【實用】班級活動方案合集九篇

【實用】班級活動方案合集九篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的班級活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

班級活動方案 篇1

一、 活動意義

應廣大同學的要求，爲進一步加強團隊建設，培養師生集體榮譽感和責任感，構建和諧的師生、生生關係，引領師生認識和感受宋城非物質文化遺產的美，經研究，我校現定於4月19、20日分年級組織春遊活動。

二、活動地點：xx宋城

三、春遊活動領導小組及應急小組

（一）春遊活動領導小組：加強組織，統籌安排，有效監管，確保安全。

1.組長：

職責：活動總指揮

2.副組長：

職責：現場指揮

3.組員： 、班主任教師、其他帶隊老師。

職責：在現場指揮領導下，加強對學生活動當天的全過程管理與服務工作，確保春遊活動安全、文明、有序。

（二）應急小組

1.醫療保障組：

職責：準備並攜帶相應常規藥品（如暈車藥、感冒藥、創口帖及有關簡易包紮物品等）與急救藥品，主要負責處理突發事件引起的學生受傷情況，立即報告領導或撥打110、120處理。

2.緊急處理組：政教處、安保處，年級主任、班主任教師

職責：主要負責春遊活動的現場組織，包括集隊上、下車和活動過程中的安全教育與管理工作；如遇突發事件的現場指揮、處理、聯繫、救護、彙報等工作。

四、安全保障措施

1.通過對活動現場和對活動中可能發生的情況做好充分的分析和預計, 提前做好相應的應變準備; 提前做好天氣預報工作,對天氣的變化進行關注,根據天氣變化隨時對活動日程進行合理調整。

2.事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障和收費金額等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好春遊活動的一切準備工作。

3.對全體學生進行專題的春遊活動安全及行爲教育，如注意飲食安全，不攀爬樹木，不跨越欄杆，防止摔傷和落水及注重外出的文明言行舉止，增強學生安全防範意識和自我保護能力。春遊當天，各年級按規定時間到校後，以班級爲單位再次加強關於春遊安全的教育工作。

4.加強管理和監控措施，各班級增配負責領導、帶隊教師，做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。要強調活動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。

5.校方委託旅遊公司與承運單位簽訂交通安全責任協議，學校作爲家長委託人與承辦旅遊公司簽訂“旅遊合同”，由承辦旅遊公司辦好人身意外傷害保險手續。

6.攜帶必要的急救用品，以防同學受傷或突發疾病等的處置。

五、職責與要求

（一）班主任教師

1.加強宣傳動員與家校聯繫工作, 事先詳細瞭解班內學生的身體情況（特異體質或身體嚴重疾病學生不宜參加本次活動），及時做好參加人員的報名工作，編制覈實好參加活動學生名冊（按組分配給相應有關教師）。

2.活動前務必告知學生自己和相關帶隊教師的通訊號碼，並能在整個活動期間確保必要的通訊暢通（允許學生攜帶必要的通訊工具,但學生必須自己妥善保管，遺失自己負責）。

3.活動前必須開展有關安全教育和行爲規範教育工作，包括上下車輛安全、來回途中安全、活動過程安全、攜帶財物安全等相關事項，切實增強師生的安全防範意識，提高師生的自我保護能力。要提醒學生不得隨帶貴重物品，個人物品需妥善保管；提醒學生在參加遊樂活動前仔細瀏覽“活動安全告示”，堅決不參加不適宜自己實際狀況的相關項目，並嚴格按遊樂項目的操作規範和要求參與活動；教育學生在活動過程中要注重言行文明，不破壞園區綠化、遊樂設施，不亂扔亂棄等，要有效督導學生統一穿校服，穿輕便的鞋子。

4.根據各班實際情況合理分好若干小隊，選好小組長。小組成員必須樹立“安全第一”的思想，在活動過程中做到“互幫互助，步調一致”，個人不得自作主張，遊離於集體之外。

5.與帶隊教師協作，負責本班學生集隊時的人員清點與彙報工作，提醒各組學生在活動中要按要求集中，確保活動有序高效。

6.遇突發或緊急狀況，迅速向隨隊領導彙報情況，並與醫療保障組、緊急處理組一起，開展相應的救助工作。

7.活動結束後，與路遠通校學生家長電話聯繫，告知情況，加強溝通；提醒通校學生要立即回家，不能在路上、同學家逗留。

8.學校規定，對不參加本次實踐活動的學生，除個別准假者外，其餘在各班教室或學校指定地點集中學習。各班要事先告知，有效安排（各班留校人員名單隨活動報名單一起交政教處留存，並事先確定若干學生作爲班級留校人員的負責人，協助校內教師有效管理）。

