榜樣的力量心得體會範文（通用24篇）

我們有一些啓發後，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的榜樣的力量心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

榜樣的力量心得體會 篇1

5月29日，我鎮組織全體教師學習了我縣教師王慶川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲的先進事蹟後，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們五位農村教師身上表現出的高尚道德風範，更使我感動不已。

他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇於創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民羣衆的高度讚譽。

“窮且益堅，不墜青雲之志。”像王慶川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云:“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先爲人師，育人者必先行爲示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身爲人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭,要奪回自己的生命，重新回到她怎麼也站不夠的講臺。可是我呢?我有着健康的身體，卻拖着一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想佔據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。

學習了他們的感人事蹟後，我深切體會到:一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，爲教育事業盡微薄之力。

榜樣的力量心得體會 篇2

“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動了中國，爲全社會樹立了榜樣。”第四屆全國道德模範評選結果揭曉，引發社會各界積極評價和學習熱潮。各地幹部羣衆表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模範們學習，從身邊做起，從愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規範做起，把良好道德行爲落實到日常生活和工作之中，推動形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚。

各地幹部羣衆認爲，全國道德模範是當代中國的道德標杆，是社會主義核心價值觀的生動體現。他們關愛他人、助人爲樂的道德情懷，見義勇爲、勇於擔當的無畏精神，以誠待人、守信踐諾的爲人品格，敬業奉獻、勤勉做事的職業操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現了人性大美，感動了全社會，溫暖了全中國。

山東省委黨校副校長王延超說：“這些道德模範就是這樣一個標杆，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個人可以學習、借鑑，以促成一個充滿愛心、和諧的社會大環境。”

“道德是社會關係的基石，是人際和諧的基礎。道德模範是有形的正能量，是鮮活的價值觀。”北京市作家協會會員、致公黨北京市委門頭溝區支部副主委柴華林認爲，“通過評選表彰活動，樹立道德模範榜樣，使之成爲公民效仿的楷模，對於社會的精神文明和道德建設有着積極的作用。”

吉林省長春市朝陽區前進街道東光社區黨委書記兼居委會主任曹偉說：“道德模範給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔當，讓人們看到了人性中最美麗的光輝。”

19歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事蹟，深深感動了四川大學研究生林碧鋒，“作爲一名90後大學生，霜福偉在危難關頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實際行動詮釋了雷鋒精神就在我們身邊。在當下社會，像霜福偉這樣的道德模範展現了人性的光輝，向社會傳遞了正能量。”

時代前進需要積極向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。“榜樣的激勵、示範和引導作用是巨大的，相信公民道德模範評選表彰活動能激勵廣大市民和青少年學習道德楷模、爭做道德楷模。”新疆維吾爾自治區高級人民法院政治部幹部蘇昊說。

榜樣的力量是無窮的，對此，基層社區幹部有更深的體會。吉林省長春市南關區長通街道光復路南社區黨總支書記、主任陳玉英說：“我們做基層工作有時很辛苦，甚至有時候還不被羣衆理解。但是通過對道德模範事蹟的學習，發現和人家一比，我們工作中面臨的困難都‘不是事’，大家的幹勁更足了。評選表彰活動，也帶動了大家創建文明社區、幸福社區的積極性。”

全國道德模範評選到今年已是第四屆了，每屆候選人的事蹟都令人感動。今年出現的多位80後、90後大學生讓人眼前一亮。成都理工大學政治學院教師顧華寧說：“這些有愛心、有擔當、有勇氣的大學生讓大家看到了中國未來的希望。霜福偉、熱汗古麗依米爾的感人事蹟給大學生們上了一堂生動的思想品德教育課。”

各地各部門表示，要始終把弘揚中華民族傳統美德、加強社會主義思想道德建設作爲極爲重要的戰略任務來抓，爲實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和有力道德支撐。要以求真務實的作風推進道德建設，把道德建設同正在開展的黨的羣衆路線教育實踐活動結合起來，引導廣大黨員幹部做社會主義道德的示範者、引領者，以優良黨風推動形成良好社會風氣。

山東大學社會學教授馬廣海認爲，在樹立道德模範的同時，還應該注重制度建設。否則，一百個道德模範對社會道德建設的正面推動力，將不及一個身居高位的官員貪腐對社會道德的破壞作用更大。

柴華林、崔致樑、張晶等幹部羣衆還建議，進一步探索完善引導社會風尚的長效機制。比如通過設立獎勵基金等方式，打造出一個更加健全的獎勵機制與榮譽體系，讓大家時刻能感受到好人受尊敬、相信好人有好報，促使更多人自覺傳播社會正能量，弘揚道德新風尚。

榜樣的力量心得體會 篇3

昨天參加了xx師大x縣支隊“榜樣力量”名師經驗交流會，活動邀請了五位優秀骨幹教師，他們平均都有二十多年的教育教學經驗。給所有實習生這樣一個學習交流的機會，無疑對我們的實習有着重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題，從而能讓我們的頂崗發揮更大的作用，讓我們對其也有一個更深的體會。

第一位發言的是xx老師，從老師的經歷看，雖然當年老師的成績超過重點線20多分，但是因爲身體以及其他條件，他選擇了師範這條爲學生服務的道路。一直到現在，這將近30年的從教生活中，老師一直用兩句話鞭策自己，那就是:態度決定高度，細節決定成敗。不管是作爲正式老師的他們，還是作爲實習生的我們，都要擺正心態。既然選擇了教師，就要端正好自己的態度，認真學習。第一點:向優秀老師學習，平時多聽課，在平時備課中找重點，找難點，在上課的時候突破重難點。這一點對於我們實習生來說尤爲重要。我們的教育教學經驗基本爲0，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導，進而自己努力爭取進一步的提高。第二點:向書本學習，引進先進的教育理念和方法，將理論與實際相結合。找到一條更適合自己的路。第三點:向學生學習，多走進學生，多瞭解學生，這樣才能在課上更好的吸引學生。

第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經歷經驗之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發展的老師。言語間詼諧幽默，但是同時又不失道理，相信已經感染了在場的每一位老師同學，我相信這就是一位優秀教師的魅力，他就是王健老師。在一開始的時候，老師就鼓勵我們:條條大路通成功。只要相信自己，認真負責地完成自己的工作，每個人都會到達自己的成功點。

(1)面對現實，愛崗敬業。面對教師這個職業，我們要去掉身上和心裏的浮躁，踏實工作。這是我來實習聽到的最實際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現實，令我醍醐灌頂，正視現實，這是最簡單的第一關，也是最關鍵的基礎。既然選擇了這條路，我們就應該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇，選擇一個好的心態完成每一天的考驗。

