三傻大鬧寶萊塢觀後感600字

三傻大鬧寶萊塢觀後感600字

看完一部影視作品以後，你有什麼總結呢？不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的三傻大鬧寶萊塢觀後感600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三傻大鬧寶萊塢觀後感600字1

上週六下午觀看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》,這部電影片長2個半小時,並沒有給我留下任何不耐煩的感覺,影片中很多情節都令人捧腹大笑,但也讓人深思;影片看完後的確很震憾,給我們帶來了不僅是感動和回憶,更多的是給我們啓發和強有力的指引，讓我們明白在面對未來的時候應該用什麼樣的態度，在面對迷茫的時候應該如何去應對!

影片故事以兩個好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院讀書,他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念，最後他用智慧征服了印度科學界(一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家)，他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己，同時幫肋自己的兩個兄弟實現了他們的理想。

在影片中有一句經典的臺詞：Alliswell!這到簡單的一句話，我們可以經常的對我們自己去講嗎?也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當我們發現我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分爲另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎?

是的，生活對我們來說是個非常嚴格的訓練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那麼我們所要做的就是：當我們的追求，內心要想實想的理想與現實有所衝突的時候，我們應該坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時候，或是自己內心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“Alliswell!”嗎?

面對求來的生活、工作或是自己還沒有規劃好的人生，我們要放下對以後生活的恐懼，擺好自己的心態，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發生什麼，我們只要堅持對自己說“Alliswell!”。相信我們以後的人生會充滿美好!

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在看《三傻》之前，我對印度電影的印象不深，只有好笑和無厘頭。所以，我也是帶着這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷書《五點人》，情節十分引人入勝。電影名中所說的三傻所言非虛，男主蘭徹有着鮮明的特點，他靈活變通，敢於指出老師的不足之處，實踐能力遠超其他學生，曠課、闖禍，違規的事情都做了一遍，是老師眼裏的問題學生，可他的成績卻十分優異。要知道在“人爲考試狂”的印度帝國理工學院，這樣的學生未免有些戲劇化，可就是這樣的身份，這樣的性格，爲觀衆揭示了許多道理。在學校裏他與校長“病毒”處處對着幹，唯一理解他的只有兩個好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家展現了那段荒唐、難忘、深刻的大學回憶。

這個特立獨行的蘭徹有個口頭語叫“一切順利”，電影中出現了幾次帶有印度特色的歌舞，也許是一種樂天派的精神——就算不能解決問題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。

儘管電影過於理想主義，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會問題，比如印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法對學生造成的危害。特立獨行的蘭徹是個只能生活在電影裏的虛擬人物，但他所代表的那份勇氣、執着、仗義還是讓我十分敬佩。

這部電影讓觀衆唏噓不已，淚點笑點都是滿滿的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收穫。前幾年看的時候，看的是熱鬧，最多也就看出來了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬千，時間真的能讓人變得成熟，看待問題的眼光也會不一樣。第二次看完電影，體會到了應試教育的錯誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學會冷靜。喬伊坐在欄杆上彈唱的那一段我反覆看了許多次，就好像自己站在旁邊，靜靜地看着他，他的悲傷隔着屏幕慢慢地流淌出來，將觀者包裹起來。

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《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了。或許是長期淫浸於美國大片，我對印度電影並沒有很高的期許，也沒想過這部片子能帶給我感動和思索。待電影完結時，我發現自己已淚流滿面，爲了友情，爲了人生，爲了這部被我誤解的難得一見的好片。

與其說這部電影的線索是尋找蘭徹，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人爲了以後的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻爲了興趣而快樂地學習着，熱衷於知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。

知道我爲什麼總拿第一名嗎？因爲我喜歡機械蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因爲熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識於實踐。知識於他不是敲開金錢權位的手段，他從不爲了成績和工作而學習，知識本身於他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在慾望的深淵裏苦苦攀爬、深深淪陷。

當學非所愛、愛非所學時，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成爲動物攝影家時，我由衷地爲他高興。是的，即使今後錢少一些房子小一些,車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什麼要緊呢。我永遠都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發自內心滿足的喜悅。

劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，爲了兄弟自己的生命和名譽都可以置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這纔是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當法漢與萊俱終於找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。

