小學教研工作計劃彙編14篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家整理的小學教研工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘揚長小精神，促進教師專業成長，爲學生成功奠基，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作目標與任務：

1。端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。

2。科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動。

3。課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。

4。課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5。每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

三、工作重點及要求：

1。認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。

2。加強組內教研，上好組內公開課，多外出學習，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真執行學校的教研活動制度，並通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神爲指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的.發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3。公開課：要進行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其餘老師建議，完善教案，公開課時，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。

4。加強教科研方面工作力度，每學期定時上傳所需內容到學校博客及學校的資源庫。

5。齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

6。科學組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多爲有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。

7。英語教師要積極配合學校工作，認真做好本職工作，注重課堂效率，提高學生的英語學習興趣，爲學生長遠的英語學習能力奠定基礎。

8。正常開展每週五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

四、加強學習，提高教師自身素質：

1。科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2。自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3。研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。

4。教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，

五、實施辦法：

1。學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2。自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3。。在教導處指導下，開展好教研活動。

小學教研工作計劃 篇2

一、指導思想

圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質量爲目標，以課程建設爲載體，以課題的研究與實施爲根本，充分發揮教育科研的先導、服務功能，努力提高教育科研質量，提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平。

二、組織領導

組 長：林時超

副組長：陳長賢、李 琦、許春曉

成 員：龔維瑜、林東羣、吳菲娜、王寶選及各班主任

三、活動時間

20xx年4月份

四、活動內容

（一）規範課程設置

1.不超比例安排語數課時，不擠佔綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教育等教學時間。加強課程管理，提高教學水平。

2.認真落實好國家課程和地方課程，落實每週一節少先隊活動課，積極探索《慎中》系列校本課程的開發與使用。

3.嚴格控制學生每天在校時間，切實減輕學生課業負擔，堅持每天一小時體育鍛煉。

（二）構建高效課堂

1.加強學習。組織全體教師再次學習“真教育”理論，提高教師認識，查找並糾正“一支粉筆、一本課本、一張嘴”等不規範不負責任的'課堂行爲。

2.立說立行。建議教師在使用多媒體之際，針對教材、生情重拾傳統教具，甚至自制小教具，上出生動活潑的好課。

3.巡視指導。校級領導、教導主任要認真落實“每日一巡、每週一通報”制度，深入課堂真正關心指導每一位教師，促其業務成長，構建高效課堂。

（三）課題引領

1.積極參加“晉江二小區域性聯研發展共同體”科研活動，不斷深化泉州市十二五課題《學生差異性背景下學習方式續究》的研究。

2.大力開展“合作性學習方法”實踐，鼓勵老師有微型課題、有小課題，讓課題成爲教師個人專業發展的途徑。

　　晉江市慎中實驗學校

　　20xx年4月4日

小學教研工作計劃 篇3

一、指導思想：

圍繞學校工作重點，充分發揮學校體育、藝術教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流，提高課堂教學質量。

二、具體措施：

(一)、加強教研組建設，以研促教：

認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業素養，加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學實用性。

(二)、規範教學，明確教學要求：

音體美教師不僅教會學生專業知識，更要發揮自身管理的能力，提高音體美教學的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養學生的`體育、藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，爲學生的發展搭建成才的舞臺。

(三)、加強教師教學研究，提高教師科研的能力

1、真正關注每一個學生的發展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。

2、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。

(四)、注重教師專業素質的不斷提高，做好打造名師工作，充分發揮名師的帶頭引領作用。

三、具體工作安排：

二月：制定藝體教研工作計劃

三月：

1.召開音體美教師會議、

2.藝體通研教材活動，下發音體美教學進度和音體美考覈辦法

3.鎮級音體美優質課評選、論文、課件比賽

4.參加全區組織的小學音體美優質課比賽

5.參加全區體育教學基本功大賽

6.參加臨沂市小學美術教學研討會

7、鎮級師生書畫展

四月：

1.參加全區中小學師生書畫展

2.唱響五歌歌詠比賽

3.參加臨沂市小學音樂、體育、美術優質課評選觀摩活動

4.藝體教師公開課活動、藝體課堂優秀案例徵集

五月：

1.組織鎮級音樂、美術教學課件比賽

2.學校陽光體育運動檢查評比活動

3.舉辦“我陽光、我快樂、我是四好少年”六一藝術節

4.參加臨沂市小學音樂教學研討會

六月：

1.音體美教學綜合素質評價(2周)

2.學校組織期末質量調研

3.藝體教師課堂教學評估

4.藝體教師集體學習

七月：1.參加鎮街藝體教研員和村小藝體骨幹教師教學技能培訓

八月：1.參加臨沂市音體美教研員培訓

九月：

1.藝體通覽教材活動

2.參加區小學美術課件評選

3.校園廣播操、校園集體舞比賽

4.體育大課間活動抽查

5.召開秋季運動會

十月：

1.藝體教師集體學習

2.迎接區組織的學校體育教學質量和特色體育活動展演驗收活動

十一月：

1.舉行校級藝體教師才藝大比拼。

2.組織音體美教師基本技能訓練和專業技能交流互動

3.校級藝體公開課、藝體優秀案例證集

十二月：

1.迎接全市縣區學校教學工作評估

2.師生歡慶元旦

一月：

1.藝體教學課堂教學評估

2.學校組織音體美綜合素質評價

3.期末考試

小學教研工作計劃 篇4

本學期，我校認真貫徹落實聯校網絡教研工作指導精神，抓住網絡教研這一契機，積極開展網絡教研工作。我們的研究從骨幹教師、學科帶頭人開始，要求他們深入學習現代教育教學理論、信息技術理論，用嶄新的教育觀念指導自己的教育實踐。然後通過以點帶面，將試點擴大到全體教師。採用“自學——實踐——反思——再實踐”的教師培訓模式，將日常教育教學與教師研修結合起來，通過觀課、議課，教育教學技能訓練和在線交流等形式，促進教師專業化成長。通過積極開展網絡教研實踐活動，在培養教師的創新精神和實踐能力上，取得了一定的成績，積累了一定的網絡教研經驗。現將開展活動以來的情況總結如下：

