九年級政治工作計劃

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的九年級政治工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

九年級政治工作計劃1

爲了更有效地完成本學期的教學任務，搞好政治初三的教學，提高政治課的教學質量，制定最新學年度第一學期初三政治教學計劃：

一、指導思想：

在學校、教研室、初三年級、科組和備課組的領導下開展教學，以學校的工作計劃、教研室、科組和備課組的工作計劃，以《初中思想政治課程標準》爲依據，以提高教學質量爲目標，以一級學校爲標準，主動適應時代的發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮政治課程的育人功能，全面提高學生的思想政治素質，培養學生分析問題能力、探索能力、合作能力，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一爲終身學習和個性的發展奠定基礎。

二、教學工作目標

改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設，做好複習，全面提高教學質量；面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

三、具體實施

1、認真鑽研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎知識的學習。

2、課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際、便於學生理解的資料。充實到教學中，豐富課堂內容。同時採用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發學生學習的積極性。

3、注重學法指導和答題技巧訓練。

4、注意培養學生的閱讀、理解、應用能力，注重理論聯繫實際，讓學生關心周圍的一切。

5、從嚴要求，尊重學生，理解學生，實現師生之間的良好有效的溝通。經常瞭解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法，以適應學生的要求。儘量滿足大多數學生的需要，同時照顧少數，不忽略一個學生，使他們在原有基礎上都有所進步。

6、加強與學生的溝通，建立和諧的師生關係。

通過各種形式加強與學生間的溝通與交流，做學生的良師益友，把建立良好的師生關係作爲課堂教學的重要內容，真正做到師生關係和諧，人人樂學、愛學。

同時照顧少數成績不太理想的學生，不忽略一個學生，使他們在原有基礎上都有所進步。

四、教研方面

提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節彙報課。

在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，並進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。

五、教學進度：

與學校要求、初三政治備課組同步。

六、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

我在自己的教學中，儘量加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，倡導分組合作學習，把課堂還給學生，提高課堂學習效率。在教學語言上、儘量簡潔、明瞭、生動，形成自己的風格。

相信在這個計劃的指導下，通過自身的不斷努力探索和創新，會不斷提升我們的教學層次和水平，很好地完成本學期的教學目標和任務。

九年級政治工作計劃2

本學期根據學校工作安排，本人承擔九年級三個普通班的思想品德課，現根據課程內容，結合《初中畢業生學業考試大綱》及本校學生實際情況，將本學期思想品德課的教學工作作如下安排：

一、教學目標

九年級學生面臨着人生的一大轉折，要麼繼續升學要麼就業，因此本學期的教育主題主要是幫助學生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，正確認識社會複雜現象，瞭解國家一些基本國情國策，能時刻關注國家的發展，勇於承擔社會責任，正確對待升學和就業問題，力爭做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。

二、教學範圍

講授九年級第四單元第11課至12課及根據《考試大綱》複習七年級、八年級、九年級所有知識點。

三、學情分析

本學期所教班級因爲是普通班，學生的總體基礎較差，大部分學生學習積極性不夠高，一部分學生紀律性也比較差，自覺性比較弱，特別是本學期是初中階段的最後一個學期，學生情緒波動比較大，有少部分學生出現厭學情緒，這些都會給教學帶來一定難度。作爲教師要嚴格要求學生，控制好課堂紀律，改進教學方法，做好培優工作，在教學中體現以人爲本的觀念，力爭圓滿完成本科的教學任務。

四、教學措施

1、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

2、在教學中要轉變教學觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法，如導入式教學法、問題教學法、討論式教學法等來激發學生的學習興趣。

3、聯繫學生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，特別是學生身邊發生的事例，與學生共同分析和討論，正面積極引導學生，以提高學生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4、採用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；

5、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。

6、抓基礎、突重點，邊學習邊練習，提高學生審題解題能力及應試技巧。

五、教學進度表

1、第一週講授第四單元第11課

2、第二週講授第四單元第12課

以上爲第一階段（結束新課）

3、第三週至第五週根據__年考試大綱複習第一部分“成長中的我”（第一至第三單元）及月考

4、第六週至第七週複習第二部分“我與他人的關係”（第四單元至第六單元）

5、第八週至十一週複習第三部分“我與集體、國家和社會的關係”（第七單元至第十單元）

以上爲第二階段第一輪總複習及第一次模擬考試

6、第十二至第十四周複習5月至4月時事及時政專題

以上爲第三階段第二輪專題複習及第二次模擬考試

7、第十五至十七週查漏補缺及應試技巧

以上爲第四階段第三輪模擬練習

8、第十八週中考

九年級政治工作計劃3

一、學情分析

本學期由於學校統籌安排，我所任教的班級調整爲初三（1）、（3）班。通過上學期期末考試，學校已經選拔了這兩個班中品學兼優的尖子學生前往大學城學習。

可以說，剩下的學生中在思想品德這一科目上的優勢並不出彩。但慶幸的是，學生都是自己一手從初一帶上來的，學生的品性和成績都瞭如指掌。

這兩個班的學生經過初一初二階段的學習，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛鍊和磨礪，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