（二）帶隊教師

1.活動前告知學生自己的通訊號碼，並能在整個活動期間確保必要的通訊暢通。

2.隨車同行，與所帶小組組長保持聯繫，密切關注學生活動情況，負責所帶小組人員的安全。

3.加強與相關班主任、帶隊領導的安全聯繫，遇突發或緊急狀況要及時彙報，並協同相關人員開展相應的救助工作。

六、活動簡要流程

（一）出發：4月19、20日早晨8：20集隊，8：50左右出發。務必做到隊伍整齊，上、下車快速有序（按學校車輛乘坐安排上車，待車輛完全停穩後方可下車）。

（二）活動：抵達後先分班集合，班主任清點人數，導遊按班級發放活動門票；進入園區後在帶隊教師與各組組長組織下集體活動至下午結束，中餐自理（學生可事先準備適量的食物、飲品等）。

（三）返回：下午14:30，各班在園門口集合，覈實人數，在確保無誤後有序按原車返回，帶隊教師同樣跟原車同行。到校後，各班自行組織點名工作，確認無誤後宣佈解散放學。

附件1：帶隊教師安排（根據教務處、教科室教學教研等工作統籌確定）

春遊當天(4月19、20日)早自習照舊，8：20集隊，8：50左右出發；下午14：30在宋城門口附近集合，14：50左右返程。

注意：各班請聽從導遊、教師合理調度，按號按序上車，保證上、下車絕對安全。

班級活動方案 篇2

活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。

活動環節: 知識競答 話題辯論 主題演講 自我挑戰 節目表演

活動原則: 公正 公平 透明 活潑 有序

活動組織結構：主持人組（2人）評委組 （6人） 組委會（17人） 公正組（4人）

審計組（6人） 後勤組（不限） 紅方藍方

活動內容細則及評分:

活動項目分爲五個環節，每個環節十分，共計五十分。

活動內容細則及評分:

知識競答環節

知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分爲三種題型，必答題、搶答題和挑戰題。必答題20道，搶答題20道，挑戰題10道。

必答題爲紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。

搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然後答題，後舉手站起者無權答題。（主持人評判）。對於連續搶先示意三次而未能打對者倒扣0.2分。搶答題不進行重複性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。 挑戰題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權。可以棄權不答。 註明：舉手站起後，應在15秒內答題，否則視爲無效。進入下一題。

演講競技環節

演講內容要求：內容積極向上，有激情，時間不得短於一分半，不得長於三分鐘。演講內容清晰，主旨明確。 評分細則：

一、演講內容：4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

三、形象風度：2分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。

話題辯論環節

紅藍雙方須持相反觀點，紅方爲正方，藍方爲反方。

話題辯論分爲觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分） 總結駁斥（2分）

話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨後提出團隊觀點。然後進去辯論環節，由各個小組的一辯 二辯 三辯 四辯 進行辯論駁斥問答，然後有紅藍對方普通成員進行自由提問，最後由各方一名代表作總結駁斥。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。

話題選項：（左邊話題爲正方，右邊話題爲反方）

人生道路上機遇更重要人生道路上奮鬥更重要

註明:觀點陳述時間爲限時一分鐘，不得短於30秒。激情辯論時間爲6-8分鐘。自由提問爲2分鐘。總結駁斥1分鐘。

節目表演環節 該環節穿插於整個活動當中。總分10分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個

2.5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。

註明：要求節目表演準備充分，有一定水平。

自我挑戰環節 總分10分。挑戰項目分爲四個環節，每個環節各一人。挑戰成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰項目每個環節必須有紅藍雙方公證人監督下進行。結果評判後，像評委組報告，由評委組集體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。

查卷子:紅藍雙方選手各有不同數量的卷子，需在60秒內查出數目，並上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數目者獲勝。 如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間爲90秒。

踢毽子:公證人計算在一分鐘內的連續踢毽次數，次數多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間爲90秒。 吹氣球：在公證人監督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。

班級活動方案 篇3

美麗班級的創建是三項推進工作一個重要項目，是深化我校教育教學改革的助推器，特制定我校美麗班級創建活動方案：

第一階段：美麗小組的創建（9月3日——-9月14日）

藉助軍訓，藉助江蘇課改聯盟的小組建設培訓，藉助班主任例會，藉助班級管委會主任例會，開展美麗小組建設，包括組長的確定，組員的分工，指導教師的選聘，小組管理機制的制定，班級對小組管理的辦法等。作爲基礎元素的小組在美麗班級創建中起着決定性的作用，班級日常管理、班級課堂教學改革的實施、班級各項活動的正常開展都離不開小組建設是否到位。