(2)適應教師角色的轉換，從心底改變自己的想法。只有實實在在的老師，只有從心裏接受了自己是名教師，這樣才能在乎每一位學生，在生活的各個方面維護教師的身份。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學生之間的轉換，可是在與學生相處的過程中我相信學生已經完全感染了我。因爲是實習生的原因，我的心裏仍舊以爲自己還是一名學生，特別是在老師面前，就是有這樣的心理，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題。

(3)博採各家之長。每一個老師都有自己獨特的風格，具體情況每個人也有具體的處理方式。面對多變的學生情況，我們應該多角度多學科地融合，形成自己獨到的見解。我也一直相信，向各個老師請教，從中總能得到自己的想法。最後總結經驗，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學生，這樣才能讓自己成長地更快，進一步地提高自己。

(4)有自己的個人魅力。每個人的風格不同，相信學生對此的體會也是不一樣的。雖然我們只是實習新老師，但是以後真正地走向工作崗位的時候，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語，動作習慣，形成自己的風格。並且在老師和學生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地瞭解自己，瞭解學生，更好的完成工作。

後面講話的是xx老師，張老師一生獲得過許多獎項，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已。同時看到這樣優秀的榜樣，我相信每一位實習生都得到了相應的鼓勵，爭取在以後的工作學習中，也要向張老師學習，取得更大的進步。

xx老師的理念是激情教育。帶着激情學習，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學生。不要按部就班地教書，而是要利用新理念將書本知識轉化爲新知識傳授。認真準備每一節課，用認真的態度感染學生，讓學生感受到老師的激情，快樂學習，提高學習的效率。

xx老師的標準是要多付出。這不僅僅是體現在課前準備上，還有課後反思中。在立足教材的基礎上吃透教材，目標明確，重點突出。不做教材的傳遞着，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當，在慢慢積累的基礎上必然會生長。在反思中提高自己，只要做到及時反思和總結，相信每一位認真付出的教師都會得到收穫。

聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。選擇教師或許並不是一個最正確明智的一條路，但是既然我們已經走向了這條路，我相信每一位學生都已經從中感受到了她的魅力與快樂。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會收穫自己的理想和目標。

榜樣的力量心得體會 篇4

警號響起，一個個擔架擡上救護車，鳴笛驚起，我們爲逝者默哀。今天一部榜樣的力量，令我深有感觸。

餘臘梅餘醫生，江西省婦幼保健院產科主任醫生，在剛剛完成援非任務後回到祖國。可是一場突如其來的新冠肺炎令大家不知所措，餘醫生得知祖國向湖北派出了醫療隊時，瞞着家人交了“請戰書”,哪裏需要就去哪裏，毫不倦怠。在隨州市中心醫院手術室內，餘醫生的雙手接過了一個6斤的男寶寶。孩子媽媽給寶寶取名叫冠冠，這是江西援鄂醫療隊幫助湖北接生的第一個湖北孩子!孩子媽媽讓他不忘自己的來處，懂得生命可貴。

令我淚目的是餘醫生的一句話:“爲人在世有三件事不能避!爲民請命不能避!爲國赴難不能避!臨危受命不能避!”讓我感受到一位醫護人員那愛國家、愛人民的思想感情。

“我和我的祖國，一刻也不能分割……”這是餘醫生所在的醫療隊離開隨州時高聲歌唱的歌曲——《我和我的祖國》。在這首歌當中，我似乎看見了抗疫中的每位醫療人員，他們都在用自己力所能及的一技之長，來換別人的平安健康。

海報護士劉麗，那張滿臉口罩壓痕的近照令人淚目。鍾南山院士，每天爲大家研究藥物。還有不少“白大褂”和“白衣天使”，瞞着家人去了前線，不顧個人安危，去救更多的人!

想到這裏，我肅然起敬。不僅是對餘醫生和知名醫護者，而是對所有的醫療人員。我對你們表示衷心的感謝!你們是我的榜樣，我要向你們學習，是你們讓我相信，在這場沒有硝煙的戰場上，我們必將會獲得勝利!

榜樣的力量心得體會 篇5

今天中午，我懷着激動的心情觀看了《榜樣的力量》這個直播節目。

一開始，當我看見那些少先隊員們向五星紅旗敬禮時，我也情不自禁地站起身來對着手機屏幕中的紅旗敬禮;當看見他們唱起國歌的時候，我也高昂着頭，激情地唱了起來……

接着，隨着四位抗擊疫情榜樣人物的閃亮登場和自我講解後，我的心情也隨他們的講述有了起伏，我爲我是中國人民而感到驕傲、自豪。這四位榜樣分別是祝新根、餘臘梅、楊輝利和陳日新。是他們，每天奮鬥在抗擊疫情的第一線，竭盡全力打贏這場沒有硝煙的戰鬥;是他們，給予了患者們新的生命，讓我們看到了抗擊疫情新的希望;是他們，在國家危難前挺身而出，一往無前……

在這些抗擊疫情人員中，餘臘梅說的這樣一句話讓我終身難忘：“爲人在世，有三件事不能避，爲民請命不能避，爲國赴難不能避，臨危受命不能避!”

那些每天奮鬥在疫情第一線的白衣天使們，那些每天指揮交通的警察們，你們辛苦了，我鄭重地向你們致敬!是你們，治療了千千萬萬的患者，是你們，爲祖國做出了許多的貢獻。

抗擊疫情的這些英雄們，是我值得一生敬佩的榜樣，我以後一定也會像他們一樣做一個眼中有光、心中有愛的好孩子!

榜樣的力量心得體會 篇6

今天，我們觀看了《榜樣的力量》，一位位抗疫英雄，一個個動人的故事，讓我心潮起伏。

援鄂醫療隊隊長祝新根帶領的138名醫療隊員平安返回的那一畫面讓我熱淚盈眶，當初他們面對那未知的、邪惡的病毒，義無反顧的踏上征途，冒着生命危險在病毒肆虐的武漢搶救回無數的同胞、兄弟姐妹們，最終平安凱旋迴來了!眼淚奪眶而出，是心疼，更是欣慰，高興的流淚了!

餘臘梅醫生剛剛援非回來便毫不猶豫的請命奔赴這個更需要她戰場這就是她的“招必戰”和“不能避”，爲人在世，有三件事不能避。爲民請命不能避，爲國赴難不能避，臨危受命不能避。她爲疫情接生下的第一個寶寶叫“冠冠”我想這更是期望寶寶能夠戰勝一切困難茁壯成長。

楊輝利護士阿姨，是那麼的和藹可親，以至於每一個病患都有親人在旁的感覺，在疫情如此惡劣，撕裂感情，生離死別的環境中，這是多麼的難得啊，就如干涸土地上流淌着的一汪清泉如此沁人心脾，歷久彌香。給病人帶來了生的渴望和戰勝病魔的力量。

陳日新爺爺熱敏灸療法，讓人耳目一新，這種時候，醫療資源奇缺，全世界都在爲攻克、治療、戰勝病毒而絞盡腦汁想辦法的時候，我們的國之瑰寶挺身而出，屹立在世界之巔，自豪感油然而生。也讓我知道了，要想強大必須努力學習，在傳承中創新!

