自閉歷程觀後感
在觀看完一部作品以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的自閉歷程觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自閉歷程觀後感1
在母親的關愛不棄、姑姑的寬容理解、中學老師的點撥式教導下，一個患有孤獨自閉症的人漸漸遠離了孤獨，一步一步走向成功。在她的成功的過程中，讓我感受到很多在我們成長不可或缺的因素。
自出生以來，一直教導我們的是我們的親人。就拿影片中的主演來說，小時候患了自閉症，母親面對這種情況，仍然希望她能夠恢復過來，就這樣十幾年下來，一直在努力，這在她的成功的歷程中市非常重要的。如果沒有她母親的照顧，她現在會是怎麼樣？而對我們來說，一直陪伴着我們的人，關心我們的人，在我們的成長中付出了多少？所以我們要學會感恩，感謝我們的親人爲我們的付出。感恩歷來是中華民族的傳統美德，而當我回憶起，在我的高中那段成長曆程，自己的叛逆，與親人的不和諧，卻讓我現在感覺自己原來又多麼的不懂事，多麼的幼稚。要知道父母永遠是爲我們好，他們所做的一切都是爲了自己的孩子，而對於我們來說，我們要學會感謝他們爲我們的付出、關心。
有些事情，因爲我們害怕，所以我們不敢去面對，不敢去接受現實，而永遠活在安逸中，結果，卻使我們不敢去做，對自己沒有自信，導致自己一事無成。影片中的主演，在牧場工作，不被一起工作的同事接受，甚至被驅逐，但是她沒有放棄。其中，最讓我印象深刻的一幕是她面對自動門的時候，很多次不敢過去，但是後來在別人的幫助下走出了這個門檻。一味的逃避，一味的不敢去嘗試，只能讓我們走在別人的後面。要想走在別人的前面，那就必須拿出我們的勇氣，敢於挑戰，挑戰自己的極限。當你不敢走上講臺的時候，告訴自己那些臺下的人不會笑你，鼓起自己的勇氣走上去，一次，兩次，之後這便會成爲一種習慣而不再畏懼。當遇到自己覺得很棘手，自己可能無法解決的問題的時候，別畏懼，鼓起勇氣，相信只要自己堅持下去，事情就一定會做好，自己的潛力也會隨之爆發。
人的一生就是一個不斷成長的過程。成長的過程需要親人的陪伴，自己的勇氣，同時也需要朋友的陪伴。在我們的學習生活中，朋友起着很重要的作用。朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比打籃球，有很多同學一起去圖書館看書，一起聊天，一起出去旅遊，這讓我們的生活豐富，讓我們的心不再孤單。當我們生病的時候，遇到困難的時候，我們身邊的朋友很願意伸出他們的雙手綁住我們，讓我們感到溫馨，對人生，對未來都充滿着希望。而對於我們來說，我們必須多關心身邊的朋友，當他們面對苦難的時候，去幫助他們，每個人在生活中，都不免有很多麻煩事，難保哪天你不會，所以，幫助他們就是幫助自己。
在影片當中，我還體會到一定，就是在成長中，做自己認爲是對的，走出一條屬於自己的路。而不是永遠走在別人的屁股後面。人的生活當中會遇到很多很多的選擇，每一次選擇都將決定你會是成爲什麼樣的人，能做出什麼樣的事。而生活當中有很多自己總是很矛盾，不知道該怎麼樣選擇，於是在做出選擇的時候總是喜歡先看看別人怎麼選的，然後自己再跟着去。要知道別人喜歡的路，別人的選擇不一定是適合我們的，我們需要對自己有個很充分的理解，知道自己擅長什麼，能夠做什麼，喜歡做什麼，這點在生活中，在工作中，也有着不可忽視的作用。
主人公從自閉的一個過程，慢慢擺脫，而慢慢走向成功。這告訴我們，每個人都可以成功，只要我們努力付出，在成長的歷程中，不斷的付出，纔可以不斷的擁有，沒有付出，而只想索取，守株待兔，是不會有收穫的，所以不要坐等天上掉下餡餅。
成長需要親人，朋友，需要自己面對困難的勇氣，需要自己不斷的付出，需要自己做出自己認爲對的選擇等。
一個患有孤獨自閉症的人可以走出一天屬於自己的路，可以走向屬於自己的成功，相信我們想要成功的人也可以在不久的將來找到屬於自己的一條路，慢慢的走向成功的彼岸。
自閉歷程觀後感2
傳記電影《自閉歷程》爲我們講述了美國動物科學家坦普爾．葛蘭汀的真實故事，這讓我想起了作家楊朔曾經說過：“每個人的心裏都埋着一團火種，只要善於撥弄，它就會熊熊燃燒。”對於教育者而言，咱們應該如何探尋孩子心靈深處深埋的火種？如何撥弄孩子心中希望的火種？影片已爲我們指引了路徑----這就是尊重、理解、欣賞每一位學生。
