物理學期工作計劃集合15篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的物理學期工作計劃，歡迎大家分享。
物理學期工作計劃1
本學期物理教研組結合本校的實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習爲先導，以教研爲動力，以課堂爲立足點，積極開展各項活動。
一、本學期工作重點
1、 高一備課組的建設，教研組、高二、高三備課組的完善。
2、 青年教師的培養。
3、 初三，高三複習研討。
4、 高中各級分層教學的探索與實踐
二、教研組工作要點
1、 進一步落實教研組工作，使教研工作正常化、制度化。
a. 教研工作有計劃，有內容，定時間，定地點，定中心發言人．
b. 互相聽課，取長補短，暢所欲言，相互促進．新教師聽課20節以上，老教師聽課15節以上。
c. 進行理論學習，提高業務素質．每次教研活動進行經驗文章的學習。
２、完善備課組活動，提高各備課組的教研質量。
a. 集體備課，做到“四統一”（統一進度、教案、練習、測試）
b. 加強各備課組的之間的聽課，評課活動。
c. 加強與縣中相應備課組的聯繫，相互學習，相互促進。
d. 大膽創新，敢於改革，轉變教學思想，探索新的教學方法。
e. 每週進行一次理論學習，提高教師的理論水平。
３、加大對青年教師的'培養力度。
a. 讓“結對子、傳幫帶”活動落到實處並提高實效。
b. 組織學習新課標，新大綱、考綱與高考。
d. 加強理論學習，瞭解教育新思想、新動態、新方法。
e. 儘可能多地組織青年教師上好彙報課、參賽課。
4，做好高三,初三的複習研討工作
a，注重課堂教學質量，提高複習效率
b，加強應試方法的指導
c，多與學生溝通，瞭解學生的心理並加與指導
d，多渠道的加強信息的溝通和處理
5、組織落實競賽輔導。
a. 強化質量意識，責任意識，品牌意識。
b. 競賽輔導應正常化，制度化。
6、重視教學，強化科研。
a. 重視教改，探索符合本校實際的教學方法。從而提高教學效率。
b. 積累經驗，撰寫優秀論文，優秀教案。
c. 能制課件，上好多媒體課，上好優質課。
d. 重視研究性學習課堂的開設，爲課題申報提供素材。
e. 搞好各級的分層教學的研討與實踐。
7、搞活第二課堂，培養學習興趣。
附：１、教研組活動時間：星期二上午一、二節課。
地點：實驗樓物理實驗室
２、備課組時間：自定。
地點：各年級組辦公室。
備課組長：高三：陳石強
高二：賴賤根
高一：劉小春
３、競賽輔導安排
指導人：高二：賴賤根 高一：劉小春
時間：自定
地點：自定
４、教研組工作安排
周次
內容
負責人
2
教研組工作安排
陳石強
4
聽課、評課
教學常規學習
劉小春
6
聽課、評課
分層教學探討
鄒永華
8
觀看教學錄像
陳石強
10
聽、評課
期中複習指導
張永貴
12
期中質量分析、
上半學期小結
陳石強
14
聽課、評課
如何培養學習興趣
程二豔
16
聽、評課
學習教育論文
蔣海燕
18
聽、評課
期末複習指導
凌炎
物理學期工作計劃2
本學期物理教研組工作，將繼續以教研室、校兩級教學工作計劃爲指導，認真學習和貫徹《物理新課程標準》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強《初中物理&“先學後教”課堂教學模式的構建與實踐》課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1、認真學習新的《基礎教育改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、加強物理課程標準和新教材研究，積極進行教學研究，提高課堂教學效益
1、加強新課程標準教學研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是以優化課堂教學，實施探究式教學，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的.方法。
2、加強教學常規研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規範作業批改。
3、組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期以《初中物理&“先學後教”課堂教學模式的構建與實踐》課題爲平臺，以&“初中物理髮展性學習評價”課題研究爲重點，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學質量
去年的中考，物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理中考成績。
五、創建優秀教研組
在區教研室和學校教務處的領導下，創建區級優秀教研組。按時收集各種資料，規範檔案整理。
六、其它工作
1、積極參加市、縣教研室組織的各種物理教研會議，組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動。
3、完成教研室和學校佈置的其他工作。
物理學期工作計劃3
一、指導思想：
以西豐二中中“名師工作室”實施方案和管理制度爲指導，以理論學習、教學研討、命題研究、課堂觀摩、複習研討爲主要研修形式，切實提高工作室成員的個人修養和專業素養，努力培養工作室成員儘早成爲全縣乃至全市具有一定影響的名師，並努力建設充滿教育智慧靈性的物理教師團隊，爲西豐二中的持續發展作貢獻。
二、工作室定位和目標：
定位：使工作室成爲研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心，以課堂教學爲主陣地，融科學性、研究性、實踐性爲一體的研修團隊。具體專業發展目標：
具有較高的個人師德修養。
2.具有紮實的專業知識，掌握先進的教育教學理念，形成具有個人特色的'課堂教學風格，逐步提高個人的專業素養。
3.能積極主持或參與教育教學的課題研究，能在雜誌報刊上發表論文。
三、20xx－20xx年度下學期工作要點：
1.制定工作方案；工作室成立；確定本學期研究計劃。
2.《初中物理教學指導》解讀暨九年物理複習策略研討。
3.物理課堂教學過程中遇到的困惑及解決辦法研討（1）。
4.《初中物理教學指導》解讀——如何上好實驗探究課研討。
5.《初中物理教學指導》解讀——如何上好概念、規律類新授課研討。
四、主要措施：
制定個人專業發展規劃。工作室成員根據個人實際情況明確自己的專業發展目標和步驟。
2.強化教育理論學習，工作室成員要有自己的讀書計劃、讀書筆記。
3.加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動。
4.開展各種專題研究。爭取每月一次集中研討教學熱點、難點問題、並形成解決的策略和方法。
5.自主實踐。組織開展工作室成員研討課、觀摩課或主題講座。