一、領導重視、措施有力

本學期，學校爲了拓寬教學研究渠道，有計劃地開展了網絡教研活動。爲做好學校網絡教研工作，切實加強對網絡教研工作的管理，學校把網絡教學研究工作列入教師量化日程。由校長趙金福總領全局，副校長樑滿懷直接分管，教導主任王愛萍負責組織實施。開學初，學校先後制訂了《郝家莊小學網絡教研工作計劃》、《郝家莊小學網絡教研管理獎勵制度》、《郝家莊小學網絡教研基本要求》，成立了以校長趙金福爲組長的網絡教研領導小組和以王軍曉爲組長的.網絡教研技術指導小組，有序地組織教師開展網絡教研活動。

二、齊抓共管、營造氛圍

1.根據網絡教研工作計劃，學校統一安排，從資金、人力、時間上爲學校網絡教科研開設綠色通道，每週的星期三爲網絡教研日。

2.在教師中開展了相關的網絡技術培訓。根據平定縣岔口聯校教研室的統一部署，集體組織參加大型的培訓活動，並在日常工作中，由王軍曉負責技術培訓，進行關於博客的註冊、登陸、使用；上傳、下載文章及論壇的使用等。

3.認真組織教師上網學習各校的優秀課例。學校要求教師參與網上研討之前，要認真學習相關的課堂實錄、教學設計及其他資料，做到有的放矢，提高網絡教研的實效性。每位教師應上網積極發言，在網上充分地表達自己的觀點並做好記錄，所表達的觀點必須有科學的理論作爲支撐，同時要體現自己的個性。

三、取得的效果

我校的網絡教研工作在領導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網絡教研工作取得了一定的成績。

1.網絡教研促進了教師專業化的成長

網絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實現與同行、與專家的在線交流、探討。結合新課程標準的實施，促進了全校各學科教學的研究，實現了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校所有任課教師均在郝家莊學校網站建立了個人資料檔案，並且將自己的優秀論文、案例、教研經驗等上傳到本網站或自己的博客上與廣大同仁共勉。

小學教研工作計劃 篇5

一、指導思想

教育的最終去向是人的發展，學校教育必然走向學生的發展，爲更好地促進學生的全面發展，我校教研工作以黨的教育方針和政策爲宗旨，以新課程改革爲契機，以新課程標準理念爲導向，將“先學後教當堂訓練”教學模式作爲我校課改的載體，依靠科學的態度、求實的方法，組織教師進行課堂教學、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規律，積極推進教育創新，力求提高教學效率，有效地促進我校學生的主動發展。

二、工作目標

1、以新課程標準爲核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學理論水平。

2、以課題研究爲依託，推廣“先學後教當堂訓練”的教學模式，開展展示課、達標課、示範課、優質課多種形式的公開課，探究有效的教學方式。

3、以新課程改革爲平臺，開展多元教學研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發揮學科特點，提高教師的專業素質，爭取形成符合學生實際、可操作性強、有效的教學方法。

三、具體措施

(一)強化理論學習，更新教育理念

1、校級培訓：組織教師學習新課程標準，以教研組爲單位，針對所帶課程進行課標學習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用;各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結合點，將“以生文本”的教學理念具體化，以便對今後的教育教學實踐予以指導。

2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的'工作，鼓勵教師積極學習外來先進經驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，並統籌安排，合理部署受培教師返校的彙報工作，力求將培訓精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經驗與我校教研工作銜接，從而及時調整我校教研工作方案。

3、個人學習:在平時的教育教學實踐中，加強自我學習，閱讀教育教學書刊，關注當前教育熱點，有效提取適合自身的教育信息，同時可以研究並學習優秀的教學案例，與自己平時的教學實踐加以對照，從而有效解決課堂教學中存在的部分問題，加快提高個人專業水平的步伐，成爲學科素養較高的教師。

(二)深化課程改革，提高課堂成效

樹立生本教育的理念，繼續實踐“先學後教當堂訓練”教學模式，通過教學實踐來梳理教學模式中遇到的問題，揚長避短，力圖構建一套適合我校師生實際的有效教學模式。

小學教研工作計劃 篇6

一、指導思想

以縣文教體育局、縣人勞社保局聯合下發的《加強和改進學校教育科學研究工作的實施意見》爲指導方針，圍繞教研室目標管理責任書和學校工作要點，充分發揮學校教研機構的職能作用，積極改革創新，大力推進校本教研工作，堅持“常規打基礎，教研上臺階，實驗出成果，管理出效益”的基本方法，以校本教研促校本研訓，以校本研訓促教師專業成長，以教師專業成長促課程改革，以課程改革落實素質教育。充分挖掘教育資源，走科研興教之路，使我鎮教育教學工作可持續協調發展。