作爲一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個民族多了一份瞭解和熱愛，而其中俯首即是的關於友情、愛情、人生、成功的哲學則更值得我們深深思索。

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《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝於十幾年前的印度電影，如今看來卻仍是深有感觸。

這部電影講述的是三兄弟：蘭徹，法涵，拉朱在印度的最高學府發生的一系列的事。

蘭徹是這部電影的男一號，他出生於園丁之家，然而他的父母卻在他很小的時候就去世了，成爲孤兒的他只能寄居在其主人的家，後來又陰差相錯地成爲了代替主人兒子上學的人偶，主人需要一張證書，而蘭徹熱愛上學。在印度，最重要的就是文憑，而最受歡迎的職業就是工程師。因此在孩子剛出生時父母便會對孩子予下成爲工程師的期望。蘭徹是一個天才，他反對這種死板的理念，於是他在大學裏經常不按套路出牌，同老師對着幹是常事，於是也就引發了一系列的“笑話”。

最令我印象深刻的一件事是老師在問機械是什麼的那一段，蘭徹用簡短的語言來描述得到了教授的批評，而“消音器”用極爲官方極爲囉嗦的語言來回答卻得到了教授的讚賞，理由爲後者可以得分……就這樣一個“調皮”的人在最終的考試裏得了第一名，十年後他成爲了世界著名的科學家，有着四百多項發明專利！

法涵是一個十分熱愛拍攝野生動物的人，但是他的父親卻認爲這是不務正業，於是他不得不放棄拍攝而去學工程。當蘭徹看到法涵那優秀的作品時便鼓勵他去向父親真誠地談一談，說出自己的真實想法，法涵那樣做了。十年後，他成爲了一名著名的攝影師，出了好幾本書！

兩人看起來像極了壞孩子，然而一個成爲了科學家，一個成爲了攝影師。這正應了蘭徹說的一句話“追求卓越，成功就會在不經意間靠近你！”

或許很多同學會想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。這兩人是有着特殊的才能，並且在那一方面是精英，而像我們這種普通的人，順流是最好的選擇，就像“消音器”那樣，那樣努力，那樣要強，成功也會靠近你！

加油！追求卓越，不負此生！

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這應該是我第三次看這個電影了。

影片講述的三位主人公成長的經歷每次都會感動到我，不單單是因爲他們最後都走向了成功的結果，而是他們在陰雲密佈的重壓下如何突破阻礙，破繭重生。

其中最耀眼的那個人，叫蘭徹。他似乎什麼都不怕，所有的規則對他來說都無關緊要。在大家都在不擇手段追求成功的時候，只有他一個人沉浸所愛，活得逍遙自在，一邊做自己喜愛的事，一邊靜靜等待成功走上門。從第一次看開始，我就對有一幕印象很深刻：蘭徹瞎編了兩個詞寫在黑板上，讓大家尋找定義。顯然這是不可能找到的，在大家灰心喪氣的時候，蘭徹卻反問：“你們在知道要學習新知識的時候，有過那種興奮、激動的感覺嗎?”

每次我自己都會被這個問題帶入沉思。

整個電影有好幾個巨大的轉折，第一個是他的兩個朋友發現蘭徹當初是在代替一個富家子弟學習。大家上學都是爲了學歷爲了學歷背後的輝煌人生，而只有蘭徹是單純想學習，簡單的就想要那些知識。第二次，是在十年後發現蘭徹原來是一個蝸居鄉村學校的偉大科學家，他的經典名言“追求卓越，成功自會找上門”在他身上得到了最好的詮釋。

但我想，我們大多數人都不是蘭徹，不會在人生路上那麼早就發現自己的特長，可他身邊的兩個夥伴改變，也許是我們大部分人會面臨的。

畢竟蘭徹從頭到尾都沒有變，真正在成長的，是他的那兩個朋友。

在他們兩人中，有一個人是有自己很突出的特長，但被規則和期待壓的喘不過氣;另一個是其實很有能力，但是身上擔負了太多的恐懼。他們在蘭徹的幫助下，終於鼓起勇氣，直面內心的'恐懼，越過規則的束縛，走向適合自己的人生。

