用各方面資源細心備好每一節課，保證安全教育活動順利進行。

二、根據主題活動，展出安全主題牆

在主題活動開展的同時，教師不僅要通過教育教學活動來教育幼兒，同事也要對幼兒進行牆面圖畫教育，所以要求各班級開展“安全主題活動牆”教育活動。並要充分利用好主題活動牆。

三、開展安全教育活動教學活動

以班級爲單位，開展以兒歌、歌曲、遊戲等方式爲主的安全教育教學活動。活動的開展，教育必須要抓住幼兒活動的心理，選擇符合幼兒年齡特點和喜歡的教育教學活動。

四、開展“防震演練”活動

制定了詳細的《全園防震疏散預案》，以班級爲單位，班級老師要做出詳細的分工。並於4月10日前開展“全園防震疏散演習”，演練中要求教師注意以下幾點：如：老師們一定把孩子帶到安全地帶，避免孩子第二次受傷；一樓的師生可以聽到警報直接撤到安全地帶，二樓的師生可以先躲避，然後視情況在老師的組織下進行撤離。在第二次的演習中。

希望這次“安全教育”活動，不僅能豐富小朋友的安全常識，提高小朋友對危險後果的預見性，提高小朋友的安全自護意識和能力，還能培養小朋友的勇敢精神和各種良好習慣，爲他們一生的健康成長打下堅實的基礎。

活動方案 篇7

爲大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性，大力宣傳聽障兒童全面康復理念，促進融合教育，推動我市聽力殘疾預防與康復事業持續健康發展，特制定xx市第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案。

一、活動主題

“防聾治聾，精準服務”。

二、市級活動內容

(一)聽力健康進農村活動。3月1日上午，xx市殘聯聯合衛生計生部門組成“聽力健康服務小組”，赴奉化市裘村鎮會同當地殘聯和衛生醫療機構開展“關注兒童聽力健康”主題宣教活動。在鄉鎮中心街區設置耳科義診、聽力檢測、耳防宣傳、聽力康復、政策諮詢及便民服務檯，懸掛宣傳橫幅，分發《聽力殘疾預防與康復》宣傳手冊等。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會xx市衛生和計劃生育委員會

承辦單位：奉化市殘疾人聯合會 奉化市衛生和計劃生育局

(二)聽障醫教融合分享活動。2月28日上午，xx市殘疾人康復中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動。康復中心在訓的120餘名聽障兒童和家長及部分普通小學學生參加主題活動。活動中聽障兒童康復明星和家長將介紹聽障康復經驗和融合教育成果，聽障兒童與健康兒童進行才藝表演。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會

承辦單位：xx市殘疾人康復中心

(三)聽力免費檢查周活動。“愛耳日”期間，xx市殘疾人康復中心將開展爲期一週的免費聽力檢查和助聽器知識諮詢義診活動。組織有關聽力學專家爲有聽力康復需求的市民進行免費聽力測聽、助聽器調試和耳科保健指導服務。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會

承辦單位：xx市殘疾人康復中心

三、各地活動要求

(一)堅持以人爲本。要立足實際，圍繞活動主題，協調衛計、教育、環保、民政等部門，組織相關機構專業人員，着力面向農村、山區、海島等重點區域，着力面向兒童及兒童家長、年輕夫婦等重點人羣，通過舉辦專題講座及聽力康復家長培訓，提供耳科保健諮詢，開展聽力健康宣傳及聽力篩查服務等形式普及聽力殘疾預防與康復知識;要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復救助，營造扶殘助殘的良好社會環境。宣傳教育活動力求與便民惠民服務相結合，整合推動聽力殘疾預防與康復工作。

(二)創新宣傳形式。要積極協調各類媒體開展宣傳報道工作。發揮廣播、電視、報刊、網絡、短信平臺等大衆媒體和新媒體作用，多渠道發佈“愛耳日”活動信息，宣傳普及安全用耳知識，教育推動全社會關注兒童聽力健康，保障聽障兒童接受教育的權利，共同建設聽障兒童全面康復環境。

