第五空間觀後感大綱
剛剛看結束這部《第五空間》軍事題材的電視劇，本就對軍事電視劇感興趣的我，起初沒想過會和以往看過的相同題材電視劇大不一樣，《第五空間》給我感觸很大。以下是小編整理的第五空間觀後感，歡迎閱讀。
第五空間觀後感1
花了整整兩天的時間看完了《第五空間》，從小到大這也算是破了我看電視的記錄，以前在家的時候特別的愛看電視，但是那時候有父母管着，也就沒有太多的時間看了，上大學之後，雖然宿舍有電視，也離開了父母的掌控，可以隨心所欲的看電視了，可是我卻沒有心情看電視了，一方面是因爲看電視很容易想起在家的點點滴滴，另一方面是因爲離開了家我需要自己獨立的生活了，需要自己對自己負責了，其實沒人管的日子，遠比有父母管着的日子要難過的多。這幾天的自己有點墮落，雖然知道自己有很多事情要做，可就是靜不下心來做，做事情的效率差到了極點，與其瞪着一行字長久的發呆，還不如做點其他的事，刺激一下自己的神經。
還記得以前上小學中學的時候，每次看完科教片或是講解完比較好的文章的時候，老師都會讓我們寫一篇觀後感或者讀後感，那個時候寫這樣的文章就是最痛苦的，因爲覺得自己確實沒有什麼可以寫，我們爲了完成任務而不停的編啊編。但是有的時候我們也會被主人公的故事所深深的感動，我們佩服他們的勇氣與毅力，這個時候再讓我們寫觀後感，我們總覺得有說不完的話……現在覺得寫讀後感或者觀後感的日子離我們是那麼的遙遠，我們已經好久沒有拿起筆寫作文或者其他的了，偶爾心有所感寫一篇日記，也是寫幾句就不知道怎麼寫了，在自己的桌子上，日記本總是塵土最厚的那一個……
但是在看完《第五空間》之後，我彷彿又找到了小學看《地道戰》的那種感覺，沉寂的心突然有了一點悸動，雖然理智告訴我，電視劇中的很多情節是虛構的，在現實生活中很多事情的結果並不是電視劇中描述的那樣，但是我覺得不管是現實世界還是虛幻的電視劇，總有一些東西是相通的，是值得我們學習的……
其中的姜竇不僅擁有過人的天賦和高度邏輯性的思維能力，而且具有極爲強大的心臟。雖然他性格倔強，特立獨行，十分自我孤傲，但是他的抗壓能力卻是我們大家所不具備的。他的經歷告訴我們：被別人誤解了，並不可怕，如果想讓大家尊重自己，就必須狠下功夫，讓自己成爲一個值得被尊重的人，時間會澄清一切的，你需要的是堅持，即使別人阻斷了你的出路，你也要自己尋找一條路走下去。
白羽、齊欣雖然她們是女生，但是她們具有和男生一樣的勇氣、魄力。她們可以做的和男生一樣好，甚至更優秀，不是因爲他們的天賦有多好，而是因爲她們付出了和男生一樣多，甚至更多的努力。她們告訴我：人一定要有主見，如果知道了自己想要的東西，就應該堅定不移的走下去。如果你也是個女生，如果你也正在爲自己的處境而猶豫，看看她們你也許會明白很多東西，權利與義務，果實與付出，是相輔相成的。如果真的想要平等，那麼你準備好付出了嗎？
關懷是他們其中最圓滑，適應能力最好的一個。任何事他都可以圓潤的處理。表面上的他圓滑，樂觀，骨子裏的他卻和其他人一樣也擁有超強的毅力。從最初的不知道自己的信仰是什麼，到最後一次飛行時，他告訴白羽他明白了自己的信仰是“熱血報國，青春無悔”。他告訴我們：人是可以改變的，但是能夠改變多少就看你自己了。