一個個鮮活的事例，讓我心潮澎湃，亦讓我熱血沸騰，更讓我壓力重重，就像楊阿姨說的那樣，我們每個人擁有的那張安安靜靜，一塵不染的小桌子是多麼的來之不易，我們要學會感恩，腳踏實地，心中有陽光，努力創造一個無愧於時代的人生!

榜樣的力量心得體會 篇7

今天，看完了《榜樣的力量》，我心裏久久不能平靜，感觸頗多。新時代的榜樣不就是像他們那樣的人嗎?他們所做的點點滴滴，讓我爲之一振!

責任重如山，一批批援鄂醫療隊員奮戰一線，不顧自身安危，舍小家，顧大家;責任重如山，第一批援鄂醫療隊隊長祝新根伯伯，爲了把138個隊員一個不少地安全帶回，他帶頭進入病房，除了救助工作外，還和專家24小時督察每位隊員的防護措施;責任重如山，今天你們扛起了時代的重任，明天我們一定會接好你們這一棒，跑好屬於我們的那一棒!

因爲愛國，白衣天使成了可敬的戰士，和肆虐的病毒頑強抗戰，他們決心要打贏這場沒有硝煙的戰鬥。一張張請願書上鮮紅的指印，一個個逆行背影那堅定的步伐，不正是愛國的最美剪影嗎?正如餘醫生告訴我們的，她父親從小就教育她，人生在世有三件事不能避:爲國出力不能避，爲民請纓不能避，臨危受命不能避!愛國的情懷怎麼能讓人淡忘?聽到這熱血澎湃的話語，我心裏暗下決心，一定要做一個愛祖國，愛人民的人!

先鋒人物楊護士的故事，讓我知道了，感恩是每個人最好的品質。感恩白衣天使，是你們最美的逆行，讓我們有了今天的健康生活;感恩楊護士，是你博愛的胸懷，讓絕望的患者重拾抗爭病魔的信心;感恩老師，是你們的諄諄教導，讓我們長成參天大樹;感恩父母，是你們默默無聞的付出，讓我們茁壯成長!

創新，是我們在成長中不可或缺的寶貴品質，這是第四位先鋒人物陳爺爺告訴我們的。他爲了在祖先發明的基礎上創造一種新的更有效的治療方法，在自己身上留下了許多做試驗的傷疤，他用了20年的時間，發現了艾灸的新規律，發明了“熱敏灸”療法。不但爲我國抗疫作出了貢獻，還參與了國外的疫情治療。我們一定要像陳爺爺一樣，在學習中不斷創新，在創新中不斷進取，爲祖國的建設貢獻一份力量!少年強，則國強!榜樣的力量是無窮的，他們給我們樹立了前進的目標。我們要好好學習，增強體質，不斷在追求和探索中進步，做一個有責任，敢擔當，愛祖國，會感恩，勇於創新的新時代好少年，利用不斷革新的強大力量，推動人類社會的進步和發展，爲實現偉大復興的中國夢而努力!

榜樣的力量心得體會 篇8

看完《榜樣的力量》讓我感觸很深。

正所謂一方有難，八方支援。因爲一種新型冠狀病毒攻擊了我們的城市武漢，所以有許多英雄爲我國做出了很多貢獻。84歲的鐘南山院士一直堅守在抗擊新冠肺炎疫情最前線，人1月28日夜馳武漢，到2月27日廣州新聞發佈會上堅定地說出“有信心四月底基本控制疫情。”這40天來，鍾南山院士一直奔波在抗擊疫情前線，一邊與病毒賽跑做研究、研討病情、遠程會診……

在國家的號召下，全國各界愛心人士爲武漢捐贈了各種急需的醫療器材、各種生活日用品和資金。全國各地的醫護人員也紛紛踏上開往重災區武漢的列車。他們自帶着紙尿褲和口罩，是因爲進入重症病房方便護理，減少上廁所的次數。愛漂亮的女護士們也剪短了昔日期呵護有加的長髮。

最後，我們感恩所有奮鬥在抗擊一一的醫護人員，感謝你們冒着生命危險守護着大家的安危。作爲新中國的接班人，我們一定要好好學習，將來就會有更多的“鍾南山”出現。武漢加油!中國加油!白衣天使加油!

榜樣的力量心得體會 篇9

今天下午，我們在“花城+”網絡平臺上收看了主題爲“聆聽東風東逆行者故事”的思政課，看了視頻課程後讓我受益匪淺，很受觸動。

視頻裏面一共講了三個人物，他們分別是侯爺爺、楊伯伯和吳叔叔。他們捨己爲人的故事讓我想起了無數奮鬥在一線的醫護人員，同時也讓我想起了那句話“沒有天生的英雄，只有挺身而出的凡人”。正因爲有無數像他們一樣的逆行者，因爲疫情放棄了與家人團聚的機會，才換來了我們目前的安全生活。而身在疫區的他們真的像我們想象中過得這麼容易嗎？不是的。他們不但要救死扶傷，還爲了不想讓家人擔心，而選擇了隱瞞自己正在抗疫的事實。我們應該向致以他們最崇高的敬意。而身爲小學生的我們目前能做些什麼呢？我們可以用手中的畫筆來爲他們加油打氣，我們可以用視頻通話的形式提醒他們保護好自己，我們也可以像彭婭校長所說的“用知識來武裝自己，肩負起時代的使命”。

“木棉花開，英雄歸來”我們盼望着他們早日得勝歸來，因爲如果沒有他們的“辛苦指數”就不會有我們的“幸福指數”。

榜樣的力量心得體會 篇10

每個人都會有榜樣，他會讓我們變得更優秀、更好。我有自己的榜樣。

在我們的學校裏，我的語文老師就是我的榜樣，她可厲害了，教我們的語文，我們班的語文漸漸提高。她寫的字也很好看，而我向她學習了一段時間，我覺得我自己的作文有了大大的提高，這是因爲我們每一次寫作文時，老師會告訴我們寫作文的方法！

