向祖國報告晚會觀後感大綱

導語：語言文字還是情感交融的紐帶。掌握了國家通用語言文字，各民族之間交流更順暢，溝通無障礙，就能減少誤會與隔閡，增進理解與認同，下面是語文迷小編收集整理的關於新疆衛視向祖國報告雙語教育展演晚會觀後感

　　2017年新疆衛視向祖國報告觀後感【1】

平等是人權的核心價值。新疆是多民族組成的自治區，各民族依法享有政治、經濟、文化、教育等社會生活各方面的平等權利，是新疆人權事業發展的核心內容之一。2017年6月國務院新聞辦公室發表的《新疆人權事業的發展進步》白皮書充分體現了此點。

民族平等是中國的憲法原則，是中國民族政策的基石。民族平等是指各個民族不分大小一律平等，在社會生活所有領域，依法享有相同權利、履行相同義務。任何民族不能享有特權。反對一切形式的民族壓迫和歧視。從保障人權角度來說，中國的民族平等具有幾個特點，一是平等權利廣泛覆蓋社會生活各個方面，如政治、經濟、文化、教育等領域;二是既有各民族共享的權利，也有少數民族羣體特定的權利，如國家着眼於各民族的根本利益和中華民族的整體利益，採取特殊政策保護少數民族權利、加快欠發達民族地區發展;三是在堅持各民族公民享有各項平等權利的同時，尊重和保障少數民族羣體權利。前者如受教育權利、財產權利等，後者如民族區域自治權。新疆各族人民，除了享有與中國其他地區的人民同等的法定權利外，還享有民族區域自治法所規定的特殊權利。《新疆人權事業的發展進步》白皮書通篇展現了堅持民族平等，促進各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的理念和實踐。

各民族享有平等的政治權利。國家保障各民族平等參與管理國家和社會事務權利，參加第十二屆全國人民代表大會的新疆代表中少數民族代表佔到63%，第十二屆新疆維吾爾自治區人民代表大會中少數民族代表佔66%。民族區域自治制度，是中國政府根據中國的實際情況，用特殊措施保護少數民族在政治上的平等地位和平等權利的一項基本政治制度。新疆是全國唯一三級自治地方(區、州、縣)俱全的自治區，各少數民族參政權利得到充分保障。新疆通過多種形式培養了大批各領域少數民族行政和專業技術幹部。1950年，新疆少數民族幹部僅有約3000人;2016年，全區少數民族公務員已達91076人，佔幹部總數的40.24%。少數民族專業技術人員由1985年的12.4萬人增長到2016年的30.3萬人，佔全疆專業技術人員總數的比例由34.4%提高到56.8%。全疆各級行政機關、公檢法機構都有相當數量的少數民族工作人員，發揮着不可替代的作用。

各民族享有平等的經濟發展權利。中央及新疆地方各級政府保障各族公民獲得公平發展的機會，共同享受國家發展的成果。南疆地區是新疆自然環境相對艱苦、經濟發展最爲落後的區域，也是少數民族人口聚居區域。多年來，國家在南疆地區實施特殊的財政、投資、金融、人才政策加強基礎設施和基本公共服務建設，加快南疆地區發展速度。2014年至2016年，中央預算內投資支持南疆四地州項目建設223.52億元，加上自治區預算內投資，合計達238.28億元。通過整村推進、連片開發、產業扶貧等措施，各族羣衆的生產生活條件得到極大改善。

各民族享有均等的公共服務權利。基礎教育、公共醫療、社會保障等基本公共服務均等化，是實現社會公平和權利平等的基礎。新疆加快以改善民生爲重點的社會建設，堅持基本公共服務均等化方向，重視社會發展相對落後的少數民族人口集中區域公共服務建設，爲各民族成員享有平等的受教育權、社會保障權、工作權等提供保障。以促進少數民族教育爲例，自治區優先扶持南疆地區教育，南疆四地州率先實現3年當前教育、12年基礎教育全覆蓋，基本實現南疆農村15年免費教育。

各民族享有學習、使用和發展本民族語言文字的權利。新疆是多語言文字地區，主要使用10種語言。少數民族語言文字在司法、行政、教育、新聞出版、廣播影視、網絡等領域以及日常生活中得到廣泛應用，少數民族羣衆可以使用本民族語言文字進行司法訴訟，可以使用少數民族語言文字參加普通高等學校招生考試、參加機關及企事業單位招錄人員和技術考覈等考試。新疆日報、新疆人民廣播電臺、新疆電視臺均使用多種語言文字出版或播放。爲促進教育質量提高和增強適應現代社會能力，自治區加強少數民族學生的國家通用語言文字教育，新疆各類中小學雙語教育覆蓋面已達100%。

各民族享有繼承和發揚本民族優秀傳統文化的權利。新疆各民族傳統文化資源豐富。2005年至2010年，自治區進行大規模的非物質文化遺產普查工作，確認的3772項非物質文化遺產資源項目中，95%爲少數民族項目。2009年，啓動維吾爾族歷史文化保護工程——喀什市老城區危舊房改造試點工作，至2014年底，該項目獲得中央和地方累計補助資金30億元。2010年，《新疆維吾爾自治區維吾爾木卡姆藝術保護條例》頒佈實施，這是中國首例保護人類非物質文化遺產代表作的省級地方單項立法。蒙古族史詩《江格爾》、哈薩克族阿依特斯、回族花兒、塔吉克族鷹舞、錫伯族西遷節等一大批民族傳統文化瑰寶得到積極保護。各民族傳統優秀文化在當今社會大放異彩。