二、目標與任務

1、立足課堂教學改革。上半年在各校課改年級推廣和實驗“自主.合作.探究”教學模式，下年在各年級全面推行該課堂教學模式。

2、加強校本教研製度建設，以制度規範教研過程，保障課題研究健康發展。加強教學反思，開展行動研究，實現校校、人人有課題，並在縣級確立一項教研課題，以提高我鎮教研工作的整體水平。

3、紮實開展校本培訓，全面提升教師實施新課程改革的能力。加強對轄區各學校校本培訓的指導，在培訓中要定內容、定目標、定任務、定進程、定措施，定期考覈，保證培訓達到預期的效果。

4、收集和開發教學研究的各種文字、電子資料，建立校本教研資源庫。發揮聯片協作，中心輻射作用，定期作好對轄區各校教研校改工作的指導和督查，加強教研成果的徵集、評審和推廣。

5、構建教研網絡體系，加強教研隊伍建設。建全學校教研室機構，建起輔導區學科教研組，充實教研力量。在骨幹教師中聘請一批學科帶頭人，帶頭搞教研。

6、加大校本教研的宣傳力度。

三、措施與方法

1、大力宣傳開展校本教研的現實意義，通過培訓、會議等形式，營造實施校本教研的輿論氛圍，提高學校和廣大教師、教學研究人員對校本教研重要性的認識，抓好對教研組長和學科帶頭人的學習和培訓，督促各教研組對教師參與教研的宣傳和培訓，並制定出落實方案。

2、全面分解落實本年度教研工作各項任務，建立學校教研管理長效機制。一是結合各學校工作實際，制定出教研組長崗位目標，簽訂教研組創佳評差目標責任書，實行教研組長負責一個片區和一個學科的制度。二是確立學科帶頭人指導和組織一個年級一個學科的教研教改課題實驗，總結推廣教研教改先進經驗；三是細化目標，教師人人落實教研任務和指標；四是實行每週教研例會制度；五是建立教研教改激勵機制，對在教研教改中做出突出貢獻的教研組和教師進行表彰獎勵。

3、密切配合學校教導處，對“雙常規”、遠程教育設備運用、實驗教學、圖書閱覽等工作的正常化、規範化進行研究和管理，保證各項任務達標。

4、廣泛開展教研教改系列活動，推進學校、教師的教研教改工作，增強教研工作活力，引導學校和教師在研討培訓中不斷提升實力。

（1）開展以突出體現新課程改革理念和運用遠程教育設施設備技術爲核心評價內容的`全員賽教，強化教師課堂教學改革意識，促進教師人人上優質課。

（2）學期初召開學科帶頭人、教研組長培訓會；學年內開展課堂教學模式改革，課題研究，遠程教育一、二模式教學應用，校本課程及綜合實踐課的培訓安排會、研討交流會、彙報總結會各一次，教改成果交流展示會兩次。

（3）進行兩週一次校本教研活動，圍繞“雙常規”、課改、遠教設備與資源運用、實驗進行教研。提出“問題即課題，過程即研究，解決即成果”的校本教研基本要求。

（4）積極開發校本課程，挖掘校內外教學資源，制定校本課程教學計劃和綱要，規範教學規程，完善校本課程的管理和考評機制。

（5）進行兩週一次的校本培訓活動，做到“內容、進程、組織、考評”四落實。

（6）開展對師生綜合評價的研究活動。着眼發揮評價的激勵作用，建立以促進學校、教師、學生可持續發展的評價方案。建好教師業績、能力以及科研成果檔案，指導課改年級建好學生成長記錄袋。

5、積極組織教師參加上級業務部門組織的教育教學研討及教研教改論文、成果徵集評審推薦工作，成立本鎮教研成果評審委員會，制定我鎮教研成果評審制度，每學期組織1次教研成果評審推薦活動。

6、辦好學校教研網站，提供教研交流平臺，傳遞教研教改信息。推出一批優秀教案、優質課件、優質課堂教學實錄。

7、組織好各級各類教學論文徵集評選、學科競賽、非統考科目檢測考試及質量分析評估等工作。

8、加強對轄區各校教研校改工作的指導、合作與檢查。

9、強化內部管理，加強教研隊伍建設。努力提高教研組長的思想素質及業務水平。廣泛徵求意見，修改完善本室的創佳評差目標責任書和獎懲制度，使教研管理更加科學、民主、規範、高效。

10、嚴格考覈與評估。

（1）中心校教研室工作由縣教研室和校委進行考覈，全鎮各校的教研工作由中心校教研室組織人力進行考覈與評估。

（2）各校負責人是教研教改工作的第一責任人，教研組長是直接責任人。教研教改工作列入教師目標量化考覈，作爲聘任、評優、晉級的重要依據。

（3）推行教研教改工作“一票否決制”，不參加教研活動、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師，年度考覈不得評爲“優秀”等次，且不能享受任何先進；教研教改工作成績突出的學校負責人和教師，中心校將推薦上報鎮、縣表彰獎勵，且聘任、評優、晉級優先。