第二階段：美麗班級文化佈置（9月14日——10月12日）

美麗小組建設基本清晰後，開始進行美麗班級文化佈置，把各小組的靈魂如何在班級文化佈置中體現出來，是美麗班級佈置的核心，班牌由各班提供內容學校統一製作，班級周星考覈表由學校統一製作，其餘的內容均由班主任協助班長，通過招標的方式分塊佈置給各小組，並由班級管委會評出優秀區塊給予小組獎勵，學校於10月12日中午，由德育處牽頭組織校級領導成立美麗班級佈置評比小組進行評比，分年級進行班級佈置排名。

第三階段：美麗班級文化展示（10月12日——-10月26日）

美麗班級文化佈置好後，更重要的是班級文化的展示活動，因爲只有在不斷的展示活動中才能將形式轉化爲動力，也只有內在的動力才能真正感化學生的心靈。所以緊跟着安排美麗班級文化展示活動，由德育處牽頭組織各初一班主任、初二班級管委會主任爲評委，最終根據成績把班級按年級排名。

第四階段：美麗班級文化內化（10月26日————）

美麗班級文化的內化是一個長期的過程，我們的孩子需要及時的鞭策與感化，從無知到聰慧，從懵懂到明理。所以我們要定期的進行班級文化的更新與展示評比，把美麗班級創建作爲一項可持續發展的活動來抓。

班級活動方案 篇4

一、指導思想：

切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養他們勤於實踐的學習慾望和學習精神。

二、活動設想：

1、自主組隊，發展興趣

由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。

2、形式多樣，開展活動

組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。

3、通過活動，激發熱情

組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發學生勤動腦的慾望。

4、通過活動，增強信心

學生通過活動，總結經驗教訓，讓學生明白只要勤於實踐就能有所收穫。

四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。

三、活動計劃

二月份：

通過學生的討論，創建特色中隊方案談論會，明確活動內容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，並每一小隊命名。

三月份：

實踐活動：《我也爲家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個學生是教室的主人，讓他們爲設計佈置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養學生的動手能力和保潔意識。培養學生的主人翁意識。

主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啓發的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。

四月份：

實踐活動：《我眼中的世界是……》————創意畫展示

讓孩子們學會觀察生活，學會發現生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。

主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，並將其與同學們分享。

五月份：

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比

學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。並進行評比。

實踐活動：《我的小巧手》————手工製作比賽

學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，並給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。

六月份：

主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽

多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養成多讀書、讀好書的好習慣，成爲知識淵博的人。

班級活動方案 篇5

【活動方案目的】：培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課餘生活

【活動方案名稱】：大家一起來，我要我精彩。

【活動方案主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動

【活動方案時間】：待定

【活動方案地點】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地

【活動方案形式】：將兩個班的同學分爲若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的

【活動方案內容】：

一、燒烤活動方案

1. 建議班委開會決定是否舉辦，需要同學交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定可以，可以自帶食物燒烤，也可以到燒烤場購買。

2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那麼可以省去此環節，聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動方案開幕詞，活動開始。

三、娛樂遊戲環節

注：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整

節目一：隊名大比拼（破冰節目）

目的：破冰，讓組員相互瞭解熟悉，並提高組員的爭強鬥勝之心及捍衛團隊榮譽使命感

時間：5分鐘

道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品

規則：

1.各組想好一個具有代表性的隊名，並選好隊長，負責該組的帶頭指揮

2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。

3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，並給該組發放獎品。

節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答 （動腦合作節目）

目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，並考驗他們的團隊合作精神，增進組員的`凝聚力

對象：各小組成員

道具：腦筋急轉彎問題，獎品

遊戲規則：

1. 平均每組有兩到三個問題。

2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。

3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。

4. 每組答對問題，主持人發放獎品。

節目三：心心相印，我來比你來猜 （動腦動手合作型節目）

道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品

人數：兩人一組，可多組參加

遊戲規則：遊戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人爲表演動策劃，一人爲猜測者），然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右爲難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。需要裁判數名，現場自願報名

節目四：合力吹氣球（動手合作節目）

目的：溝通配合能力，藉着分工合作來完成任務

人數：每組限六人

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）

遊戲規則：

1. 分兩組，但每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽籤。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把汽球給坐破。節目五：其他常規娛樂節目 （大學生獨有才藝表演節目）