老師就是我的榜樣，老師的知識有很多很多。語文老師上課時，我要多多聽，多多寫，這是我唯一的學習方法！

在家裏，媽媽是我的榜樣。我的媽媽數學很好，我不會的題目她都會，而且可以像老師那樣，講的很詳細，很清楚，我都可以聽明白。而且她還會出題目考考我。

觀看了《榜樣的力量》後我知道了：榜樣的力量是無窮的，我們都要向他們多多學習，榜樣的力量屬於精神力量，作用非常大。有榜樣就有了力量。

榜樣的力量心得體會 篇11

很遺憾的是我根本沒資格參加這個活動，雖然學習成績還好，但是由於青春期的叛逆對社會的無知，做了讓人感到失望的事情。

網上一句話說道：“沒經歷過我的故事你沒資格評判我的是什麼樣的人。”但是有時候想想，每個人都有每個人的故事、難處、委屈、不論你經歷過什麼，都不能放棄自己。不能讓自己變得在別人眼裏那麼低俗。

青春期是個叛逆的時期，“物以類聚，人以羣分”這句話不錯。想知道你是什麼樣的人，只看你身邊的朋友就知道，和什麼樣的人交往你就會成爲什麼樣的人。朋友，也是會分酒肉朋友和生死之友。所以，選擇的朋友是要作爲自己的榜樣去學習，在他們身上發現閃光點，他們也能帶給你正能量，跟着充滿正能量的人去做有意義的事情你會發現其實你也很優秀。

傳播正能量，也讓自己去做身邊人的榜樣。

榜樣的力量心得體會 篇12

每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事，偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。榜樣的力量猶如春風化雨，潤物無聲。不知不覺間滲透進我們的生活，潛移默化中影響着我們。

動人以言者其感不深。以行動人，以行感人。好的榜樣就是最好的引導，榜樣的力量可以穿越歲月，光照未來。它是旗幟，指引前進的方向；它是鏡子，衡量你的言行；它是資源，凝聚着力量。

不同的崗位不同的職業都有着榜樣，榜樣的力量讓我們堅定信念，激發我們的鬥志，讓我們不忘初心，砥礪奮進。

國家發展需要榜樣。一個國家的發展離不開榜樣的支撐。每一個行業都有榜樣，榜樣不分高低貴賤。重要的是他們的精神，他們帶給一個國家發展源源不斷地力量。任何一個國家、一個民族在發展的過程中,榜樣的力量都是不可忽視的，榜樣的力量指引我們不斷向前進，激發國家不斷髮展。榜樣所帶來的力量對國家發展、長治久安起的不可磨滅的巨大作用。

社會進步需要榜樣。社會不斷進步，榜樣所帶來的正能量功不可沒。榜樣是踐行社會主義核心價值觀的排頭兵，榜樣的力量悄無聲息的滲透在社會的每一個角落，它們散發的氣息讓人振奮。潛移默化間感動着大衆，這種力量鼓舞着大衆。他們如同一盞盞明燈，照亮身邊一羣人。踐行着社會主義核心價值觀。傳承中華民族的傳統美德。

個人提升需要榜樣。提升個人道德，榜樣在某些問題上感動着大衆，改變大衆的觀點。這就是榜樣的力量。例如來人跌倒扶不扶，大衆是害怕的，不敢扶的。但是有人做出表率以後，以行動人，以行感人。一個好人做一件好事，所產生的效應絕不僅僅限於一個人、一件事，而是會因感人之舉而產生感動之情，因感動之情而產生感恩之念，因感恩之念而產生感染之力，好人精神便從一個人擴展到一羣人、從一件好事擴散爲件件好事。

榜樣的力量是無形的，在一件件小事中改變着大衆，影響着大衆，感染着大衆。榜樣的力量是無窮的，它是國家發展的保障，是社會進步的基石，是個人提升的動力。

榜樣的力量心得體會 篇13

時光匆匆，金秋九月又是一個新學年。晚上八點《開學第一課》也如約而至，一如往年，我忠實地守候在電視機前。

今年《開學第一課》主要講“理想照亮未來”的主題，節目邀請“七一勳章”獲得者、脫貧攻堅楷模、抗疫先進人物、英雄宇航員、空中梯隊代表、“00後”奧運健兒等代表上臺講述他們的故事。通過節目，使我進一步的瞭解到他們不畏艱苦，爲人民謀幸福、爲民族謀復興、爲偉大中國夢的無私奉獻的寶貴精神。今年是偉大的黨一百週歲，回顧百年曆史讓我們爲之驕傲，經過百載流轉，時光終於回報予我們今日的輝煌，理想終於照亮了現實。“爲中華之崛起!”是多麼鏗鏘有力的話，這是艱難困苦的日子裏，國家和黨的理想與信念，是支撐中華兒女爲之百折不撓，頭破血流也絕不退縮的精神支柱。

“理想照亮未來”在這個安逸的年代裏，這一課如同醍醐灌頂，我好像懂得了什麼是理想。理想是心中一盞不滅的燈，是一個人的“精、氣、神”，它引導我們以什麼樣的方式面對人生，做一個什麼樣的人，去成就心裏美好的夢。就像講臺上的那樣黨員，有了一股“精、氣、神”再多坎坷，再多挫折，再多淚水，也咬着牙絕不退縮。

“開學這一課”猶如這秋夜的風，一下子吹散了我懵懵懂懂的思緒，我第一次嚴肅地思索着“我的理想是什麼”。我幻想過成爲一名走南闖北的探險家，也期盼過開上宇宙飛船遨遊太空，前不久看了幾本小說又夢想着成爲一名大作家，這些沒有付諸過努力就不了了之的空想啊，現在跟“開學第一課”的代表們一比，實在慚愧。“開學第一課”讓我明白了什麼是理想，更懂得了即使生活在幸福安穩的年代，我們也不應貪圖享受，喪失鬥志。作爲新時代的少年，更要堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，做一個又社會擔當的人。少年興擇國興，少年強則國強，“爲中華之崛起而讀書”這話放到現在也不過時。

“祖國，您放心，強國有我”在往後的時間裏，我必將嚴格要求自己，加倍努力學習，做一個有理想並堅定地爲理想勇往直前的好少年。終有一天，我們將成爲新時代有本領有擔當的接班人，爲祖國盡一份力，爲黨的第二個百年編寫更輝煌的篇章。

榜樣的力量心得體會 篇14

榜樣是看得見的力量。榜樣的形象最直觀，讓人看得見、摸得着;榜樣的力量最強大，感人肺腑、懾人心魄;榜樣的影響最恆久，能夠穿越歲月、光照未來。革命戰爭年代，黨組織發展黨員的一個重要考察條件就是“黨員的模範作用”。那時因爲鬥爭的需要，許多共產黨員並沒有公開政治身份。但身邊的人通過他的行爲也能猜個八.九不離十。那些在隱蔽戰線工作的地下黨員，因爲不貪污受賄、不腐化墮落，往往容易被敵人列爲懷疑對象。那些在槍林彈雨中戰鬥的黨員因爲吃苦在前、衝鋒在前，行軍幫助別人背槍、背行李，到了宿營地主動燒開水、燒洗腳水，還主動做羣衆工作的人，被其他人認定是共產黨員。

