精選五年級主任工作計劃集錦7篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的五年級主任工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
五年級主任工作計劃 篇1
一、班風:
團結、勤奮、誠實、創新
二、學生現狀分析:
五年級共有47名學生,男生20人,女生27人,班幹部數:10人,大隊長1人,中隊長1人,學生的基本知識和基本技能較差,體質健康,衛生習慣不太好。從整體上來說,沒有什麼突出的優勢,也沒有什麼重要的劣勢。
其次,由於學生多來自不同的各個學校,學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。
三、班主任工作基本要點以及採取的採措施
1、配合各課任教師,認真轉化困難生,確保教學任務的順利完成。
(1)及時瞭解學情:
準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
(2)強後進生管理:
面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的'發展情況。
(3)家教結合:
經常保持與否學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成爲一個團結向上的班集體。
2、重視學生行爲習慣的養成,落實素質教育。
(1)重視養成教育:
養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行爲規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行爲習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。
(2)培養班級幹部:
輔導班幹部管理班級工作,
教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向,讓他們真正成爲班主任的得力助手。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
(3)抓好少先隊工作:
這也是新學期班主任工作計劃的一個重要部分。充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
(4)重視文體工作:
教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防範意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、重視情感教育:
(1)要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,對於生活中出現的問題,及時和家長聯繫;
(2)做好和學生的溝通,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
五年級主任工作計劃 篇2
我們五(3)班共67人,其中男生30人,女生37人。基本情況如下:
在行爲習慣方面,學生能按照一日行爲規範來做,但由於孩子貪玩的天性,自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。
在學習上,大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
在品德上,學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
針對以上情況,我制定本學期的工作計劃如下:
一、德育工作總目標:
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲等教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育於各科教學中,於教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高自身的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊幹部,爭創“樣板班級”。
4、通過“新世紀,我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成爲德育的有效陣地。
5、進一步加強行爲規範的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成爲行爲規範特色班,使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”,並使全體學生養成良好的文明行爲習慣,人人爭做文明小公民。
6、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究,使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性,形成強而有力的德育合力。
二、教育內容及措施:
(一)行爲規範教育:
一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的南小人。
1、抓學生行爲習慣的養成,分段落實我校常規。
2、用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行爲規範訓練經常化、規範化。
3、班級開展“尋找我的心座”活動,督促學生自覺規範自己的行爲。我設計了以下幾種星座,分別是:
A、文明禮貌的“隊禮星座”:熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星。
B、遵守紀律的“大雁星座”:自知星——克己星——值勤星。
C、努力學習的“智慧星座”:預習星——複習星——檢查星——訂正星。
D、熱愛勞動的“馬蘭花星座”:育苗——長葉——開花——獻果。
以上四個星座是學生奮鬥目標的過程,也是有計劃的準備過程
(二)主題教育活動:
1、開展“我爲學校添份綠”的活動
A、爲新校園畫一張畫、寫一首小詩。
B、自覺愛護植物,爲南小種一棵樹、添一份綠,做南小的主人。
五年級班主任工作計劃,
2、愛國主義專題教育
A、每月至少推薦1個愛國主義的故事或一篇愛國主義的文章、詩歌。
B、在班會課上開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動。
A、利用班會和學生討論環保的重要性。
B、說一說日常生活中如何做到環保,提一些合理化建議。
C、每月回收費電池,做力所能及的事情。
D、期末評出班級的“保潔小衛士”。
(三)體育、衛生工作:
1、上好體鍛課。配合學校組織好早鍛鍊,力求人人蔘與,不缺席,不遲到。
2、與體育老師及時聯繫,抓緊對體育有困難的.學生進行督促。
3、與家長聯繫,督促孩子每天堅持鍛鍊。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。
5、抓好“兩操”,注重質量,控制眼睛新發病率。
7、佈置好“衛生角”,定期宣傳衛生知識,生活小常識。
(四)科技、藝術工作:
1、組織好學生參與藝術節活動。
2、協助科常、音樂、美術老師抓好有特長學生的培養。
(五)家長工作:
1、做好家訪工作,做到及時聯繫。
2、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。
(六)心理健康教育:
1、建立“德育導師”檔案,有針對性的輔導班級2—3名“行困生”。
2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。
3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好讀書筆記。
(七)教師的自我要求:
1、爲人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。
2、通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程,爲自己的教育工作打下紮實的基礎。
五年級主任工作計劃 篇3
大多數孩子們的自律性得以提高,本學期的班級管理仍以自我管理爲主線,共同監督爲輔助的方式。重點仍舊要求凝聚力強、自覺性強的班委和隊委爲龍頭,來提升整個班級的凝聚力和自律意識。
一、組建小組,合理分配
爲了幫助一些極其調皮的孩子有自我約束的意識,上學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。結果表明並不理想,因爲孩子們太小,他們沒有快速形成一種積極改變自己的意識,更沒有對他人的參與管理意識。因此本學期我計劃依據對他們的瞭解,以好中差比例進行了分組。
本學期對小組的考覈有所改變,將組員每週輪換,組長不動。每週週五最後一節課作爲總結匯報課,選出組長和組員。所有人員要對本週的自我表現作一反思,然後將優點和不足寫出來,作爲下一週的行爲參考。