量。

二、教材分析

《思想品德》九年級（全一冊）教材共分4單元，10課，28個框。

第一單元“承擔責任服務社會”，旨在讓學生在正確認識個人與集體、社會關係的基礎上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

第二單元“瞭解祖國愛我中華”，從作爲一箇中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的.實際生活出發，瞭解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。

從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的，從政治生活、經濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利於學生更好地參與社會生活。

第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，併爲之艱苦奮鬥、有所作爲，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯“承擔社會責任迎接希望明天”這一主題。

三、教學目標

通過探討個人與國家、社會的關係，在瞭解基本國情、基本國策的基礎上，進一步瞭解全面建設小康社會的奮鬥目標，增強爲實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。

通過教學旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮鬥和開拓創新精神，引導學生在實踐中感悟道德，養成道德。

同時，針對即將在明年中考的初三學生，應領導學生通過把握考點的範圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習，並以基本知識爲起點，對課本知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創新。

針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中既要避免題海戰術，又要引導學生紮實基礎知識，擴展思維，更要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。

四、教學措施

1、做好教學常規工作。

雖然本學期要跨初二、初三年級教學，但是一定要本着認真負責的態度，分清主次，以初三教學爲重的同時要兼顧初二年級的提高。

在日常教學中，必須認真鑽研教材、課程標準和中考指導書，熟悉教材及其指導思想；積極參加備課，認真寫好教案；上好每一節課，嚴抓課堂紀律，落實學生課堂筆記，認真記錄好課後反思；認真細緻的批改學生作業，及時收發；嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。同時，本學期聽課不少於20節，多聽與思想品德學科相關教師的課。

2、初三的思想品德知識與初一初二相比，難度更大，對學生的能力要求更高，爲此，必須要激發學生興趣，優化課堂教學。

教學採用多種方法，通過課前預習和課上參與讓學生動口、動手、動腦，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，使教學效果達到最優化。同時，做好培優輔差工作，重點培養初三（1）班的尖子生，做好初三（3）班後進生個別思想工作，利用課餘時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。

繼續之前的“一幫一”活動，鼓勵優生帶後進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

3、積極參加教研活動，積極向有經驗的同行前輩們學習，提高業務水平和教研能力，爲明年的中考服務。此外，還應按時上交教務處要求的教學隨筆和論文，進一步提高寫作的質量。

4、面對中考，要積極進取。

仔細研究考綱，抓實基礎知識之外，要更加關心時事熱點，注重探究。要善於捕捉國內外重大時政信息和社會熱點並把其同日常的複習、測試結合起來。

在複習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應該重視。還有，對於月考、期中、期末考試要精心選編試題，強化訓練。

根據本學科課時量少的現實，注重精化訓練，不能大搞題海戰術，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高複習效率；同時注重訓練後的評講，注重培養學生良好的答題習慣。

五、教學進度

第一課責任與角色同在第一框

第一課責任與角色同在第二框

第二課在承擔責任中成長第一二三框

第三課認清基本國情第一二三框

第四課瞭解基本國策與發展戰略第一二框

抗戰勝利紀念放假3天

第四課瞭解基本國策與發展戰略第三四框

第一次月考

月考講評

第五課中華文化與民族精神第一二框

評講第二單元練習

第六課參與政治生活第一框

第六課參與政治生活第二三框

第七課關注經濟發展第一框

國慶放假7天

第七課關注經濟發展第二三框

第八課投身於精神文明建設第一框

第八課投身於精神文明建設第二框

評講第三單元練習

第九課實現我們的共同理想第一二框

期中考試複習

期中考試複習+練習評講

期中考試+試卷評講

第十課選擇希望人生第一二三框

第十課選擇希望人生第四框

評講第四單元練習

中考指導書：第一專題複習+練習講評

第二次月考+改卷+試卷評講

中考指導書：第二專題複習+練習講評

中考指導書：第三專題複習+練習講評

期末考試複習+練習評講

期末考試複習+練習評講

元旦放假3天

期末考試複習+期末考試+改卷

評講期末試卷+期末總結