6.外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、考察五、工作室主持人分工：1.負責制定方案，包括培養目標、培訓方式、研究專題等。2.負責日常工作的安排、佈置、協調和活動的記錄歸檔工作。3.負責對有關研究信息、研究資料蒐集整理並及時在學校網站“名師工作室”專欄上傳。
物理學期工作計劃4
一、學情分析
經過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但我所任教的幾個班級知識基礎較差，並且優生與差生的差距較大，且由於學生的理解能力還比較低一些，參差不齊，所以就必須要求他們：
（１）課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，瞭解教材的知識體系，重點、難點、範圍和要求。
（２）主動、高效率的聽課，帶着預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就能夠主動、格外注意聽，力求當堂問題當堂清；同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
（３）及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的`環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。
二、具體措施
（一）、做好教育常規工作
1、認真鑽研教材、教參，認真備課，上好每一堂課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課後總結的工作。
２、積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。
３、加強閱讀，多些瞭解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
４、嚴抓紀律，優化課堂教學，激發學生的求知慾，引導學生勇於討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）、基礎知識教學
1、新教材更注重知識的理解和應用，以及與科技和生活的結合。
2、將各知識點歸納、總結和分析，每講完一章都進行單元測試，讓學生更容易理解和接受所學的內容。
3、充分調動學生學習的積極性，參與課堂教學，提高教學效果。
4、對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，輔助後進生以加強知識的鞏固。
（三）、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學探究式的教學。
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究，鼓勵學生自己動手、動腦，通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，掌握科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
b、使學生養成對所做的工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
2、幫助學生儘快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題纔是至關重要的。
3、進行因材施教，對不同層次的學生採取不同的方法，針對優、中、差生，分層佈置作業，個別輔導，並在教學中加強學法指導。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。同時多讀關於素質教育的書籍，多聯繫家長，瞭解學生的心理，以利於提高素質教育。
物理學期工作計劃5
太多人都對物理抱着一種很深的不解，覺得它跟生活的聯繫不那麼緊密，學來之後也沒什麼好的前途。然而這只是非常短淺而片面的看法，一個是沒有認識到它理論的影響，再就是忽視了它實際的作用。因爲我是教這個的，那麼都就得幫學生認識它，從起源到它的去向都要給他們講述明白。令學生知道自己學習的意義何在，前景是怎麼樣的，此外我還制定了一份計劃，一下就是具體內容。
1、立定觀念
把所有的教學全都按照常規的路線給確定好脈絡，然後就是把各部分內容給逐層攤開講。在講基本的教材內容的同時，把分析的方法給介紹清楚，使大家不在是一味的只從老師那獲得思路，而是要在學習中不斷的學會新的推敲思路。從而是大家都開始形成自學的思維體系，這樣學一遍就能有很大的收穫。
2、工作思路
一個是要吃透教材，既然要把內容對更多的人闡述，那就得自己先具有充足的知識儲備，能夠透徹的掌握好各部分的原理構建一套完善的授課體系。方能在課上達到靈活發揮的效果，能夠在講述不同的課題的時候都能有深度的'見解，可以用多種形式作出貼切的闡述，比較容易理解而且內容也更飽滿豐實。既能夠引起學生的響應，又可以做到突出成效。
3、基本現狀
之前學的東西很多學生都是僅僅處在有印象的階段，沒能把學到的內容給消化好，也就是知道有個內容，但不明白他的含義。而且有很多理念知識生硬的把它記住了，等到用的時候完全不知道該怎麼去利用。另外有些同學的理解也很片面，用學過的形式去思考的時候就會，換一種新的形式就開始犯迷糊了。
物理學期工作計劃6
新學期來臨，爲全面落實立德樹人教育目標，提高學生物理學科核心素養，大力推進物理課堂教學創新，特制定計劃如下：
積極參加自主研修、教育理論學習等活動；每學期聽課不少於20節，要加強“備、講、批、輔、考、評”等教學常規的落實，做到“嚴、細、實、恆”。具體爲：
1．心中有教材。
必須深入鑽研新教材，把握教材內容的內在聯繫、知識體系和邏輯結構，明確教材中的重點章節和學習要求，理解和掌握教材中所規定的教學內容。注意補充現代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。
2．眼中有學生。
瞭解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發，按照打好基礎、發展智力、培養能力、各有所得的要求，精心設計教學過程．增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的`學生都得到發展。
3．手中有方法。
根據教材和學生的特點，研究教學內容與培養學生“雙基”的關係，精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應符合學生的認知規律，有利於調動學生的學習積極性，有利於增強學生的主體意識，有利於學生的知識積累和能力提高，實現在教師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關心每一個，關注每一個，關愛每一個。
4．落實三個“精”字：
（1）教學設計精巧。
其“精巧”表現在：教學目標明確、資源開發充分、教材鑽研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設計縝密、教案規範完整。