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法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學同學，他們都在印度的著名學府帝國工業大學就讀。法罕其實並不想學工業設計，他想成爲一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業後能找個好工作以改善家庭的經濟狀況；而蘭徹的身世一直是一個謎。這個謎要到他們畢業十年之後才能揭曉。

大學裏的生活總是和學習、考試、愛情相伴。蘭徹成績很好，總是名列前茅，而且他對機械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個室友法罕和拉加則沒有這麼好的腦子，雖然學習很努力，但他們總是倒數的學生。法罕每天惦記着攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過。除了成績出衆之外，蘭徹還是一個喜歡開導別人的人，他似乎是先知、又似乎是上天派來的神明，每每當他人在無助、錯誤或者是生活即將步入歧途的時候，他總是會恰當地出現，恰當地給予指點。因爲他的這種高強的“本領”，他得罪了學校的院長、整蠱了只會死記硬背的同學、而且還得到了自己的愛情。

畢業前夕，院長把象徵着榮譽的“太空筆”送給了蘭徹，並告訴蘭徹，他是一個天賦異稟的學生。畢業的時候，法罕得到了一個匈牙利攝影師的工作邀請，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學校。他去了哪裏，沒有人知道。

十年之後，當年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來，他要帶着拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個夜晚，他和蘭徹打了一個賭，要在十年後的今天一比“事業的成功”。如今他拿着高薪、開着沃爾沃，自詡爲“成功人士”。於是他便帶着“兩個白癡”按照一個模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝聖之旅。

旅途漸次展開，他們也在屢屢回憶着大學生活的點點滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經歷也將一點一點被揭露開來。結果總是出乎意料的，在一個碩大的學校裏，在笑眯眯的蘭徹面前，那個“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹一墜愛河的姑娘最終也找到了自己的幸福。

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這是一所印度的傳統名校，這裏檢驗學生的唯一標準只有成績，成績不好就意味着沒有未來。而蘭徹卻不願意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響着周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統教育觀念。最後他成爲了印度科學界的一位具有400多項專利的天才科學家，他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己。“三人幫”中的拉加想成爲工程師，法罕卻想成爲野生動物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都夢想成真。

影片精神：影片最值得嘉獎的是永不放棄和樂觀的精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發的勵志情節。該片講述的是蘭徹對夢想敢於追求、敢於奮進的精神。蘭徹有個口頭語叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態的關鍵——不管遇到什麼困難，我們都要用積極向上的心態去面對，這樣我們會離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會問題，包括印度的人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。

該片成功之處還在於它使大家認識到了什麼叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進的思想影響，纔會走上自己的夢想之路，纔會走向成功。仔細想想，要是沒有蘭徹，他們倆將會怎樣？這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發展的話，就應該交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。

《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關注的問題包括教育、制度、理想與夢想等問題，還包括友情、愛情與親情，真不愧是獲得如此多獎項的大片！

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《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。20xx年12月8日在中國內地上映。影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。

影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀衆看得到的是三人從過去到現在的兩個時間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀衆感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個人一路上開着車尋找Rancho。

“All is well！”這是電影中Rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學校裏，充當起了反叛者的角色。但這種反叛，並不是Rancho故意使然。相反，他無意去充當任何的意見領袖，只是簡單地跟隨心靈的方向。在Rancho看來，一切都是理想的，順暢的道路最好不過，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒有了恐懼，成功便是手到擒來的。

看吧，這樣兩句忠告，多麼的符合時下中國大學生們的遭遇。面對理想，我們屈於現實，面對現實，我們又不甘於此，矛盾永遠地存在着。有些人勇敢地踏出了向夢想的那一步，而大多數的我們，就日復一日地逐漸泯滅在了現實當中，從此淪爲一個又一個電影中的Chatur。

ICE的校長，但他辦的學校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鍾，而且這十幾分鍾他也不耽誤，讓助理給他剃鬍子。他很不喜歡Rancho，覺得Rancho是在整他。但最後因爲他的女兒還是理解了Rancho。

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已經第三次看這部電影了，《三傻大鬧寶萊塢》是一部輕鬆、幽默的印度電影，影片反映了印度現代填鴨式的教育帶給學生的壓力和恐懼。電影用詼諧色彩揭露了印度的教育制度問題，讓我們在一個愉快的氣氛中瞭解到一個嚴肅的問題，這都是電影的亮點。

