叫我第一名大學觀後感範文（精選21篇）
認真觀看完一部影視作品以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，爲此需要好好認真地寫觀後感。到底應如何寫觀後感呢？以下是小編爲大家整理的叫我第一名大學觀後感範文（精選21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
叫我第一名大學觀後感1
周未，我們的英語作業是看一部勵志電影《我第一名》。
電影主要講了主人公科恩在六歲時患上了無藥可求久的病妥瑞症，這種病的患者會不由自主地發出狗吠與抽搐，因此科恩總是被人排擠， 不管走在哪裏，她都會被厭惡和不解的眼神所包圍着。但科恩是個樂觀堅強善良的孩子，在成長中他憑着白己堅強的意志戰勝了妥瑞症帶給他的傷害，經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放下自己的夢想。在求職的時候，他從來沒有迴避過自己的缺陷。最後，他如願以償的當上了老師，他的學生非常愛上他的課。
看完着這部電影，我很佩服科恩。我覺得科恩是一個樂觀的人，他能夠樂觀的面對疾病，即使這種病無藥可救，但科恩會想方設法來適應病症，適應病症帶給他的種種不適，把它當成自己最大的對手，努力克服困難，最後收穫了精彩的一生。這種精神難道不可貴嗎人們不是常說：“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有誰能夠隨隨便成功。”就像主人公科恩，他微笑着面對一切，這種樂觀的心態，讓我感到有些吃驚與佩服，正因爲這種心態，他獲得了年度最佳教師和幸福的人生。
這部勵志電影《叫我第一名》讓我知道了世上無難世，只怕有心人。只要你願意，只要你堅信，那夢想一定會實現，無論你離夢想有多遠，無論他人怎麼唾棄你，你都要相信，努力終究會換來甜美的成果！
叫我第一名大學觀後感2
感觸最深的，還是要樂觀，要自信，要相信自己不要被打敗。
主人公佈萊德·科恩從6歲開始，擁有一個小夥伴，儘管電影裏面的小布萊德總是與一輛自行車爲伴，但是他所說的這個小夥伴並不是他的自行車，而是一種由於腦部缺陷導致的會讓他臉部抽搐發出怪叫的病。這種病叫做妥瑞症。這種病給他帶來的影響是會讓他發出奇怪的聲音，類似狗吠，以至於布萊德長大以後求職接到面試電話的時候，對方常常會問他是否養了一條小狗。
當時很少人知道妥瑞症，小布萊德的爸爸也不知道，他以爲兒子是故意的，讓兒子self—control，自制。學校裏的老師以爲布萊德是在耍寶，班級裏的學生老是嘲笑布萊德。布萊德的媽媽科恩夫人爲了兒子找過好幾個醫生，醫生的診斷是父母離婚給布萊德帶來了影響。這麼多人裏面，也許只有布萊德的媽媽相信自己的兒子是真的控制不住。查看醫書，找出病因，帶領布萊德參與一次妥瑞症患者的互動，當時布萊德12歲，他清楚地告訴媽媽，他不要成爲那樣子，他可以和別人不一樣。媽媽也很相信布萊德，她也不希望自己的兒子以後只能居住在家裏，依靠家裏人的照顧。她覺得自己的兒子可以打敗妥瑞症，獲得跟普通人一樣的生活。
長大後的布萊德下定決心要找一份教師的工作。他下定決心當教師的這個決定，來源於小時候一次音樂演奏會，他擔心自己會干擾音樂會，校長對他說——I want you you be there。並且藉此契機，在音樂會結束以後，對聽衆們介紹了布萊德，小布萊德勇敢而坦誠（其實內心還是惴惴的）地面對自己和一幫學生、以及學生家長。校長在這之前說過一句話，大意是，學校就是用知識來消滅無知的地方。而布萊德事後對此的感悟是——幾句話，教育一下，就好像開啓了通往新世界的大門。正是這次事情，讓他下定決心要成爲一名教師。
面試過二三十所學校，被拒絕的次數居多。樂觀，堅強，努力的布萊德最終還是在幾位老師的同意下進了一所學校，並帶領二年級的學生上課。他的坦誠，樂觀，幽默以及輕鬆而愉快的教育方式，讓其收穫了一大幫學生的喜歡。他深知被放棄是什麼滋味，所以他說他不願意放棄任何人。他在佈置班級教室的時候，有幾句話寫得很好，“It”s OK。To be different。”“我不會放棄你的，我也不會放棄我自己”就是他對班上一名患有多動症等病症的小男孩湯姆森說的話。他的真誠，坦誠，樂觀，善良，以及包容心，包容孩子的不懂事、包容大人的不同情，真的是非常難能可貴的品質。
憑藉他的優秀的教學水平和高尚的品質，布萊德最終獲得了最佳教師的稱號，他自己都難以置信。發表獲獎感言的時候， 他還是很緊張，還是發出了奇怪的聲音，但是他說，他要感謝妥瑞症。他的學生說，他從妥瑞症中學到了“不被打敗”“不放棄”“一直堅持”，他自己也說“千萬別讓任何事組織你追求夢想，影響你的工作貨玩耍，還有愛情”。是的，他憑藉他的樂觀善良真誠，收穫了愛情。他的伴侶是一名叫做南西的非常美麗善良的姑娘。
最後，他和他的爸爸也冰釋前嫌，他的爸爸再也不會覺得自己無助不會覺得自己的兒子讓他“不自在”，他終於承認他一直以布萊德爲自豪。甚至還爲布萊德就職的學校做了好幾個書櫃。
我真的不太擅長整理壓縮情節，不太擅長挑重點。但是真的，我從中學到最多的，就是要樂觀，要自信，要勇敢。當然，也要努力。我無法想象布萊德在面對別人的不理解，收穫別人異樣的眼光，在被一所又一所學校拒絕之後，甚至他的父親都不信任他的時候，他需要鼓足多大的勇氣承受多大的壓力才能夠繼續。他都想到過放棄，或者，哪怕只是面對自己的不成功而難過失落，但是來自家庭的關愛，來自媽媽和兄弟的維護，真的讓他很快又鼓足信心了。我不知道，當我面對這些困難的時候，我是不是還有足夠的勇氣接受自己的不完美，追求自己的夢想。很可能不會。很可能會自暴自棄。也許，是一定會自暴自棄。
但是，他真的是一個很好的榜樣。
叫我第一名大學觀後感3
在寒假期間，我和媽媽在學校老師的推薦下看了一部電影，名字叫《叫我第一名》。這是一部美國勵志電影。我看過以後非常感動，故事是根據真人真事改編的。
故事內容主要說了一名患了妥瑞症的男孩，經常不由自主的搖晃腦袋，還不是發出怪聲，他的爸爸和學校老師一直認爲他是故意的，他經常被老師趕出教室，同學也經常欺負他，戲弄他，遠離他。而他的媽媽認爲是病導致的，便帶他四處尋醫。有一次，媽媽帶他去教堂參加一個互助會，讓他知道其他患了妥瑞症的人是怎麼融入社會，但結果令人失望，這些互助會的人都是妥瑞症的俘虜，他們不敢和正常人交流，但布萊德卻說：“那些得了妥瑞症的人都被疾病打敗了，而我絕對不會被輕易打敗！”這句話令我十分感動。然而，轉折點出現了，他的校長給了他在衆人面前解釋的機會，布萊德終於被大家接受了，也正是這樣，布萊德也有了前進的動力。
然而，長大後的他陽關帥氣，他一直想應聘教師職位，但妥瑞症一直成爲了他求職的障礙，屢屢受挫，但他不願被疾病打到，對夢想永不放棄，終於在經歷了20多次的面試後，他如願以償，得到了教師的職位。有句話說的好，成功總喜歡眷顧那些肯努力付出的人，他不但得到教師的職位，還取得了年度最佳教師獎。他不但戰勝自己，戰神疾病，還戰勝了許多正常人！