在我看來那些八九歲的孩子都應該是快樂幸福的，而在我的教育歷程中有這樣一位特殊的學生，她叫李靜，是個長得很乖巧的小女孩，李靜卻和別的孩子不一樣，不願上學，即使硬把她留在校也是沉默寡言，課間還躲在角落裏，上課不願發言，性格孤僻，學習成績也不太好。爲什麼陽光般的年齡卻是如此漠然呢？我在腦子裏畫了一個大大的問號。於是，我聯繫其父母，希望從他們那能得到答案。通過了解我才知道：她從小都是外婆帶大，外婆也沒什麼文化，平日裏只管她吃飽，很少與孩子交流，更別說教孩子了，將要上四年級了，父母才把她接到身邊。由於父母工作很忙，她經常一人呆在家，也很少與父母交流，加之原本間的感情就很淡薄，環境又陌生，導致她性格孤僻，行爲也較散漫。在學校裏，她總覺得老師、同學對她冷淡，因而自卑心理嚴重。許多要求得不到滿足，不願和人交往，膽小，時間久了，便成爲班上的後進生。
班上的孩子都對老師特別熱情，經常會圍着老師轉，我也很習慣在課後把孩子們叫到自己身邊，和他們聊聊天，李靜同學也在其間，不過在同學們嘰嘰喳喳的談論聲中，我看到她總是欲言又止，於是在課間十分鐘我常常關注她，請她教教我那些新鮮的玩具怎麼玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？考考她學懂了嗎；對她說老師想聽聽她的觀點，告訴她這幾天進步了！今天和同學吵架不應該……告訴她老師想聽聽她的心裏話……在這種輕鬆的聊天氛圍下，及時把握好了教育的契機，自然而然地提出對她的一些要求。與此同時，並把她在校的進步及時打電話給家長，讓家長予以表揚。一個學期下來，她願意主動與同班同學聊天了，偶爾還能聽見她爽朗的笑聲......
李靜同學的轉變、電影《自閉歷程》的主人公坦普爾．葛蘭汀的成長，讓我深深認識到，尊重、讚賞、理解在教育實踐中對孩子的激勵作用。獲得他人的讚賞與肯定，達到自我實現，是人們基本生活需要滿足以後精神上的一種高級需求。心理學也研究表明：受到表揚後的行爲，要比挨訓後的行爲更合理、更有效。
教育專家韓鳳珍曾說過：“所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子。教育者要千方百計地保護好孩子最寶貴的東西——自尊心。”每個孩子都有自己的“閃光點”，每個孩子都不是命中註定要做後進生。每個孩子心中都有一團希望的火種。只要我們做到像影片中的導師卡洛克博士那樣，一如既往地鼓勵、支持、指引我們的孩子們，用尊重、理解、支持去撥弄每一團火種，用欣賞去關愛每一團火種，用《一個也不能少》的師德底線去呵護每一團火種，我相信每一團火種都會熊熊燃燒……
自閉歷程觀後感3
最近，我們觀看了一部名爲《自閉歷程》的電影。這部電影沒有請來大牌影星，沒有華麗的特效，甚至在電影上映前沒有進行大肆宣傳。然而就是這樣的一部電影，給我留下了深刻的印象與反思，也給我帶來了啓示。
影片講述了一個出生在美國的自閉症患者坦布爾，她對於擁抱極度敏感，同時社交能力極弱。所以她從小就受到了欺負與各種歧視，而唯一關心她的，也只有她的家人與卡洛克博士了。但即使坦布爾遇到了這些種種的麻煩，卻依然沒有放棄自己的理想。她努力去打開一扇扇門，並最終憑藉她卓越的洞察能力所發明的一個屠宰場設施設計取得成功。而她卻依然嘗試更上一步，她發表過上百篇論文，併到各地區演說，嘗試去幫助更多的自閉症患者。
在那個特殊的年代，每個人都對精神疾病一無所知，坦布爾能發展到這種程度確實令人驚訝。但是仔細想想，其實我們跟坦布爾有着多大的區別？我們不也是擁有自己的理想併爲之奮鬥，在中途中有無數個嘲笑並打擊我們的人，而我們大多數最終都選擇了放棄。其實我們跟坦布爾沒有差別，只不過她一直堅貞不移地走着路並沒有因受到別人影響而放棄自己。
但是真的要說到坦布爾爲什麼會成功，那麼這就僅僅只是原因之一。坦布爾是十分幸運的，因爲那些幫助她的人都是真心去幫助她的。而她自己的心態也十分重要，她並沒有把那些挫折看做是挫折，而是把它看做是打開一扇門之前的歷練。也正是因爲這樣，她才能將她面前的門一扇一扇地打開。
