小班班務總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的小班班務總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時光如梭，一轉眼一個學期結束了，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那麼快樂，回顧這個學期的工作，忙忙碌碌，緊張有序，環環緊扣，活動精彩紛呈，看到孩子們在各個方面的成長，在穩定孩子情緒的基礎上，我們較好地按計劃開展了各項活動，一個學期的工作已經接近尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下：
一、班級情況分析
本班有幼兒30人，其中男生18名，女生12名，經過一學期的努力，初次離開家長懷抱的孩子開始慢慢適應幼兒園的集體生活了，經過我們的觀察瞭解，我們發現，大多數孩子性格活潑，聰明，喜歡幼兒園的集體活動，與同伴關係融洽，極少數的孩子性格內向，如：王擷意小朋友，她從不多言，剛開學的時候幾乎聽不到她講話，遊戲時間也只是一個人坐在小椅子上，呆呆的看着大家遊戲，經過一段時間的熟悉，她會用點頭和搖頭來回答你的問題，而且和小朋友之間的話題也多了起來，現在，上課回答問題我也會請她上來；在自己想做的事情得不到解決時，我班有個別孩子還存在攻擊性行爲，如：吃好飯後箱子裏的積木所剩不多，但自己也想玩的時候，就比較容易起爭執，導致幼兒有攻擊性行爲的發生，較多都是因爲玩具而發生的。所以建議幼兒自己帶玩具到幼兒園裏來，但是有部分幼兒就是不帶來，再加上積木數量比較少，就容易發生爭執。還有我班裏一個“調皮蛋”毅毅，對他我們兩個老師要同心協力，做好家園聯繫工作，盡力幫助他改掉已經養成的壞習慣，早日融入大家的羣體中。
二、班級工作方面
1.教學方面
本學期我們繼續沿用整合課程實施教學，開展了《嗨！你好》《嚕啦啦》《彩色世界》《故事啊，故事》《好吃的食物》等的五個主題的系列教學，本班三位工作人員由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
本學期，我們小班年級組爲了提高教師數學方面的教學能力，組織了年級內的觀摩學習活動，旨在讓每位教師取他人教學之長，補自己教學之短，促進年輕的老師在數學方面能夠更好的.完成教學活動。園內組織了巡迴教學觀摩，小班組還進行了“一課三研”活動，在聽課、評課的過程中讓每位教師獲得了不同程度的提高與成長。而孩子也同樣感受到別班老師的教學風采，縮短了師生間的距離，融洽了整個幼兒園師生間的親密與友愛。
2.遊戲活動
區域、遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們在班級原有的遊戲活動基礎上也一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。根據幼兒發展的教育目標和年齡心理髮展特點，根據主題及時生成，我們做了幾項調整：根據幼兒的發展情況，適當加深了遊戲的難度，在遊戲的要求上給予了更進一步的目標與規則，鼓勵孩子自己去發現一種遊戲中的其他玩法。結合環保教學，在區域補充了圖片供幼兒擺弄，新增了繪畫區域，幫助孩子練習塗色技能和點、線的運用能力。通過本學期的摸索——嘗試——調整——再調整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施，遊戲活動已取得了初步成效，幼兒的遊戲水平在原有基礎上獲得了不同程度的提高。但是，在愛惜遊戲材料方面如圖書的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提醒。晨間活動中，我們注意到讓每個孩子根據自己的喜好選擇不同的器械，同時有目的的隔一段時間教孩子學習一種器械的多種玩法，讓孩子逐步掌握不同器械的多種玩法同時自願選擇不同的器械以達到娛樂與鍛鍊的雙重效果。
3.幼兒發展方面
本學期，小班的孩子第一次進入集體，遠離爸爸媽媽的身邊，難免有些焦慮和哭鬧現象，針對我班個別特殊幼兒，和常規中孩子們表現出來的自由散漫、無所顧忌、驕橫自私，我和盧老師根據幼兒的實際情況，有針對性的制定了月計劃、周計劃，還注重平時教育，培養了幼兒各種良好的習慣，如：認真傾聽、上課回答問題舉手等。我班幼兒喜歡閱讀，針對這一情況，我和盧老師就從集體閱讀開始，慢慢的和幼兒一起學習閱讀的方法，掌握閱讀的技巧，知道整理圖書的注意點等，現在我們班的孩子和書成了好朋友，在幼兒園的閱讀節中，大家都大方的從自己家裏帶來看過的圖書，和同伴一起分享，讓大家學到更多的本領。經過一個學期的鍛鍊，幼兒自理能有了明顯的提高，全班30位幼兒大部分能自己穿衣、穿鞋了，在自理能力擂臺賽中，我們班也獲得了較好的成績；孩子們在角色遊戲中與好朋友一起扮娃娃家、一起經營大小鞋帽店等等，在開心的氛圍中得到好朋友之間的交流，獲得新的生活經驗……小班上學期的幼兒年齡小，自理能力相對較差，安全意識也較薄弱，需要教師、保育員的隨時關注、提醒。在戶內外活動的時候我們注重適當安排幼兒的活動量，根據每一個孩子的身體狀況，讓他們充分得到鍛鍊。同時關注好他們的冷熱，及時幫助他們穿脫衣物，包括午睡時，我們做到幫助孩子們及時蓋好蹬掉的被子。爲了鼓勵孩子保持和發揚優點，並在不夠方面作出努力，我們對有進步的幼兒及時的表揚，貼五角星。實踐證明，我們班級的幼兒這學期常規有了很大的提高。
三、衛生保健工作
本學期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作。我們加強了對孩子的入園檢查，班級衛生工作也更嚴謹，以保證孩子有一個健康安全的生活環境。本學期配合園醫對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重基本正常，少數幼兒偏瘦，在下學期的工作中重點要調整孩子的飲食的結構，鼓勵孩子多進食粗纖維食物，促進消化能力和吸收能力，提高孩子牙齒的咀嚼能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，並鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。在教中有保、保中有較的前提下，孩子們有困難相互幫助、相互謙讓，沒有發生重大的安全事故。對於個別家長晚來接的幼兒，（特別是星期一，家長較容易忘記）。我先安撫好孩子的情緒，然後和他一起看圖書、或者搭積木，邊玩邊等家長來接。
四、家長工作方面
1.開放的網站
本學期我們繼續利用好幼兒園的網站，充分利用網絡資源，將班級幼兒的活動照片及時發佈到網上，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們在論壇裏進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。
2.家長會
創設溫馨寬鬆的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，並進行教育經驗分享。
五、下學期努力方向
1.更好的利用環境因素，發揮孩子學習的主動性。
2.在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長羣中，創造平等、親和、互尊互重的家園環境。
總結是爲了更好的提高，在未來的兩年裏，我們班級老師將再接再厲，努力讓小四班的孩子在幼兒園這一片蔚藍的天空更開心、更快樂的學習與成長！