各民族享有保持或者改革本民族風俗習慣的權利。民族風俗習慣是一個民族在長期歷史過程中形成的風尚禮俗，很大程度上體現着各民族獨有的民族特點和民族形式，尊重各民族的風俗習慣是堅持各民族平等原則的具體體現。《刑法》把“侵犯少數民族風俗習慣罪”歸入“侵犯公民人身權利、民主權利罪”。2004年，自治區制定《新疆維吾爾自治區清真食品管理條例》，依法保障有清真飲食習慣民族的飲食習俗。在有土葬習俗的少數民族中，不推行火葬，並採取劃撥專用土地、建立公墓等措施予以保障。在少數民族重大節日古爾邦節、肉孜節，新疆各民族羣衆共同享受法定節日假期。自治區提倡各民族相互尊重風俗習慣，倡導各民族羣衆在衣食住行、婚喪嫁娶、節慶禮俗各方面奉行科學、文明、健康的新習俗。

幾十年來，中央政府和新疆地方各級政府爲持續促進人權事業發展、維護社會公平正義作出了巨大的努力，保障了新疆各族人民平等參與權、平等發展權，推動民族團結進步事業不斷髮展進步。

　　2017年新疆衛視向祖國報告觀後感【2】

6月1日至2日，“向祖國報告”自治區雙語教育成果展演晚會在新疆衛視維吾爾語新聞綜合頻道、哈薩克語新聞綜合頻道等多個電視頻道播出。晚會以各族羣衆喜聞樂見的文藝形式歌唱祖國，向祖國報告雙語教育成果斐然，地區各族幹部羣衆收聽收看後爲之歡欣鼓舞、紛紛點贊。

音樂小品《雙語教育亞克西》再現了廣大幹部響應號召，投身雙語教育事業的感人場面。看到這個節目時，溫宿縣吐木秀克鎮尤喀克斯日木村村民布合力且木·卡吾力深有感觸，她說：“我的孩子以前十分愛哭，自理能力很差，我和丈夫在地裏勞動的時候帶上他幹活不方便，不帶他又很不放心，自從去年村裏新建了雙語幼兒園，並派了李老師來給孩子們教雙語後，我們沒了後顧之憂，孩子衛生習慣更好了、懂禮貌了，國語水平也好了，每天都能看到他的變化與成長。”

布合力且木·卡吾力口中的“李老師”就是地區旅遊局選派的支教幹部李季鴻，在支教半年多的時間裏，她把班上的每一個孩子都當做自己的孩子看待，用心用情支教，贏得了孩子和家長們的好評。李季鴻說：“我爲班上每一個孩子的進步感到欣慰，當他們表現出對我的信任和依賴時，我十分高興，我會珍惜這段支教時光，繼續做好支教工作，努力教好國語，開發孩子智力，提高他們的動手能力，幫助孩子們健康、快樂成長!”

看着晚會上的孩子們熟練使用國語表演快板、朗誦等節目，阿瓦提縣食品藥品監督管理局幹部木合普力·莫合旦感慨地說：“學好國語十分重要，正因爲我從小接受國語教育，才使我能夠勝任現在的支教工作，我可以毫無障礙地與同事或基層羣衆交流，和他們一起想辦法教育孩子，平時我還會教身邊的朋友和同事學習維吾爾語……”

晚會最後，全場起立、高聲齊唱《歌唱祖國》。當時在電視機前觀看晚會的烏什縣委組織部幹部卡米力江·阿不都沙拉木也忍不住站起來加入合唱，“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮;歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”卡米力江·阿不都沙拉木說：“我爲自己是一名中華兒女而自豪，我們新疆的各族兒女一定會團結互助，共同爲新疆社會穩定和長治久安貢獻自己的一份力量，爲實現中華民族偉大復興的中國夢而團結奮鬥!”

　　2017年新疆衛視向祖國報告觀後感【3】

“向祖國報告”雙語教育成果展演晚會在新疆衛視一套播出,通過觀看晚會,呼圖壁縣各族師生反響強烈,迸發出無比強烈的愛疆愛國激情和自豪感。

6月2日,呼圖壁縣二十里店鎮雙語小學組織師生觀看了雙語教育成果展演晚會,形式多樣的文藝節目,立體展示了近年來特別是自治區第九次黨代會以來我區雙語教育辦學條件的改善、管理體系的構建、教學質量的提升。這讓各族學生心懷感恩、信心倍增的揚帆起航,讓所有的老師們驕傲無比、更有力量。

呼圖壁縣二十里店鎮雙語小學學生萊再特·加那提:我們學校是各民族學生與老師和諧相處的大家園,不僅在學校學到了本民族語言還學習到漢語,我非常喜歡漢語,以後我要好好學習,努力成爲一個合格的社會主義接班人。

呼圖壁縣二十里店鎮雙語小學學生麥爾哈巴·買買提依力:我覺得學習雙語對我們有好多好處,我們可以交到很多的漢族小朋友還能看漢語書,我還覺得我們學習雙語還能讓我們的民族團結加強一步,我長大的理想是當一名當漢語教師。

呼圖壁縣二十里店鎮雙語小學教師茹柯耶·奧斯曼:從小就學漢語,現在成爲了一名漢族老師,我覺得民族學生學了漢語有利於他們學各學科知識,作爲一名雙語老師以後我努力的提高我自己的專業知識,爲國家培養出來立場堅定的社會主義接班人。

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