湯名揚是一個在畸形家庭環境中長大的孩子，從小爺爺就告訴他，要事事爭第一，這使得他爭強好勝心強，但是他的內心卻十分孤單和迷茫。他把自己身邊的人都看成了自己的對手，雖然心中有愛，但是外表和行爲卻是極度冷酷的，不過幸運的是：最終他還是完全釋放了自己，做回了真實的自己。他告訴我們：能夠每天早晨5點起來堅持跑步是有可能的，於此同時，我們也需要關心善待周圍的朋友，人是一撇一捺相互扶持的，融入集體纔是快樂的。
沃威來自農村，出身貧寒，但是具有極強的約束力，堅韌不屈。從他的身上更加可以看到堅持的力量。他是五個人當中經歷最曲折的，他也曾經迷茫，失望，心中充滿了嫉妒與恨，但是最終他還是挺過來了，成爲最優秀的。他告訴我們：任何事都是把雙刃劍，最終的結果把握在自己手中。塞翁失馬焉知非福啊。如果真的需要，你是可以創造奇蹟的。
……
說到這，我又不知道自己該說些什麼了，也許所說的和我所想的也已經不在一致了。也許用一部33集的電視連續劇來描述他們由一個無所畏懼，自由散漫的80後變成一個優秀飛行員的曲折經歷是不夠，用兩天的時間來體味他們生活中的酸甜苦辣更是不可能的。也許這些又是綽綽有餘的，因爲不管是你我，還是他們；不管是現在，還是以後的某一天，當我們回過頭去再看自己走過的路時，記憶深刻的場面總就是那麼幾個，而且美好的回憶總是和痛苦的經歷相伴左右。所以啊，人生就是這樣，既然選擇了就只剩下堅持了。
一個人在意什麼，就證明他缺少什麼，也許我現在所看到的就是我所缺少的，正因爲自己得不到，所以現在纔會如此的在意。也許過一段時間在看，又會有不同的體會，就像姜竇說的那樣“覺得昨天的自己好傻”。但是現在的我就是怎麼想的，哈哈，順氣自然吧！
第五空間觀後感2
從去年的下半年到前幾日，我終於把《第五空間》給看完啦！一羣我們80後演繹的青春無悔.熱血報國軍旅勵志電視劇真的帶給我了太多的震撼與感動！
沃威，我們80後的楷模，勤奮、努力、堅持不懈！因爲來自裝甲兵，所以他比別人付出千倍、萬倍的努力！
姜竇，我們80後的桀驁不馴者，喜歡挑戰，愛冒險，潛力股；
關懷，我們80後的佼佼者，反應能力快，言語幽默，又是我們80後的癡情者。在經歷過曾經的痛苦，曾經的迷茫之後，最終感悟到了生活的真諦！我爲我們80後有這樣一位忠誠、奉獻的軍人而感到驕傲！
湯名揚，我們80後的超自信者，雖然一開始太過傲人，但是他對自己夢想的執着，對自己要求的嚴格，還是值得我們學習的！
白羽，我們80後女孩中的榜樣，自信、堅強、不服輸，爲了自己的飛天夢想，爲了不輸給其他人，總是會把自己逼到絕境、瀕臨崩潰。
鄭北，一羣80後的隊長，幽默‘富有責任感、使命感，爲了給國家培養出一批優秀的飛行員可謂是嘔心瀝血！
故事的最後演繹了一段悲劇，關懷趴在戰友身上，任由石頭砸落，爲國捐軀！陸航的軍人一個個目送着他，關懷的爸爸老淚縱橫.....
實驗班一個拳頭，少了一個拳頭之後的一年，其餘的在國慶節大閱兵時都實現了自己的人生價值，都很欣慰！而此時，我卻在想着關懷，白羽是拿出了他的照片，但此時大家的悲傷已不復存在！這使我突然覺得悲傷是人生中不可避免的，因爲我們都是有些有肉的感性動物。但是悲傷是有限的。我們不可能一直活在悲痛的世界當中。我們應該堅強、應該勇敢，當悲痛突然來臨時！因爲過去了的終究是過去了的事，再也不可能回來.