(三)做好需求調查。要以“愛耳日”活動爲契機，認真開展20xx年度“七彩夢行動計劃”人工耳蝸康復救助及陽光品質康復工程助聽器驗配、人工耳蝸處理器升級、聽力語言康復訓練等項目的需求調查摸底工作，爲殘疾人陽光品質康復工程“助聽”項目的實施摸清底數，打好基礎;紮實做好20xx年度新發聽力殘疾兒童康復服務落實和政策保障工作，建立疑似聽力殘疾兒童康復跟蹤長效機制，加強康復政策宣傳力度，強化聽力障礙早發現、早干預、早康復理念，力爭使有康復適應指徵的聽力障礙者尤其是0-6週歲聽力殘疾兒童的康復需求得到滿足，爲“十三五”殘疾人康復工作起好步、開好局。

各縣(市)區殘聯要高度重視，加強領導，積極協調殘康辦成員單位，圍繞第17次“愛耳日”活動主題，以全面實現“人人享有健康聽力”爲目標，制訂活動計劃，採取有效措施，推進“愛耳日”活動廣泛、深入、紮實開展。要結合本地實際，積極創新活動形式，採用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，確保活動取得成效。

四、宣傳口號

——關注兒童聽力健康

——切實保障聽障兒童接受教育的權利

——積極落實“早發現、早干預、早康復”聽力語言康復三原則

——關注聽障兒童全面康復

——提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康

活動方案 篇8

活動背景：

3.15即將到來，四川大學消費摯友協會將舉辦一場商家評比活動。旨在更具影響力，有真實，有實際意義，貼近大學生的真實生活。我們學習在川大，生活在川大，我們的日常生活大部分都依賴於我們的商業街，更進一步的說，更依賴於各位商家。那麼，身爲廣大消費者的學生們到底對各位商家有何評價，有何意見或建議，想必也是各位商家想要了解的，也可以藉此機會揚長避短，提高客源。

活動時間：

20xx年3月15日

活動地點：

四川大學江安校區青春廣場

活動方式：

填寫不記名選票式，從而在各個分類商家中評選出選票最高的，學生最喜歡商家。

活動安排：

1、在青春廣場擺設展板，對這次活動進行廣泛宣傳，讓同學們可以瞭解並積極參加此次評比，從而得到更加準確公平的評比結果。

2、在指定地點擺設投票箱，將投票箱分類，且每個投票箱都有專人進行管理以及發放選票並進行講解，保證投票結果的公正公平。

3、選票的格式爲填寫一個最喜愛商家，並選擇喜愛理由，若選項中均沒有可選，則可在其他項中寫出自己的意見。在此同時，也要填寫一個最不喜愛商家，同樣需要選擇理由，也可在其他項中填寫自己的意見。

4、此次評比的結果，將以展板的方式展示給大家，更加體現了這次活動的目的，具有實際意義，具有真實性。

5、對於選擇出來的最喜愛商家我們將對外公佈，而對於最不喜愛商家，我們將告知商家，並不會公佈。

活動可行性分析：

1、四川大學江安校區實行半封閉式管理，活動通常能得到極大地關注，並擁有兩萬多名在校師生，市場很大。

2、青春廣場是我校人流最密集的地方，宣傳範圍大，影響力巨大，效果明顯。

3、此次活動更注重各位商家與同學的交流，以更集中的方式來總結同學給各位商家的'意見和建議，使雙方受益。對於被評選爲最喜愛商家的店鋪，將具有莫大的宣傳效力，而對於被評選爲最不喜愛商家的店鋪也更將是集思廣益的時刻。我們將把同學選票中所選擇的不喜愛的原因進行綜合總結，並且幫助這些商家提出改進的途徑以及最有效最快速改變同學印象的方法，以此來提高競爭力，恢復客源，增加效益，爲商家的商業活動提供最大限度的幫助，並且得到最快速的效果。讓商家得到最大的宣傳效果，最切實的回饋調查，同時也讓同學們消費的安心開心。

活動方案 篇9

爲了更好的拉近幼兒園與家長的距離，增強家園共育的效果，讓更多的家長了解幼兒在園的活動與生活，進一步深化我園的特色教育，提高我園的教育教學水平，我園定於20xx年4月30日下午舉行家長公開課活動展示。具體實施方案如下：