（2）課堂講課精煉。
其“精煉”表現在：教學目標明確、教學內容準確、教學方法科學、信息反饋及時、教學行爲規範、教學藝術精當。
（3）作業佈置精心。
進一步明確我校作業的佈置和批改要求分層教學精當。按照學校“分類指導，分層教學，分檔提高，整體推進”分層教學要求，根據學生個性，認知能力、思維類型等差異，實行分層設計、分層教學、分層指導、分層訓練，使全體學生都有不同程度的提高。
5．強化“五個儘量”。
即：儘量讓學生自己觀察、儘量讓學生自己思考、儘量讓學生自己表述、儘量讓學生自己動手、儘量讓學生自己得出結論。
周次
日期
課時
內容
1
8．23—8．28
5
選擇性必修第一冊第一章第1、2節
2
8．30—9．04
5
第一章第3、4、5節
3
9．06—9．11
5
第一章第6節，小結
4
9．13—9．18
5
必修三第九章第1、2節，講周練
5
9．20—9．25
4
第九章第3、4節，講周練
6
9．27—10．02
3
第十章第1、2節，講周練
7
10．04—10．09
2
第十章第3節拓展
8
10．11—10．16
5
第十章第4、5節，講周練，拓展、小結
9
10．18—10．23
5
第十一章第1、2節講周練
10
10．25—10．30
5
期中考試
11
11．01—11．06
5
第十一章第3、4節，周練
12
11．08—11．13
5
第十一章第5節，周練，小結、拓展
13
11．15—11．20
5
第十二章第1、2節，講周練
14
11．22—11．27
5
第十二章第3、4節，講周練，小結、習題
15
11．29—12．04
5
第十三章第1、2節，講周練
16
12．06—12．11
5
第十三章第3-5節，講周練，拓展、小結
17
12．13—12．18
5
選擇性必修第二冊第一章第1、2節，周練
18
12．20—12．25
5
第一章第3、4節，周練，拓展、小結
19
12.27—1.01
5
第二章第1、2節，講周練
20
1.03—1.08
5
第二章第3、4節，講周練，拓展、小結
21
1.10—1.15
5
第三章第1、2節，講周練
22
1.17—1.22
5
期末複習期末考試
23
1.24—1.29
物理學期工作計劃7
新學期是物理教研組教研工作的新起點，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”即以學生爲本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的羣體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，紮紮實實開展以新課程標準爲主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐潛力的培養，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
以提高課堂效率爲工作方向，以探討學生的實踐潛力和創新意識的培養爲工作重點，以大力提高全組教師的整體素質爲工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。
三、主要工作:
(一)理論學習，提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師做好每週星期三的專題講座，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學的困惑和存在的問題，提出自己的看法和見解。並定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學習高考、中考考試說明，明確考試方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭取得優異成績。同時，高一年級、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在市統考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續開展四步教學法，聽省市教學能手上四步教學法的示範課，然後在組內進行同課異構觀摩課。使傳統的教學方法更上層次，使我們的'教師的教學水平、教學質量更上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師自主開發、設計教案，對優秀的案例，課後的點評要上傳教研室。
2、完成本學期的聽課任務，每人20次，要求授課教師自己找教師聽課，每次至少有6位教師聽課。期望全組教師能用心聽課，如遇到重課的盡力調整。抱有用心的、負職責、幫忙的態度做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。用心參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優的教師要有150個學時。
3、做好“一師一優課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課後反思、論文等上傳。同時在“人人通”網站上增加點擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
5、認真組織好物理競賽，每年級選前48名同學參賽，全組教師用心準備，及時評卷，及時總結。透過競賽，激發學生學習物理的興趣。
6、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內學先進，校外學名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理學期工作計劃8
一、學科教學要求背景分析:
(1) 培養學生對中學物理基礎知識（基本物理現象、基本概念、基本規律等）的瞭解、理解、掌握及應用。
(2) 培養學生的觀察、實驗能力；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規律的能力。
二、教學複習指導思想
1、精講精練
爲了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作爲教師首先就要講清楚，這樣的目的是爲了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。
精講：首先，概念的引入和講解務必要清。爲此應該對重點的.內容反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義，纔可能明確掌握被定義的概念。③瞭解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須着重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。
3、注意建立良好的師生關係