看了這個影片，我覺得自己很慚愧，和他相比我是一個多麼幸運的人，我不像他那樣有疾病的困擾，我從他身上找到了不被打敗的精神，而我，一遇到一些小挫折就想到選擇放棄或另闢蹊徑，怎能和他的困難相比呢？他讓我相信事在人爲，只要不放棄，敢於向困難挑戰，我們的夢想就能實現，也讓我敢於做不一樣的自己！
叫我第一名大學觀後感4
電影《叫我第一名》是一部根據真人真事改編而成的電影。
主人公科恩自孩童時起便患有妥瑞氏症（妥瑞氏症，也稱妥瑞氏綜合症、吐雷氏症、吐雷氏綜合症。此種患童會不自主動作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出聲，包括清喉嚨、大叫或發類似「幹」的怪聲。），會不自覺的發出怪聲，而且伴有多動、注意力不集中，被學校老師認爲是一個故意搗亂、不聽從管教的孩子。因此不停地被請家長，換學校，直到遇到了一個小學校長。
在一次音樂會上，科恩還是忍不住發出怪聲，校長把他叫上講臺，面對太下全校的師生，問他：
“你喜歡發出怪聲引人討厭嗎？”科恩：“不喜歡。”
“那你爲什麼這麼做？”“因爲我有妥瑞氏症。”
“什麼是妥瑞氏症？”“我大腦有問題，所以會發出怪聲。”
“但你想控制就能控制，對吧？”“不能，因爲這是一種病。”
“爲什麼不接受治療？”“沒有藥可以醫治。你們不喜歡聽到怪聲，我也不喜歡發出怪聲。我壓力大的時候會更加嚴重，比如你們無法接受我不能自控。但是如果大家都接受我了，就不那麼嚴重了。”
校長沉吟片刻，然後說：“我們能做什麼？我指的是學校裏的每一個人，我們能怎麼幫你？”科恩回答：“我只希望別人不要用異樣的眼光看着我。”
“說得好，回去坐吧！”當科恩回到自己座位上的時候，禮堂裏響起一片掌聲，所有的人都站起來，看着他，面帶微笑，他終於被大家接受了。
幾句話，教育一下，就像開啓了一扇科恩通往世界的大門。科恩是幸運的，他遇到了一個優秀的、有包容心的校長。
據說妥瑞氏症在孩童中的發病率爲1%—3%，一部分人，長大以後，症狀會減輕或者消失，也有一部分人症狀伴隨終生。嚴重者，不被學校接受，找不到工作，終生做了疾病的奴隸。但是科恩不願意那樣。他得知自己的病不能治癒時，把疾病當作朋友，希望別人接受他的同時，也接受他這個朋友。
科恩雖然有這方面的障礙，但是他成績優秀，或許是因爲自己的成長經歷，他立志要成爲一名優秀的教師。他所遇到過的教師都是反面教材，他不要成爲那樣的人，他要成爲像校長那樣的人。求職的路，註定是艱難曲折的，但是在科恩的堅持下，他最終成爲了一名優秀的、受歡迎的小學教師。
一邊看着這部電影，我一邊想，如果我的班裏也有一個科恩，不能控制自己的行爲，總會擾亂課堂，我會怎麼做？我能不能做到對他包容？
我想難度會很大，因爲我們有時候沒有耐心去了解別人。這部電影還告訴我們，作爲教師，我們的工作確實很重要，要善良，要寬容，要不那麼功利。
叫我第一名大學觀後感5
那一刻，我知道了什麼是真正的堅持；那一刻，我明白了什麼是真正的執着；那一刻我頓悟了什麼是真正的信仰；他是第一名！他是一個真正的老師。
我不知道他是怎樣的感受，他的父親一直不願接受他的殘疾；我不知道他是什麼樣的心情，人們用異樣的眼神看着他；我不知道他是如何去堅持，被迫一次次叫上講臺無奈一次次轉學；我只知道他愛他的父親，希望父親可以接受他，他是一個正常的兒子；我只明白他也愛看電影也愛打高爾夫球，渴望像別人一樣走進這些場合，沒有冷眼不被趕走，他是一個正常的愛好者；我也瞭解他愛學習愛知識，奢望着自己可以安安靜靜看一片文章，一片就好，他是一個正常的學生；可是……他得了妥瑞症。這些於他而言太奢侈，他曾經想過有一天他會像正常人一樣，後來……他知道了他的病無藥可治會伴他一生，他氣也好惱也罷都無濟於事。於是他選擇了接受，學會了樂觀。
教書育人是他兒時夢想，因爲從那個願意接受他的校長身上他學會了接受沒個人的不同、不放棄每個學生。他也要做一個這樣的老師。於是不管遭到多少次拒絕他都失去眼淚大步朝前從未想過放棄。
果然， 皇天不負有心人，他終得到一年的簽約。如他所願他沒有放棄任何一個人，每個小朋友都喜歡他，他成了那一年度最好的教師！人們都看到站在領獎臺上欣喜的眼淚，卻都很難想像他的人生中經歷了怎樣的苦澀。
他就是布拉德。科恩。震撼了許多人，感動了許多人，激勵了許多人的人。他有一個夥伴叫妥瑞症。
叫我第一名大學觀後感6
在老師的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》。當週六閒暇觀看時，隨着影片劇情的深入，我慢慢的已經被這部電影所講述的精神所震撼。
這個電影講述的是：一位名叫布萊德·科恩的妥瑞症患者，小時候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸一致認爲他是故意的，而他媽媽堅信着是病而已，後來他們離婚了。布萊德長大後一心想成爲老師，於是他開着車把這個城市的所有學校找了一遍，在最後一所學校應聘時，他成功了。他把自己的學生教的全是精英，連那個皮蛋也規規矩矩了。因此獲得最佳教師獎。
我很感動，他給我帶來的震撼絕不是一點點可以形容。我佩服他的勇敢、樂觀、堅強不屈。並不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個怪病，每天的抽搐、每天的無法控制的發出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，並不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒有因爲這個去自卑去憤恨，而是更加堅強的活着，更加堅強的去追求自己的夢想，我們不禁都爲他自豪。一個人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰勝了自己，戰勝了最大的敵人。
在這部影片中，我不但看到了一位偉大的母親，而且也看到了一位優秀校長的身影。正是這位校長和布萊德的一番簡單對話，消除了老師和同學對布萊德的歧視，治癒了布萊德自卑的心靈，更讓布萊德從小樹立了長大後要當一名教師的志向。“簡短的話語，簡單的教育，卻好像爲廣闊的新世界打開了一扇門。我知道，不管將來有沒有妥瑞氏症的糾纏，我一定要成爲一名教師！”從布萊德的自述可知，他的世界光明瞭。這位校長是真正懂得教育的好校長，他的'教育無痕，卻改變了布萊德一生的命運。
無論是這位校長，還是成爲教師後的布萊德，都是我們的楷模，他們揭示了教育的真諦。我想，這也是這部電影的另一個意義所在。前提，有了對學生的包容，才能真正成就孩子的未來。
叫我第一名大學觀後感7
《叫我第一名》是一部真實電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無藥可救的病——妥瑞症。這種病是會讓患者不由自主地狗吠和抽搐，因此，主人公總被人排斥，問了很多醫生，但醫生都無從下手，後來主人公憑自己堅強的意志戰勝了妥瑞症，像正常人一樣讀書、上班、結婚。當然，在他的一生中也有許許多多對他不滿的人，不過世上也同時存在着許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞症，反而很喜歡和科恩在一起，因爲科恩很幽默。會逗他身邊的人笑。