其實，至始至終我一直震撼於這羣80後對自己夢想的執着，感動於他們之間的戰友情深！現在也喜歡上了它的主題曲《我相信》，還有兩首《加州旅館》、《離星星最近的地方》。
第五空間觀後感3
在這裏先把劇情簡單介紹一下，裝甲部隊的沃威和軍醫大學的姜竇等來自不同地方的年輕人，經過千挑萬選由肩負特殊使命的教官鄭北帶到了陸軍航空部隊，組成了一個爲未來現代化第五空間戰爭培養全能人才的精英飛行特訓班。 29個學員懷着對陸航不同的期待和目的，來到了陸航。其中有隱藏神祕身份的唯一的女學員白羽，有不靠老子鈔票開路的土大款兒子關懷，還有軍人世家冷漠孤傲的湯名揚。 報到的第一天，精英班就遭遇了“精英等級”的對待。從馴服到培養，鄭北爲首的教官組在征服精英班學員的過程中，展現出創新的現代軍隊人材培養理念和非常規手段。爲培養80 、90後的現代軍人作出試驗性的探索。最終沃、姜、關、湯、白進入了翼虎團，沃威在腿受傷，被醫生們下了癱瘓診斷書的他，以驚人的毅力每天訓練，終於背上了一個連正常的飛行員也無法背起的鉛塊走了10步，最終復飛。姜竇的眼睛天生有問題，但是他以超人的心態，在眼睛接近失明的情況下能夠在槍林彈雨中安全降落飛機，白羽雖然是一個女孩兒，在出現暈厥情況時，她經受了各種訓練，堅持下來，成功了！關懷戰勝了痼癖動作，湯名揚融入了集體，每一個人都付出了極大的努力，最後，關懷爲了挽救傘兵的生命，保障災區情報的輸出，獻出了寶貴的生命……
總體上來說，這是一部非常好的電視劇，它表現了我們新一代中華兒女、炎黃子孫熱血報國，青春無悔的決心！記得裏面有一段鄭北的話語首先給我留下了深刻的印象：“從前，有一頭騾子去參加千里馬的選拔賽，它不怕苦也不怕累，可是跑着跑着呢，發現自己的 速度比其他的馬都慢，於是它就開始懷疑自己，它認爲自己註定成爲不了千里馬，也贏不了比賽，於是，它痛苦、掙扎、無所適從，這時候來了一隻鷹趴在它耳邊，這讓騾子率先衝過了終點，贏得了這場比賽。那隻鷹說了句‘騾子，你不能用馬的辦法和馬比賽。’倔強的騾子不但可以做馬的事情，也可以做馬做不到的事情。挺住，就意味着一切。 ”有的時候，我們常常抱怨，看人家聰明啊！你能跟人家比嗎？但是，如果我們用這種騾子學習法，付出他們2倍、3倍甚至10倍的努力，難道我們還不會超過他們嗎？
齊欣說過：“眉毛上的汗水，眉毛下的淚水，你只能選一個！”今天，我跟朋友聊天，朋友也安慰我說，你委屈的時候，不如去跑跑步，將淚水化爲汗水！是啊，在困難面前，眼淚表示我們退縮了，那是無能的表現，倒不如奮力一搏，不論結果如此，哪怕到最後肝腦塗地，配得上性命又算得了什麼？最起碼我們堂堂正正地面對了，最起碼我們追求了，我們敢挺直了腰板，說：“我無悔！”今天早上升國旗，費老師說：“我的青春，我做主！”是啊，是汗水？是淚水？是堅持？是放棄？這些都由我們自己做主，只要自己能夠爲之拼搏，爲之奮鬥，掌握住命運的根蒂，操之不亂，有條不紊，則超脫於此場中矣！
在五個人物中，我最欽佩的是沃威，他在救援工作中傷了腿，部隊要安排他轉業，醫生也說道他一輩子都站不起來了。但是沃威並沒放棄，他接受了挑戰，忍住疼痛，他站起來了！在一個月的時間內，他拖着受傷的腿做俯臥撐、跳繩、越野跑，儘管每次都疼得淚汗交雜，但是他從沒有放棄，堅持了下來，那該是常人無法忍受的痛苦啊！1個月的時間，他得到了恢復，1個月的時間，他拖着癱瘓的腿，實現了一個連優秀飛行員也無法的奇蹟！看到沃威，我總是想到自己……
