【精選】活動方案合集五篇

【精選】活動方案合集五篇

爲了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案要怎麼制定呢？下面是小編爲大家收集的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

承家風而修其心 記家訓而治其身 ——南屏學校“家風家訓進校園”活動的實施

自古至今，教育多以傳授知識爲主，對心靈的關注卻置若罔聞，或者重視不夠，而古人的家風家訓恰恰能從一個側面填補這些空白，把這一個一個美麗的遺珠串聯起來，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統美德，加強社會對於家庭道德教育的宣傳與提倡，通過家風家訓這個有力載體，激勵世人開正渠、抑邪流，繼先人之品善，啓子孫之遠志，教育子女學良向善，從源頭抓好抓實，以家庭教育助力社會良好風氣的形成。但是，家風家訓的秉承，一度時期已經缺失，隨着傳統節日的重視，特別是清明節，修繕族譜又重新受到關注，那麼家風家訓也重新在族譜上體現，那麼如何有效的利用這些資源？並將它與學校的德育如何進行有效的整合？下面就我們南屏家風家訓進校園的實施情況與大家分享。 實施原因: 南屏學校地處天台貧困山區，留守兒童多，學生的習慣差，特別是歌舞劇《貓》上了中國夢想秀之後，受到社會的關注，資助越來越多，從而也改變了學生的認知和觀念，認爲自己受資助是應該的，就連家長也覺得，有困難找學校。同時也帶來了消費觀念偏差，學生把資助來的錢買零食等，也產生了不勞而獲的心理。面對這些，學校創設了惠生超市，進行四會（學會做人 學會求知 學會生活 學會合作）評價，然而，這些也不能徹底改變學生的道德觀念，需要內化心靈的輔助，想找一種，切合學生實際，貼近學生生活，又能淨化學生心靈的東西，去內化他們。南屏自古以來對教育的重視，而且聽取了前楊村的四知文化、下湯的貞潔牌坊的一些故事，就想能不能從家風家訓入手？

一、達成共識沐和風

本次活動，學校高度重視，成立了以鄭衛軍校長爲組長的領導小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風家訓進校園的目的意義，使學校的引領和班主任及廣大教師的輔助，形成統一，爲今後的活動開展提供有力保障。

二、收集經典潤心田

良好的家風既能反映其文化內涵，也是其德行所在。平時，我們叫學生念日常行爲規範，中小學生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因爲這些常規，在學生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉政府合作從全鄉20多個姓氏的祖訓家規中提煉精華，對照小學生守則，以孝道、爲學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目爲主要內容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟爲學必先尊師重友，以求聖贊之道，切不可有自足之心。”其他姓氏的家訓裏也有，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓。而我們小學生日常行爲規範的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉古今南屏孝道、爲學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事彙編成冊，供學生閱讀。

三、活動內化蘊精神

人的成長與環境有着密切的關係。所以，我們對整個校園進行了精心的設計，在樓梯走廊佈置爲學、寬容、交友等家風家訓，並配有譯文；教室外面的走廊佈置家風家訓書法作品，集教化、欣賞爲一體；每一次的活動，在班級廊展示欄裏進行展覽等，構建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風家訓，讓學生隨時觸摸到家風家訓，做到潤物無聲的效果。 （二）加強活動，潛移默化

1.找家訓——追本溯源

學校與鄉政府和各村合作，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事彙編成書，學生人手一冊。

2.讀家訓——傳承美德

經典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間，閱讀家風家訓。開展主題班會、讀後感徵文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閱讀經典家訓，引導學生理解經典家訓的深刻內涵。

3.寫家書——心靈碰撞

寫家書傳真情。藉助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺，組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。

4.畫家訓——傳遞能量

描繪家風家訓，傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園裏洋溢、傳遞。

5.揚“風訓”——實踐昇華

家訓是祖輩教育子女的精華提煉，而隨着拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經忘記了祖訓，因此，讓學生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學校，引導家長監督學生踐行家風家訓，形成家校合力，促進每個家庭都謹記家訓，形成良好的家風。結合傳統節日（重陽節），進行實踐活動。每年重陽節到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統活動。學生到那裏給老人們唱首歌，聊聊天，幫着搞下衛生等。每年學校召開退休教師座談會的時候，也會按排學生進行節目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家裏給父母洗洗腳、洗洗頭（父母生日時）。通過這些活動讓優良的家風家訓得到充分的體現，內化爲道德修養，外化爲行業規範，形成良好的習慣。

6.彰“風訓”——優秀示範 我們結合孝道、爲學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出 42位學生予以表彰。 總之，家風家訓是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展 “家風家訓進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母纔是真正有修養的人，做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人，爲社會貢獻正能量。