雖然科恩屢次因妥瑞症而遭到人的冷漠和無情的打擊，但他並不因此而氣餒，而是敢於正視這種病。當然，每個成功人士的背後都會有支持他的人。科恩能這樣堅定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學校長和他的妻子。不過，更重要的是科恩自己有堅定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞症，那無論誰勸導都無濟於事。科恩曾屢次因病而做不成事，即使他非常想實現他的夢想，但因妥瑞症也都前功盡棄。我看見他那麼難過，都替他傷心，但他在失敗後又重新振作起來，繼續鍥而不捨地完成他夢寐以求的願望。
即使這種病無藥可治，但是科恩還是會想方設法來適應它，並把它當成自己最大的對手。這種精神真值得我們學習，不是嗎？就像雨後都會有彩虹，沒有失敗就沒有成功，所以朋友們請相信，世界上沒有什麼不可能的，“世上無難事，只怕有心人。”只要你願意，只要你堅信，那夢想一定會實現，無論你與夢想多麼遙遠，無論你有多少人在唾棄你，但請相信，努力終究能換回甜美的成果！
叫我第一名大學觀後感8
這個故事的主人公佈拉德·科恩是妥瑞氏症患者，他會不自覺的肢體抽搐和發出怪聲，一直被人們另眼看待，同學們也欺負他。直到一位叫做梅爾的校長在學校音樂會上向全校說明一切，布拉德纔開始真正被大家理解、接受，而梅爾校長也改變了小布拉德。他立志成爲一名教師。在逐漸的不懈努力下，布拉德終於成爲一位受到周圍人尊敬、熱愛、支持的科恩老師。
科恩老師身上所體現的樂觀積極、信心、不放棄的精神與認真、負責的態度。即使妥瑞氏症帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持着樂觀積極的態度。對於父親的不認同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成爲一名教師，完成自己的夢想。爲了找到一個願意接受自己的學校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然後帶着地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕後，布拉德帶着希望來的景山小學，其實在等待答覆的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，最後終於順利被聘用。帶二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。爲給同學們更好地上地理課。科恩老師特地請來了卡車司機麥辛。阿曼達無奈被父親掉到別的班級後，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時，她的母親堅持要他進入教堂，參加告別儀式。科恩老師的負責爲他贏得了最佳新進教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。
小時候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負，稱呼他爲怪胎，一直以來，人們對於布拉德的態度不外乎是這樣。小學的女教師，一羣不友好的同學，認爲布拉德是殘疾人的可惡校長，甚至包括自己的父親也存在偏見；當然生活不一定是那麼糟糕，母親與弟弟傑夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說，今天我能站在這裏，是因爲你們對我的愛與支持。可以看到社會輿論對一個人的影響是多麼大，或許我們也應學會包容，布拉德有時會打擾到旁人，但是他不是故意爲之，他應該得到社會公正的對待。社會上需要一種理解與包容。
疾病和一切的困難是無法阻擋有信念的人走向成功的。妥瑞氏症，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友、老師。小時候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏症，他們一起找到一個妥瑞氏症患者的聚集地，病友中大人沒有工作，小孩都輟學了，甚至沒有人敢於露面。原以爲會有治療效果的母親發現這兒的消極氣氛時如此不利於孩子時，向布拉德道歉，並帶他快速離開，小布拉德說，他和這兒的人們不同，他不會被疾病打敗，會是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會，成爲一名教師，執着的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，完成夢想。
偶爾以小孩的單純眼光看世界。布拉德的旁白說，孩子看世界的眼光和大人不一樣，他們會說“我要做什麼”而不是“我不能做什麼”，所以我也是這樣做的。孩子們稚嫩的思想透露出的還有一種我們在成長過程中逐漸丟失的單純，在社會上生存人們學會了世故，開始圓滑，遇事容易輕言放棄，布拉德告訴我們的就是要向孩子那樣，不言棄，努力追求的夢想。或許我們還可以學到向孩子們那樣單純點，把一切看的簡單些。
或許以後的日子裏，我也會帶着自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢想，無論遇到怎樣的挑戰，無論會有多大的麻煩，做自己的第一名。
叫我第一名大學觀後感9
電影的主人公佈拉德·科恩，一個樂觀向上的天生患有妥瑞氏症的男人。什麼是妥瑞氏症呢？是一種非常嚴重的痙攣疾病，患這種病的人無法由意志控制的、快速的、盲目的影響大部分肌肉羣的動作痙攣或者多種聲音痙攣。
在觀看電影的過程中，我不禁要被主人公克服疾病的毅力所折服，當他上小學的時候常因爲發出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負。可以說電影從剛開始時讓我們看到了科恩的無奈與辛酸，這時候的故事基調是帶有悲情色彩的。我們在看的過程中內心是沉重的，感受着主人公內心因疾病所帶來的掙扎和苦痛。
但是從學校的校長髮現了這點，在一次全校師生都在的場合裏面巧妙的讓大家知道布拉德·科恩爲什麼會發出奇怪的聲音和不時的抽動。因爲他得了一種病，因爲這種病他無法控制自己的行爲。故事發展到這裏，讓我們看到了希望，有如一縷溫暖的陽光，照耀着每個人的心靈，這也是讓我感動落淚的地方，因爲在印象中校長應該是權威的代表，應該是高高在上的，但是他卻給予了科恩寬容和大度，他把話筒交給科恩一問一答的過程中，我們能發現他對於科恩這個孩子的尊重。
當然從這個故事的喜劇結尾來看，映射出來的還是整個西方社會的大寬容。科恩雖然患有妥瑞氏症，但是最後還是有學校接受了他，他也以自己獨特的教學方式贏得了孩子們的喜愛，獲得了大家的肯定。如果沒有一種大寬容的社會環境，我想科恩是沒有機會證明自己的能力的。