一、時間

20xx年4月30下午

二、活動流程

14：30—14：35一樓大廳集中籤到。

14：40—15：30蒙氏大班語言活動《整合閱讀》

執教者：樑明霞（地點：蒙氏大班教室）。

15：30—16：00 美味的營養午點 (請家長填好評估表交到當班老師手上) 16:00—16:10 餐後安靜的活動

三、活動注意事項：

1、家長請勿進入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看。

2、家長要有心理準備,進入展示課教室時請勿叫喊小孩,會影響小孩的上課情緒,影響上課效果。課堂上需要家長的積極配合。做小孩的榜樣。

3、班級老師負責按時組織幼兒的各項活動，家長通過觀摩公開課，瞭解我園教育教學活動的組織模式和我園特色教學的活動特點，從而促進家園的進一步溝通。

4、課後請家長們填寫教學活動評估表，填好後直接交給科任老師。

以上是我園進行本次家長公開課課程展示的活動方案，在實施過程中還需要不斷地進行完善和補充，努力保證此活動的順利開展。

20xx年4月30

活動方案 篇10

爲進一步深化爭當“四好少年”活動，結合“創先爭優”，促進全省少年兒童健康成長、全面發展，省少工委決定在全省開展“百萬少年爭戴‘四好少年’獎章”展評活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

爭戴“四好少年”獎章 百萬少年快樂成長

二、活動內容與方法

（一）評選條件

少先隊員努力爭當“四好少年”，在熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗等某一方面、某一小項或者各方面都取得明顯進步和突出成績的少先隊員均可以參加評選。

（二）評選辦法

按照公平、公正、公開的原則，通過推薦、展示、評議

等環節，評選表彰百萬“四好少年”。具體辦法如下：

1．組織發動階段

（1）印發活動通知和推薦表到各地，廣泛宣傳發動；

（2）在“江蘇少先隊”網站、《少年號角》雜誌刊登展評活動公告和推薦表，少先隊員下載或複印表格後自主申報。

2．推薦展示階段

全省各級少先隊組織根據實際情況，發動全體少先隊員參加推薦展示：

（1）“我的進步我來講”—— “我的成長故事”交流展示活動：全省少先隊員圍繞“四好少年”某一方面或某一小項的具體要求，講述自己積極參加各級各類少先隊活動，努力成長進步的精彩故事。利用晨會、隊會以及課餘時間等，通過面對面等途徑或利用紅領巾廣播站、電視臺、主題隊會等陣地交流展示自己成長進步的真實感受和顯著收穫，並接受隊員的民主評議和推選。活動不設門檻，鼓勵人人蔘與，以“雛鷹獎章”作爲激勵手段，爲每個少先隊員提供平等的展示和競爭機會。

（2）“我的同伴我來誇”——身邊“四好少年”事蹟互評活動：在開展“我的進步我來講”——“我的成長故事”交流展示活動之後，學校少先隊組織開展多種形式的“我的同伴我來誇”——身邊“四好少年”事蹟互評活動，鼓勵老師（少先隊輔導員）、家長和社會廣泛參與，以各種方式評議和推薦身邊的“好少年”。通過共同參與展評活動，推出更多的好少年典型，努力構建學校、家庭、社會共同參與的多元評價體系。

（3）“‘四好少年’獎章我來爭”——申報參評：全省少先隊員根據自己的實際情況和意願，可以申報某一方面的好少年獎章或綜合性的“四好少年”獎章。申報時按要求填寫推薦表（附件一、附件二）。

三、我校評選要求

1.評選的候選人材料於20xx年4月8日前交少先隊部。

2.評選的候選人材料應包括：①推薦表（附件一、附件二）；②候選人展評活動情況材料（含照片等）；③其他能證明候選人在爭當“四好少年”活動中取得明顯進步和突出成績的的文字、圖片等材料及物化成果等。

3.推薦材料不實或不符要求的將被取消評選資格。

4.我校輔導員代表和少先隊員代表組成評審委員會進行評選，擇優推薦隊員參加江蘇省的“百萬少年爭戴‘四好少年’獎章”展評活動。