自閉症對於很多人來講，只是一個生病的名次，卻不曾想過其中的痛苦與無奈，就是現在很多人依舊不理解其中的痛苦，通過這部電影，我會對那些患有自閉的孩子更加付出自己的愛心、耐心、恆心，讓更多的自閉的孩子們得到他們應該得到的關愛與照顧，而不是厭棄和鄙視。讓那些患有自閉的孩子得到應有的尊重與關愛。
卡洛克教授說，把未來的世界想象成一扇門，打開它，你就看到了一個新的世界。喜歡天寶遇到他喜歡的那位老師的那些片段，那時起，她的特殊才能得到了老師的認同，她對自開始自信，從那時起，她的人生開始精彩，人生遇到一位好老師是多麼的不易，願我們更多的未來幼兒教師們在未來的工作中，都能夠善待所有的孩子，不管他是美是愁，是聰明是智障，讓我們用自己的愛心去溫暖她們，讓世界充滿愛。
通過全面的觀察和記錄之後，給予孩子更多的關愛和尊重。然後試着與家長巧妙的溝通，讓孩子的家長認定某些特殊的行爲之後，在通過醫生的鑑定，家長、老師、醫師共同商定特殊教育的方法和策略。
以後要是我教育的班級裏出現了一個這樣的孩子，我不會讓班裏的孩子覺得他是一個特殊的孩子，但是我會跟他更多的溝通和交流，給他更多的愛，讓他對自己有信心，在班級裏面給他樹立威信，對他某些特殊的才能與技巧會得到更多的鼓勵，讓她在人生的伊始，就感覺的周圍的關愛和尊重，在日常的生活上給予他更多的幫助，幫助他自立、自信。
打開一扇扇門，衝破一道道枷鎖，唯有這樣，才能取得成功！喜歡或者想多瞭解一些關於自閉兒童的信息，可以看看這部電影，看完之後的感觸會很多。
自閉歷程觀後感4
無比慶幸我能在這個時候看到這部電影。
在我的觀念中，自身的障礙應是人最大的阻礙。
看着Temple一步步從自己的病症中走出，除了親人朋友的關懷，自己也必須要鼓足勇氣，打開，通過那一道道人生中的“門”。聽着她在畢業禮上唱着“walk on,walk on”，讓我感動，她也終找到一位能分享自己成果的朋友，真不容易。
如果不是原生性的自閉症，那後天生活中，到底有什麼會導致人產生這樣的一種病症？（雖然後來關於這種病症有另外的專業歸類）
片中，那名醫生解釋說4歲的Temple有可能是因爲缺失了母愛所導致，但隨後的生活中是可以看到母親其實對她是有着無私的大愛。那究竟，是爲什麼？
她看着吊燈時在想什麼？她被別人碰到的時候在想什麼？她在撫摸着牛的時候在想什麼？她在看着第一匹馬死的時候在想什麼？她在設計畫圖的時候在想什麼？
不，我忽略了一件事情，在她的'世界中，她對抽象事物的認知幾乎是很弱的，而對實體則會產生非常強烈的認知力。所以也許在那些時候她根本就不是在“想”什麼東西，她是在“看“。通過一個名詞或畫面，她會瞬間想到相關的事物的圖片，而不是發散思維思考。
比如她聽到”鞋“，會想起所有人的鞋子，包括教授需要更換的鞋跟。而我會想到，在某天，和某人，帶着他斷掉的鞋帶小店裏修補，當時是下午，我和他在小店門前等着朋友開車來接我們，我沒有帶零錢，於是買了三瓶飲料，換來了零錢……
我覺得這就是她的幸運所在和我的悲哀所在。當然，天賦這種東西，和上帝關了一個門必定會開一扇窗，所以她有她的苦惱，我也有我的開懷。
旁人的不理解和惡作劇，還有那些詭異的目光，讓她在自己的世界中也感覺到了焦躁和恐慌，實際上這種恐慌也許在每個人身上都會出現，只是自我釋放解壓的能力不同，所以導致了不同的結果。而Temple在農場中發現在實踐中改良的擁抱機讓她的某些壓力也得到了釋放——又當然，這些東西必須是適合不同的人，她在做實驗的時候有人就會因爲在裏面而覺得幽閉恐懼——從曾經的不停轉圈、躺倒在大地上變爲了藏在機器中，感受到”擁抱“的溫暖。
那句“親愛的，外面沒有別人，只有你自己。”廣爲流傳，可我還是覺得，外面不止只有自己，也還有別人。做一個能面對自己的人，比只能面對他人的人更應該成爲我的目標。
自閉歷程觀後感5
“自閉症”在現代社會裏是一種極爲常見的心理疾病，自我封閉，孤獨，不善與人交流，遠離正常的社交環境是廣義上的定義。現實生活中，我們的生活節奏不斷加快，社會生存壓力與日俱增，自閉症的現象已不再是異數。大多數人對自閉症患者存在猜疑、鄙視，甚至是排斥。不經瞭解的妄下定論，將他們歸類於“精神病患”。