二、修訂班規,人人有責
班會課上,以上學期的班規爲基礎對班規進行集體修訂。人人都是班規的制定者,人人都是班規的執行者。這樣用具體的條文規定對他們形成一定的約束力,他們在平時的表現中也有法可依,照章辦事。
三、重選班委,任人唯賢
經過一個學年的培養,班內原有的班長具有一定的組織能力,上學期被任命爲大隊長,但由於精力分配不均,致使學習有所滑坡,習慣也有敷衍之勢,計劃做做她的思想工作,再試行一個學期;還有一個女孩工作異常上心,性格也較積極,本學期繼續被任命爲正班長。至於其他班委成員,我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。因此在培養班幹部上,總想盡量做到男女持平,但一個學期下來,情況並不樂觀。所以爲了全局,本學期決定放棄性別因素,能者就上。具體做法如下:
1.找班長和大隊長談話,瞭解他們的想法,並指導他們如何進行班委隊委其他成員的選舉工作。
2.繼續設立監督機制,爭取人人監督他人,人人被人監督。
3.定期組織班委隊委成員總結匯報,吸取教訓,積累經驗。
4.利用積星制度定期排名,展開良性競爭。
四、競爭崗位,貴在堅持
班級建設離不開所有學生的努力,所以爲了增強班級的凝聚力,我以前設置了多個崗位,想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建設中來。但有些崗位員就半途而廢,有的就能從一而終,因此這學期要強調競爭上崗,還要考慮清楚,要做就要有做一個學期的決心。
教學工作
針對本班的實際學情,我計劃從以下幾方面展開教學:
一.繼續牢抓基礎知識,強化能力訓練
一學年下來,學生的語感已基本形成,儘管有個別孩子因閱讀能力不夠還拖,但相較以前有了質的飛躍。爲了增強學生語感,我這學期計劃採取個人預讀,小組賽讀,定期舉辦朗讀比賽等教法,採用激勵評價,橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。
針對一些生字的誤用和錯用,計劃還是利用形聲字的組字特點,形近字的詳細辨析,易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思,從而達到正確運用的目的。
本學期繼續強調每個學生自備字典,養成主動運用工具書的好習慣。每個學生自備寫字本,爭取每節課前五分鐘練習寫字。
二.繼續課內課外結合,閱讀寫作並行
1、充分利用早讀時間進行經典誦讀,每週一次的閱讀課以及課間的羣讀保證學生的在校閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。每天晚上在家裏安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成爲一種習慣,一種樂趣。
2、本學期的讀書活動仍沿襲上學期的閱讀習慣“讀書要做標註”開展,要求學生讀書時做到不動筆墨不讀書,將自己認爲有意義的地方作標註。還要在閱讀課上交流分享讀書感受,可以選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄裏,供大家欣賞。
3、堅持記日記。本學期仍然堅持記日記,只不過由上學期的本子改成活頁的,這樣方便我批閱。要求還是一要真實,二要認真。寫完後加一項就是自主修改。
4、每天要抽出語文課堂的.五分鐘時間練書寫,可以和當天當晚的摘抄作業聯繫起來,摘抄作業就是當天的宋詞誦讀,這樣就一舉三得。
5、這學期計劃以童年爲主題,師生共讀《呼蘭河傳》一書,並交流讀書心得。
6、利用黑板報、天天誦讀活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書籤、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。
7、開展家庭讀書樂活動。盡力提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀範圍。
8、積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿,提高他們寫作的成就感和興趣。
三.語文生活化,生活語文化
語文來源與生活,生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時,也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每週一次的“生活觀察”,學生可以以不同的形式向班級同學進行展示,並分享自己的所看所想。
五年級主任工作計劃 篇4
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導,以深入開展素質教育和創新教育爲目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線,以學生的行爲習慣的養成爲主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學生XX人,其中班幹部X人。本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因,部分學生身上仍存在着以自我爲中心,紀律觀念淡薄等現象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,可以通過集體教育來轉化。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行爲規範的養成教育,培養學生良好的行爲習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行爲。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養,爭創衛生、文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
本班學生奮鬥目標:
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長,促進身心健康。
具體工作:
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班裏建立全方位量化評比欄。班裏還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”,前後位四個同學爲一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲,讓學生的日常行爲也參與評比,具體做法如下:
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲,齊心合力才能成爲“優秀小組”。
3、衛生方面,我將採取以下措施:
(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的`同學,做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每週評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。
爲此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環境,讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成爲優秀的學生。
3、班主任要“學高爲師,身正是範”,時刻做學生的表率,身教重於言教。
五年級主任工作計劃 篇5
新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,特制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導,以深入開展素質教育和創新教育爲目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線,以學生的行爲習慣的養成爲主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
五年級共有學生XX人,其中男生XX人,女生XX人。學生來自周邊各個村,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,具體情況分析如下:
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因,部分學生身上仍存在着以自我爲中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。
學習方面
本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質
本班大多數學生的體質較好,熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