活動方案 篇2

遊戲名稱：九九乘法表

遊戲簡介：

九九乘法表是一個很簡單的互動性遊戲，但是簡單的遊戲玩起來後可真的是不簡單啊，對於現代化程度很高現的現代人羣來說，我們的很多東西都在退化，比如習慣了電腦後我們寫字的本領已經退化了很多，那麼當用慣了計算器後我們還會九九乘法嗎?針對這個問題我們推薦給大家這個九九乘法表的晨會互動小遊戲，讓身爲辦公一族的你在感受一下曾經的超難度算術。

參加人數：5人以上

遊戲規則

1、首先，所有人站成一排;

2、有其中一個人開頭，他需要先說“九九乘法表啊，?×?”，並同時用手指向一個人，而被指的人需要迅速的給出答案，然後再說“九九乘法表啊，?×?”並指向一個人;

3、沒有第一時間給出答案或者說出的人將被淘汰;

4、沒有淘汰的人繼續遊戲，並且需要加快遊戲節奏，爲了增加難度大家可以將相乘兩個數字的大小顛倒，比如我要說3×4，而是要說4×3;

早會

早會就是在每個工作日內，開始正常工作之前的簡短會議.早會集全日的管理於10-20分鐘之內，全方位地對每個人、每件事進行清理和控制，達到改善員工精神面貌，創建組織學習文化,建立相互檢查、監督考覈機制，聚焦公司品牌文化引導企業行爲, 提高核心競爭力。

活動方案 篇3

不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基。普及禮儀知識，培養學生良好的文明習慣，着力塑造學生講文明、重禮儀、團結友善、熱情好客的良好形象，提高學生素質、塑造健康人格。構建和諧校園。。爲我校創名校發展目標創造良好的人文環境。

一、 活動主題：

“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動；

“輕輕走、悄悄說，靜在我校”教育活動；

“伸伸手、彎彎腰，淨在我行”教育活動；

　二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌牆無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的行爲方面有明顯進步。

　　三、活動內容安排：

9月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。

遵守八項行爲要求：

1 見了老師主動打招呼。早上見了老師說：“老師早！”日常見面說：“老師好！”分別時說：“再見！”

2 上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”後，學生應立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮後再坐下。

3 課堂提問要先舉手。回答問題要起立、站直、目光直視老師。發言態度要認真，發言完畢，經老師允許後再坐下。

4 進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要讓老師先走。上課中間進教室要喊“報告”，經老師許可後方能入內。

5 與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助後要說一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。

6 虛心對待老師的教導。對老師的意見，不無理頂撞或強詞奪理。如果老師教學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改進工作，不應故意出老師的“洋相”。

7 老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結束時，要送老師出門，向老師說“再見”或“慢走”。

8 既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學校裏的所有教師和職工。

學唱課間三字歌

小學生，要注意 課間短，有禮儀下課後，不擁擠 讓老師，先出去 教室內，別喧譁 吃東西，不可以 窗戶邊，別打鬧 有危險，要牢記 樓道窄，別亂跑 球類活動不適宜見老師，打招呼 老師，拿教具 休息好，有精力課堂上，效率高

10月份：“輕輕走、悄悄說，靜在我 ”教育活動

開展以“安靜靠大家，受益你我他”爲主題的班會活動，課間時間提倡小運動量活動和益智遊戲。如充分發動學生動腦設計“快樂十分鐘”課間文明遊戲活動。

　課間活動要求文明安全。

1. 下課後，值日生要及時將黑板擦乾淨，同學們要走出教室休息，遠眺，讓眼睛放鬆。課間活動時，不得在教學區和走廊內玩球；樓上同學不得將廢紙，粉筆頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準跳摸班牌，門框；不準觸摸電器設備；不得爬在欄杆上；不得做任何危險動作；上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發生事故；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不得喧譁起鬨，不許罵人打架。

2. .做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節拍，穴位及動作要領認真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認真、到位。因病因事不參加課間操的同學要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。

3. .進辦公室，要有理貌。進辦公室前，應先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許纔可以進辦公室，得到老師幫助要說聲“謝謝”。

11月份：“彎彎腰、伸伸手，淨在我行”教育活動

“乾淨”的目標要求：

“乾淨學生”――

每一個學生，衣着要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領巾整潔，不留長指甲，男生不留長髮，女生頭髮梳理乾淨。

行爲文明，活動文雅，早晨起牀要洗臉刷牙，飯前便後能勤洗雙手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。