其實，自閉症患者在他們更爲深切的痛苦中掩藏着更爲豐富的內心世界，這些是常人所不能體會的。傳記電影《自閉歷程》爲我們講述了美國動物科學家坦普爾·葛蘭汀的真實故事，她也是一個自閉症患者，但她通過自身的努力和堅持，成爲了當今世界數一數二的牲畜處理設備設計與建築專家。影片帶領我們走進這類特殊的人羣，感受他們內心的掙扎和夢想。
影片的前半部分，用片段式的記敘，概括了坦普爾從4歲到大學畢業的生活歷程。在影片的一開始，坎普爾的一段自我介紹，開啓了影片，也開啓了她的人生。
從4歲起，坎普爾就活在自我中，她害怕被人擁抱，拒絕和人交流，只關注她想看到的，想聽到的，並且對圖像極其敏感。
人們常說，上帝關上了一道門，會爲你開啓另一扇窗。隨着年齡的增長，坎普爾在科學領域方面的天才展露無疑。幸運的是，這時候，他遇到了人生中很重要的導師卡洛克，他看到了坦普爾的天賦，並給予她很大的鼓勵和支持。除了在學術上的教導之外，卡洛克還告訴她，每當她不敢嘗試新事物，恐懼煩躁的時候，就想象前面是一道或者是幾道門，而這些門是開啓新世界的大門，只要勇敢地走過去，那麼全新的世界就將呈現在她的眼前。正是這小小的鼓勵，支持坎普爾走過高中，走入大學，最終以優異的成績完成了大學學業。
坎普爾有顆純真善良的心，她看到農場的工人們用不科學的方法養牛、宰牛之後，決定設計出一條最人性最科學的養牛生產線。在這個過程中，她遭遇到很多苦難，碰了很多釘子，但憑藉自己鍥而不捨的努力和實踐，她成功了。
坎普爾的自閉視角一直充斥着心酸、彷徨與無助，電影運用一幕幕的有聲畫面讓無聲的情感流入我們平靜的心田，激起漣漪，激發共鳴。我們深深的爲主人公的坎坷命運而嗚咽，現實就是這樣的殘酷，我們應該怎樣面對這紛繁的世界？步入社會的坎普爾沒有一味對自己的恐懼妥協，而是將這種恐懼化爲意象——門。當坦普爾勇敢地打開一扇又一扇門時，一片又一片新的天地隨之而來。坎普爾不僅做到了突破，還取得了令人驚歎的成就。除了天賦之外，坎普爾還擁有極強的韌性和永不放棄的可貴態度。正是這種無畏的精神，讓我們深深動容，聯想到我們普通人和我們的普通工作，幸福的我們身心健康者；幸福的我們，和孩子們每天快活的工作。幸福的我們沒有煩惱沒有困難嗎？有，並且太多。幸福的我們是如何對待自己的生活呢？比之坎普爾，我們有着太多的抱怨，對生活，對工作，對社會，對孩子……
我們都是不同程度上的“自閉者”。因爲我們也非常依賴秩序和渴望生活在熟悉的環境中，面對陌生和變化本能的具有牴觸與恐懼，安於現狀和循規蹈矩是我們的常態。
影片的結束，又是一段演講，這一次她是在全美自閉症大會上演講。她克服了內心的恐懼，熱情地把自己的經歷告訴給那些同樣患有自閉症的人們。
這部影片不像傳統的勵志片那樣，用各種動情的橋段，企圖催人淚下。它只是用一種真誠的態度，向你敘述着一段真實且令人敬重的人生。
這是一部很豐富的電影。這個世界上有很多易於常人的人，這部電影應該只是個開始，而我們要做的是給予他們更多的關注與關愛。
自閉歷程觀後感6
昨天根據心理老師推薦看了一部20xx年上映的自閉症爲題材的劇情片，這是根據美國畜牧學家坦普葛蘭汀人生經歷改編，講述了她如何戰勝自閉症成爲學者的歷程。
片中有價值的信息很多，尤其在對自閉症個案特徵的分析和描述、自閉症患者融入社會和個體自理方面，以細膩的情節展示給觀衆，同時，該片對有自閉症侯羣患兒的家庭來說意義非常。
坦普葛蘭汀（克萊爾丹尼斯飾）是一個自閉症患者，她的媽媽（朱莉婭奧蒙德飾）爲了撫養她成人吃盡了苦頭。1966年的暑假，葛蘭汀來到了自己的姨媽家度假。在這裏，葛蘭汀對牲畜特別感興趣，因爲自閉症的原因能促使她像牲畜一樣思考。
後來她發現自己能在固定牲畜用的擠壓機裏安靜下來，擠壓機對她有安定神經的作用。暑假很快就過去了，葛蘭汀來到了大學。可是大學生活並沒有改善她的自閉症，她依舊與人疏遠、容易激動、拒絕別人的擁抱和觸摸......
劇中葛蘭汀與盲人室友的相處的情節，給我的印象非常的深刻，同時我也覺得這在葛蘭汀的整個人生中是佔據着意義非凡的位置的。
葛蘭汀然她有着典型的自閉症侯羣特徵，但是他一直就讀的都是普通學校。在普通學校就讀的過程中她遭遇了許多誤解和非難，甚至曾一度想放棄求學，直到她的新室友一個有視覺障礙的女孩的出現，在所有人都不理解她用自己製造的擠壓裝置給自己擁抱時，新室友卻幾乎沒有任何情緒波動的接受並理解了她的這一舉動，並讓懼怕與人身體接觸的葛蘭汀帶領自己去觀看電視節目......