這就是黨員的樣子:平常看得出來，關鍵時刻站得出來，危難關頭豁得出來。這種樣子，不僅讓越來越多的人瞭解和認識了中國共產黨，而且毅然選擇了同他們心目中國共產黨員一樣的人生道路。這就是我們黨爲什麼能夠得到人民羣衆衷心擁護的根本原因，也是我們黨爲什麼能夠從小到大、從弱到強的“東方密碼”。

被譽爲“時人未識將軍面，樸素和藹農家翁”的朱德總司令曾說:“我別無他求，只求做一個自自然然的共產黨員。”黨員的樣子不是喊出來的，更不是裝出來的，而是在日常行爲中自自然然做出來的。像沈浩那樣6年紮根小崗村，多次贏得村民信任的紅手印;像菊美多吉那樣三個厚厚的筆記本，滿滿地記錄着與羣衆的魚水深情;像龔全珍那樣時刻用黨員標準檢視自己，用餘溫餘熱溫暖更多人的心……在他們最美的形象裏，是黨性釋放的強勁驅動，是團結和帶領羣衆共同前進的巨大凝聚力。

哲人有言:改變世界不需要魔法，只需要我們發揮出內在的力量。一段時間以來，一些黨員放鬆要求，降低標準，不大像黨員樣子了，羣衆看在眼裏、憂在心頭;少數黨員以權謀私、腐化墮落，嚴重影響了黨的形象和黨羣關係。要消除這些負面影響，讓羣衆從心底裏信任黨、熱愛黨、跟黨走，唯有全體黨員尊崇黨章，遵守黨紀，把合格黨員的樣子做出來，把黨員先鋒模範作用的形象樹起來。“但立直標，終無曲影”。只要黨員形象正了，先鋒模範作用好了，讓黨羣、幹羣關係像戰爭年代那樣親密無間、水乳交融，那麼，我們還有什麼攻不下的“臘子口”、過不去的“火焰山”呢?

榜樣的力量心得體會 篇15

10月26日，中央組織部、中央電視臺聯合錄製的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》亮相央視，引起了社會各界的廣泛關注。

一名合格的共產黨員，必須在本職崗位上發揮出先鋒模範的作用，並且影響和帶動周圍的羣衆，共同朝着黨的綱領和路線而努力。因此，成爲榜樣是共產黨員應有的使命和職責。焦裕祿、孔繁森、楊善洲等耳熟能詳的名字，闡釋了優秀共產黨員的榜樣價值。而他們所做出的豐功偉績，也值得歷史的銘記。

但是現實中，在部分地區、部分領域、部分行業的黨員隊伍，仍然還存在着先鋒模範作用不夠明顯的問題。特別是一些工作在基層平凡崗位的黨員，還缺少成爲榜樣的決心和意志。這背後的原因很多：有些黨員在思想上認識不足，沒有意識到肩上的職責;有些黨員認爲自己並非身居要職，放鬆了對自我的要求;還有些黨員不知道如何在平凡的崗位上發揮作用，心有餘而力不足。這些種種現象，既影響了本職工作的開展，也損害了黨員隊伍的整體形象，並給身邊的羣衆造成“黨員不等於榜樣”的認識。

此次《榜樣》特別節目，針對上述問題進行了“對症下藥”，告訴廣大黨員羣體，如何在芸芸衆生裏、在平凡崗位上，樹立屬於自己的豐碑。無論是長期鑽研焊接技術的高級技師李萬君，還是奮戰在醫療一線的高齡專家吳孟超;無論是專注於爲在外務工人員服務的書記苗振水，還是身先士卒與毒販戰鬥的特警李貝。這些人物雖然有着不同的`身份背景、不同的職業經歷、不同的性格特點，但是作爲共產黨員，他們都有着堅定的理想信念，並且在平凡的崗位上，用自己的實際行動闡釋了黨員應有的拼搏英姿。同時，他們的事蹟警醒和啓發了那些思想認識不足、自我要求不高、努力方向不明的黨員。因此，以《榜樣》命名，既彰顯了他們的先進事蹟，同時又凸顯他們在黨員羣體之中的示範形象。

希望廣大工作在平凡崗位上的黨員羣體，都認真學習《榜樣》節目背後的深刻蘊意，感受黨中央對基層黨員羣體的殷切期盼，並向這些先進人物學習。相信在不久的將來，會有更多紮根於普通崗位的黨員挺身而出，奮力爭先，樹立更多的豐碑，從細微處爲中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。

榜樣的力量心得體會 篇16

近日，中組部、央視聯合推出“榜樣”專題節目，該節目以“不忘初心、繼續前進”爲主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”爲主線，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、爲民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神和風采。

一位位先進榜樣猶如一面鏡子，照出了人性的光芒，也照出了自己的鄙陋，讓我們在“明不足”中“知進退”。古人有云“以銅爲鏡，可以正衣冠;以古爲鏡，可以知興替;以人爲鏡，可以明得失。”，筆者認爲，“以榜樣爲鏡，可以促前行”，榜樣力量讓我們前行路上精神抖擻，蹈厲奮發。

常照《榜樣》之鏡，續信念之火。“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念”，帶領農民“富口袋”的羅官章、“工人院士”李萬君、信息化產業領跑者王恩東等等，鏡中的榜樣哪一個不是靠着強大的信念支撐着他們不斷前行。同樣作爲黨員的我們，該捫心自問信念之火是否還像當初那樣熠熠發光又或者早已奄奄一息。身爲黨員就應時常以榜樣爲鏡，爲自己人生的信念之火添柴加火，讓信念之火更加摧殘明亮，指引我們以慷鏘有力的步伐堅定前進。

常照《榜樣》之鏡，召奉獻之情。“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”，支教老師支月英用她一生中最美年華在深山播撒希望，她說，“不是因爲有希望才選擇堅守，而是因爲只有堅守纔可能有希望”，而這一堅守便是36年，將一生奉獻給深山的孩子們。支月英用36年的光陰爲我們生動的詮釋了“奉獻”，黨員幹部該常以此爲鏡，感召奉獻之情，在自己的本職崗位上盡心盡力奉獻智慧，發揮黨員的先鋒模範作用，以表率作用影響和帶動更多人愛崗敬業，甘於奉獻，奮發有爲。

常照《榜樣》之鏡，強責任之心。“有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任纔會有多大成就”，“救過人，臥過底、斃過匪”的李貝，打造“生命之舟”的瓊沙三號，一位位先進的榜樣在忠誠履職中，早已將那份職責看作自己畢生爲之奮鬥的事業，以實際行動踐行着擔當與責任的深刻內涵。常照榜樣之鏡，讓我們以優秀黨員爲標杆，不斷強化履職盡責之心，面對矛盾敢於迎難而上，面對危機敢於挺身而出，面對錯誤敢於承擔責任，提高幹事創業能力。