11、注重對教研教改活資料的整理和收集，學校教研室內務工作由教研幹事負責。

小學教研工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期教研工作以改革爲動力，以創新爲核心，以質量爲中心，以服務爲宗旨，以管理爲保證，以提高爲重點，以加強教師隊伍建設爲關鍵，使教育科研成爲提高教育教學質量的新的生長點，成爲提升教師素質的新的支撐點；以全面推進素質教育爲目的，以現代教育理論爲指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標：

1、完善各項管理制度，規範教研活動；

2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹；

3、依託遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式：

1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動爲基本形式，圍繞本學校教師參加的“優秀教案”評選內容展開一系列的教研活動。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3、以教學中的問題或困惑爲研究內容，續上學期，每人上好一節公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決於教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，纔能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求爲：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校採取檢查、督導、考覈等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的`獎勵。

2、抓好教學常規管理。

積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規範。定期或不定期檢查每位教師的備課、上課、學生作業佈置與批改，聽、評課記錄等相關材料，並做好檢查記錄，作爲教師年度考覈的一個重要依據。

3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其爲課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

4、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。基於此，準備利用教研活動的時間對教育教學方法進行有針對性的培訓，提高教師的教學水平據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

五、教研周曆表。

九月、

1、

制訂校各組教研工作計劃。

2、制定各種教學計劃，組織檢查計劃完成情況。

3、檢查備課、教學常規工作檢查。

4、各組開展教研活動

5、推門聽課

十月、

1、慶國慶文化活動展示。

2、中秋節

3、各組開展教研活動

4、召開提升教學質量會。

十一月、

1、常規檢查。

2、每人一節優質課活動。

3、各組開展教研活動

4、進行學習目的性教育、整頓學風；

5、常規檢查、推門聽課

6、組織參加優秀教案評選活動。

7、期中質量監檢測，質量分析

十一月、

1、

教學常規工作檢查、推門聽課。

2、

師生備課作業等常規性工作成果展示。

3、召開後進生座談會。

4、舉行提升優質教學質量交流會。

5、常規檢查、聽課。

6、各組開展教研活動

7、舉行各年級學生鉛筆字、鋼筆字比賽。

十二月、

1、常規檢查、推門聽課。

2、舉行師生讀書交流會。

3、常規檢查、推門聽課

4、、做好迎接期末檢測工作。

5、各組開展教研活動

6、期末總複習、測試。

一月

1、撰寫各種教學總結。

2、做好各科總結

3、各科成績彙總

小學教研工作計劃 篇8

一、指導思想

根據市、鎮的教學工作計劃，全面實施素質教育，以規範辦學行爲爲重點，以校本研訓爲抓手，提升和推廣新的教學模式，強化教學過程督導與監控，抓好教學工作的落實，力爭教學質量上一個新臺階。

二、工作要點

（一）健全各項教學管理制度

健全各項教學管理制度，包括：教學常規管理制度、集體備課實施方案、“有效教學，高效課堂”活動實施方案、教研組工作方案、學科帶頭人工作方案、教師教學工作評價方案等確保教學工作的開展能有章可循、依章落實。

（二）抓好教學五個環節的落實。

①抓好集體備課活動，開展“同課異構”校本教研活動。各年級教研組制訂好集體備課計劃，分配科任教師的備課任務，開展集體備課活動。要求各任科教師根據集體備課定好的教案，以“同課異構”的教學建模形式，進行二次備課，進一步提高集體備課質量和改革課堂教學結構，增大課堂授課效果。

②抓好上課。根據廣東省教育廳關於印發《廣東省義務教育標準化學校標準》的通知要求，學校要嚴格執行國家課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開齊開好。不隨意加深課堂難度、增減課時，切實減輕學生課業負擔，嚴格控制作業量，合理安排作業數量和內容。規範落實體育課、美術課、音樂課、社會綜合實踐課、寫字課的教學。要根據《廣東省教育廳關於在中小學開設誠信教育課的通知》要求，進一步加強學生誠信教育，誠信教育課的安排在綜合實踐活動課中統籌，確保每學年8—10個學時的教學活動時間，詳見學校學校制定的誠信教育課活動方案。

③抓好預習佈置、作業佈置與批改。小學一、二年級不留書面家庭作業，其它年級每天家庭作業總量控制在1小時以內，任課教師要提高作業佈置的針對性和有效性，要與時俱進，打破陳規，除了從課本習題中擇優選取題目佈置作業以外，還要立足於文本，根據學情設計適量拓展性作業，從而達到分層指導目的。教研組繼續完善作業佈置與批改評價方案，採取定期和不定期檢查，及時做好記錄，作出評價，對作業批改認真的教師及時總結表彰。

④抓好輔導。爲更好地貫徹落實“面向全體，整體提高”的教育思想，根據《臺山市九年義務教育階段教育教學質量評價方案》標準，根據“S值”高低來衡量教學質量，我校要繼續化大力氣狠抓中層生輔導，提高得分率，抓好臨界生輔導，提高合格率。四至六年級分別確立30%、25%、20%優秀生對象，制定全程跟進培養方案，化大力氣，級級把關，突出抓好數學科，重視“育苗杯”數學賽指導，平時要把好單元檢測關，從數據分析中及時反饋信息做好總結，對偏科生要視其偏科情況適當傾斜輔導力度，力爭在市教學質量檢測中佔有一定比例的人數進入全市前300名。學校將定期組織檢查教師對學生的輔導工作，教師學期初上交“提優促中轉差”輔導計劃表（三年級以上的班級），期末上交完整的輔導記錄。