中國的教育者應該好好看這部電影，有一段講述：教授對被逼得自殺的學生表現得毫無悔意，批評了教育局對學生的漠視。學生嬉戲場面與學生被校方迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學作用。同樣，在中國，雖然沒有這麼誇張，但也不得不承認，我們的教育制度也有類似的問題。

電影中，三傻的友誼也很令人感動。人活着有太多身不由己，能像蘭徹那樣跟着感覺走實屬不易。法爾漢熱愛攝影，卻苦於父親的阻攔，只能在學校讀他並不感興趣的工程學，於是他成了倒數第二，但當他決定從事攝影的時候，成功向他打開了一扇門；拉杜，一個貧苦學生，面臨家庭帶來的各種壓力，只能寄希望於神，他對現實的畏懼與逃避讓他穩居倒數第一，但當他丟掉畏懼，勇敢面對生活時，幸運真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說:很多時候，我們由於各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時候，只要你勇於跨出那一步，說不定就可以改變你的人生。而我，看完這部電影的最大感觸就是:follow my heart。

其實看這部電影我的內心很糾結，我不得不承認病毒院長說的，可我同樣佩服蘭徹的生活態度。就像在現實裏，我深知生活的殘酷，卻幻想能隨心而活，做一個走心的人。

電影的最後，三傻終於在蘭徹的學校重聚，而蘭徹與女主的愛情也很圓滿。故事類似喜劇，但又並不是順風順水，也許就是爲了告訴我們:跟着感覺走，終會柳暗花明。

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《三傻大鬧寶萊塢》，一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啓示和思考，而且帶着強有力的指引!

看完這不片子，思緒萬千，久久的沉浸在影片動人的情節中引發了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長起來的，一直在努力，一直在讀書學習卻一直不明白讀書是爲了什麼。爲了日後有更好的生活，這是不少人的想法，於是追求着分數，排名，連自己都不知道爲了什麼;父母們也迷茫了，他們費盡心思地爲孩子安排今後的路，上高中，考大學，甚至出國，他們想讓孩子成龍成風，希望孩子完成自己年輕時未完成的夢。

所以總是一廂情願地做他們認爲是對的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結局不總是完美的，他們培養出來的可能只是一個會讀書的書呆子”整片影片不僅有令我們深思的教育問題，最值得讚揚的就是片中那永不放棄，樂觀的精神，很能激發人的鬥志。“All is well!” 不是因爲這句話可以解決困難，而是因爲這句話讓我們更有勇氣面對這一切。

這個影片讓我收穫最大的就是，它讓我知道:心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：“All is well!” 它就猶如人生路途中的向標，時刻糾正着自己前進道路中紊亂的步伐，爲我指明對與錯，走向正確的征途。

每一個活到這種境界的人，他內在的道行都不低，也就是他內在的意識維度都不低，他要是維度不夠的話，他根本活不出這種自在，有創造性的生命狀態。

因此，我們可以說，未來的贏點是在智慧所達到的境界，當下的贏點是直覺，直覺我們能夠駕馭什麼樣的空間場意識，是由我們當下的狀態決定的。

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可以說，不一樣的世界，一樣的父母，每個國家的父母，都不遺餘力的給予孩子最好的教育：提供最好的學習環境，如影片中法罕的父親，唯一的空調也要裝在兒子的房間，拉賈的家庭，即使一貧如洗，也要讓兒子讀最好的大學;買學區房，如北京海淀，如上一篇推文介紹的《起跑線》;請家校;上補習班……可是，家長們付出了這麼多，有沒有想過自己到底在追求什麼?我們要把孩子教育成什麼樣子?孩子真正喜歡什麼?