良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵；對於學習最困難學生的具體措施。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學生自學、複習能力的培養。
三、本學期應達到的目標和力爭達到的目標
1、專題複習,分項突破
2、高考分析,能力引導
3、模擬試卷講評,能力檢測
讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考
4、力爭在XX年高考理科綜合取得好成績
XX—XX學年度第二學期
教學進度表
周次教學內容
1機械振動和機械波
2光學與相對論
3動量與原子核物理
4專題一：直線運動的規律及應用
5專題二：相互作用與牛頓運動定律
6迎接一模考試
7專題三：動能定理和能量守恆定律
8專題四：曲線運動及天體運動規律
9專題五：帶電粒子在電場中的運動
10專題六：帶電粒子在複合場中的運動
11專題七：電磁感應與交變電流
12專題八：物理實驗複習
13專題九：振動和波動及光的本性
14專題十：碰撞與動量守恆及近代物理初步
15高三強化訓練
16迴歸課本及考前模擬
17迴歸課本及考前保溫訓練，進行高考
物理學期工作計劃9
XX年度，物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學”這個中心，堅持以學生爲本，加強自然分材小專題研究，不斷促進教研組教師的羣體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，紮紮實實開展以自然分材教學爲主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，採用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平
二、工作目標：
以提高課堂效率爲工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養爲工作重點，以大力提高全組教師的整體素質爲工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。
三：工作重點：
1。 自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。
2。開展自然分材小專題研究
3。加強和規範師徒結對活動
4。組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比
四、主要工作：
（一）理論學習，提高理論水平
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究XX年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的`基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上臺階。
（二）物理組常規教研、科研工作
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”爲“會學”。做好課後作業跟蹤。
2、教研活動做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
xx中學物理教研組
XX—9—12
物理學期工作計劃10
本學期物理學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。本教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
一、教學理論學習
內容及時間安排：
1、內容：認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2、時間：由自己確定。如果條件成熟,圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，採用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的.效果。
3、要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、學科教學常規（着重於備課形式、教案書寫、作業佈置與批改）
1、各備課組集體備課，每次備課定時間（每週五下午第二、三兩節課）定地點（物理實驗室）、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮羣體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通
2、做好批改後的作業評講、檢查更正情況。
3、利用多媒體上好網絡教學課，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。
4、積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。
5、計劃並辦好物理組xx頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，爲蓬私師生提供交流和學習的平臺。
三、重視提優輔差：
要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，做到效果明顯。
四、物理教研組活動計劃一覽表（根據實際情況可能會有所調整）
第二週討論教研組計劃，安排教學進度。
第五週宋xx老師公開課。
第七週陳xx老師公開課。
第九週週xx老師公開課。
第十一週陳xx老師公開課。
第十三週諸xx老師公開課。
第十五週夏xx老師公開課。
物理學期工作計劃11
我們將繼續以全教會精神爲指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分體現二期課改的核心是人性化，即以學生爲本，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教師素質和教學質量。
具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：
⑴優化課堂教學，繼續實施啓發式和討論式教學;
⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。
⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.組織每位青年教師上好一節教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。
3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體並進，分工合作人，提高研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師學科吧 爲您服務!