班級形成情況
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
班級特點
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。
三、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班裏建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外,班裏還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”,前後位四個同學爲一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲,讓學生的日常行爲也參與評比,具體做法如下:
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的`行爲,齊心合力才能成爲“優秀小組”。
3、衛生方面通過四年的鍛鍊,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,爲此我將採取以下措施:
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3) 利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每週評選一次“衛生標兵”。
四、德育工作措施
在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。爲此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成爲優秀的學生。
3、班主任要“學高爲師,身正是範”,時刻做學生的表率,身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
2、對學生進行安全教育,增強安全
意識和自我防範意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
六、家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中,向家長彙報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,並給予合理的建議。對於家長的來訪,我會熱情地接待。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.
五年級主任工作計劃 篇6
一、班風:
整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、求實創新
二、學生現狀分析:
五(2)班共有名學生,名男生,名女生。每個孩子都活潑可愛,有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是由於年齡小,自制力差,時常不能控制自己,缺乏耐心;動作慢。很多行爲習慣有待進一步培養。
三、採取的措施:
1、重視養成教育和常規教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行爲規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行爲習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合:經常保持與否學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,經常採用短信向家長彙報學生在校情況。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成爲一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的`優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合年級組,結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
9、創造性地開展工作,開設寫字課,逐步提高同學們的寫字水平;培養同學們愛讀書的良好習慣。
四、班級主題活動安排:
九月份
1.總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》。
3.抓好學生常規,早日進入正常秩序。
4.組織好教師節主題班隊會活動。
5.進行習慣養成教育,形成良好行爲習慣。
十月份
1.繼續鞏固活動內容。
2.進行班級寫字比賽。
3.提高路隊質量。
4.慶十一,進行愛國主義教育。
十一月份
1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
3.進行班級口算比賽。
4.向學生進行學習目的教育,抓好複習教育。
5.期中考試,及時總結經驗和教訓。
十二月份
1.進行尊敬父母的教育。
2.準備家長會。
一月份
1.舉行班級慶元旦演出。
2.制定複習計劃,鼓勵學生努力學習。
3.搞好各類評比,樹立榜樣。
4.加強安全教育,做好放假前的準備工作。
五年級主任工作計劃 篇7
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導,以深入開展素質教育和創新教育爲目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線,以學生的行爲習慣的養成爲主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
五年級共有學生19人,其中男生12人,女生7人,男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班幹部8人,沒有品德特殊的學生。
具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因,部分學生身上仍存在着以自我爲中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。
學習方面:
本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質本班大多數學生的體質較好,熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
幹部狀況通過一年的`培養與鍛鍊,班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用,對待工作積極熱情,願爲集體服務,爲同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛鍊培養,不夠主動,需培養。
班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行爲規範的養成教育,培養學生良好的行爲習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行爲。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養,爭創衛生 文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
本班學生奮鬥目標:
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長,促進身心健康。
具體工作:
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養其集體榮譽感。
(2) 注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。
(3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班裏建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外,班裏還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”,前後位四個同學爲一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲,讓學生的日常行爲也參與評比,具體做法如下:
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲,齊心合力才能成爲“優秀小組”。
(4)設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立
"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。