美麗班級工作總結匯報大綱

篇一：美麗班級建設總結

樹立“讀千年美文，做少年君子”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級”的工作指示，響應教育局“美麗”班級創建的號召，本着堅持開發學生潛能爲目標，挖掘學生特長爲導向，培養積極學生、樂觀、向上的性格爲指引，形成“活力 特色 美麗”班風爲着眼點。在積極進取中突出班級特色、在特色形成中彰顯班級活力。

在這一學期中，我緊緊圍繞美麗班級開展活動，下面對這一學期做如下總結：

一、加強班級環境建設：

1.創建班級口號和班牌，展示內容必須經班級學生共同參與制訂，普遍認同，具有明確的目標導向性。

2.美化室內佈置

（1）開闢一個圖書角，“書籍是人類進步的階梯”，多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品位，也可以提高一個羣體的文化品位。這樣在班級中設置一個讀書讀報的地方，引導學生去讀書，指導讀何書，對學生養成良好的讀書習慣有非常明顯的作用。

（2）定期出好富有新意、並符合學生年齡和心理特點的黑板報。

（3）制定好符合本班實際的，有助於培養學生良好行爲習慣、生活習慣和學習習慣的班級公約、獎懲制度、衛生值日製度等班級管理制度，並公佈在公告欄。

（4）班級有全學期的管理目標，並在醒目的位置展示出來。

（5）在班級前後兩側可以製作兩塊展示臺，定期展示學生的各類作品、班級或學生獲得的榮譽等。

（6）設置一處植物角，以此來美化教室環境。

3.淨化室內衛生：

值日生安排細化，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊，垃圾桶無垃圾溢出。圖書櫃、多媒體操作檯做到無灰塵。

二、注重班級制度建設

1.學期初進行班級選舉，通過競選選出小班長，在本學期的常規工作中培養一批新的班級管理人才。培養教育，合理分工，建立一支肯幹、能幹的隊伍。

2.繼續實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班長主要負責。

3.完善常規管理制度，使每位學生都能有機會參與班級管理，同時培養他們具有認真負責的態度、並提高他們的實際管理能力。同時根據班級實際，體現班級特色，制定班級制度。班級制度可從學習、禮儀、衛生、就餐、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。

三、創建班級文化環境

1.建立積極、健康、融洽的班級心理環境是爲了能及時瞭解學生的心理，促進交流和溝通，架起師生心靈的橋樑。

2.繼續調動學生參與班級建設的積極性，出主題牆，建設班級圖書角。

3.建立淨化、美化、知識化的班級物質環境，要求同學保持教室的乾淨整潔，窗明几淨，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要爲家作貢獻”的良好氛圍。

四、開展家校同步教育,將德育延伸到家庭

密切家校聯繫,使家庭、社會和學校有機配合,共同實施對學生的品德教育,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的教育觀,爭取家長的通力合作,共同培養學生良好的文明禮貌行爲、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求學生做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。

五、開展豐富多彩的班級特色活動，促進學生的全面發展

1.每天有固定的經典誦讀時間和內容

在徵求家長同意的基礎上，訂閱班級經典刊物，親近經典，享受閱讀，每天30分鐘經典閱讀，每週半小時讀書交流，分享讀書感受，每週背誦一首詩歌，提升學生的閱讀品質。

2.結合各個節日，開展豐富的文化追尋活動

在中秋節，我們班級在背誦詩歌《水調歌頭》的基礎上，學唱詩歌，蒐集中秋的故事、傳說，撰寫中秋系列作文。

結合課文的學習，出黑板報和手抄報《走進遺產》，增進學生對我國曆史遺產的.認知，增強民族自豪感。

冬至，引導學生背誦了關於冬至的詩歌。

聖誕節，我們班家長和老師共同設計、開展了《聖誕尋寶》活動，增強了學生對父母的感恩之心，感受給予的快樂，增強了集體的凝聚力。

總之,我們抓住每一個有利的時機,對學生進行經典閱讀的薰陶，文明懂禮的教育,爲他們健康成長、厚積薄發走向社會做好充分的準備。

篇二：特色班級工作總結

曾有一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任不在班，學生仍能做好，是一個優秀的班主任。我牢記了這句話，學生來學校學習，他們要學習的不僅是知識，還有怎麼做人，將來怎麼獨立生活。

所以，這學期針對剛剛升爲初一的學生，我就想着怎麼使我的工作高效率，以達到班主任不在班，學生仍能做好的效果。下面是我班這學期特色班集體工作的總結：

一、本學期工作總結

我們710班開學初，就開始建立以班長爲首，其下是學委會，紀監會的自管組織。學委會由學習委員和各科的科代表組成，主要負責輔助老師收發作業和幫助其他同學的學習。紀監會是負責常規的檢查和監督。爲了自管組織的更好實行，我做了如下工作:

首先，進行的是班幹部的培訓。大家都知道，班幹部是班主任的左膀右臂，是執行班級管理工作的“主角”。自主管理活動開展前期，我們就加強對各班班委的培訓，培訓的內容有：班委的具體職責、工作該怎麼做、如何儘快在同學中樹立威信、如何與老師和同學進行協調、如何作工作計劃和檢查、班委自身分工合作團結協作的重要性等等，先培訓，再讓他們“上崗”， 事實證明，大部分班幹部在日後的工作中，發揮出極大的優勢和能力，各種日常管理井井有條：收發作業、活動安排等。

第二，成立“學習小組”。我班成立了學習小組。一個學習小組裏有的是幾個同學幫助一個同學，有的是成績好的幫助成績較差的同學，也有做事認真的去督促那些愛偷懶的、做事喜歡拖拖拉拉的同學------當然，學習小組的成立對於小組裏的每個成員也起到一個自我督促的作用，他們既是管理者，同時也是被管理者，人人都能夠體驗“管理者”的滋味，整個班級也逐漸進入一個良性循環的狀態。

第三，及時檢查、及時反饋。面對每天的情況，每個學習小組每天下午都要向學習委員彙報今天的學習小組的情況，而且，紀監會每天都會把當天的常規情況彙報給班長，班長對於常規情況進行處理，如有處理不了的，及時上報給班主任。

第四，每週來一總結。對於一週以來的班上的常規以及學習方面的出現的情況，每週五的下午都要進行總結小會。做到及時發現情況，及時採取補救措施。

學生自主管理工作開展以來，學生的常規方面有了很大的變化。每天清晨，在班級裏“混日子”的孩子沒有了，追逐嬉鬧的也沒有了，補做家庭作業的也沒有了。在班幹部的配合下，教室裏秩序井然，大部分學生都能自覺的安排好自己的學習活動，班級學習氣氛濃厚。學生的成績也有明顯上升，自主管理意識與能力都得到提高。

二、下學期工作的安排

首先下學期我們的自管組織我會讓他繼續實行下去。其次鑑於本學期工作開展過程中出現的一些情況。那麼下學期的工作我將在如下一些方面做一些改進。爭取效果最大化。

第一點：學委會再添加新成員，各個學習小組的小組長也加入到學委會中來。使工作更細緻。

第二點：紀監會實行值日生制。當天的值日生負責本天的各項常規的值日，如出現什麼情況，則負直接責任。

第三點:紀監會細分爲校牌值日生，清潔值日生，課堂紀律值日生，課間紀律值日生。

第四點：學委會也細分爲早讀值日生，午讀值日生。

第五點：班長總管班級事務。副班長總管班級內務，包括清潔，收發回執單等。

三、總結

當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，

當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心裏往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因爲，你得到的將是一個美麗的世界！工作着是美麗的！

篇三：安吉梅園學校201x學年第一學期美麗班級創建總結

根據縣教育局文件精神指示，及上學期教育局對我校的督導檢查結果與整改要求，我校在本學期繼續按照縣教育局關於開展美麗班級創建活動實施方案辦法，開展“美麗班級”創建活動，現將本學期創建工作總結如下：

以 “環境建設、制度建設、精神建設”爲抓手創設良好的學習環境，營造了濃濃的育人氛圍，加強了學生幹部隊伍的建設，樹立了良好的班風和學風，爲打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級而開展了各色各樣的創建活動，使我校各方面的精神面貌在原來基礎上又得到提升。

首先，開學初我校進一步修改並完善了本學期我校美麗班級創建的實施方案，制訂了美麗班級創建工作行事曆，完善了美麗小組評比細則，設立了美麗小組周例會制度，爲美麗班級創建工作有序的開展打下了基礎。

其次，我校着重以“環境建設、制度建設、精神建設”爲主要創建內容開展具體工作。

一、注重環境和制度建設

爲促進學生行爲習慣養成教育，創建清潔美麗的校園環境，我校制訂了一系列衛生檢查制度。1.成立紅領巾勸導團，每天監督學生的行爲習慣，並設立班級監督制度，互相監督，對違規學生進行勸導；

2.中小學衛生檢查制。每天由學校大隊部幹部、學生會定時檢查衛生，不符合要求，每小項酌情扣分，每週公佈評比結果，且把班級衛生情況納入對班主任的考覈中。

3.儀表儀容檢查制：穿着整齊；個人衛生整潔（紅領巾）；不養長頭髮、不染頭髮、不披肩散發、不光頭、不髮型怪異；不帶首飾、染指甲、化妝。由德育處負責不定期檢查，不符合規範，每小項每人次酌情扣分。一旦發現髮型違規者示爲違紀處理，由家長帶回整改後再來校上學。