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、搞好中考、畢業考及高考
畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。
以人爲本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。
六、做好常規工作
加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中;
七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排
加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
物理高三下學期工作計劃5
一、學生基本情況分析：
本學期，我所教的班級是高三（4）、（5），這兩個班雖是重點班級，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是（4）班，上課睡覺人數多，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高。由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下佔絕大多數，這就給教學增加了一定的難度。然而，做爲一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、教材分析：
高三第一輪複習選用的複習教材，用三維設計。
優點：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時，學生就可以較方便的自學；基礎知識的介紹與講解都很詳細，學生在以後的自我複習時，可以很好地使用。
不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。
三、教學目標：
⑴ 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
⑵ 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較爲清晰地進行解答；
⑶ 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；
四、教學研究：
積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法，探討有關的教學問題，相互學習，互相促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節校級公開課。整理一份適合本校高三學生複習用的練習題，爲以後的高三教學省下寶貴的時間。發表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業水平。
五、工作方法與措施：
1、重視主幹知識，強化學科內綜合，同時兼顧非主幹知識。
一輪複習突出物理學的主幹知識，其中包括運動規律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。強化學科內綜合，其中，出現頻率較高的綜合點往往表現爲：
（1）牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉化的綜合；
（2）以帶電粒子在電場、磁場中爲模型的電學與力學的綜合；
（3）從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合；
（4）串、並聯電路規律與實驗的綜合。
兼顧非主幹知識中的重要知識，一般以選擇出現。其中，交變電流、選修3—3熱學、選修3—4動量、原子物理等章節內容都是相對容易拿分的，複習中應給予足夠的重視。
2、講練結合中倡導獨立思考和規範性解題，提高表達能力
少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習培養學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規範性指導和訓練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規範，不斷提高表達能力。
3、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯繫實際能力的培養。
理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設計簡單實驗的能力。要適當做一些實驗題，其中包括設計性的實驗題，想一想怎樣用所學的物理知識，實驗方法和儀器，設計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯繫實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、蒐集理論聯繫實際的習題，增加學生對這類習題的'訓練，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產實際中涉及到物理知識素材。培養學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。
4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習題的訓練。
近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應用數學解決物理問題的考查不斷加強；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大；應引起注意並加以訓練。
5、關注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型，強調回歸教材。
近幾年的理科綜合試卷中，出現過不少曾經考過的，或者是常見的優秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織複習的過程中，一定要引導學生迴歸課本，要重視課本中的模型，發揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯繫起來，挖掘這些模型的發展功能和應用功能，藉以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最後一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最後的複習中有複習到。
6、應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素的培養，使學生在高中有積極的心態，信心百倍地迎接高考。