看了這部電影，我們原本緊繃的心也越來越放鬆，主人公身上不屈不撓的神感動着我們。他周圍人的寬容、理解和接受，溫暖着主人公同時也溫暖了所有觀看者的心。我想這就是電影本身所具備的感染力，通過藝術手段的渲染，浸潤這我們的心靈。
叫我第一名大學觀後感10
暑假，我看了一部電影，名叫《叫我第一名》，電影主要講述了主人公佈拉德·科恩從小患有妥瑞症，卻堅持用樂觀、積極與頑強的精神面對譏笑與嘲諷，並夢想做一名教師，後來終於成爲當地最優秀的小學教師，歷經坎坷鑄就傳奇的故事。
布拉德上小學時，因爲無法控制自己發出的怪聲，而被認爲是不受管教的壞學生，直到上中學後，一位校長打開了布拉德的心扉，於是布拉德便從小立志做一名教師。長大後布拉德爲了這個夢想，接二連三的參加了25次面試，這其中，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞，但更多的是布拉德堅持的毅力，這使得他最終成爲了一名優秀的教師。他把自己的故事與學生們共同分享，不僅教授學生們知識，還教會他們如何做人。
在學習中，我遇到困難時卻經常退縮，比如說，做數學作業的時候，遇到一些難題，我就去問媽媽，媽媽讓我反反覆覆的讀題，當我認真讀完題後，難題自然而然的就解決了；再比如碰到考試卷上稍難一點兒的附加題，我就不想做了，總想偷懶，得過且過。今後我要克服困難，遇到難題要迎難而上，堅持不懈的努力下去。
這部電影告訴了我：別讓困難擋住你追求夢想的腳步。是啊，夢想總是遙不可及，但無論發生了什麼，無論遭受多麼大的挫折，都不能放棄自己的夢想，一定要堅定信念，別讓困難擋住你追夢的腳步，這樣才能讓自己在困難的迷霧中堅定夢想的方向，並堅持奮鬥，最終走向成功的彼岸。
叫我第一名大學觀後感11
《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個電影后我明白了許多道理。
這個電影主要講了一個名叫的人，他從小就有妥瑞氏症，這種嚴重的疾病，導致他無法控制的扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行爲，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師因爲他發出怪異的聲音而批評他，不僅僅如此，就連同學們也是對他常常嘲笑，他的父親也對他失望透了。只有他的母親一向陪伴在他的身邊，母親的堅持與鼓勵，使他能夠在正常人的生活裏艱難前進。然而在這個不能理解他的世界裏，他失望極了。之後他的校長了解了他之後，在一次全校大會上校長在衆人面前巧妙地讓大家認識了布萊德的真實情狀況，讓他成爲一名關愛學生的教師的堅定願望。他在以後的實現願望的過程中因爲他的病症讓他在尋求教師夢想的道路上遭到了衆人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅持着自己的夢想，最後在一所小學他找到了自己的工作，同學們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個病症，因爲是它使他在應對痛苦時沒有放下。他最後還獲得了碩士學位，還有一個南希永遠陪伴在他身邊。
通過看這個電影我明白了在應對困難的時候不能放下，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅持不懈。還有我們要有夢想，永遠向着夢想行走，只有堅持不懈，才能實現所追求的夢想。我們每一個都就應向布萊德學習。他在病痛面前沒有放下，而是勇敢的去應對，他真是太堅強了。
同學我們每一個人都就應學會應對。生活不可能一帆風順，我們要學會應對生活中的點點滴滴。
叫我第一名大學觀後感12
週二，一年一次的學校運動會如期舉行了。一整天，不管是賽場上的運動員，還是在跑道外觀戰加油的拉拉隊，我們都全身心投入。一天的活動結束了，當我們拖着疲憊的身體回到教室時，李老師給了我們一個巨大的驚喜一一晚自習不要寫作業，只要看電影！話音剛落，我們便歡呼雀躍起來，聲音大的可以掀起屋頂，疲憊的感覺一掃而光，每個人都期待晚自習的電影時光趕快來臨。
馬馬虎虎吃了晚飯，匆匆忙忙洗了澡，火急火燎地趕到教室，開始看電影了。電影名字叫做《叫我第一名》，這是由彼得？沃納導演，敘述主人翁布萊德患妥瑞氏症依然努力奮鬥的故事。
妥瑞氏症，這是一種嚴重的痙攣病，電影裏的主角布萊德不幸患上妥瑞氏症，病痛導致他無法控制地扭動脖子、還時不時發出奇怪的聲音。因爲這種怪異的行爲，讓他從小不被周圍的人理解，沒有朋友，在學校同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。小學時，因爲沒辦法剋制自己時不時會發出的怪聲音，一直被被學校裏的老師認定爲是壞小孩，同學也時常取笑他的這種怪異行爲。
幸運的是，他遇見了一位好校長。這位好校長了解了布萊德與人不同行爲的背後是病痛的原因後，在一次全校大會上，讓大家瞭解了布萊德的真實情況，告訴大家他不是故意作怪，從此，因爲了解，所以理解，大家明白了這只是一種病，所以不再嘲笑或訓斥他。布萊德覺得自己的生活也有陽光，慢慢地變成一個自信的學生。
校長的善意舉動讓他感動的同時也有了榜樣，他有了成爲一名教師的堅定夢想，但他的病症讓布萊德在尋求教師夢想的道路上遭到各種各樣的懷疑，頻遭受挫。大學畢業後，他秉持着每個學生都值得被教導的信念，堅持自己成爲老師的想法，去各個學校面試教職。但是，等待他的幾乎都是因爲他發病症症狀而對他抱遲疑或懷疑的態度，甚至還笑着爲難他，如果上課中不能發出聲音就會聘請他……種種遭遇讓他感到深深的挫敗感，幸好他有一個好母親，對他不離不棄，一直支持他鼓勵他，讓他勇敢的面對生活，克服困難。鼓勵的力量是無窮的，他終於堅持了下來，面試了25所學校後，他終於找到了願意接受自己的學校，併成爲全市最好的老師，在這過程中他也收穫了愛情。
我感覺這部電影不但主題好，內容好，主要是還拍得十分真實，很多情節我都覺得看起來非常熟悉，感覺好像就是在說我身邊的人身邊的事。在現實生活中，跟布萊德一樣這勵志人物並不少。但布萊德最可貴的是屢戰屢敗，屢敗屢戰的堅持。這是最值得我們每個人學習的。布萊德的求職經歷就是向我們展示，在這個世界上沒有什麼會阻擋你前進的步伐。即使你與布萊德有什麼區別，但只要能堅持全身心的去做、去拼搏，沒有什麼不能完成的事。就像布萊德一樣，擁有堅韌不拔的精神，不要＂面子＂，更不要因爲一兩次的失敗而否定自己以後的前途和希望。
電影主人公的樂觀是值得我、大家學習的。我想積極心理的本質應該就是擁有一種樂觀的生活態度。電影中圍繞在布萊德身邊的友情、親情和愛情，給予了布萊德很大的影響，也正是在這樣的環境中，我們纔看到一個如此成功的布萊德。影片最終給我們展現的是一個身患疾病的殘缺人的奮鬥，其中雖有失敗、有快樂、有失望，還有着各種大大小小的挫折，但最終成功了。布萊德面對困難，不屈不撓，堅持努力向前衝的精神值得我好好學習。