4.學校安全衛生巡邏制。由值周領導帶領學生幹部作校園衛生安全巡邏。

5.重視班級環境建設：桌椅排列整齊、圖書角書籍排放整齊；生物角綠色植物充滿綠色，有生命；班級宣傳欄張貼整齊、板報充分使用且內容豐富、色彩明麗，做到內容不斷更新。每月德育處負責定期檢查，不符合規範，每小項酌情扣分，每月將檢查評比結果在校會上公佈。

6.實行每週衛生抽查制：由德育處牽頭每週對各班進行室內衛生抽查，以優、良、合格全校公佈。

這些制度的實施，我校的衛生狀況大爲改觀，也進一步促進了教師和學生對美麗班級創建的重視。

二、注重精神建設

創建美麗班級，我校除了注重班級外部環境建設，更注重了班級精神層面的建設，本學期主要以培養學生勞動、學習、衛生、文明、守紀、愛心這六星爲主要思想教育活動，開展了以下具體工作。

　1、思想上得重視。開學初，開展了美麗班級創建班主任培訓會。30位班主任認真重溫了縣教育局關於開展美麗班級創建活動實施方案文件精神，進一步明確了美麗班級創建工作的重點內容和具體做法：

⑴各班制定每月創建行事曆；

⑵加強小組建設，以小組爲單位每學期開展至少有四次的小組活動；

⑶繼續加強班級文化建設，着重三化建設，生物角綠化，班級要美化，衛生角要淨化；

⑷注重每週之星、每月之星的六星評比，美麗小組評比按標準要跟上。

　2.活動上得保證。

⑴本學期大隊活動有：消防演練 、跳繩比賽 、創建美麗班級大掃除活動、元旦。

⑵中隊活動有：美麗班級佈置評比活動、交通安全咱們一起學、慶“中秋”製作賀卡活動、祖國在我心中、防毒教育、防溺水活動、“我健康我快樂”手抄報製作活動、學廉潔學做人中隊活動、“文明禮儀”進校園中隊活動。

⑶小組活動：我的班級我打扮小組活動、中秋節感恩父母手抄報製作小組活動、“珍愛生命 遠離網吧”、手抄報製作小組活動 我的校園我打掃小組活動、每月美麗小組評比活動、環保社團小組輪流活動、交通安全手抄報製作小組活動、防溺水手抄報製作小組活動。

⑷校外實踐活動：志願者進社區撿垃圾活動。這些活動，爲培養學生六星創造了平臺，充分展示了我校學生、班級的團結凝聚力的美麗形象。

三、注重美麗班級創建評價

我們把美麗班級創建評價與各種德育評價體系聯繫在一起。

1.一日一反饋、一週一評比、一月一彙總：大隊部幹部、學生會幹部每日針對各班學生的文明禮儀、衛生、紀律、兩操等進行檢查，針對問題提出反饋建議。另外在學生中繼續開展行爲規範摘星比賽。爭對文明之星、衛生之星、勞動之星、學習之星、愛心之星、守紀之星展開評比，評出每週之星和每月之星，每月公佈表揚。

2.採用美麗班級、美麗小組評比機制。結合美麗班級評比標準、一學期所取得的流動紅旗數量的多少以及六星獲得的數量多少，評出校級美麗學生、美麗班級和美麗小組，並在校櫥窗展示及在學期結束典禮上隆重表彰。這些評比制度，從中培養學生的團隊精神，懂的樹立集體榮譽感，從我做起，從小隊做起，從整個中隊做起。另外，我們儘可能全方位、多角度、大面積開展優秀學生的評比，讓更多的學生收穫到成功的快樂。

通過美麗班級的創建，本學期我校學生行規更規範，素質更提高。從學生整齊做操、排隊上車、以積極的態度參加學校的活動、積極入團求上進的表現，積極參加校級或縣級各類競賽，並獲得獎項證明學生的素質有了很大的提高。在縣級陽光運動會上和藝術節上，我校也有許多學生都獲得不同的獎項。這些大大小小的榮譽雖不多，但也是我校通過努力創建所取得的德育成效。但反思我們的創建工作，仍然存在一些不足，我們將虛心好學，學習其他兄弟學校的創建經驗，在怎樣切實規範學生行爲方面，如何以新居民孩子身上表現出的不規範行爲爲抓手，如何進行家校共育等方面，我們要認真思考與探索，開創新的德育路徑。