【精選】班主任學年度工作計劃四篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編整理的班主任學年度工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任學年度工作計劃 篇1

一、指導思想

根據學校各部門的指導思想，結合政教處、少先大隊提出的具體目標，加強學生的習慣養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育、心理健康教育。在教學上，僅僅圍繞提高課堂效率爲核心，以高效課堂改革實驗爲重點，提升自身業務素養，培養學生綜合能力爲目標，全力提高教學質量。積極主動配合、完成各個部門的工作任務，爲構建和諧、人文的現代化校園而努力奮鬥。

二、班級情況分析

班級共有學生69人，其中男生38人，女生31人。這些孩子活潑可愛，有很強的可塑性；通過一年級的學習，大多數學生各方面素質有所提高，也有個別學生還不是十分適應小學生活。本學期將結合學校的具體工作培養學生良好的行爲習慣、學習習慣。

三、主要工作及目標

1、貫徹《小學生日常行爲規範》和《小學學生在校一日常規》，細化規範內容，注重學生良好道德行爲習慣的養成教育，

2、切實有效地落實《實驗二小德育工作實效性方案》，使學生形成良好的道德品行。

3、制訂小幹部培訓計劃，把培養小幹部的工作能力作爲一個工作重點，讓其儘快協助班主任做好班級工作。

4、結合各部門工作計劃，組織學生及時參與各項活動，培養學生的各種能力和素質。

5、重視後進生管理工作，建立後進生管理檔案，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

四、具體工作

1、堅持的`德育爲首位，抓好學生的常規教育。充分利用班會、國旗下講話、板報和節日，紀念日，強化《小學生日常行爲規範》和《小學學生在校一日常規》的落實。培養學生良好的行爲習慣，引導他們成爲言行文明的人；積極響應學校各項活動，提高學生的競爭意識，形成文明、團結的班風。

2、加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任，並定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規範化建設，創設優美的學習環境，設有黑板報、圖書角等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也爲良好的班風學風創造條件。

4、加強自身與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合。溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教於樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

9、生活自理能力也要慢慢鍛鍊，如：地面有髒紙，桌子上有水等等，讓孩子主動發現問題，自己想辦法解決，堅持一個原則————決不能包辦代替，讓孩子自己做。在生活習慣上也要改變一下，讓孩子按照學校作息制度起牀、睡覺、吃飯，讓學生不至於進校後突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早，早餐要吃耐飢的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準時開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。教會孩子認識鐘點，使他們養成時間概念，不至於上學起不來。

班主任學年度工作計劃 篇2

時間過得真快，轉眼間新的學期又開始了，這個學期遠遠不同於別的學期，因爲這標誌着全新的開始：新的環境、新的學校、新的領導、新的同事，這一切的一切都給與我一個嶄新的自我，爲了儘快適應新的環境，爲了不辜負領導和家長的希望，爲了親人的囑託，我決定做好以下各項工作：

一，愛學校，愛孩子，尊敬領導，團結同事，虛心向老師們請教，謙虛謹慎，戒驕戒躁，努力提高自身修養，提高自身品味，做個有人格魅力的老師。

二，認真鑽研業務，加強理論學習，提高教育教學水平，認真研究新的教學大綱和新課程標準，積極倡導“自主探究，合作交流”的教學模式，把新的理念運用到教學當中去，力爭使自己的教學水平更上一個新的臺階。

三，帶領本組成員，搞好語文教學研究，給本組制定課題研究方案，讓每一位老師都在行動研究中得到提高，爭取順利完成研究任務，提升聚源路小學的知名度。

四，做好班主任工作，做好家校溝通，讓校信通架起家長和老師和孩子之間感情的橋樑。瞭解每一位孩子的心理，關注他們需要的是什麼，走進他們的內心世界，在這些後進生面前，既要做個嚴師，又要做個朋友式的老師，讓每一個孩子都健康成長，讓每一個孩子都有一個健康的心態。

五，努力搞好班級管理，用德育積分來量化孩子的表現，每一週一總結，讓各個方面表現都很優秀的孩子得到紅色的`小旗，在班級內形成比學習、趕先進的良好風氣，讓每一個孩子都有上進心，都有集體榮譽感，讓班級更加有凝聚力。

六，積極聽課，認真評課，及時反饋聽課的意見和建議，提高教學效果。學習每一位老師的優點，去掉自身的不足，完善自己，提升自己的教科研水平。

七，要撰寫教學論文，經常寫反思，不斷改進自己的教學方法，也不斷積累教學經驗，作研究型、專家型的教師。

常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。我相信一分耕耘就有一份收穫，以上這些我會努力做好，爭取更大進步。

班主任學年度工作計劃 篇3

一、班級情況分析

二（2）班本學期共有50人，其中女生21人。其中本學期轉入4人。大部分學生能夠遵守學校的各項規章制度，但是學生自我控制能力依然較差，行爲和情緒都不穩定，持久性差，無論是課堂紀律還是課間紀律都需加強。還有的學生沒有養成良好的學習習慣，不會學習，成績也需進一步提高。爲了創建一個充滿生機和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任計劃如下：