新的時代催生出新的榜樣，新的榜樣傳遞給我們更貼心的力量，讓我們在“照鏡”中汲取榜樣力量，續信念之火、召奉獻之情、強責任之心，以不凡的行動在我們各自的崗位上做出應有貢獻，相信前進路上平凡的我們也可以成爲彼此的“榜樣”，讓我們互勉共進，以堅定的腳步昂首前行。

榜樣的力量心得體會 篇17

我不是戰士，不能在高原寒夜裏用生命扞衛祖國的邊疆，不能在大事熱事中用鏡頭見證時代的興旺，我不是健將，不能在運動賽場上用拼搏書寫人生的輝煌。我只是一名共產黨員，我名人民教師，一名學生們成長路上的榜樣。是的，儘管“教師”的字眼實在難以吸引人們的目光，儘管教師的舉動不會是那樣的豪放，但是，融入到聲勢浩大的黨風廉政活動中，我們的教師黨員，我們的教師隊伍，匯聚而成的將是一股勢不可擋的力量!

在學生面前，我們應該是青春的，因爲只有年輕的心絃才能指引起錨欲航的方向;在知識面前，我們是青春的，因爲人有精神的營養才能滋養不會回落的翱翔;在時代面前，我們應該是青春的，因爲只有弄潮的船槳才能拍出永不停息的樂章!那麼，就讓我們的教師，聆聽着黨的的聲聲號角，牢記時代的呼喚，不負人民的期盼，以青春的名義領航廉潔從教，做勤政廉政的榜樣吧!

以青春的名義領航，廉潔從教，勤政爲民，是因爲我們具備了公僕意識，心中裝着百姓的利益。

法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”具備公僕意識，就應該有平凡而謙遜的作風，有服務大衆的作風。作風就是形象，作風就是力量，作風就是保障。軍隊有了嚴明的作風纔會打出勝仗，企業有了優良的作風才能做大做強，教師隊伍有了作風，學生纔會茁壯成長。我們的教育工作者，行走在一條做人民公僕的坦道上，因爲前面，已經有了數不清的榜樣，這中間，有知行統一的陶行知，有身教重於言教的孔子，有春風化雨的葉聖陶……，所以，我們的教師，正己勤政廉政律己，用三個滿意度量工作的里長。記不清有過多少次與家長的真誠交流，記不清有過多少回與學生墾切談心，記不清有多少次走在家訪的路上……。優秀學生更先進了，學困學生被轉化了，中等學生有進步了，孩子們的自理能力增強了……，服務就到家了……，學生們依着所學知識教育和諧讓家庭脫貧致富了。他們用進步的思想使家鄉的陋習得以改觀了，他們讓千百個家庭跟上了時代的步伐，這就是教師爲百姓創造的最大利益。

以青春的名義領航，廉潔從教，勤政爲民，要求我們具備奉獻精神，心中時時裝着國家的興盛。

榜樣的力量心得體會 篇18

她是一個平凡的女性，膝下無子，卻被幾百名孩子親切地稱爲“媽媽”;她對自己過分節儉，卻創辦了免費女子高中，幫助數千名山區女孩改寫命運;她身體羸弱，仍然不遺餘力的踐行着“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她就是時代楷模張桂梅。

每當學習張桂梅老師的事蹟，我都能被感動得熱淚盈眶。同爲教師，我深知教育的不易。學生不是流水線上的產品。他們來自不同的家庭，有着不同的思想。作爲教師不僅要教好書，更要育好人。作爲教師，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問。雖然，我們面對的教育對象不同。張桂梅是高中的校長，我是一名普通的小學教師。但是立德樹人的根本任務是沒有變的，爲黨和國家培養建設者和接班人的目標是一致的。

張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學習之路。她說，一個受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。於是，她自己節衣縮食，卻把工資、獎金和各種捐款100多萬元全部投入到貧困山區的教育中。於是，她紮根貧困地區40餘年，默默耕耘，無私奉獻，創辦全國第一所免費女子高中，幫助1800餘名山區女孩圓夢大學。

張桂梅老師對待教育事業是執着的，是無私的。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對教育事業的孜孜追求。她爲了不讓一名貧困女孩失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十萬餘里。張老師用實際行動詮釋了什麼是愛崗敬業，什麼是愛生如子。張桂梅老師的先進事蹟，折射出對黨、對國家、對教育事業無限的忠誠與深沉的熱愛。

張老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說我愛崗敬業，有人說我‘瘋了’，也有人說我爲了榮譽，也有人不理解……說到底是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片土地時，心裏不愧。”多麼鏗鏘有力的話語，她就是這麼一個人，有自己的實際行動踐行着一名共產黨員的使命與擔當。

我也是一名黨員教師，我要學習張桂梅老師愛生如子的高尚師德，別人的孩子當做自己的孩子來教育。我要張桂梅老師學習堅毅執着、與困難頑強鬥爭的精神，服從學校工作安排，完成學校交給的工作任務。我要學習張桂梅老師信念堅定、對黨忠誠的政治品格，在工作中發揮一名黨員應有的先鋒模範作用。我要以立德樹人爲根本任務，不斷加強自身學習，潛心鑽研業務，提高自己的教育教學水平。爲明珠教育貢獻自己的微薄之力!

榜樣的力量心得體會 篇19

讀完《榜樣的力量》這本書，想想生活中的自己，衣來伸手飯來張口，什麼都想要，遇到一點嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點也沒想要超越別人，想要戰勝自我，證明了自己的實力！

書中的拿破崙，家裏貧窮，同學們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。爲了忍受這些外國孩子的嘲笑，拿破崙覺得不應當在這些富有高傲的人面前謙卑下去。於是，他開始利用這些沒有頭腦但卻傲慢的人作爲橋樑，去使自己得到富有、得到技能、得到名譽的地位。可見，一顆自卑的心足以走在黑暗的路上，讓自己的人生道路沒有光明，沒有溫馨，如同地獄一樣可怕。我們應該樂觀的認識一個新的自己，熱愛自己，爲自己的道路鋪上光明，帶走黑暗，樹立起對生活的勇氣！美國擔任四屆總統的羅斯福，一生中在輪椅上度過，他沒有因爲同伴對他的嘲笑而氣餒，他用自己的行動來證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒有在自己的缺陷前低頭，而是勇敢地登上高峯，證明了自己的實力，贏得人民的尊重！