⑤抓好測評。各學科抓好單元過關測評，每一個單元要進行測試，及時評講總結，查漏補缺。期中和期末考試要嚴格要求，嚴肅考風考紀，不要弄虛作假，要考出真實成績，並做好統計分析。

（三）抓好教學研究工作。

1、落實抓好領導教師聽評課制度，深入課堂，以“有效教學、高效課堂”爲主題開展各種專題教學研究活動，如公開周教學活動、骨幹教師示範課活動，探索新的教法和學法。

2、以構建高效課堂爲載體，積極開展課堂教學改革實踐，全面提升和推廣創新教學模式。教師根據學科特點，大膽改革，創新教學模式，形成個人教學風格。

3、專題引領。教導處要組織專題性教學研究會議，如：集體備課、聽課、評課、議課的專題會議，爭取創造條件請有關專家到我校進行專題講座，爲提高我校教師教學水平創建良好的平臺。

4、加強骨幹教師隊伍建設。立足於校本研訓，學科帶頭人要充分發揮其引領和示範作用，根據學校實際出臺一套具有培養目標、培養週期和主要措施的方案，加以對骨幹教師的培養和管理，使骨幹教師在教學實踐中起到“傳、幫、帶”作用，使之成爲教學的中堅力量。

（四）抓好教學評價工作。

本學期學校將制訂綜合性的教學評價量化表，開展定期與不定期教學工作檢查，對教師落實五個教學環節的情況進行綜合性評價。

（五）抓好教師培訓工作。

1、加強“同課異構”的校本研訓。要切實抓好教師培訓學習，組織教師參加觀摩課堂教學、聽課座、交流教學經驗等培訓學習活動，提高教師教學專業水平。

2、組織教師外出聽課學習活動。爭取“請進來、走出去”，請有關專題到我校來進行專題講座或組織教師分科分批外出聽課學習，通過多種形式提高教師的'教學水平。

（六）抓好體藝“2+1”項目

結合臺山市教育局關於印發《關於進一步加強臺山市中小學體藝教育工作的意見》的文件精神，面向全體學生，實施“體藝2+1”項目，根據教師的專業特長和技能以及地域體藝資源，確定符合學校實際和學生身心發展特點的體育、藝術項目，制定實施方案，推動項目實施，讓學校動起來，打造快樂校園。

（七）規範漢字和推廣普通話

規範漢字和推廣普通話，學校以普通話和規範漢字爲基本的教育教學用語用字，大力推廣普通話和推行規範漢字，根據新課標要求和年級特點，關注學生的個體差異和不同階段的學習需求，小學低年級着重於良好學習習慣的培養，夯實基礎，紮實基本功。中、高年級倡導的是自主創新和能力的培養。

結合我市教育局教研室工作計劃，本學期我校重點抓好一、二年級語文科識字、寫字教學，要求每節課用十分鐘時間讓學生寫字詞，同時要由過去獨立單一的字詞聽寫逐漸過渡到多字詞的連聽，養成善於傾聽的習慣。低年級對課文的朗讀，不要過分追求感情朗讀，只要求能流利準確地朗讀課文即可。中高年級要用好教材，立足課堂，要求學生在準確流利朗讀課文的基礎上，進一步學會有感情地朗讀和感悟課文內容。爲落實做好這方面工作，我校市鎮教研室要求，開展四至六年級硬筆字和軟筆字書寫大賽，一、二識字比賽，全校作業展評活動，三、四年級班際普通話朗誦比賽等。

（八）加強課題立項研究與管理。加強課題研究與指導，促進教師專業化成長，進一步深化學校教育內涵發展是適應當前教育改革的需要。本學期要進一步深入開展以《生態課堂的構建》爲專題教學研究，並按方案要求分步實施，紮實推進，引領教師專業化成長。

小學教研工作計劃 篇9

一、指導思想

認真貫徹教育局及教科研中心和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切爲了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研理念，改善教研方法，以有效課堂教學模式爲主線，以提高數學教學質量爲重點，教研活動繼續以理論學習爲先導，案例分析爲載體，以問題爲核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、學校基本情景：

我校目前全校7個班，共有學生190人，教師20人，數學教師4人，除去校長和一位快要退休的老教師，其餘都是30歲左右或以下的教師組成，教師的流動性較大，能夠說是一所規模較小的學校，十分年輕化的學校。針對以上因素，我校制定瞭如下計劃。

三、繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行爲。

2、提議教師多讀教育理論專着、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。

四、紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。本學期主題：

（1）以問題解決爲主線，以“信息篩選結合本事”、“分析表徵本事”爲研討主題。

（2）圖形的認識與測量爲主線，以培養學生空間想象本事與空間推理本事爲主題。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位教師一學期聽課到達15節以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，4位教師都報名參加了縣裏組織的名師帶徒活動，上好課，做好學習筆記和寫好聽課筆記。經過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

5、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，邀請教研員和骨幹教師、名師來我校蒞臨指導，讓青年教師向專家和教師請教，叮囑他們要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

五、抓實常規管理，提高教師的.業務水平。

1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學資料、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新本事。