事先找好一些有才藝表演經驗的同學，準備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。

節目六：七拼八湊

要求：參加人數30人-50人爲佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）

主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）

將遊戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。

採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最後如藥片、糖果、一毛錢

聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。

其他備用遊戲節目：

1：多人多足

目的：配合協調能力

道具：普通紅繩子，秒錶一個，哨子一個。（一名裁判）

人數：4組，每組8人

遊戲規則：以隊伍爲單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人蔘加，四組同時進行。沒參加遊戲的組員要幫忙綁繩子。最後以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最後到達終點的一隊每人將表演一個小節目。

2：踩汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

人數：人數爲十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

遊戲規則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出 （勝出的一方可以向輸的一方提出一個問題，（注：不能太過分）

3：集體兔子舞（需多媒體支持）

目的：培養同學們的感情以及增進彼此的瞭解，讓他們體會溝通與合作的妙處

人數：兩個/三個小組組成一隊，一隊大概16人

場地：空曠的平地

道具：兔子舞歌曲，mp3/筆記本電腦，音響遊戲規則：

1.此遊戲適用於16人以上，人數不宜過多，否則會減低遊戲的樂趣。

2.將已分好的小組組成一個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上

3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合併向前跳一下 ，向後跳一下，再連續向前跳兩下。

4.另外一隊，繼續遊戲。

【活動方案准備】：

1、燒烤用品，數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響

2、主持人解說詞（主持人自行準備）

3、遊戲道具

4. 其他

【活動方案分工安排】

1、班長負責責統籌安排活動，協調兩個班級的分工合作事宜。

2、文娛委員負責策劃聯誼活動的節目，協助節目的開展。

3、節目主持人待定，建議由主持經驗豐富的人員擔任，負責活動當天的主持，氣氛調動。

4、團支書負責腦筋急轉問題的申請和佈置。

5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地佈置。

6、生活委員；負責遊戲道具，獎品的購買，經費的預算和收集。

7、宣傳委員；負責照相記錄，場地佈置，多媒體支持，協助節目的開展。

【活動方案經費預算】

1.燒烤費用：25元/人

2.遊戲道具費用：

3.遊戲獎品費用：

1踩氣球！ 在腿上綁上氣球然後在一定區域內開始遊戲！獎勵：給點小玩具，至於懲罰你看着辦吧！呵呵！ 你是策劃人吧？以後多多交流經驗呀！

2解人意（分成2組，每組2個人。由主持人抽出一張卡片，讓其中一人做動作表達意思，另一個人猜是什麼。人與人之間不能說話。）

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一

張。

4夾銀幣

5聯想abc：主持人事先把一些英語單詞做成籤，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。

6比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會

班級活動方案 篇6

一、 活動背景

隨着一年一度的聖誕節即將來臨，校園的節日氣氛漸漸活躍起來了，幾乎這裏的每一個人都期待着平安夜的到來，期待着有人會爲自己送上溫馨的祝福。在節日即將到來之際，我們班將組織一次“派送小卡片”的活動，讓祝福在同學之間傳遞，也讓愛心溫暖你我。

二、 活動主題

祝福陪伴你我，愛心傳遞真情

三、 活動目的

這次活動旨在爲大家傳遞祝福的同時，將每一份真誠的愛心徵集，讓大家擁有一個更加溫馨而有意義的平安夜。

四、 活動時間

20xx年12月 24日

五、 活動地點

校園的各個通道。

六、 活動流程

(一) 前期準備

1.12月20日之前，由班幹好活動宣傳單(負責人：。。。)

2.12月24日之前班上的每一位同學做好一些聖誕賀卡。

3.由班級負責人在學校收集卡需要派送的卡片。(注：目的是能夠在聖誕前夕幫他們把卡片送出去。傳遞愛心，送溫暖。)

(二)活動中期。

1.把之前收集的卡片送出去，併爲他們送上溫馨的祝福。在看到收卡片的人送到卡片的快樂時，班上的同學也會收穫到一份快樂。

2.班上的同學把自己製作的卡片，送給自己的親人朋友，一定要給自己的父母。

(三)活動後期。

1.訪問幾位同學的父母當他們收到自己孩子送的卡片時，有什麼感想。

2.讓班上的同學談談通過這次活動你有什麼體會?你收穫了什麼?