六、掌握好物理知識的幾點建議：
（1）課堂聽講是關鍵
課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課要抓住以下環節：
①知識是怎樣引出的。
②知識內容是什麼。
③所學知識概念怎樣理解。
④所學知識在生活、生產中有什麼應用。
（2）讀好物理書，抓好基礎。
我們所學知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的瞭解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應對重點知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。
（3）重視做題訓練
做題訓練是考查知識是否掌握的重要環節。要有足夠量的習題訓練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。
（4）建立知識體系
在讀書基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類，並建立相關的知識體系，將各知識點之間的內在聯繫弄清楚，由點到面形成知識網絡。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理複習質量昇華的過程。
物理學期工作計劃12
20xx~20xx學年度下學期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生爲本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組教師的羣體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創出物理教學工作的新成績,紮紮實實開展以新課程標準爲主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:
一、指導思想:
面向全體學生,以學生髮展爲本,注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平,整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率爲工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養爲工作重點,以大力提高全組教師隊伍的`整體素質爲工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平:
1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯繫教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在漳州市統考及模塊考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作:
1、
要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後佈置作業少而精,轉變“學會”爲“會學”。
2、繼續組織好每週一次的教研活動和備課組活動,具體時間爲每週四上午第3-4節,做到內容落實、時間保證,確定每人至少組內開公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每週至少聽課1節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,並認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計劃地瞭解、掌握學生的學習情況,定期抽查學生作業,瞭解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,並及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,並及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,並在教研活動中進行總結交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生製作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理學期工作計劃13
物理教研工作的總體要求是：把基礎教育課程教師培訓作爲當前和今後教師繼續教育的重要任務，認真做好高中物理教師培訓工作，爲高中課程改革和教師培訓做好準備。常州中學逐步實施物理學科發展規劃。學習教育教學理論，重點研究課題，實施教學套路，培養青年教師。
這學期的重點任務是：搞好基礎教育師資培訓，轉變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方法。常州市中學物理學科發展規劃的啓動與實施。搞好學科教學基地建設。教學常規實施情況調查及相關經驗推廣，多媒體輔助物理課堂教學研究，普通高中物理課程改革研究與實驗研究及數據總結，高中新課程標準和新教材培訓學習。青年教師培訓積極爲《課程與教學》、《教改動態》等報刊雜誌徵集稿件。要加強對中考和高考複習的指導，特別是要適應高考改革和學生創新精神、實踐能力和學習能力的培養。
一、是進一步深化教學改革，繼續開展科研項目
1、組織開展“多媒體輔助物理課堂教學研究”的`研究。
2、結合高中新教材的使用情況，總結了“普通高中物理課程改革研究與實驗”課題研究的相關數據。
二、搞好培訓，提高課堂教學效率
1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》，確定現代教育理念，增強實施課程改革的意識和責任感。
2、組織物理課程標準的學習，充分認識學科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，結合課堂教學組織觀察研究課程。
3、優化課堂教學，引導學生參與學習過程，學會學習，主動學習，充分挖掘物理教學中的教育功能，積極推進素質教育。
4、進一步促進和加強多媒體視聽教學在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。
5、組織高中新課程標準和新教材的培訓學習，組織教材分析和教學研究，瞭解新教材的結構體系，開展物理實踐活動和物理科普講座，培養學生對科學技術的興趣和愛好，拓展學生的知識面。
6、組織高中新大綱和教材的培訓學習，組織教材分析和教學研究，掌握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現象、社會生活、生產技術和現代科學技術中的應用，重視學生學習能力、創新精神和實踐能力的培養。