關懷！他在極度睏倦的情況下完成了任務，但是，面對餘震，他並沒有因爲任務完成而撤退，他做出了大膽的決定，爲了挽救傘兵的生命，爲了縱深災區情報的送出，他用身體擋住了滾落的岩石，最終，傘兵獲救了，情報送出了，但是關懷卻永遠的離去了！執行任務之前，他剛剛和父親團聚，分別前還說任務回來請父親吃火鍋！哪知這一別卻成了永別！關懷，用自己寶貴的生命，用自己的行爲，無悔的詮釋着，在當代，共產黨解放軍仍然是社會的中堅，人民的兒女，是民族的脊樑，是共和國的衛士！“我以我血薦軒轅”關懷履行了他臨終前的那句宣言，他是帶着笑容離去的。不錯，無論是70後，80後甚至是90後，這樣的英雄從來不缺，又何止千萬！無論在什麼時候，無論在哪種情況，我們作爲中華兒女，總會無悔地挺起胸膛，頂起中華的脊樑！熱血報國，青春無悔！熱血報國，青春無悔！
第五空間觀後感4
央視八套熱播的軍旅勵志題材的電視劇《第五空間》在我的熱淚狂撒中結束了。軍事題材的電視劇看過無數部，屢屢被劇中軍人的所特有的氣質所深深感動。而看完了《第五空間》後，我對八零後、九零後現代軍人和軍事教育有了新的認識，對身處和平年代的軍人更感敬佩。
劇中的的每一個人物都是那麼有個性，給觀衆留下深刻印象。而他們身上體現出來的軍人精神更是震撼每一個人的心靈。
第一，這部電視劇讓我看到了我們的軍隊是一支素質、本領都過硬的軍隊。他們爲了祖國和人民的利益，苦練本領，揮灑着青春的汗水；他們以“忠誠和奉獻”爲崇高信仰和追求，並且用自己的行動乃至生命來踐行這種信仰。我們社會正處在轉型期，社會上很多人以“金錢至上”爲信仰，甚至爲了利益不擇手段，草菅人命。而我們的軍人卻遠離霓虹燈火，堅守住那份寂寞和枯燥，依然保持着單純樂天的本性；現代社會是一個性張揚的社會，很多人比如某某姐以個性炒作而出名，而我們的軍人也有自己的個性，他們活潑、聰明，有自己獨立的思想，也有自己的喜怒哀樂，但作爲軍人他們始終以“絕對服從”爲天職，以祖國和人民的利益爲自己的行爲準則。正如閻維文所唱的《軍人本色》中所說：“風平浪靜的日子/你不會認識我/我的綠軍裝是最普通的顏色/花好月圓的時候/你不會留心我/我的紅帽徽在遠方默默閃爍白鴿紛飛的年代/你不會認識我/我的名字沒有明星們顯赫/硝煙散盡的日子/你不會留心我/我的故事或被歌聲淹沒/你不認識我/我也不寂寞/你不熟悉我/我也還是我/假如一天風雨來/風雨中會顯出我軍人的本色”。
第二，這部電視劇讓我看到了我們的軍隊是一支真正的人民軍隊。在祖國遙遠的邊境有他們的挺拔的身影；在人民財產遭受損失需要幫助時，有他們溫暖有力的身影；在與狡猾的犯罪分子的搏鬥中有他們頑強的身影。在劇中，關懷爲了救戰友，完成災區情報傳送任務而光榮犧牲，他的英勇犧牲讓我熱淚盈眶，但我知道，他只是千千萬萬爲祖國和人民利益而犧牲的軍人中的一員。近日，山東泰安“1.04”持槍殺人案中犧牲的夏波、齊洪海、李良、肖斌和關懷一樣死得其所，重如泰山。著名作家魏巍曾經寫過一篇文章《誰是最可愛的人》，她把戰士親切的稱作是最可愛的。是啊，軍人永遠是最可愛的人、最可敬的人。