班級活動方案 篇7

設計意圖：

幼兒期是人成長髮育最快的時期，童年生活也是最快樂的生活。本活動旨在讓孩子感受自己的成長過程中父母的精心養魚、呵護，從而更加熱愛、尊重父母，體會長大的快樂。

活動目標：

1、 觀察自己的變化，瞭解人的生長過程，

2、 體會成長的快樂，熱愛、尊敬父母。

3、 培養幼兒大方講述的能力。

活動準備：

1、 聯繫孕婦及嬰兒。

2、 受及幼兒小時候的照片、用品。

過程建議：

1、 我們哪裏來？

（1） 引導幼兒討論自己從哪裏來，瞭解幼兒已有的知識經驗，激發幼兒的好奇與興趣。

（2） 請某位懷孕的老師來園，讓幼兒摸一摸肚子，感受一下胎動，聽一聽胎音，瞭解自己也是這樣在媽媽肚子里長大的。

2、 媽媽和娃娃。

（1） 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客，請幼兒看一看娃娃的小臉，比一比自己和娃娃的小手、小腳、發現自己和娃娃的不同。

（2） 觀察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布，體會媽媽對娃娃的精心照顧和關愛。

3、 我長大了。

（1） 回家收集小時候的玩具、用品、照相，向家長詢問自己成長的經過、趣事。

（2） 佈置展覽：我小時候。尋找自己小時候的照片，互相介紹自己，比一比現在與過去有何不同。試一試小衣服和小時候的用品，發現自己長大了，人的成長有其自然規律，體會成長的快樂。

（3） 交流分享：長大了我會當……將來我會怎樣生活？

延伸提示：

（1） 記錄、保留自己現在的身體特徵，如耳朵、體重、收銀、腳印。

（2） 動手爲父母製作小禮品。

班級活動方案 篇8

　　一、活動目的：

爲了全面落實我校德育工作，提高我校學生遵守日常行爲規範和學生守則的自覺性，促使學生養成良好的行爲習慣，具有良好的思想品德，促進建立團結友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風、學風，特制定本活動方案。

　　二、“五無”條件：

1、無遲到早退現象

2、無不佩戴紅領巾現象

3、無在走廊追逐打鬧現象

4、無進遊戲機室玩現象

5、課室無紙屑、雜物現象

　　三、活動步驟：

1、凡在一個月內，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經大隊輔導組審覈通過，可獲“五無班級”稱號。

2、凡在一個月內，未能符合“五無”條件的班級，希望在下一個月內努力爭取。

3、在一個學期內，有四次能成功申請並被評爲“五無班級”，可獲“五無標兵班”光榮稱號。

班級活動方案 篇9

一、活動時間

20xx年11月13日（星期六）

二、活動地點

步路野營基地

三、參加活動人員

三（7）班43位學生、陪同家長及語數英教師

四、活動目的

1、充分利用大自然資源，讓孩子在郊遊活動中尋找秋天，開拓孩子視野，激發孩子愛家鄉、愛大自然的情感。

2、通過親子游戲，增進家校間的聯繫與溝通，形成良好的家校互動，讓家長與孩子間的親子交流更加密切。

3、從小培養孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品質。

五、活動形式

以班級小組爲單位開展親子游戲、娛樂體驗活動。

六、活動宗旨：

安全第一，文明第二，親近第三。

以身作則，以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子。

七、具體時間安排

8：40——集合（仙居縣實驗小學大門口）

9：00——準時發車（私家車）

9：30——11：30親子游戲活動

11：40——12：50集體午餐

1：00——1：40活動

2：00——返程回家

八、家長配合工作

1、給孩子適當準備些點心、水、衣物等。

2、適當準備些垃圾袋、衛生紙、暈車藥、創可貼等。

3、中餐飲料。（倪菲陽媽媽負責）

4、車輛。（陳楚楚爸爸等二十七位家長私家車）

九、活動費用：現場合計分攤

十、分組名單

第一組：★王詩雅、胡思遠、周宜旋、張祖穎、官栩伊

第二組：★王恬、應禮蔚、王馨琪、徐嘉瑜、徐欣媛

第三組：★倪菲陽、朱奕鑫、王欣、吳宗帥、陳楚楚

第四組：★張鵬、陳勃欣、王喜、李天喬、周楚捷

第五組：★洪博煜、柯浙雄、陳嘉浩、張俊博、徐胡杰

第六組：★張傑、俞科辰、張宇豪、吳昂建、李程超

第七組：★陳宇棟、齊一騰、王帥雄、嚴昊楠、潘麒宇

第八組：★呂欣遠、宋一鑫、朱老師、曹老師、張藝乘

第九組：★張秦凱、朱怡霖、鄭森火、王贏霄、趙蟪瑞苗

注意：帶“★”的家長爲本組的組長。

預祝此次親子秋遊活動在各位家長的配合下取得圓滿成功！