叫我第一名大學觀後感13
看了這部影片，我久久沉浸在默默的感動中，不能自拔。
當初，自己還嫌棄這影片，因爲它的名字，後來，卻執着於它，瘋狂地向同學們介紹。
布拉德是一個患有妥瑞症候病的男孩。經常會發出怪聲與脖子抽搐，一開始，沒人相信他是控制不住的，不管是老師，還是父親等，都以爲他是刻意搗亂、裝cool，生氣地大罵他。最後，他解釋不了，只好默默忍着淚水，承受這些辱罵與嘲諷。他只是一個孩子，憑什麼他要面對這些不公平對待，憑什麼沒人相信他？爲什麼他的眼裏滿含淚水，是因爲對這不公平痛得深沉嗎？
幸虧最後，媽媽還是選擇相信他了，得知他不是本意要如此，去查閱有關書籍。我想，我是被感動了。幸虧，全世界都與他作對時，還有一個人站在他的身邊。他並不只是孤獨一個人。
我想一個殘疾人，最不希望人們用異樣眼光看待他們。波波的行爲動作，讓大家都討厭。在學校時，被學生嘲笑，厭惡，欺負；長大出門遊玩時，被別人用異樣眼光看待，甚至去玩高爾夫球也被店員趕出門。甚至，連父親都嫌棄他，害怕別人的眼光。
然這個簡簡單單的要求真心只是一個奢望罷了。怎麼可能？在開放的西方是如此，更不用說我們中國了。有一些店看到農民工之類的人，就帶着異樣眼光看着他們，甚至還怕他們偷東西似的，緊緊跟着。路上，看到一些拖着腳的人歪歪斜斜地走着，有一些孩子們就學跟着他們的動作開玩笑，甚至還扔石頭。那一次，看到這種現象，我很想很想，衝上去，給那些孩子幾巴掌，你爸媽沒教你們要尊重別人嗎？
後來，他遇到他人生中一個轉折點，那個梅爾校長拯救了他。一開始，校長叫他去鋼琴會，我黑心地以爲那個校長會當衆嘲諷他，如其他的校長一樣，爲波波即將到來的遭遇哭泣。後，看到那個校長爲波波撐起一片天，波波被感動了，所有人那一刻開始，都是真心接納他的。掌聲匯聚成一股暖流，流進波波的心裏，溜入我們每一個觀衆的心裏。
我想，波波是在那一瞬間，堅定地想做一個好老師，如梅爾校長一樣。正如他所說，說幾句話，教育一下，就像開啓了通往全新世界的大門。我一開始只是因爲老師假期多，休閒時間多，還有就是其他工作可能會很辛苦，所以選擇做老師這個職業。本身並不喜歡當一名老師，因爲覺得這個工資太低了。後，無意中，看到這部影片，我被感動了。老師這個神聖的職業，被我玷污了。我只是功利地想着做老師罷了，並沒有資格教育下一代。
曾經，我還迷茫着我到底是做一名工資低的老師，還是做一名工資高的店長呢。最後，我想，我可以繼續走下去了，不會再迷茫了。我有那麼好的條件可以做老師，爲什麼可以那麼輕易地放棄呢？波波面試了二十幾個學校，才終於有一個學校願意接受他這種人。我身體健全，爲何就不能走下去呢？我不再迷茫，不再徘徊，不再害怕。我雖然不一定會是像波波那樣好的老師，但是，我會盡我的最大努力，帶給學生生命教育。
最後，我感動的是，他求職，當那些面試者看到他的優秀學歷，原本想接受他的，但後來得知他有這個疾病，拒絕了。他尋找了很多學校，面試了二十幾次，他被打擊到了。然，他還是沒有像妥瑞症妥協，他不打算放棄。最後，他遇到一些好心的人，那個山景小學的大家庭。這讓我開心，好心人還是有的。這個學校接受了他。
後來的後來，他教二年級的學生，小朋友們都很喜歡他上的課，最後他也獲得了最佳老師獎項，擁有了自己的愛情，與家人的關係也變好了。所有的所有事情終於過去了。正如他那些可愛學生所說，他追逐自己的夢想，一直堅持到底，夢想不再是隻是一個夢了，經過他的不懈，也成爲現實。
我想，我也要堅定立場當人民老師了，我要教育學生一番，不管是學習，還是做人做事。我不願再看到我們中國孩子越來越沒素質。一代不如一代。那是多麼悲哀的一件事啊。
儘管如今的我還是不夠好，還不足能力教導他們，但是我有一顆心，我相信我的心能爲我自己的努力奮鬥。
叫我第一名大學觀後感14
過年都在走親訪友的，閒暇的時間觀看了一部電影《叫我第一名》。這部電影看完真的很有感觸，勵志又精彩。
主角是一個患了妥瑞氏症的小男孩，身體會不由自主的抽搐，時不時會發出怪聲。六歲時這個病就開始與他如影隨行，他無數次的被自己的這個病折磨，而最後他竟然將這個病當作終身伴侶、當作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。他樂觀積極的向上的生活態度，讓我真的很佩服。並不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個怪病，每天的抽搐、每天的無法控制的發出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，並不是普通人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒有因爲這個去自卑去憤恨，而是更加堅強的活着，更加堅強的去追求自己的夢想。
長大後，一心想成爲一名教師的他，雖然處處碰壁但還是碰到了成功，成爲一名教師，而且贏得了沙利美新晉教師評選的年度最佳教師獎，其中所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過來了。學校裏孩子們的喜歡與熱愛、也是對他的付出最好的報答與獎勵。之所以能成功，也就在於他的堅持信念、永不服輸。
看到主角如此向上的生活態度，即使有着怪病依舊熱愛生活，努力去追尋自己的夢想，身爲健全人的我們又有什麼理由和藉口去懈怠呢。有時候想想，做一件事的困難就那麼大，辦法總比困難多，希望能像主人公那樣擁有積極向上的生活態度，新的一年越來越好。
叫我第一名大學觀後感15
在學生會的組織下，我有幸觀看了《叫我第一名》這個勵志又感人的電影以後，給我帶來的震撼絕不是一點點可以形容， 帶着複雜的心情觀看這部電影，心情被一點一點的感染，隨着主角的經歷開始上下起伏。
主角是一個患了妥瑞氏症的小男孩，六歲時這個病就開始與他如影隨行，他無數次的被自己的這個病折磨、而最後他竟然將這個病當作終身伴侶、當作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。這讓我自然佩服他。佩服他的勇敢、樂觀、堅強不屈。並不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個怪病，每天的抽搐、每天的無法控制的發出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，並不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒有因爲這個去自卑去憤恨，而是更加堅強的活着，更加堅強的去追求自己的夢想，我們不禁都爲他自豪。