工作重點及目標：對學生進行常規訓練，養成良好的行爲習慣、學習習慣，營造良好的班級氛圍，使學生文明守紀，學會寬容，學會與他人合作，積極主動地投入到學習當中，成爲爲德、智、體、美、勞全面發展的合格的小學生。

二、主要工作和具體措施：

（一）、常規教育

爲了形成嚴謹的班級氛圍，使學生樹立起紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感，和主人翁精神，增強他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點入手：

1、建立學生一日常規，培養學生良好的學習和生活習慣。

教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。爲培養學生良好的行爲習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的。結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行爲等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行爲習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並做好班務日誌記錄，每天放學前由值周學生進行一日總結。通過監督崗的彙報，對錶現好的學生進行表揚，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。並在每週五評出每週班級文明之星，授予小紅星，激勵學生共同進步。。

3、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、聖誕節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，精心設計好每一個主題班隊會，讓學生在具體的情景、真實的`活動過程中，懂得尊敬師長、懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級讀書角、班級文明之星的評比以及其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。

（二）衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

（三）安全方面

安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動，經常到各處去玩。因此對於低年級孩子來說，關注孩子們的安全更爲重要。本學期除了對學生進行必要的安全知識教育（如交通安全，防盜防火、衛生安全、生存自救等知識）外，還要組織好學生的課間活動以及合理利用好午休時間，避免安全事故的發生。

（四）法制教育

通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，讓學生懂得一些法律知識，培養學生遵紀守法的良好習慣。

（五）問題生的轉化工作

由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認爲以下幾點很重要：

第一 充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因爲只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成爲優秀生的希望之火。

第二 要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三 要爲學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。

（六）班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部日值班制（每天由一名班幹部負責班級紀律的管理工作），讓孩子的潛能得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（七）與家長聯繫方面

家長是孩子們的第一任老師，他們對於孩子的成長起着至關重要的作用。本學期我依然把和家長的經常聯繫溝通作爲重點工作。結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯繫，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

（八）其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明之星評選，小書法家，小歌手、愛書人等各種評比活動。讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強教育。

三、周工作安排

1周 搞好室內外衛生 期初常規教育 收假期作業

2周 假期活動總結 開展“感謝敬愛的老師！”主題活動

3周 行爲習慣培養 學唱愛國主義歌曲

4周 愛國主義主題教育 學唱愛國主義歌曲

5周 尊老愛幼教育 安全教育

6周 口算過關測試 行爲習慣、學習習慣培養

7周 交通安全教育

8周 九九重陽主題教育 衛生知識教育

9周 期中教學質量測試、分析 作業展評

10周 冬季安全教育 寫字比賽

11周 行爲習慣培養強化教育 誠信教育

12周 小筆頭競賽

13周 防盜防火安全教育 法制教育

14周 開展“自護、自理、自強”主題活動

15周 生存自救知識教育 行爲習慣培養

16周 開展互幫互學

17周 愛書人評比故事會

18周 開展“新一年、新起點”主題活動。

19周 做好複習工作

20周 複習考試

班主任學年度工作計劃 篇4

本學期我擔任五年級一班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行爲規範的養成教育，培養學生良好的行爲習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行爲。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養，爭創衛生、文明示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮鬥目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄。班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。

2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

（2）定期對學生進行行爲養成的教育。

（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。

3、衛生方面，我將採取以下措施：

（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

（3）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。爲此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。

3、班主任要“學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的`記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。

隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因爲家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作爲班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤爲重要。

七、學生安全教育

經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行爲來教育他們。

2、對於他們在行爲上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫助。

九、本學期工作安排：

9月份：行規月

（1）組織學生報到，收取託管費、餐費。

（2）收學生假期作業，評比假期作業。

（3）健全班隊委，明確分工。

（4）學習各項班級公約。

（5）“提高交通安全意識，提高自我保護能力”活動。

（6）對學生進行行爲習慣養成教育。

（7）開展《小學生日常行爲規範》的學習教育活動。

（8）班級文化建設，小組文化建設。

（9）班規、組規完善並學習。

（10）一月小結，評比優秀合作小組，優秀學生。

10月份：行動月

（1）開展“中國夢”主題教育活動。

（2）開展“我的中國夢”手抄報比賽等活動。

（3）結合十一開展系列愛國活動。

（4）開展做文明學生活動，評選文明學生。

（5）繼續開展《小學生日常行爲規範》的學習教育活動。

（6）進行作業評比。

（7）一月小結，評比優秀合作小組，優秀學生。

11月份：學習月

（1）加強閱讀指導，開展閱讀、演講比賽。

（2）重點抓學習習慣、書寫習慣的培養。

（3）繼續開展《小學生日常行爲規範》的學習教育活動。

（4）開展主題月活動：學習你爭我趕。

（5）“我的好學習方法”分享會。

（6）作業評比。

（7）一月小結，評比優秀合作小組，優秀學生。

12月份：勤奮月

（1）抓好複習，準備期末考試。

（2）繼續開展《小學生日常行爲規範》的學習教育活動。

（3）“科學家故事”分享會。

（4）開展主題月活動：勞動、感恩教育

（5）一月小結，評比優秀合作小組，優秀學生。

1月：收穫月

（1）準備期末考試。

（2）開展主題月活動：慶元旦

（3）評比“優秀學生、優秀學生幹部”等。

（4）寒假安全教育。