葛蘭汀與室友的快速、順利而友好的接觸讓我有這樣的感受：社會的寬容，學校的接納環境和態度，包括學校老師、同學的認同和接受，更多爲特殊個體提供的是來自外部的一種能夠更容易適應的氛圍。而特殊個體內心的歸屬感、認同感和價值感則更容易在與自己有相同或相似經歷的人中間得到迴應，突然明白爲什麼在有些隨班就讀的例子裏會出現孩子在資源教室比普通教室更活躍的情況了。也許是他們都更爲敏感且有着同樣的心理背景的原因吧。
縱觀整個特殊教育的發展，主流社會從對殘疾者的遺棄，到慈善性質的隔離、救助和生存教育，再到迴歸主流、一體化和融合教育。我們似乎一直是在做一個單方向的工作，即主流社會能夠做些什麼去讓特殊個體擁有更好、更公平的生活，這當然是毋庸置疑的，不論從倫理層面還是實證層面都無可辯駁，並且我們也應該繼續這項工作，但我們在努力做到如何更自然、公平的去接納特殊個體的同時，也應該想到，我們是不是也在同等程度的被特殊個體所接納？這種雙向的接納和交融，纔是更符合我們理想的融合不是嗎？
葛蘭汀很幸運的是她有一個不願放棄的媽媽，以及遇到了自己的恩師卡洛克博士，卡洛克博士通過自己的慧眼發現了葛蘭汀對世界認知的角度，發現了她的天賦。原來葛蘭汀是通過圖像來認知這個世界的，爲了讓葛蘭汀明白自己的優勢，卡洛克博士通過一個視覺問題讓葛蘭汀明白了自己的天賦。
卡洛克博士有一句很經典的臺詞與衆不同，而不是不如他人。回到我們的融合教育之中來，其實現在還有很多的人對於特殊孩子還是有着不一樣的眼光和看法的，帶着同情的心在看待，有同情心是好的，但是個人認爲融合教育的發展更多需要的是接納，不把他們當成特殊的看待。
不要用有色眼光待我們身邊的每一個人，他們每一個人在上帝眼裏都是上帝獨一無二的。特殊的人身上可能有獨一無二的天賦是我們不能具有的。學會平等的對待身邊的每一個人。
自閉歷程觀後感7
電影《自閉歷程》是一部十分精彩的傳記電影，它的創作靈感來源於美國知名動物學家的真實經歷，從自閉症兒童到畜牧學天才，其熠熠生輝不放棄的故事成爲了當地有名的勵志傳奇。這部作品是由知名導演傑克遜傾情執導，其豆瓣評分高達8.9分，並榮獲了多項大獎。
主人公 坦普葛蘭汀 從小就被診斷爲是一名自閉症患者，其母親在撫養過程中，遭遇過很多的挫折。由於不擅長與人交際，極爲暴躁，所以女主角葛蘭汀幾乎沒有什麼朋友。然而一次偶然發現，畜牧學引起了她極大的興趣，她的導師還有家人用遵遵教誨和耐心，成就了她美麗的人生逆襲。
這部作品的人物關係十分的簡單，作爲一部傳統的美式傳記佳作，其敘事風格簡單明瞭，更爲貼合現實的演繹了自閉症人羣的成長與坎坷。導演用多角度的方式呈現了自閉症兒童天賦的一面，這種積極的引導也呼籲着人們更加了解這個羣體，用愛心接納他們的不完美。
這電影有很多細節很容易打動人。在temple做畢業演講的時候，感動的我差點兒哭了。一個自閉症患者能一點一點的從自我，和別人的幫助那裏走出來，再去幫助自己和別人和世界真是一種非常偉大的情操。她說的很好，我們不需要那麼殘暴，我們應該對它們給予尊重。我們就應該對任何事物都給予尊重。
《自閉歷程》是英國導演傑克遜的代表作，也是受到廣泛好評的一部電影，故事講述的就是自閉症患者女孩坦普的一生，坦普懂事後，發現自己不喜歡和別的孩子玩耍，不喜歡交朋友，在這個年紀，幾乎所有人都想交更多的朋友，只有坦普靜靜獨處，甚至不喜歡說話，完全自閉。
着急的父母去尋求醫生的幫助，母親才知道，原來坦普已經換上了自閉症，而這種心理疾病並不是吃藥動手術就能治好的，醫生告訴母親，坦普需要愛來拯救，雖然母親是哈弗大學的高材生，對於女兒坦普的病卻束手無策，雖然母親已經無微不至，但是坦普沒有任何好轉的跡象，母親索性把坦普送到寄宿學校，希望能有驚喜的迴應。
於是坦普遇到了她一生中最重要的恩師，物理學家卡洛克，卡洛克博士發現坦普雖然有着自閉症，但是對科學很有天賦，別說同齡孩子，就是長大的成年人也不及坦普，隨着博士的鼓勵，坦普得到了心理上的安慰，雖然坦普沒有治好自閉症，但是也許給她留下了很快樂的回憶，畢業後的坦普不願意繼續學業，去了親戚家的農場。