一個人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰勝了自己，戰勝了最大的敵人。想起當初校長讓他去聽音樂會，最後他通過自己的表現贏得了所有同學的掌聲，這讓本身樂觀的他更加的樂觀。不禁感到適當的理解他人對他人是怎樣大的安慰，而對自己又何嘗不是呢。樂觀自信的他想的從都是我能行，但樂觀自信的他也不是沒有過沮喪、爸爸的反感，爸爸的不關心，也曾深深的刺傷過他，可他努力的做到了成功，證明他自己的能力。經過這麼多的挫折找到的成功也讓他重新找回了理解與父 愛。一心想成爲一名教師的他，處處碰壁但還是碰到了成功。成爲一名教師，而且贏得了沙利美新晉教師評選的年度最佳教師獎所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過來了。學校裏孩子們的喜歡與熱愛、也是對他的付出最好的報答與獎勵。
成功的最終在於他的堅持信念、永不服輸。最後在頒年度最佳教師獎時說他能夠現在獎臺上要感謝學校的學生們、家人、還有所有的朋友、他說很多人覺得他怪異，說他從怪異中學到一般人不能學到的東西、一堂最寶貴的課、那就是“別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步。”是啊，夢想總是遙不可及，是不是應該放棄、答案是肯定的、不能放棄，無論發生了什麼，無論有多麼大的挫折，都不能放棄，一定要堅定信念、做到“別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步”。不顧一切成功吧！
叫我第一名大學觀後感16
“有夢，任性！”觀影之後，被震撼到的小宇宙便向大腦推送出了這樣一條消息。是的，因爲任性，因爲任着這條有夢想不限速的性子自由馳騁，所以一個神話式的生命得到了極致綻放。
從主人公說起。布拉德從小就與衆不同。他多動，他會發出怪聲音，他把自己的妥瑞氏症叫做“同伴”，他說：希望是很難戒掉的習慣。可是，爸爸的斥責並沒有讓這個怪胎學會怨天尤人、就此認命，衆人的嘲笑反而讓他懂得逆風的方向，更適合飛翔。於是，布拉德給生活一個微笑，開始了闊步在收藏陽光對壘黑暗的征程。到這兒，我便已經很感動了，因爲自己沒有布拉德的這股向生命說“不”的勇氣，也從未想過能夠擁有。
應該是初中的一次全校大會上吧，布萊德的校長讓同學們瞭解了布萊德的病症。布萊德與同學們的隔閡一點點消退開來，校長對他的尊重也使一顆當老師的種子悄然落入布萊德的心田。社會影響力、關懷力的作用自然不言而喻了，只有環境、大衆對每個人都認可、都尊重，纔可能使這條生命愈發鮮活。所以，作爲咱祖國社會主義社會的一員，善待生命，我們義不容辭。
畢業了，該是去兌現夢想的時候了。這條路註定艱辛，可是他那強大的內心也是不可小覷的。自己的“同伴”成了最大的攔路虎，一次次投簡歷去面試，一次次被否定再繼續。哪怕被24所學校拒絕，他依然敲開了第25所學校的大門——果然，機遇出現了，夢想照亮了現實，布萊德被景山小學聘爲二年級導師。試想，如果我們在面對生命的考驗時也是這樣欣然應戰，不論遇到多大的風浪也依舊堅守初心，用樂觀、用執着、用堅定來征服世界，那麼我們又何嘗不能夠擁抱自己的夢想呢？
當成了老師，還得當好了老師。班裏不乏有幾個調皮的孩子，但他從未放棄任何一個孩子，就像他從未放棄自己一樣。布拉德攜帶着自己高度的責任心進入了教師模式，公正的班級制度，新奇的教學方式，帥氣的教學風格，溫暖了學生，更美麗了自己。在夢想的道路上，用腳步去丈量未來的路，是一件何其幸福的事情呀。
在“最受歡迎老師”地領獎臺上，布拉德說：“別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作或玩耍。”之後得知，這部電影是根據真人真事改編的，就又肅然起敬了。既然傳奇潛藏在身邊，那麼，就任性地，走過人生。
叫我第一名大學觀後感17
4月26日下午，我們在老師的帶領下，集體觀看了一部外國影片——《叫我第一名》。
該片講述了一個叫布萊德科恩的男孩患了一種怪病——妥瑞症。這種病總是讓他不由自主地抽筋併發出怪聲。爲此，他遭到了許多人異樣的眼光，受到了許多同學的嘲笑和歧視。但是他沒有放棄，他甚至可以把自己的那種怪病當成自己的兄弟和朋友，來正面應對它，克服它。他並不在意別人對他的看法，他努力地去控制自己。在一位叫梅爾校長的幫助下，他勇敢地說出了自己的想法，把原本歧視的眼光變成了一片掌聲。從那時起，他確定了他一生的夢想——當一名教書育人而受人尊敬的老師。大學畢業後，布萊德幾乎跑遍了這個城市的每一所學校去面試，終於在最後一所學校應聘成功了！他獨特的教學方式，讓孩子們對上課有着濃厚的興趣，並最終使他成爲了喬治亞洲的最佳老師。他成功實現了自己的夢想並取得了令人敬佩的成就。
看完了這部影片，我幾乎經歷了從悲傷到感動再到喜悅的各種情感。我爲布萊德的怪病悲傷，爲他受到的不公平而傷心，我爲他的堅持而感動，也爲他的成功而高興。這三個片段，似乎有無限的吸引力，使我一下子就想起了生活在我們身邊的那些名人，像張海迪、杏林子阿姨等。她們雖然都身患殘疾，但她們並不在意這些，並沒有被疾病打倒，她們好像覺得自己並沒有什麼缺陷，只知道一心爲人民服務，成爲人們心目中的英雄和榜樣。她們的無私奉獻真讓我敬佩！記得杏林子阿姨還說過：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！”是啊，每個人都一定有自己的夢想，都會爲它拼搏和努力吧。
想到這，我在心中不停地問自己：我的夢想到底是什麼呢？其實我有一個夢想。我的夢想就是當一名敬業的影視演員。可是，我又捫心自問：我有沒有爲這個夢想去堅持，去拼搏，去奮鬥呢？答案是否定的——沒有，真的沒有。回憶生活，我好像整天拖拖拉拉，對待學習不夠主動，對待生活不夠積極。我的心中在吶喊：不能再這樣了，真的不能再這樣了！我要爲我的夢想而努力。我想我現在最重要的就是好好學習，不斷積累知識，鍛鍊自己，爲我的夢想打好基礎。
我終於知道：我的學習，我的生活，我的夢想，這些單單屬於我自己的權利，我要好好地把握它，不能讓它白白地浪費。我有了自己的選擇和道路，只要堅持自己的夢想，誰都不能打動我，就像電影中教室裏的那隻鸚鵡不能打動教師們的心一樣。我真正懂得了，屬於自己的夢想，就該去爲他而努力、拼搏和奮鬥！
叫我第一名大學觀後感18
人生如戲，戲如人生，我想一部電影的成功其很大取決於它的共情力，這些共情力會讓你有代入感地看到屬於你自己生活的影子。而在此次心理實訓活動中觀看的《叫我第一名》中我就看到了很多縮影。
東野圭吾曾言：“世界上莫名其妙走黴運的人多的是，都在一邊爲命運生氣，一邊化憤怒爲力量地活着。”主人公科恩·布拉德在六歲時“莫名其妙走黴運”突患無法治療的妥瑞氏症，自此之後備受歧視和嘲笑。但是在波波（主人公科恩·布拉德的小名）臉上我從未看見惱怒着的猙獰面孔，沒有一切負能量，有的只是他永遠像春日暖陽般的笑容。如若上帝將你置於佈滿塵埃的昏暗角落，能夠“一邊爲命運生氣，一邊化憤怒爲力量地活着”都已不易，而波波卻能在黑暗中自始至終地向陽生長，還將陽光分給他人。
我直言自己做不到。雖然人生不如意之事十有八九，但我依舊忍不住抱怨，忍不住瀕臨崩潰。但在今後水逆之時我想我的腦海中肯定會閃過波波那個永遠陽光的笑容，我會跟自己說：“Hey, its OK, itll be fine. ”