第三，這部電視劇讓我看到了軍人極其強烈的集體榮譽感和團結合作意識。劇中沃威、湯名揚、姜竇、白羽、關懷他們五個人都有自己的自己的個性，也會爭強好勝，但在集體利益和榮譽面前，如同《突擊士兵》中“不拋棄不放棄”一樣，他們作爲精英班的成員，始終堅持“一個拳頭”的理念，守護一份濃濃的戰友情，用集體的力量去戰勝所有困難和挑戰。當沃威腿受傷面臨停飛的危險時，他們相互幫助，用集體的力量和信念幫助沃威重飛藍天；當關懷因爲痼疾不能完成飛行任務時，他們一起想辦法，用集體智慧幫助關懷走出困境；當軍事演習面對新任務，不管是團長任命“新飛”沃威擔任總指揮，還是任命姜竇擔任組長，老領導和新隊員都是以集體利益爲重，堅決服從命令，聽從團長的安排；尤其到演練最後，姜竇和其他精英班的飛行員們團結合作，讓自己的直升機生生在敵方雷達上消失，創造了演習制勝的奇蹟，並互相成爲了肝膽相照的兄弟和託付生死的戰友。
任何一個集體，團結纔有力量。團結的集體往往能充分發掘個人的潛能和才華，形成一股強大的合力，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法戰勝的困難。我們全國人民就是“一個拳頭”，在各種自然災害、風險和挑戰面前，我們衆志成城，我們勇往直前，我們所向披靡，我們戰無不勝！
第四，這部電視劇讓我看到了我們軍隊的嶄新的精神面貌和時代風尚。劇中沃威他們這批新飛既秉承我軍優良傳統又富有創意，用他們的成長經歷勾畫了一個個顛覆自我、絕地重生的軌跡。我們中華民族在歷史長河中逐漸形成了以愛國主義爲核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的爲大民族精神。偉大的中華民族精神是中華民族賴以生存和發展的`精神支撐，中華民族一路走來，面對自然災害、外來侵略、內外憂患，始終靠的是偉大的民族精神。而軍人身上所體現出來的精神就是中華民族精神的具體體現。我們的軍隊紀律嚴明、素質過硬、本領過強，有這樣的人民軍隊守護着我們的生命財產安全、保衛着我們國土邊疆，真是民之幸、國之幸、社稷之幸！
第五，這部電視劇讓我看到了八零後、九零後的時代風采。現在網上有些人認爲八零後、九零後是個性張揚、自私自利、貪圖享樂、沒有創新能力的一代，但如果看完《第五空間》後，我想你就不會再有這種想法了。它讓我看到我們的八零後、九零後就是我們民族的希望和國家的未來，他們聰明，有個性，善於探索創新；他們不是溫室的花朵，他們敢於挑戰自我，頑強地迎接風雨的洗禮；他們正視競爭，敢於競爭，在困難和挑戰面前，他們能夠保持健康、積極向上的心態，去爭取勝利；他們也會犯錯誤，但他們敢於自我批評，自我修正，在不斷犯錯、自我糾錯中逐步走向成熟。
第五空間觀後感5
第五空間這部電視劇讓我看到了新時期現代軍人嶄新的人才培養理念和非常規手段。電視劇中以鄭北爲首的教官把一個個個家庭背景不同、性十足、問題層出不窮的年輕人從馴服到培養成爲年輕的精英飛行員的教育模式和方式，給我們教育帶來許多新啓示。
首先，我們要熱愛和尊重我們的學生。劇中，無論是教官鄭北、宋斐還是團長、師長都非常熱愛沃威這些年輕的新飛，正是因爲他們的愛，才讓這些新飛們在愛的陽光沐浴下逐漸成長爲精英班的佼佼者，成爲國家需要的飛行精英。
教育是愛的教育，愛和尊重是教育的前提和基矗我們的教育要源於愛和尊重，這樣才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說是熱愛和尊重學生是教師職業道德的根本，教師要用愛撒播知識和理想的種子，用愛點燃學生的理想之火。