“乾淨教室”――

教室衛生要得到每一位學生的重視，教室裏要努力確保一天中所有時間內都是乾淨的。地面上要保持潔淨，每週至少把教室拖三次，人人崗位責任制要落實到位，堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的地方，牆面瓷磚、窗臺、門角里、電器開關盒、櫥櫃裏、電視機上等都是需要密切關注的地方。

教室裏的座位要儘可能在一天中都保持比較整齊的狀態，課桌椅子必須保持整潔，特別是新的課桌上面不能出現劃痕和難以清洗的污漬。學生的學習用品要整潔，擺放要整齊。

“乾淨校園”――

乾淨校園，是以乾淨學生，乾淨教室等爲基礎的，同時也有許多日常工作要做。各班級的衛生包乾區要每天都要有專人負責檢查清掃。學生要養成愛清潔講衛生的好習慣，在校園裏不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學生值日生以後的'垃圾必須倒入指定的垃圾桶內。

花草樹木對於淨化校園空氣，美化校園環境起着重要的作用，全體師生要愛護學校的花草樹木，不隨意踐踏校園內的草坪綠地。相關人員要認真做好綠化養護工作。

活動方案 篇4

　　一、活動背景及目的

1、在今年冬至來臨之際，讓所有環境學院學生會的同學一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統節日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

2、通過親自動手包餃子，讓各部門同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，比如包餃子的方法和餡料的搭配等等，以輕鬆的方式進一步鍛鍊同學的動手能力和學習能力。

3、感受節日氣氛、發揚傳統文化，繼承傳統習俗。

　二、活動形式

屬於蘇科環境學院學生會的內部活動，於冬至之日借包餃子這一傳統項目展開一系列的活動。同時通過遊戲等項目增加活動樂趣。

　三、活動時間

X月X日星期五下午3:30~5:30

四、活動地點

學校一食堂內

　五、活動主辦單位

環境學院學生會生活部

六、活動流程

1,：傳統沿襲項目項目：包餃子比賽

比賽規定：將學生會各個部門逐個分組，用準備好的餡料和餃子皮進行包餃子比賽。

比賽結果判定標準：餃子數量一個一分，質量不過關的餃子不計分。記錄各組得分情況。

2：遊戲環節：(在煮餃子的過程中開展遊戲)

①圈中圈

遊戲規則：每個部門各出七個人，成員手牽手圍成一個圓圈，並在其中一位成員手中套入一個呼啦圈，將呼啦圈穿過每一個人的身體並回到原點即可完成任務(注意：過程中成員之前不可鬆手，不可用手指去勾呼啦圈，只能用頭部和身體協助)，按照時間長短定勝負，前三名各加三分兩分一分。

②大風吹

遊戲規則：在白紙上用熒光筆寫上與熒光筆顏色不同的表示顏色的字(如用紅色的筆寫藍色)

各部門出兩個人圍成一圈，每人拿一張紙，選出一人站在中間說大風吹，吹寫#字的人(如吹寫藍字的人)，持有藍字的人向後退一步，做正確的人加2分，錯誤的人淘汰，接着遊戲中所有人隨機交換紙，重新遊戲。

③孤島求生

遊戲規則：1.每個小組分到一張報紙，請各組成員均進入報紙上無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。

2.接着開始“正話反說”比賽，主持人說一個成語，每個小組派一個代表將成語倒過來說，反應最慢的小組將報紙對摺後再請各組成員進入報紙上各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不能進入下一回合。

3.上述進行至淘汰到最後一組時結束。

計分細則：

前三名的小組記分其餘組則不記分

第一名五分、第二名三分、第三名一分

若有並列則以高分計算

④誰是臥底

遊戲規則：遊戲有臥底和平民2種身份。臥底1人，普通玩家5人，或臥底2人，平民7人

遊戲根據在場人數大部分玩家拿到同一詞語，其餘玩家拿到與之相關的另一詞語。

每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示，暗示自己不是臥底，同時也在根據其他玩家的描述判斷自己是不是臥底(所以描述不能太明顯)，如果判斷出自己是臥底，則要盡力向非臥底的描述靠攏，以免被發現。

每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。

若臥底全部出局，則遊戲結束。若臥底未全部出局，遊戲繼續。並反覆此流程。

若臥底撐到最後一輪，即普通玩家和臥底人數相同時，則臥底獲勝，反之，則平民勝利。

臥底勝利得10分

平民勝利得5分

七、活動道具

餃子餡，餃子皮，呼啦圈，報紙，白紙

八、活動人員安排

主持人：X

裁判：X

計分:X

九、活動預算

①遊戲道具準備：50元左右

②贏家物質獎勵：100元左右

十、活動細節

1、裁判，記分員，主持人分工明確，儘量維持活動場地的秩序;