而在波波與妥瑞症努力抗衡的一生中，我認爲他的母親和校長留下了一筆濃墨的色彩。面對老師對波波的懲罰和責罵，母親選擇對老師說不；面對醫生對波波的診斷，母親選擇相信波波，懷疑醫生誤診，尋找資料查詢波波真正的病因；面對同樣患有妥瑞症的孩子的母親的建議——讓波波在家中自學，母親卻始終認爲自己的波波也是可以像其他正常的孩子一樣在教室裏上課；面對波波對事業的失望和愛情的猶豫，母親總是堅定並激勵地鼓勵着波波。不幸的波波萬幸遇見了智慧的母親，這個單親母親用自己柔弱的肩膀爲波波撐起了一片堅固的庇護。
而父親因爲自身對波波病情的無力與波波產生心結。無論別人如何嘲笑鄙夷我，我都能鑄起刀槍不入的盔甲來抵擋，我不怕他們的流言蜚語，我只怕我最親的人也像他們一般，有時候傷我最深的人反而是我最親的人。父親曾對波波不理解，覺得他因妥瑞症所造成的奇怪舉動只是因爲波波想引起他的注意，他認爲只要波波想波波就能控制住那些奇怪的舉止，但是波波不控制。我看到別人的嘲笑只是讓波波低下了頭，抿緊了嘴，而父親一個簡簡單單的眼神都讓波波幾乎淚下。
所以有時候，父母與子女之間是不是不應該因爲一句“我想爲你好”而所隔壘壁。我們可以看到現今社會中父母與子女不乏矛盾，其實都是僅僅因爲缺少心平氣和的溝通和平等的理解。是的，平等的理解，不僅僅是子女理解父母，也需父母理解子女。可能有時候你的孩子要的不是你累死累活爲他打拼的豐盈的物質生活，而是簡簡單單的更多陪伴。放下身份之間的差異，就像波波後來直言父親覺得自己給他丟臉了，而父親也最終承認對波波發病時的惱怒但更多的是自己無法解決波波病情的無力感，父子之間終於冰釋前嫌。所以有很多隔閡與冷淡是可以也是應該避免的，讓家真正充滿溫暖。
還有那位校長，在其他老師對波波責罰的情況下，他選擇在讓波波參加全校的音樂會，哪怕波波直言自己會搞砸音樂會而拒絕參加。在音樂會結束後，他將波波帶上舞臺，用麥克風讓全校知曉了波波發出奇怪聲響的原因，並最終贏來全校師生的理解和尊重。而也是這位校長讓波波開始了他的教育夢想，並始終不懈地追求着。一日爲師終身爲父，很幸運我也曾遇到過一位良師。不同於其他老師的是，這位老師陪伴我經歷了我的中考和兩次高考，都是我人生中的轉折點。無論我處於何種境地，這位老師總是堅定地相信着我，鼓勵着我。他不僅僅傳授給我知識，更多的是如何成長。一歲一禮，這位老師教導了我三年，陪伴了我五年，感謝這位老師的護航讓我安穩地度過了我的成長禮，並對未來充滿着希望。
最後引用這位老師對我說過的一句話：“你是我教的學生，我當然知道你，相信我也相信你自己，你一定會發出你的光。記住是屬於你自己的光。”相信自己，叫我第一名，不管遇到什麼困阻，對自己說：“Hey，it’OK，it’ll be fine。”發出屬於自己的光。
叫我第一名大學觀後感19
《叫我第一名》該片改編自真實故事，講述的是一位妥瑞症患者科恩，憑着樂觀的精神和不屈的意志，最終戰勝先天頑疾，不僅實現了當一名教師的夢想，更是把自己成功融入到正常社會當中，贏得了他人尊重。表面上看，這是一個普通的勵志故事，但它背後折射出來的種種深層次東西，卻值得我們每個人深思。
妥瑞症，醫學叫法是抽動穢語綜合症，是一種較爲罕見而且無法治癒的先天疾病，它造成劇中主角科恩經常無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音（有點像是狗叫）。這些發病症狀不僅無法剋制，而且越是有意識剋制就表現得越厲害。因爲這種疾病不多見，所以就給別人造成了科恩故意搗蛋搞怪的惡劣印象。在學校裏，他是不受待見的學生；在公共場所，他是引人側目的對象；在家庭裏，他是讓父母傷心糾結的孩子。彷彿，這個世界，有意爲科恩豎起了一道無法翻越的柵欄能看到外面的精彩，卻無法享受那種精彩。
按常理來說，科恩應該陷入絕望纔是，因爲他有充足的理由去怨天尤人：怨老天給他的天生殘疾、怨社會對他的歧視與排斥、怨父親對他的冷酷但他沒有，恰恰相反，他用常人無法企及的樂觀精神來克服常人無法承受的痛苦。在母親的鼓勵下，他多次變換學校，最終完成了學業；他歷經無數次的應聘，最終站到了講臺上。更讓人驚喜的是，他還收穫了自己的愛情。就如同他自己所說的那樣，父親永遠不瞭解我的樂觀。
也許，這就是人們常說的上帝爲你關上一扇門，同時也會爲你打開了一扇窗。當然，前提是，你看到了門，也發現了窗。相比那天生有鈍感的阿甘，科恩的奮鬥歷程更接近和感染我們普通人。是啊，有誰是天生完美無缺的呢？
有的是生理上殘障，有的是心理不健全，有的出身於貧寒之家，有的遭受飛來橫禍總之，在每個人身上總能找到不如人意之處。這些缺陷，或多或少或者非常嚴重地影響我們的人生規劃。怎麼辦？一味怨恨，只能成爲增設的絆腳石；視而不見，那也不現實。科恩告訴我們，樂觀地面對、積極地爭取，纔是上上之策。
與妥瑞症抗爭，教會我最寶貴的一課，任何人都得之不易的寶貴一課，那就是：別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步，去投入工作，享受人生，和墜入愛河。
如果說，設身處地從局內人的角度來審視這部影片，我們學到的是樂觀與自強；那麼，從局外人的角度來看，我們更應該懂得寬容的重要性。科恩的小學同學、老師、包括他的親生父親等等周圍人，對他表達的大多是被冒犯的厭惡感。雖然，我們不能強求每個人都像他母親那樣無限地愛他、鼓勵他，也不能強求每個人像小學校長那樣理解他、支持他，但至少不要助紂爲虐總可以吧？天生疾病給科恩施加的壓力已經夠殘酷了，難不成我們還要變成壓死駱駝的那根稻草？如果我們懂得這一點，那麼，類似若干年前報復他人的悲劇就不會重演。
最後，再回到這個令人莫名其妙的譯製片名上來。影片英文原名爲《Front of the Class》這個英文標題，單從字面上看，是教室的前面的意思。試想，教室的前面是什麼？老師，講臺，還是黑板？我個人感覺還是講臺最合適。因爲，在影片中，講臺一直在推動着劇情的跌宕起伏。科恩先是被教師拎上講臺向全班道歉、繼而被校長請上講臺贏得諒解、後來成功走上講臺實現當教師的夢想、最後榮幸登上講臺發表獲獎感言。而且，從整體上看，這部影片本身就是一個講臺，一個教給觀衆學會樂觀、自強並懂得寬容的平臺。
叫我第一名大學觀後感20
很多美好總是在我們不知不覺間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說實話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學。可是，我卻並沒有因此而錯過《叫我第一名》這部電影。正是因爲心中一個念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會是經典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認認真真地看完這這部電影。