4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

六、加強學生學習習慣的養成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養

2、重視學生的思維習慣的培養

七、做好常規檢查工作，規範教師的業務行爲。

1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業。結合教教導處制定的“作業要求”。

八、行事曆

九月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表。

2、教學常規檢查，規範備課和作業批改並檢查反饋。

3、一年級習慣養成數學調研。

4、組織教師推門聽課活動。

十月

1、教學常規檢查，規範備課和作業批改並檢查反饋。

2、全員研教校級公開課結合名師帶徒活動（解決問題）。

3、互聯網+義務教育，與新港小學結對活動。

十一月

1、期中考試及質量分析

2、全員研教校級公開課結合名師帶徒活動（解決問題）。

3、教學常規檢查並反饋，學習新課標。

4、互聯網+義務教育，與新港小學結對活動。

十二月

1、教學進度、備課、作業檢查。

2、全員研教校級公開課結合名師帶徒活動（圖形的認識）。

3、撰寫本學期的複習計劃，開展有效複習研討。

4、寫學習心得體會、論文。

一月

1、常規檢查。

2、教研組工作總結與反思。

3、期末檢測及學期總結。

小學教研工作計劃 篇10

一、指導思想：

以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展爲宗旨，以實施課程改革爲核心。以深化本校教研爲主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，着力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、目標措施：

1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。

2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。

3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內容。

4、創新教師培養機制，促進教師專業成長。

5、深化課題研究，提高課堂教學效率。

6、加強教學常規管理，提高教育教學質量。

7、開展豐富多彩的.第二課堂活動，促進學生的均衡發展。

8、組織開展培優補差工作，做好後進生的轉化工作。

9、做好新生學籍建檔工作，規範學籍管理。

三、工作安排：

第一學期

九月份（1-5周）

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分

析工作。

3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。

4、班級辦好學習園地。

5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。

6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節公

開課，人選由教研組擬定。

十月份（6-10周）

1、加強小學生作文訓練。

2、組織教師參加新課程教學訓練。

3、組織教師到海口跟班學習。

4、單元集體備課。

5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。

6、舉辦小學生體育競賽。

十一月份（11-14周）

1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。

2、繼續抓好培優補差工作。

3、檢查教案、作業一次。

4、做好期中考試及評比、總結工作。

十二月份（15-18周）

1、組織教師參加“國培計劃”學習

2、單元集體備課。

3、開展一次學科競賽活動。

4、舉辦元旦文藝匯演。

一月份（19-21周）

1、檢查教案、作業一次。

2、瞭解教學進度做好期末複習、考試工作。

3、做好學期教學工作總結。

4、填寫好學生手冊、學籍卡。

5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。

第二學期：

三、三月份（1-6周）

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。

3、加強教學常規學習。

4、班級做好學習園地。

5、教師選拔特長生及優秀生進行培訓。

四月份（7-11周）

1、加強學生寫作能力訓練。

2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數學比賽。

3、單元集體備課一次。

五月份（12-15周）

1、單元集體備課。

2、召開1-6年級學生家長會。

3、組織學生參加縣語文、數學、英語學科競賽。

4、舉辦六一遊園活動。

六、七月份（16-20周）

1、抓好畢業班複習考試工作。

2、檢查教案作業一次。

3、瞭解教學進度，做好期末複習、考試工作。

4、做好學期教學工作總結。

5、填寫好學生手冊、學籍卡。

6、教師撰寫論文或教學反思。

小學教研工作計劃 篇11

指導思想：

本學期，我校將藉助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，全面提高教育教學質量。

主要工作：

一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。

新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以爲常的教學方式，爲學生的.學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成爲一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成爲學習和教育的主人，成爲真正意義上的人，幸福的人。

1、樹立全新理念

要深入組織教師學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸於實踐。

2、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學研究爲重點，開展集體備課活動，帶着課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課後必須寫課後小結，提倡一課一得。對於熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研爲指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，並將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。

（1）本學期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示彙報課，縣級、鄉級骨幹教師要上示範課。在此基礎上，教務處將全力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的骨幹教師。

（2）充分利用教師業務學習時間，組織我校骨幹教師上示範課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，爲開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

（3）改進教學後記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。

二、抓好常規工作，優化各項管理，提高工作的實效性。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不佔、不讓任何學科課時。教導處將堅決執行課程計劃細則，上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業應儘量當堂完成，確保學生課間休息。要加強平時檢查力度，作好記載，發現問題，及時糾正處理，形成規範的課程管理制度。

2、突出“六認真”管理。堅持平時檢查與期末考覈相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時通報，便於當即糾正，杜絕後患。教導處將隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業的重點檢查，但時間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。

3、加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，確保我校全科合格率達100%。

三、練好本領，提高素養，樹立教師的良好形象。

實施素質教育的關鍵是教師，我們要大力提高教師隊伍的整體素質，以練內功，促提高爲動力，造就一支能適應現代教育發展的高素質教師隊伍。

1、結合新課改理念，每週一篇實用性強、有針對性的學習筆記。

2、每月開展一次教學基本功比賽。

3、除正常的教研活動外，每人上一節高質量的教研課。

4、開展一次教師優秀教案評選活動。

小學教研工作計劃 篇12

在這個充滿希望的新學期裏，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想

以學校教導處教學工作計劃要點爲指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

　二、目標任務

1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性爲主題的課堂教學研究活動，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、創建優秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施

1、紮實做好常規教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確;

上課要認真，方法要靈活;

作業佈置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

(2)繼續做好週週練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續落實好週週練工作，針對週週練中存在的問題及時加以分析，並有改進措施。使各個班級在區質量抽測與學校抽測中取得優異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽，以此激發學生學習數學的興趣。