自卑就是在給自己添加更大的壓力，我們只有克服了它，換來自強不息的推動力量，才能讓自己即將經過的人生道路換來更多的光明，更多的溫暖！

榜樣的力量心得體會 篇20

寒假中我讀了《榜樣的力量》，受益匪淺。

每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待着我們去採擷；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學習、去超越。整本書有31章，其中我讀完後最難以忘懷是《榜樣的力量是無窮的》，是的，我們身邊有許多數不勝數的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣。書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時首先觀察要被樹爲榜樣的這個人是否真的值得學習、效仿，猶太兒童常常聽大人們講這麼一個寓言，大體是這樣的：一個夜晚，一隻蝴蝶沒有目標的亂闖，忽然，它發現遠處有一點點火光，不過，蝴蝶不滿足於只欣賞一下火焰，它還想品嚐一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優美地停在了半空，準備落在火焰上。啊！多麼可怕的教訓！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會兒，等恢復了力氣，又重新開始品嚐。蝴蝶沒有遇到任何東西的阻攔，一下子跌在油燈的油盆裏。生命彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：可惡的火焰！我渴望你給我帶來光亮、帶來幸福，而你卻只給我死亡！我現在唯一能做的就是爲自己瘋狂的夢想哭泣！可惜，我明白得太晚了，是你使我遭遇不幸！火焰聽見蝴蝶的抱怨，心平氣和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太陽！我是火焰。你知道麼？火焰！不謹慎的人不但不會使用！猶太父母用這則寓言教育孩子們：崇拜帶光環的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無論在學習，還是在自己的成長過程中，都要選對榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯把火焰當作自己的偶像，結果送了性命。選對榜樣並且從自己做起，從身邊做起，才能離目標越來越近。

榜樣的力量是無窮的，對於中小學生來說這一點至關重要，孩子一生下來，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行爲習慣幾乎都是從模仿家長而來的。所以家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。

同學們，讓我們一起去學習發現別人的好榜樣，別人的榜樣成爲我們奮鬥的目標，同時我們也應該給別人樹立好榜樣，這樣做會使我們的人生道路更加輝煌。

榜樣的力量心得體會 篇21

古希臘偉大的哲學家、教育家蘇格拉底說:美德即知識。定義了知識的作用:知識讓人開闊眼界，昇華境界，助推一種道德的美的價值取向的形成。中國唐代文學家韓愈說:師者，所以傳道授業解惑者也。說明了教師這一職業，傳授知識，根植道德的作用。

古往今來，許多名師正是傳道授業的完美結合，流芳百世。他們的教育故事，樹人精神，成爲楷模，寫進詩書，刻進歷史。既培養了一代又一代建樹頗豐的棟樑之材，也成爲了後世教書育人的典範。於是，文明向前，知識不斷更新，人類前行的腳步更加矯健。於是，就有了對老師這一職業的價值評價和美的呼喚:人類靈魂的工程師。

靈魂是不朽的，它永生在人們的精神世界。而精神世界的形成，是知識的堆砌，是知識的正本清源和不斷昇華。在這個過程中，老師就如泥瓦匠。專心致致，匠心獨具，知識之基就牢，知識之牆就美，反之，就會百孔千瘡，南轅北轍。這個過程，既是寂寞的，也是清貧的，還是艱苦的。然而，老師的職業與泥瓦匠又有區別，有的教師和泥瓦匠一樣，被人稱爲“教書匠”，往往只是滿足於簡單性重複和機械性“教”人，而忽視了更爲重要“育” 人。而相反地，教育家們，不光傳授知識，而且更重視立德樹人，給學生傳播新的、積極向上的理念，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，因爲走心，因爲立德，所以廣爲人接受和崇敬，所以才能成爲教育家。不是所有的教師都能成爲教育家，但能既“教書”又“育人”的老師，也必然會受到學生和社會的崇敬和褒揚。

曾經有一部蘇聯電影《鄉村女教師》，主人公瓦爾娃拉獻身教育事業的故事，感人致深。正是她的努力，使一個偏僻的山村，尊師重教蔚然成風，正是她的努力，使一代又一代的孩子精神世界得到充實和昇華，成爲祖國各條戰線建設才俊。瓦爾娃拉用自己平凡樸實的故事，塑造了一種特殊的教師人格力量，那就是師魂。它隨着電影《鄉村女教師》在世界各地的上演而不朽。鼓舞着許多的人，選擇老師的職業，鼓舞着許多的人，到艱苦的地方紮根，將知識的種子，文明的種子，播在充滿希望的土壤上。

在江西這片熱土上，有許多像《鄉村女教師》中瓦爾娃拉一樣的老師，耐得住清貧，堅守在三尺講臺上。高安大城鎮中心小學的年輕教師陳臘英，正當她花樣年華，事業進取，一場腎病危及生命——可爲了工作、爲了她深深熱愛的講臺和孩子們，一次次暈倒在講臺;被學校強制性停課去住院治療，她住院又要求出院，帶病堅持上課持續近四年之久!銅鼓縣陽光益智康復中心主任劉宜芬，兩個孩子的母親，她本是縣裏重點培養的村幹部，自己還有一個樂隊，一年收入五萬多元，但是，爲了那些智障兒童，她辭去村幹部，辦起了康復中心，成爲了30多個智障孩子的媽媽。這樣的優秀老師還有許多許多。

但是，紅塵滾滾，物慾橫流，也有一些不甘清貧、心裏浮躁的人，在老師這個崗位上，要麼做一天和尚撞一天鐘，混日子;有的滿腹牢騷怪話，不能爲人師表傳遞正能量，誤人子弟，有的選擇離開，去追求自己所謂的生活和價值。不同的追求，形成不同的師德，不同的師德凝結成不一樣的師魂。在教育這個特殊的舞臺上，老師傳播着知識，同時還傳播着世界觀、價值觀、人生觀。

值得高興的是，江西省教育廳正在開展的“首屆感動江西十大教育年度人物”評選活動。許許多多安貧樂教，紮根在教育戰線默默奉獻的一線教師，將以他們鮮活的事蹟與形象，由幕後走上前臺，更重的是通過他們，“師魂”這兩個字將走進人們的心裏。她們用自己最樸實的行動，成爲榜樣的力量，鑄就新時代的師魂。江西省教育廳通過這一活動，對這些教師精神世界和人格力量的弘揚、表彰、宣傳，必將和電影《鄉村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣，鼓舞着更多的人，選擇從事陽光下最光輝的職業，必將鼓舞着更多的教師把當“人類靈魂的工程師”作爲自己人生奮鬥的目標與理想。白髮皓首，不改初心，爲人師表，無怨無悔。

榜樣的力量心得體會 篇22

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。中央組織部、中央電視臺聯合錄製的《榜樣》專題節目於10月26日晚8點在中央電視臺綜合頻道播出。