總體說，的確如我所預想的那樣，這是一部勵志而打動人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實簡潔，既沒有炫目的特技，更沒有將主人公極力塑造成一個不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因爲影片中的主人公是有現實原型的，更重要的是它還反映了製片人、導演和演員都對教師這個工作一個共同的認識：在平凡中，創造着不平凡。
主人公佈拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏症”的年輕人。這是一種嚴重的痙攣疾病，它導致了主人公無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行爲，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學校里老師認爲他是有意突出自己而經常嚴厲地批評他；而同學們更是對他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對他這些行爲失望透頂。
在這個困局中，只有他的母親一直是他最堅實的港灣。不斷帶他到處求醫，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書。母親的堅持與鼓勵，不但讓他能夠在正常人的生活裏艱難前行，更爲重要的是還給了他直面病症，勇敢向前的勇氣和動力。然而，面對這個不能理解他的世界，主人公佈拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦裏苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂會後，校長在衆人面前智慧地讓大家瞭解了布拉德？科恩的真實情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學的理解，也是第一次讓他享受到了一個“正常人“應有的待遇。校長的舉動在布拉德？科恩心中種下了一顆夢想的種子――要像校長那樣成爲一名關愛學生的教師。
經過布拉德？科恩異於常人的努力，他順利地以優異的成績讀完了大學。當他帶着應聘簡介開始積極地爲了成爲一名教師而努力時，殘酷的現實一次次地考驗着他的堅韌。但即使因爲這個病症讓布拉德？科恩在尋求教師夢想的道路上遭到衆人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅持着自己的積極樂觀和心中的那份夢想。
爲了找到一個願意接受自己的學校，他不拋棄夢想，默默地堅持努力。終於，他以自己的優異成績和坦誠態度打動了一間小學的校長和老師。是他誠意和堅持感動了校長和老師，大家都決定給這個年輕人一個機會，同時也希望能通過布拉德？科恩來踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機會實現自己的夢想。對於這樣的機會，布拉德？科恩當然非常珍惜，認真積極地投入到工作中去，通過他的努力給予孩子們良好的教學互動，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎”。
能取得這樣的成績，當然要歸功於他的認真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關鍵的因素。影片中布拉德？科恩結合自己的經歷和體會，立誓關心每個孩子，發現每個孩子身上蘊含的潛力，包括一直因不遵守紀律而被別的老師完全放棄的“問題學生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，並耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個曾經被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。
影片的結局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學校和其他的人的認可。在事業成功的同時，他還收穫了一份以前從不敢企及的美好愛情。通過布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個成爲好老師最基本的信念：沒有什麼能阻止你去追逐夢想！
回顧這部典型的感人至深的勵志影片，有好幾個地方強烈地戳中了我的淚點：
1、當小布拉德？科恩通過校長的智慧方式被大家接受時的微笑。
2、參加班裏那名可愛小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進教堂的猶豫。
3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎”時的不知所措。
4、在“州最佳新人教師獎”頒獎儀式中，孩子們自然而主動舉手回答。尤其是曾經被放棄了的所謂“問題學生”湯姆斯一句“說教就留給我們回教室，我們很想現在就看看獎盃”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時充滿了眼眶。
對，永遠沒有什麼能阻止你去追逐夢想！當我們手握“愛”和“堅韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開創出一片屬於自己的教育天地！
加油，小費！加油，所有有志於在教育中開創人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅韌和陽光打敗自己心中的“妥瑞氏症”，成就自己的美好人生。
叫我第一名大學觀後感21
電影改編於Bradcohen的真實故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏症的年輕人他憑藉着對人生的樂觀心態與追求me夢想的執着，成爲了一位教師。
電影開頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏症而遭受同學們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發出怪聲，老師因此常常責備他，布萊德向老師解釋而老師卻認爲布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，於是被他媽媽帶回了家。
經過他媽媽的堅持不懈，找到了布萊德所患的症狀妥瑞氏症。於是，他的媽媽就帶他去了一個有許多跟他一樣症狀的人的地方。回到家後，他的媽媽就開始教他如何控制自己
長大後，布萊克開始追求自己的夢想當一名老師。然而，許多學校因爲他的症狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵下，布萊克堅持不懈最終實現了自己的夢想。
這個電影讓我懂得了：不管遇到了什麼挫折都不能放棄自己的夢想。同時，也讓我感覺到了電影中，濃濃的母愛與父愛。