爲了讓角色更加的符合現實，女演員克萊爾丹尼斯讓自己全身心的投入到這個身份之中，她不斷地去摸索情緒，性格，所以通過觀看這部電影，我們可以感受到人物角色上的戲劇化衝突，她的一言一行，反映，都表達了自閉患者的內心世界。值得一提的是，該電影以正面的形象演繹了主人公一生的成長，較爲弱化了其人物上的歇斯底里。此種方式深刻表達了他們與常人之間的距離，也喚醒了人們不在有對於他們的偏見。
每一個人都是被老天眷顧的孩子，身上的優點與天賦都是自己可貴的標記。這部電影作品用暖人心絃的主題，增進了這個社會人與人之間的理解與愛，它勵志的形式給予了絕境之中人們對於人生的期盼，或許我們都會逆襲自己的人生，關鍵就是在於敢不敢面對，然後挑戰自己。
自閉歷程觀後感8
每個人都是一顆小小的珍珠，都有閃光的一刻，只要拂去上面的灰塵，變會釋放出自己的光芒。
天寶，一個普通女孩的名字，但她註定要走一條不普通的道路。四歲時，她被診斷爲自閉症，醫生說，她可能永遠也不能說話。但天寶的媽媽有一種堅持與執着，她不相信天寶從此不能與人溝通。她從早到晚一直和天寶說話，教她識字，終於她能開口說話了。
在她姨媽家度過的暑假裏，她與動物在一起很快樂。同時也發現一種讓牛冷靜下來的機器能讓她自己冷靜下來。於是她爲自己製作了這樣一個簡易的機器，在自己受刺激時冷靜。在她上學時，她被一個男孩侮辱，於是天寶用書砸了那男孩，結果被學校開除了。
轉學過程中，她遇到了人生中的一位重要的老師——卡洛克。卡洛克老師不僅挖掘了天寶的各種優點，忽視她的症狀，還向全校展示天寶的成果。當天寶問他大學怎麼辦並表示不想再上時，卡洛克老師告訴她：大學是一扇門，推開它，你會看到更廣闊的視野。是啊，人生漫漫長路上的種種困難正如一扇門，推開後，將收穫成功與喜悅。
還有一個人，天寶的盲人朋友。當外出時，看電視時，天寶就是盲人女孩的一雙眼睛。天寶用活潑的語調，生動的文字來充當這一角色。而盲人朋友給予天寶的，是一種珍貴的友誼，她對天寶的心靈小心地呵護着。她倆在路上彼此扶持，互相幫助。這兩個人的出現，給天寶缺少愛的內心世界中，添進了溫暖。
看完這部電影，我對其中三個人深有感受：一是天寶的媽媽，她使天寶學會了溝通。二是天寶的老師卡洛克，他挖掘了天寶的潛能，讓她以新的一面展示給大家。三是天寶的盲人朋友，她不怪天寶，讓天寶內心的就溶化了。
愛是一種無所不治的藥，它把封閉在內心世界的人救了出來，拿起肩上的十字架，露出開朗的一面。它是雨天的一把傘，是寒冬裏的一把火。我們，生活在一個沒有天生障礙的世界，更不應該去歧視他人。對於那種“奇怪”的人，更不應該疏遠他們，要以愛感染他們，理解他們，將心比心，幫他們在內心世界中打開大門，走向成功。
自閉歷程觀後感9
坦普爾在應該得到擁抱和撫摸的年紀得不到滿足，所以自閉，也害怕別人的接觸。四歲了還不會說話，所以別人無法瞭解她思考世界的方式。在別人看來是多麼可憐的孩子。看着坦普爾爲了獲得平靜而自己做了個機器的時候，我猜測，她的媽媽應該會幫助她克服恐懼，融入人羣，這確實是普通人的想法，而影片讓人意外。坦普爾自始至終都是個自閉症患者，她甚至爲了驗證那個機器的合理性而做實驗寫論文。這看上不合常理，我甚至可以想象這片子在中國拍的話，肯定會被媽媽打着“你不可能一輩子靠機器過活和我這都是爲了你好啊”的旗號來克服恐懼。這部電影似乎有種在向自己的缺點妥協的味道。每個人的生命都有不完滿的地方，有些不完滿可能會伴隨一生，那麼要用什麼態度對待？影片告訴我們，無法改變那就讓他在那兒吧，看看自己的優點，然後儘量地發揮他。坦普爾思維異於常人，這讓她在普通人不擅長的領域，獲得另一番成就。
影片也沒有一味對自己的恐懼妥協，而是將這種恐懼化爲意象——門。當坦普爾勇敢地打開一扇又一扇門時，一片又一片新的天地隨之而來。所以，這也是一部勵志片。面對困境，有時候只要再勇敢一點就能過。當他不敢與陌生人說話又非要說出自己的想法時，當她鼓起勇氣走出宛如斷頭臺的自動門時，她只是比平時多了一點勇敢。我們也可以。