《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”爲主題，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，調動實地拍攝、深入採訪、典型訪談、老黨員現場講述、情景展示等藝術手法，生動詮釋了中國共產黨人堅定理想信念、爲民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。

見賢思齊，“以人爲鏡，可以明得失。”列寧就曾經說過，榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能激發人們向善的、好的方向繼續前行。

榜樣是什麼?榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量。榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，爲我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。如今的社會是一個榜樣輩出的時代，也是一個需要榜樣的時代。各行各業的道德模範、時代楷模作爲傳遞當代社會正能量的火炬手出現在人們面前，他們是感動一個時代的榜樣人物，激勵一代又一代人。

例如，恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮，19歲參加紅軍，20歲加入中國共產黨，長征開始的時候在戰鬥中腿受重傷，但他不願在家裏養老，堅決要跟共產黨走到底。退休還鄉依然心繫羣衆，一心爲羣衆謀福祉的羅官章，他說：“對黨的事業，我是負了責的”。用自己36年青春年華滋潤農村教育事業的支月英，用實際行動詮釋着人民教師的時代含義。支月英說：“要給孩子像母愛一樣的愛。”他的女兒卻說：“您是一位好老師，但是您不是我的好媽媽。”支月英爲了大家而捨去了小家，她用雙手撐起山裏人求知的天空。《榜樣》的人物或充滿愛心、助人爲樂，或見義勇爲、捨生忘死，或誠實守信、堅守正道，或敬業奉獻、忠誠勤勉。他們的實際行動是對黨忠誠，對國家忠誠，對人民忠誠的完美詮釋，他們的高尚品質，激勵了許多人，溫暖了人們的心，感動了中國，爲全社會樹立了光輝的榜樣。

在史學家的筆下有着數不清的榜樣人物，他們的名字已經成爲中華民族精神的一部分。中國共產黨繼承了中華民族這一寶貴遺產，爲着民族的獨立和解放，爲着國家的繁榮與強大，爲着人民的幸福和富裕，一代又一代優秀共產黨員把青春、熱血、汗水，甚至把生命奉獻給了這片熱土。他們像一座座聳立的豐碑，永遠矗立在人民的心中。他們的名字已經化爲不朽，永遠刻在人民的心裏。

弘揚榜樣正能量， 傳遞真善美。“真”，就是對黨真誠，堅信只有“跟着共產黨走，纔是在正道上行”、就是學做真人，講真心話，真心做事。“善”，就是講社會責任，講社會擔當、講公平公正、講平等待人，真心向善，傾心爲善，與人爲善，兼善天下。這是我們安身立命、處世爲人的根本道德準則、行爲規範。“美”，就是超越庸俗，拒絕低級趣味，追求美好的事物和健康的審美文化的品味，追求高尚人生境界。“愛”，就是以人爲本，關注民生幸福，關愛他人，關愛生命，扶弱濟貧、助人爲樂、無私奉獻，這是一種無疆的大愛。“榜樣”作爲一個個普通的個體，用不普通的行爲和思想，搭建起了令人動容、催人奮進的精神大廈。這座大廈，播撒的是正能量，傳遞的是真善美，弘揚的是民族的精神，踐行的是社會主義核心價值觀。

可以說，世界上任何一個不斷髮展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。大國工匠李萬君，他發誓：“要在自己的崗位上幹出樣子來。”焊工是最平凡的工匠。被譽爲“沒有翅膀的飛機”的高鐵，卻離不開他們非凡的雙手。在全國優秀共產黨員、中車長春軌道客車股份有限公司焊工李萬君看來，工匠精神有兩種。一種是創新發明開拓，攻克非凡的難題;另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致。在不知不覺中，榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。

讓“榜樣”精神化作“繼續前行”的磅礴動力。典型的道理是深刻的道理，典型的借鑑是科學的借鑑。榜樣好比人生的座標，事業成功的嚮導。榜樣帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!

知爲行之始，行爲知之止。讓榜樣的力量化作春雨，滋潤大地。讓我們向榜樣學習，站在時代潮頭，扛起責任、勇毅篤行、久久爲功，在“繼續前行”的路上幹出一番經得起實踐、人民和歷史檢驗的業績來。

榜樣的力量心得體會 篇23

全面貫徹落實教育局文件精神，開展對照身邊典型學習爲主題的教育活動，我們學校組織學習了優秀教師周仁貴等先進事蹟，他們的敬業精神是我們學習的楷模。在以後的教育職業生涯中，我將在這些先進教師先進事蹟啓迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高爲師，身正爲範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作爲一名教師的責任心。 教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。周仁貴老師紮根農村教育多年，用執著的信念和博大的愛心播撒着教育的火種。結合學習有感而發，談幾點體會。

一、立足本質，擁有一顆真誠的愛心

通過學習，我深刻體會到，作爲一名教師，對於任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的幸福。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

我們應當學習優秀教師以學生爲動力，以育人爲首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行爲，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作爲一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習優秀教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

四、與時俱進，開拓創新

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。 學習周仁貴老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

榜樣的力量心得體會 篇24

10月27日，我收看了《榜樣》專題教育片，感到深深地震撼，長久地受益。《榜樣》以“不忘初心、繼續前進”爲主題，以全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表的事蹟，來詮釋中國共產黨人堅定理想信念、爲民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，以“向榜樣看齊、做合格黨員”爲主線，弘揚他們的精神力量感召黨員幹部不忘初心、繼續前行。

《榜樣》中每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，都彰顯着黨員的力量，展示着黨員的魅力，傳遞着黨員的正能量，讓人深深地感動、折服，並受到精神的洗禮。如雷鋒、焦裕祿、孔繁森、沈浩等，一批批楷模，一批批豐碑，無不用實際行動，詮釋着中國共產黨人堅定理想信念、爲民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，爲後人留下了寶貴的精神財富。《榜樣》中囊括今年七一表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織先進事蹟，都在實現偉大復興中國夢的征程上書寫了大大的中國共產黨員，不愧於黨，不愧於人民，不愧於祖國。以《榜樣》爲示範，讓《榜樣》轉化爲精神，引領精神，必將激發廣大共產黨員的向心力和凝聚力。

榜樣是精神，更是力量，是一股催人奮進的力量。羅官章、支月英等人的平凡事蹟，讓我感動。他們質樸的敘述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所爲卻值得讓我們爲之醒悟和反思。和他們相比我們做的遠遠不夠，我們要努力、要奮進！

看《榜樣》、學榜樣，就要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己，做身邊人的好榜樣。作爲一名黨員教師，我在今後的工作中一定要向榜樣學習，在自己的崗位上履職盡責、紮實工作，不忘初心、繼續前行，彰顯一名共產黨員的風采和本色。