其次，我們要充分發掘學生的優點和長處，因材施教。劇中沃威、姜竇、湯名揚、白羽和關懷都個性十足，他們來自不同的家庭環境，有不同的思想。鄭飛、宋斐、齊欣和梅映佳針對他們的不同情況採取了不同的訓練、培養方式，既要培養他們統一的軍人紀律和意識，又尊重他們的個性和特長，並且使他們的特長和潛能發揮到極致。比如，沃威最後能指揮整團作戰；姜竇能開發出地標遊戲軟件，供全團使用；湯名揚的爭強好勝也得到充分的尊重和正確引導，使他在最後既維護團體利益又能積極面對競爭，取得一次次任務的成功。
我們的學生不是機器，而是活生生的個體，而且這些個體都有自己的個性和特長。面對有差異性的學生，我們要尊重他們的個性，並能善於挖掘其潛能，培養他們的創新意識，這樣，才能使我們的教育獲得均衡發展，才能使我們的教育富於創新意識，才能使我們培養出來的學生富於創新意識和能力，敢於面對激烈的競爭和挑戰，我們的民族才能不斷前進和發展。
再次，我要允許學生犯錯誤，並讓他們在犯錯、糾錯中健康成長。劇中，沃威、姜竇、關懷他們可以說是錯誤不斷、麻煩不斷，但鄭北、宋斐乃至師長面對他們的錯誤，並不是採勸一棍子打死”的態度，而是創造條件給他們自我反盛自我糾正的機會，用鄭北的一句話就是“人生就像飛機，需要不斷修理、糾正”。而沃威他們在教官們的寬容和指導下，也真正地做到了自我修正、自我完善，最紅由一個個頑皮、常出錯的普通士兵成長爲一個個成熟的精英飛行員。尤其讓我感動的是劇中關懷的變化，他是最膽小的一個，可是到最後他領悟到軍人的信仰就是“忠誠和奉獻”，並且以自己年輕的生命踐行了這種軍人信仰。
“金無足赤人無完人”，每個人都會犯錯誤，尤其是中學生正是對自己和社會由懵懂到熟悉的成長階段，在這個階段犯錯是正常的。面對犯錯誤的學生，我們學會寬容，而且要善於運用寬容。遇到學生犯錯時，不能採取簡單粗暴的方式，動輒以橫眉冷目；加以訓斥和指責，甚至是變相體罰。這種方式，不但不能達到教育效果，反而適得其反。大禹治水採取的是“疏”而不是“堵”，我們教師對待犯錯誤的學生需要的不僅是批評，更重要的是教會學生自我修正的方法，讓他們在自我修正中成長、完善。
另外，我們要充分相信學生，樹立學生自信心。沃威因犯錯被停飛甚至面臨癱瘓不能再飛而意志消沉時，鄭北、宋斐、梅映佳他們用自己的方式去激勵他，讓他樹立信心，最終戰勝自我，重新獲得飛行資格；關懷因無意識痼疾而被停飛，還是他們用信任燃起他重飛的希望和動力，並最終克服困難，取得成功，甚至可以去出色地執行災區搜救任務。
自信是成功的基石。心理學研究表明，任何學生都期望老師的重視、信賴，期待着自己更多地被老師關注，希望自己的優點能被老師發現，自己的缺點能被老師理解。所以，教師對學生的信賴會極大地激發他們的熱情，增強學習的信心，提高學生學習的自覺性，激發學生學習的潛能，從而使學習更有效。
最後，我們要重視對學生的思想品德和心理健康的教育。劇中新飛成長的過程除了離不開教官對他們的思想教育，還有一個重要教育貫徹電視劇始終，那就是梅映佳的心理疏導和教育。現在社會競爭激烈，在學生中存在着各種心理問題。學生的學習壓力過大，人際關係處理不當，會使學生做出很多意想不到的事情。近年來，一些學生因與學生髮生口角而導致打架鬥毆事件和因學習壓力過大而自殺的案例呈逐年上升趨勢，這需要引起我們足夠的重視。我們要積極與學生進行交流溝通，加強對學生的思想品德和心理健康教育，幫其樹立積極向上的人生觀、價值觀，教給他們科學、合理的不良情緒宣泄方式，讓他們學會自我疏導、自我減壓，自我休整，使他們始終保持積極、健康的心態，去迎接各種挑戰，走向成功的人生。