(3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。

在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

(4)加強自身業務學習。

養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節以上。

2、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。

(2)全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行爲，每位老師上一到二節實踐課，課後要進行反思，並寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的'經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。

(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

3、培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養如下：9月：

(1)書寫習慣：養成書寫規範，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。

10月：

(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇於質疑問難。

(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規範，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

11月：

(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

(2)抄題習慣：一抄二對。

12月：

(1)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。

4、發展學生個性愛好，培養學生學習興趣。

1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養。

2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。

　四、各月活動安排：

九月

1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

2、分年級制訂教學計劃。

3、月業務檢查。

4、各年級組織數學興趣活動小組，並制定活動的時間、措施等。

5、每位教師撰寫一份“優質教案”並參加評比。

6、小學一年級數字規範書寫比賽通知。

十月

1、開展教學設計研究活動。

2、總結通報上月業務檢查情況。

3、備課、學生作業月查。

4、抽查週週練測試情況。

5、進行口算、計算比賽。

6、小學一年級數字規範書寫比賽

7、精心準備期中考試，作好考試指導。

十一月

1、繼續開展教學設計研究活動。

2、檢查學生作業。

3、進行期中考試。

4、各年級小結期中測試情況，明確後半學期的目標

5、數學優質課競賽，指定比賽方案。

6、總結通報上月業務檢查情況

7、本月業務檢查

十二月

1、繼續抽查週週練測試情況。

2、進行計算、應用題比賽。

3、檢查個年級的教學進度。

4、總結通報上月業務檢查情況

5、本月業務檢查

一月

1、檢查學生作業本和教師備課本。

2、各年級制訂期末複習計劃。

3、組織1--6年級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、教師收集有關資料及教學心得，並上交論文或案例。

6、複習課展示。進行全面複習。

7、期末複習考試。

二月

1．制定教研計劃，安排學期教研工作

2．組織撰寫三年級教學質量抽測調研試卷分析報告

3．謀劃20xx年理科教師千題集活動安排

4．參加區開學工作檢查

三月

1．開展“三定”備課活動，參與學校“主題引領式”教學教研活動

2．做好“一師一優課、一課一名師”網絡展評活動的指導工作

3．佈置20xx年區級教學論文評選工作

4．組織本學科參加全市第十屆教科研成果評選

5．繼續開展理科教師千題集活動（命題學校：雙小）

6．組織本學科省市級科研課題的申報工作

四月

1．“三定”備課：新增典型課例研討（第一學段）

2．指導本學科收集撰寫教育質量綜合評價改革實驗典型案例

3．教學視導（視導學校：華二小）

4．做好“一師一優課、一課一名師”網絡展評活動的區級評審工作

5．參加安慶市教育質量綜合評價改革實驗的有關工作

6．組織本學科教師外出學習觀摩

7．繼續開展理科教師千題集活動（命題學校：健小）

五月

1．“三定”備課：新增典型課例研討（第二學段）

2．參加第三屆安慶市“基於學科核心素養課堂教學模式創新”展示活動

3．完成本學科教學論文評選和上報工作

4．繼續開展理科教師千題集活動（命題學校：四小）

六月

1．繼續開展理科教師千題集活動（命題學校：依小）

2．期末教學質量檢測命題工作

3．六年級畢業班教學質量抽測工作

七、八月

1．教學質量檢測調研情況分析反饋

2．學期教研工作總結

3．參加全省小學數學教材培訓會

小學教研工作計劃 篇13

一、指導思想

根據《學校三年發展規劃》，在20xx年工作的基礎上，查缺補漏，緊緊圍繞“規範管理、內涵發展、質量提升”工作重點，保證教學質量再上新臺階。

二、工作重點

1.狠抓教學常規管理，規範教學行爲

2.加強教師隊伍建設，提高教學水平

3.紮實開展教研活動，保證教研實效

4.積極開發校本課程，形成育人特色

5.創新開展特色活動，提升學生素養

6.提升藝體工作實效，豐富學生內涵

三、工作措施

（一）狠抓教學常規管理，規範教學行爲

1.抓教師教學常規。深入學習《學校教學常規實施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規管理，逐項落實。重點在作業批改和分層輔導方面進行規範，本學年繼續實行分層佈置作業，強化動手實踐性作業和讀書作業的設置。做好學生分層輔導，採取相應措施，努力提高及格率和平均分。

2.抓學生學習常規。針對上學年教學常規檢查中發現的學生學習常規問題，採取改進措施，逐步解決，做到統一規範作業書寫格式，提高學生的書寫質量，端正書寫態度，愛護學習用品等，通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規範。

3.抓畢業班常規管理。抓實畢業班學生一日常規，強化習慣養成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實教學常規檢查以及檢查後的總結和分析，及時調控教學。

定期召開畢業班教師會議，對教學工作進行認真研究和探討，積極採納合理化建議和正確要求，做到思想統一，步調一致。繼續實行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標。

（二）加強教師隊伍建設，提高教學水平

1.依託各類評比活動培樹各級骨幹教師。紮實做好青藍工程，有計劃有目的地培養各梯隊教師，利用市縣級優質課、能手、學科帶頭人評選、學科對抗賽活動等對各級骨幹教師進行課堂教學能力和教學基本功的提升。