坦普爾不知道怎麼和別人交流，也不懂得察言觀色。而動物是簡單的，所以她喜歡和動物打交道。讓人玩味的是，她唯一的同齡朋友是個盲人。盲人當然不需要和她耍心眼。鏡頭在牛的臉部特寫時，看着他們的眼睛，我有一種莫名的感動，他們顯得很善良，也許只是因爲他們不說話，這讓我懷疑語言的意義。人類社會的語言當然很偉大，但這是不是其實也增多了誤解。坦普爾的工作更是充滿了人道主義精神。她在姨媽家和牛過了一個暑假，讓她覺得快樂。她也看過馬死在面前。所以很能理解她之後的工作，她趴在過道上模擬牛的感受又根據自己觀察世界的特點設計出充滿人性的過道。雖然牛一樣會被屠宰，但至少讓這個過程顯得平靜。她是真正的愛動物。
按照常人觀點，坦普爾絕對是個異類。對待異類，大部分常人如她的室友同學老師也是不理解的。普通人擁有普通的眼界，看到的世界是大致一樣，當有人提出不同意見時，羣起而攻之。這部影片就結結實實地打了普通人一巴掌。我們該想想：對於那些不一樣的人，我們是不是應該多瞭解他們的想法，更何況，有名言說：真理往往掌握在少數人的手中。
坦普爾在自閉症大會上發言，其中一句讓我很有感慨：不管是在家還是學校，舉止和規矩都很重要。這句話又打了普通人一巴掌。普通人對待異類，尤其是精神問題的異類，有時候會有一種奇怪的善良：那就是認爲他們有病，所以有些不合規矩的舉止是正常的。當然不要鑽牛角尖說不是說要包容異類嗎，這是兩個不同的問題。我們要包容的是異於常人的思想，要堅持的則是做人的基本規則。舉例來說，如果一個異於常人的天才愛殺人，那我們就不應該包容。
此外，比包容更重要的是愛。坦普爾媽媽對她的愛很偉大。影片沒有過多媽媽是如何教會坦普爾說話和遵守基本規矩的，但這個過程必定世間難得。就現實而言，並不是所有自閉症患者都能成爲偉大的人，也許就是最普通的自閉者患者，那麼，愛顯然更重要。
這是一部很豐富的電影。這個世界上有很多易於常人的人，這部電影應該只是個開始，應該給予他們更多的關注。
自閉歷程觀後感10
《自閉歷程》是美國拍攝的一部關於患有自閉症的孩子成長的影片。影片主要講述19X1到19X8年間被診斷爲患有自閉症的坦普·葛蘭汀的學習成長曆程。這是一個真實的人生記錄，本片追憶坦普從兒童時期和青年時期的成長曆程。儘管她患有自閉症，但卻通過自身的不懈努力、對理想的執着，還有老師、親人、朋友的幫助，她成功的獲得了伊利諾大學的畜牧科學博士學位，成爲現今世界少數的牲畜處理設計與建築專家之一。
如果問這個世界上，誰擁有最純真的笑臉，最純淨的心靈，答案無一例外，是孩子。是的，只有孩子才具備天使的一切潛質，才能讓成人的世界透過溫暖，不管他是黑皮膚還是黃皮膚，不管他是聰明還是愚笨，不管他的身體是否有缺陷，他都是應該是這個世界最美好的存在。然而在《自閉歷程》這部影片中，坦普四歲了還不會說話，受到刺激時還會尖叫。她抗拒進行肢體觸碰，擁抱，這個對常人來說隨意自如的行爲，她都不能做。在應該得到擁抱和撫摸的年紀得不到滿足，也因此她的世界越來越封閉。坦普無法識別表情和複雜的語義，牲畜的叫聲，電扇轉動、切菜的聲響，在她的耳中都如雷鳴般突兀，讓她不知所措，挫折感與狂躁感籠罩着她。她習慣的活在自己的小世界裏，由於對外界的毫無交流和溝通，讓她不瞭解其他人，缺乏社交能力。
我最喜歡該影片裏的一個小片段，就是在科學老師的“遺體”告別會上，坦普追悼後，準備離開前，坦普輕輕的給了她母親一個擁抱，在母親還沒來得及反應後她就離開了，母親哭了。如果說《自閉歷程》是一個拯救生命、喚醒靈魂的故事，那麼一切的救贖應該首先感謝這個人——坦普的母親，第一次指導自己女兒的不同，被醫生告知是自閉兒，到醫生懷疑身爲母親的她沒有盡到照顧者的責任，沒有給予孩子足夠的愛心和關懷。那時候的她悲傷無助，痛苦無奈。儘管她在苦苦的掙扎，希望醫生的判斷是錯誤的，但身爲母親的她又能馬上的做出了理性的選擇，放棄所有的工作，照顧坦普，教坦普說話，耐心的等候坦普能成爲正常的小孩。然而，她每一次身體的靠近，都只能使坦普退縮，抗拒。每一次的嘗試都讓這個母親傷心欲絕，即使她知道這不是坦普的本意。可就是自閉症，讓這個普通平凡的母親覺得此生和女兒的擁抱都是一種奢望。因此，當坦普主動擁向了母親——把那個只和機器偎依，拒絕包括母親在內的所有人觸摸的身體擁抱了母親。