2、可利用表格，方便計分

活動方案 篇5

按照 “關於創建供排水公司職工小家的通知”的活動要求，積極貫徹落實開展分公司“職工小家”創建活動，特制定實施方案如下：

一、開展創建“職工小家”活動的指導思想

開展創建“職工小家”的指導思想是認真學習貫徹落實黨的十八大和全總十五大精神，確立以人爲本理念的重要體現和保證。通過開展“職工小家”創建活動，以提升職工業務素質和技能、豐富職工業餘生活爲目標，積極開展工會活動、增添娛樂文化設施，增強工會組織自身活力，更好地發揮基層工會的作用。創建“職工小家”要堅持以職工爲建家主體、堅持人性化管理、堅持小家建設常抓不懈、堅持從實際出發，紮紮實實地開展創建小家活動，不斷夯實創建活動。增強基層工會活力、履行工會職能、把工會建設成爲職工羣衆真正信賴的組織。

二、開展方式

在創建“職工小家”活動中，將活動與安全生產、六型班組建設、電工技能工作室和6S班組建設等工作緊密結合，提升班組的管理水平和班組員工的綜合素質，使職工小家建設常建、常新、健康發展。

三、成立“職工小家”創建活動領導小組

組長：

成員：

四、建設目標

以創建創新型、安康型、學習型、和諧型“職工小家”爲目標，積極反映職工意願，維護好職工的各項合法權益，不斷加強學習，提高員工的思想道德和業務綜合素質。盡心盡力地爲職工排憂解難，化解矛盾，促進和諧。充分調動職工積極性和創造性，在企業有又快的發展，讓職工在工作中實現自身價值，使職工對“職工小家”真正有可依可靠的歸宿感，人人都把“小家”看作家庭之外的又一溫馨和諧的“小家”。

1、以電工技能工作室、創新型班組建設爲依託，開展技術創新、合理化建議，併成立QC小組，強化實際工作中的經驗積累，開展技術創新和修舊利廢攻關解決生產實際工作中存在的重點難點問題，創建創新型的 “職工小家”。

2、創建安康型“職工小家”，結合安康型班組建設和6S班組建設活動，以黃河水廠淨化班爲龍頭，開展各項安全教育活動，提高班組員工安全意識，開展安全培訓和班組安全檢查等措施，保障供水設施安全穩定運行。

3、加強學習培訓和在崗學習，注重開展員工技術培訓、業務自學活動，營造良好的學習氛圍，不斷提升營管所和污水廠、五水廠職工的自身綜合業務素質，創建成爲的學習型“職工小家”。

4、創建和諧型“職工小家”，通過增添娛樂健身設施開放職工小家，同時開展形式多樣的文體娛樂活動， 組織開展冬季運動會、趣味運動會、“三八”、“五一”等節假日期間舉辦專題活動，使廣大員工參與到各項文體活動中來，豐富員工的業餘文化生活，激發職工愛崗敬業的熱情。

五、創建活動時間安排

根據公司“職工小家”創建工作安排，結合分公司實際，特做出如下安排：

第一階段：宣傳動員廣大職工參與創建“職工小家”活動。（6月15日—7月31日）

第二階段：積極組織開展“職工小家”創建活動，根據“職工小家”建設標準及活動開展情況做好資料的收集和完善工作，並對活動開展存在的問題及時進行整改。（8月1日—12月31日）

第三階段：及時總結創

建“職工小家”工作成果，建立長效機制，對開展工作中的問題梳理並完善。（20xx年1月1日—6月31日）

1、建立、健全班組學習、培訓計劃，做到有培訓計劃、培訓措施、培訓總結；

2、每月員工培訓有安排、有內容、有記錄、有檢查並簽署意見；

3、積極組織參加技術比武、勞動競賽，做好比賽成績及影影像資料的收集；

4、技術攻關項目每年不得少於一項，合理化建議每年不得少於一條，“五小”成果等技術創新活動每年不得少於兩項；

5、積極開展QC活動等技術創新活動，並實現管理、技術創新成果在生產中得以應用。

6、工作現場、庫房衛生整潔，能夠做到定置管理，物品擺放有序，標識清楚，現場管理能夠突出自身特色，有創新。

六、和諧型“職工小家”建設驗收標準

1、員工基本情況記錄清晰、準確，各項臺帳健全；

2、開展小型文體活動，活動有記錄、有臺賬、有圖片等資料；

3、瞭解員工工作和生活中存在的問題，解決員工實際困難，關心員工、幫助員工、代表員工反映問題並提出合理化建議，活動有記錄；

4、遵守各項規章制度，無違法違紀行爲，員工之間相互尊重、相互理解、相互關心、相互幫助,營造和諧、團結工作氛圍。