國內情況也差不多：我們隨波逐流的跟着社會上大多數人的腳步，上學、工作、結婚、生子、升職加薪，從沒有走進過自己的內心，問問自己究竟想要什麼?這導致很多畢業生非常迷茫，不知道自己畢業後想做什麼?該做什麼?因爲我們所謂的教育，只是和大家一起讀書而已，既然大家都說上大學好好，那我也上大學，僅此而已。

學習是手段，不是目的，教育的本質，是利用國家和社會資源，讓每個人都有機會吸取足夠的知識，發揮自己的才能，並能從中體驗成就感和幸福感。(筆者定義，不喜勿噴)就如同影片的中的蘭徹，對機械有一種異乎尋常的熱愛和天賦，學以致用，幸福異常。

影片中最大的轉折恐怕就是法罕和拉賈在查爾圖的帶領下，千辛萬苦找到蘭徹後，卻發現眼前人“改頭換面”了：真正的蘭徹出身於名門望族，他想要的只是一個學歷而已，周圍的人關注的也只是牆上掛着的那張畢業照而已，至於是誰讀的書，讀了多少，讀的怎樣，沒有人關注;影片中除了“冒名蘭徹”，以查爾圖爲首的其他人讀書的目的也是一樣：上好學校，找好工作，買豪宅名車，迎娶白富美，走上人生巔峯。在這裏，筆者不是完全批判學習功利性，因爲從另一個方面講，功利心可以督促你更加發奮和上進，取得更好的成就，但是如果既有功利心，又有喜愛之心，知道自己想要什麼，該要什麼，不是更好嗎?

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前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫一下自己的感想。

這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個同學法罕和拉加的事，有不少內容是關於教育的。隨着尋找蘭徹之旅的展開，他們之間那些事也逐漸呈現在我們面前。

先說一下他們那個古板的校長，那個墨守陳規的病毒校長。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來的種種惡果，死板不懂變通。最能體現這點的莫過於在他女兒生產時，他的那份手足無措，甚至暈倒，這與學生靈活使用各種設備來發電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進。但他也是一個相當負責任的老師，在被蘭徹問爲什麼不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但後來他也去尋找答案並告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最後他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認同，認識到自己的錯誤。

再說說查爾圖這個只會死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實不怎麼妥當，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶於思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱後耿耿於懷，在十年間都不曾忘記。做人應該大方一點，不能太小氣，斤斤計較對自己沒多大的好處，反而浪費自己的時間，得不償失。

最後說一下主角蘭徹，他是一個相當樂觀靈活的人，保持着對這個世界的好奇心，由在他在開學的那一天整蠱師兄，與病毒校長唱反調就可看出。他想着改變這個世界，最後他也確實成功，做到了自己想做的事。有人會說，這只是一部電影，想要做到太難了。這點不可否認，我們或許在現實中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來的。從自己開始，逐漸影響他人，甚至社會。

有很多人覺得在我們這個社會很難出現像蘭徹這樣的人，因爲家庭社會對個人的施加的壓力非常大，而且人們的價值觀不怎麼好。人們往往看重成績之類的東西，巴不得自己的兒女成爲高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒。現在提起韓寒，大家大多持支持的態度，但翻翻以前人們對韓寒評價，基本都是批評的，什麼下一個仲永，門門功課掛紅燈，不好好學習以後有什麼出息之類的。在當時看來，韓寒無意是被毀了，沒前途了。但令人諷刺的是，那個他們認爲被毀了的韓寒如今是一個公衆人物，並登上時代週刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時父母當作教材的正面人物，多數已取得綠卡在國外生活了。

我們並不一定要完全學習韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。

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看過幾次《三傻大鬧寶萊塢》了，每次總被髮生在主角身上的趣事所逗樂，同時也被他們對於自己夢想的執着所打動。法罕是三人幫之一，迫於家裏人的壓力而上工程學校，但是他的夢想一直是成爲一名攝影師。

在蘭徹的鼓勵下，他終於向自己的父母坦白了他的心聲，他發自肺腑的言說說服了一直期望他成爲工程師的父親，從不能接受到坦然支持，法罕其實是幸運的。他的幸運在於他有機會從事自己熱愛的職業，而在步入職場的成年人中，又有多少是選擇了自己所熱愛的職業的呢?金錢、家庭往往是人們選擇職業時的重要影響因素，在某種程度上說也是障礙;不能絕對的說考慮薪資和他人的期望是不正確的，但是對於追逐自己的夢想， 是不是應該更純粹一些呢?

劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮鬍子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合着兩個學生的自殺，而他卻無動於衷，這是多麼的諷刺。這反映了一種

分數決定一切，創新受到各種思想和體制限制的制度。難道僅僅一張成績單便代表了一切?切勿一葉障目，如此行爲不僅造成人才短缺，更是間接成爲了此國家並不發達的根源。我們要突破自我，做自己想做的，走自己想走的路。盡力了，努力了自己心知肚明，失敗了也無所謂。看着蘭徹對體制的反抗，對老師的大聲質問，不禁理解了何謂自由。讓那些固步自封，只會說老生常談的話的人閉上嘴巴，以傲視給予回擊。

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相信自我，沒有問題!

寒假時光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領略了主人公蘭徹的聰明、機智、善良、自信，也領略了他的夥伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……

他們三個在大學工程部內同一個宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個喜愛工程學，一個喜愛攝影，另一個，則只爲得到一筆工資，養家餬口。而蘭徹，就是那個學習成績好，懂得活學活用，相信自我，快樂、陽光的男士。

蘭徹的口頭禪就是“Alliswell!”——“一切都會好的!”。就憑這句話，救過一個婦女，接生過一個小孩呢!

影片中他的教導主任“病毒”對他產生了強烈的反感，最後最後忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂着傾盆大雨離開學校時，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因爲大雨怎樣也到達不了醫院，只好先在學校休息室的乒乓球檯上來個臨時“接生”。

“加油!加油!用力!用力!”學生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因爲筋疲力盡而累昏了。這時蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產，於是他就用吸……最後，經歷了種種困難後，一個嬰兒出生了……

相信自我，一切都會好的!

是啊，的確就應相信自我!回想五年前，我學游泳時，第一次讓姐姐陪着練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認爲水進入鼻子內是一種十分可怕的事情，鬧不好會要了我的命。之後，在姐姐的鼓勵下勇敢地嘗試後，我竟然成功了。當時姐姐告訴我，一個人要自信才能成功……

All is well，一切都會好的。在害怕時，恐懼時，絕望時，大聲喊吧：“相信自我，我沒問題，一切都會好的，都會好的!”

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“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這句話可以說已經充分地詮釋出了應試教育的特點。電影中，蘭徹可以說就是衝擊這個應試教育的領頭人，他認爲動手能力，比所謂的理論更重要，不要讓學生束縛於分數，才能做出更好的機器。

還有令我形象比較深刻的就是劇中的“消音器”，他那埋頭苦讀的樣子可以說正是廣大高中生的縮影，我們在中學階段又何嘗不是像他這樣，爲了提高一分，甚至把書“吃”了都願意。

誠然書上的東西，理論確實也重要，但如果只是一味的追求書上的理論，在高壓鍋中學習，這樣的效果並不會達到最好，動手能力也很重要，要不學生根本沒有自己思考，什麼東西都按着書上來做，這樣又怎能達到學業上的更高的高度呢？

以喜劇的形式，折射出社會的現象。希望同學們可以在追求分數的道路上，不忘初衷，做好自己想做的。

在當今物質的社會，讓自己依然擁有着一個充盈的靈魂。

這部電影雖然是一部喜劇，但它並沒有很刻意地製造笑點，電影呈現出來的快樂往往建立在悲傷上，喜劇的內核都是悲劇。在別人的故事裏，流着自己的淚，不自覺地思考自己。

我們要全心全意去學習，但不只是爲了成績。我們這一生，很多時候都在爲別人而活，走着別人走過的路，模仿別人的成功。引用一位智者的話：學習是爲了完善人生，而非享受人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你。

蘭徹的出現徹底改變了拉朱與法蘭的一生，同時改變了“病毒”校長的舊觀念，在蘭徹追求自我、追求創新的渲染下，法蘭爲了追求自己的初心與父母交談，內容雖樸素，但真實有感，拉朱也不願去不適合他的公司工作，校長的二女兒爲了蘭徹逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他們一樣改變。

蘭徹對待朋友真實善良，對待事物敢於探索，這些都令我向往。

就以蘭徹的話結尾吧：我們的心很脆弱，你得學會去哄它，不管遇到多大困難，告訴自己的心“一切順利”。