7、學習宣傳高中新課程標準，爲高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極準備。
8、組織高中物理教學研究班和專題複習班，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質量和複習效率。
9、組織高三複習教研活動，討論研究高考改革思路及相應的教學策略，
2、辦好20年全國中學生物理競賽（高中）常州賽區。
3、做好20xx—20xx年中學物理教學專業委員會年會論文及其他相關論文的收集工作。
主要工作日程
9月：
1、市中學教研組與物理專業委員會聯席會議。
2、高中及高中教研活動。
3、相關主題的研究會議。
4、高中青年教師研究課程。
5、高中物理新課程標準輔導講座。
10月：
1、高中物理專題複習課。
2、高中物理練習。
3、高三四城市第一次（診斷性）聯考。
4、重點中學高三複習教學經驗交流。
5、在初中和高中複習中交流教學經驗
6、第十三屆全國高中應用物理知識競賽相關工作。
12月：
1、高中課例研究。
2、高中青年教師研究課程。
3、高三四個城市第二次（模擬）聯考。
4、高三複習經驗交流。
1月：
1、全國中學生（高中）物理競賽組織報名工作。
2、初三複習經驗交流。
3、高中物理科普講座。
4、高中新課程標準的宣傳與研究。
物理學期工作計劃14
一、精講
首先，概念的引入和講解務必要清。爲此應該對重點的內容反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。
教學時應注意：
1、明確概念引入的必要性和事實依據。
2、只有明確、掌握概念的定義，纔可能明確掌握被定義的概念。
3、瞭解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須着重使學生明確抽象概括的方法。
4、理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。
5、定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。
6、注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
二、精練
本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
及時的反饋是在高一物理教學計劃中要求老師建立完整的反饋機制。本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。
對於學習最困難學生的具體措施是在高一物理教學計劃中體現老師全面教學的一個方面。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的'理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教學計劃時師生關係是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。
三、課堂
課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合，在高一物理教學計劃中起着舉足輕重的作用。課堂教學改革與創新，學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。與信息技術的應用與整合信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室裏面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過課件分析的透徹有餘。但是多媒體設備我認爲不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上僅是制定高一物理教學計劃的部分內容，要制定全面的物理教學計劃要涉獵廣泛的內容，從多視角制定全面的計劃有利於我們更好的實施高一物理教學計劃，進而達到更好的教學效果。
對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對於初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作爲教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯繫實際，以學生熟悉的實際的問題或情景爲背景，爲學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急於求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
物理學期工作計劃15
我本學期繼續承擔：高二（7）、（8）班的教學工作；並擔任高二（8）班班主任工作。每週10課時。
本學期進行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學。物理選修（3—4）主要內容包括：1、機械振動2、機械波 3、電磁振盪與電磁波4、光5相對論；物理選修（3—5）主要內容包括：1、碰撞與動量守恆 2、波粒二象性 3、原子結構之謎4、原子核等。
根據高考知識點分佈情況和新課改要求，並針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：
一、教學設計：
1。根據高二學生的生理和心裏特點，以及新的.課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區學生認知規律的教學方法和策略。
2。認真鑽研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3。合理地進行教學設計、課件製作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
三、加強訓練：
加強專題訓練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：
1、動量定理題型歸類
2、動量守恆
①人船模型
②臨界問題
③多物體系統動量守恆
④子彈打木塊模型
⑤碰撞模型
⑥碰撞中圖像問題
3、擺類問題
4、機械波圖像專題
5、折射與全反射專題等
四、課後輔導：
加強作業批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發現學生學習中的問題並及時解決。
五、認真學習：
1、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合學生的教學模—式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
2、積極參加市裏、區裏及學校組織的教研活動。
3、注意專業知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續教育的學習。