2.繼續開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啓動“教學骨幹”評選活動，形成教師梯隊建設。

3.完善業務成長檔案。在前期的基礎上統一規劃成長檔案項目內容，完善教師業務成長檔案，每學期期中、期末兩次檢查，納入教師業務檢查範圍，計入教師個人專業發展考覈積分。

（三）紮實教研活動開展，保證教研實效

1.深化半天無課日教研活動。在上學年集體備課和教研組教研活動的基礎上，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養成主動深入思考的教研習慣。

2.創新語文備課。語文備課嘗試體現在教本上，以在教本上的旁批和標註來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批情況。

3.規範課題研究管理，對各級課題進行動態管理，及時給予技術上的指導和解決問題的'方法，指導教師有效地進行個人專題研究活動，能緊密結合日常教育教學工作，使個人研究工作常態化，提高教師教學研究的能力，並把各位老師課題實驗情況納入本學期考覈積分。

（四）積極開發校本課程，形成特色課程

1.開發綜合實踐課程和勞動教育校本。本學年根據上級有關文件要求，課內教學安排有關家務勞動、勞動技術方面的內容。以年級爲單位，根據學生年齡特點統一選擇具體教學內容。具體安排是一年級自我服務；二年級打掃衛生；三年級爲班級服務和創意製作類；四、五年級動手製作類爲實踐主題。本學年上學期試行，試行後逐步形成統一的校本教材，以備循環使用。

2.堅持做好走班選課的課程開發並進行學期末考覈評價。

（五）創新開展特色活動，提升學生素養

1.創新開展讀書節活動。在以往的讀書節常規活動基礎上，繼續抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內容，並做好宣傳工作。同時，繼續以自制圖書爲我校特色，充實自制圖書的內容。本學期繼續將“書香校園建設”作爲教學工作的重點。

2.舉行各文化學科特色評比活動，如現場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優秀作業展評等，以活動促提升。

3.做好體育節、藝術節系列活動安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。

（六）提升藝體工作實效，豐富學生內涵

1.提升藝體教學質量，抓好藝體教研活動的實效性，以聽評課活動、撰寫教學案例、教學論文爲載體，切實改進課堂教學，提高教學質量。強化老師基本功訓練，不斷提高專業技能。積極落實“體育、藝術2+1項目”，爲全體學生的終身發展奠定良好基礎。

2.規範社團活動管理。強化平時訓練，提高訓練水平；爲各級競賽活動的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創佳績；一是規範社團活動的時間安排；二是規範社團活動的統計量化，嚴格執行加班訓練的學校審批制度，憑學校審批條計入工作量統計；三是完善常規考覈，儘量保證考覈的公平公正和客觀。

3.推進藝體特色課程建設。根據音體美的學科特點，在上學年取得的成績基礎上再創佳績。繼續有序推進藝體特色課程的研究和實施，保證每位學生通過音樂課的學習都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術學科保證每位學生至少學會剪紙和摺紙的技巧，體育學科保證每位學生掌握花樣跳繩的方法。

4.繼續完善藝體考評辦法

在上學期探索的基礎上，繼續完善適合藝體學科的教學質量評價辦法。嘗試採用書面測試與專業技能測試相結合的教學質量評價辦法。

（七）提升課後服務

根據學生和家長的需求，想學生所想，思家長所需，開發多學科課後服務，不斷優化服務項目，拓展服務深度，滿足學生多元成長，不斷提升服務質量。

（八）其他工作

做好教學宣傳、學籍管理、語言文字及網絡維護等工作。

小學教研工作計劃 篇14

新學期，我區體育學科教研工作將繼續圍繞教研室的中心工作，認真做好教學研究、指導和服務，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況。積極開展課題研究，以構建有效課堂教學爲重點，紮實有效地開展多種形式教研活動，充分發揮骨幹教師的引領和輻射作用，促進教師、學生共同發展。

一、主要工作

1．認真做好每週二下校幫教、週三固定下校聽課調研活動、週四學科教師教研活動，對幫扶學校、聽課調研學校的教師進行全面服務、指導、考覈。

2．開展各項教研活動，繼續發揮骨幹教師作用，加大對青年教師的培養力度。充分利用網絡平臺，爲教師搭建和提供互相交流和學習的空間，鼓勵教師撰寫教育博客，加強教師多向交流。

3．充分發揮課題組的資源優勢，開展課教學課題研究工作，充分調動教師參與課題研究的積極性，將課題研究落到實處，解決實際問題，把課題的管理和指導工作做得紮實、有效。

4．加強自我研修，不斷學習新知識，不斷提高自己的.專業素養與理論水平。認真做好聽課評析、案例反思，強化“服務、指導、示範”的意識。認真做好並完成教科所其他工作的安排。

二、主要教研活動

二月份：擬定體育學科全年工作計劃與安排。

三月份：

1、召開新學期教研組長會，佈置學期教學工作。

2、送課下鄉。

3、開展課題組活動。

4、完成對20xx年新招聘教師業務考覈，評定教師的專業水平。

四月份：

1、下到學校進行調研，與教師一起研究教學中的問題。

2、教學展示與研討。

3、 下校聽課，幫扶教研活動。

五月份：

1、課題研討，教學經驗交流。

2、組織教師送課下鄉。

3、 組織期末總複習教研活動。

4、 下校聽課，幫扶教研活動

六月份：

1、開展優質課觀摩研討交流活動。

2、課題學校階段性總結。

3、本學期體育學科教研工作總結。

七月份：

協助做好評選年會論文工作。