也許這個擁抱對我們來說只是感動的，但是對母親來說，這個擁抱讓她等得太久了，在她還沒有做好準備，還來不及品味這其中的幸福時，她看到的只是坦普離去的背影。儘管鏡頭裏母親的臉上似乎還有一點不自然，那僅僅只是一瞬間，隨後我們看到母親淚水潸然，眼睛裏透露的是巨大的滿足與幸福。而在聯合國的《兒童權利宣言》中強調兒童的父母在其成長中首先負有責任。也就是說，這類特殊兒童的父母的堅持有極其重要的作用。期待的教育才能有奇蹟發生。“期待”其實不是盲目的等待，是在行動進程中的期待，是含有積極心理暗示的期待，母親與其他人的不離不棄並尋找幫助她的辦法這纔是出現奇蹟的關鍵。
我們總是在感慨母愛多麼多麼的偉大，強調母愛如此如此的無私，但是又有多少人知道母親在我們看不到的地方還流了多少血，多少淚，母親失去了什麼，而我們看到了多少，又爲她做了多少。
自閉歷程觀後感11
電影到一半時，女主畢業了，也同時打開了第一道門，她成功的獨立的上學和交際，從害怕人羣密集，噪音，小時候遇到刺激打人，到後來不斷的旋轉使自己平靜下來。後來暑假到了姑媽的牧場和牛接觸，使用的是牛的鎮靜方式。後來去寄宿學校，自己製造“擁抱機器”（就是牛的鎮靜方式），第一次被學校發現砸了，第二次姑媽到學校據理力爭，留住了，女主找到了與自己合拍的室友，也找到和和自己相處和社會相處的方法，畢業的時候是優秀畢業生，初露光芒，臺上一番話，調理清晰，對自己肯定，也認識自己。
實習到工作階段，1970年代的美國，還是男子的社會，被阻撓，被嘲笑，被蔑視，女主依然熱愛自己的事業，致力於牧場的控制系統，如何有效的讓牛有尊嚴的死去，途中遇到一道道門，換男裝，毛遂自薦，快要爆炸的時候開了一晚上的車去找人生導師溝通，和媽媽溝通，在遇到每一道道門的時候，女主都是害怕的，但是想要改變的決心大於害怕，她踏出去了，打開了一道道門，行業因素，同事都是男性，一人一句密密麻麻的否定質疑和藐視，女主都耐心專業的解答了，一次次的踏出改變，讓女主更從容的和社會相處和人類相處。電影最後的全國自閉症大會，女主光芒四射，拿起主持人傳來的話筒，一步步走向最後一道門。
女主媽媽
愛和責任，大概不足以形容媽媽的偉大。電影中女主4歲還未說話，反應和性格和同齡小孩有異，媽媽帶去看醫生，醫生診斷是因爲缺少母愛和陪伴，是嬰兒期精神分裂，是自閉症，媽媽有良好的學識和對陪伴孩子4年的經歷，沒有盲目相信醫生的診斷，同時付出更多的愛和理解，事實證明女主成長的很好。和女主溝通，是傾聽，是理解，是開導，也是換位思考，天使一般的媽媽。當然，因爲太害怕，姑媽也一直陪伴着媽媽，適當的放手就是更好的成長，原來每一位媽媽都會經歷這樣的時候。女主第一次擁抱媽媽時，哭得嘩啦啦的，平常的擁抱，有時候竟然這麼珍貴難得。
姑媽
比媽媽大膽，但是同樣愛女主的姑媽。大學前夕的暑假，女主和姑媽一起度過。姑媽有自己的牧場，女主在這裏第一次接觸到牛，還發現了新的平靜方式。一開始以爲姑媽是“壞人”，後來理解姑媽的愛似牡丹，燦爛而且熱烈，媽媽的愛似梅花，持久而且暗香。和媽媽是好姐妹，有開導媽媽讓女主踏出社會。
科學老師
女主的啓蒙老師，是明燈也是朋友。理解女主併發覺她的潛力，鼓勵女主上學，開發自己，女主也開始理解人類社羣。一道道門就是老師說的，一扇門爲你打開一個嶄新的世界，一切你所做的就是下定決心穿過它。
室友
天使一般的室友，是視障人士，聆聽和理解認同女主，是很貼心的小天使。戲份不多，但都對女主影響很大，是女主的第一位朋友，也是女主的迷妹。唯一能感受發生了什麼的人，能感受到女主要實現什麼的人。
女主
很多緊張的時候，是自我緩解或者是和媽媽溝通，和科學老師溝通，女主不怕改變，從她一次次勇敢的打開一扇扇門就知道，熱愛永遠大於怯弱，她更害怕沒有做自己的事情。很多事情還不能理解，但她仍想讓她的生活有意義。很喜歡女主，撞破南牆不回頭，孤勇聰明，執着還細膩。從小知道自己和其他人不一樣，接受這設定也一直做自己喜歡的事情，更讓自己喜歡的事情有價值，真棒。
電影細膩真誠，節奏張弛有度，影片故事深刻，值得回味的好電影。
